大才意思和來(lái)源是什么
在明清小說(shuō)《儒林外史》中，也有對(duì)大才的描述。第二十九回中提到：“先生大才，又是尊府‘白眉’，今日幸會(huì)。”這里的“大才”不僅指才學(xué)出眾，更包含了對(duì)品德高尚的贊揚(yáng)。所謂“白眉”，是指儲(chǔ)光羲的別號(hào)，象征著他出眾的才華和高尚的品德。這句話表達(dá)了對(duì)這位才子的敬仰之情，同時(shí)也展現(xiàn)了文人之間對(duì)才華與品德并重的追求。
大才的稱(chēng)謂不僅限于古代文人，它在現(xiàn)代語(yǔ)境中也常被用來(lái)形容那些在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域中表現(xiàn)出色的人。無(wú)論是古代的馬援、儲(chǔ)光羲，還是現(xiàn)代的各類(lèi)杰出人才，大才的稱(chēng)謂都賦予了他們崇高的榮譽(yù)和期待。他們不僅擁有卓越的才能，更具備為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。
在現(xiàn)代社會(huì)，大才的稱(chēng)謂被賦予了新的意義。它不僅涵蓋了學(xué)術(shù)上的造詣，更強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐中的貢獻(xiàn)。無(wú)論是科學(xué)家、企業(yè)家，還是藝術(shù)家，只要他們能夠在各自的領(lǐng)域中取得顯著成就，都可以被稱(chēng)為大才。他們不僅是知識(shí)的擁有者，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
大才的稱(chēng)謂是對(duì)個(gè)人才華的認(rèn)可，也是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的肯定。它不僅鼓勵(lì)了那些有志之士不斷追求卓越，也為整個(gè)社會(huì)樹(shù)立了積極向上的榜樣。在未來(lái)的日子里，我們期待更多的人能夠成為大才，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
稱(chēng)才意思和來(lái)源是什么
在這里，“稱(chēng)才”一詞被用來(lái)形容官員的能力與品質(zhì)，意指官員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的才能來(lái)管理國(guó)家事務(wù)。這種說(shuō)法強(qiáng)調(diào)了選拔人才的重要性，認(rèn)為選拔合適的官員是確保國(guó)家治理有效的重要前提。因此，“稱(chēng)才”不僅是對(duì)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)，更是對(duì)國(guó)家治理水平的一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。“稱(chēng)才”的概念在中國(guó)古代的官僚體系中占有重...
大才意思和來(lái)源是什么
大才的稱(chēng)謂不僅限于古代文人，它在現(xiàn)代語(yǔ)境中也常被用來(lái)形容那些在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域中表現(xiàn)出色的人。無(wú)論是古代的馬援、儲(chǔ)光羲，還是現(xiàn)代的各類(lèi)杰出人才，大才的稱(chēng)謂都賦予了他們崇高的榮譽(yù)和期待。他們不僅擁有卓越的才能，更具備為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。在現(xiàn)代社會(huì)，大才的稱(chēng)謂被...
長(zhǎng)才意思和來(lái)源是什么
長(zhǎng)才，即卓越的才能，是個(gè)人在某一領(lǐng)域或多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)的非凡能力。它不僅僅是知識(shí)的積累，更是實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。長(zhǎng)才的形成需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累與實(shí)踐，它能幫助個(gè)體在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，快速找到解決問(wèn)題的方法。在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，“長(zhǎng)才”一詞早有記載。如唐代白居易在《答杜兼謝上河南少尹...
多才意思和來(lái)源是什么
此外，“多才”還被用來(lái)形容那些才華橫溢的人，如韓愈在《酬裴十六功曹》中寫(xiě)道：“多才自勞苦，無(wú)用祇因循”，這里“多才”不僅體現(xiàn)了個(gè)人才華，也表達(dá)了即便擁有才華，但因循守舊、缺乏進(jìn)取心，最終難以充分發(fā)揮才華，反而可能陷入困境。除了描述個(gè)人才華之外，“多才”還常常出現(xiàn)在愛(ài)情故事中，用來(lái)形容...
詞才意思和來(lái)源是什么
在文學(xué)創(chuàng)作中，詞才不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言的運(yùn)用上，更重要的是它反映了作者的個(gè)性和情感。正如陳廷焯所言，真正的詞作需要詞人將個(gè)人的情感融入其中，才能達(dá)到感人的效果。因此，詞才不僅僅是才華的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)心世界的流露。綜上所述，詞才不僅是一種文學(xué)技巧，更是一種情感與個(gè)性的表達(dá)。它需要詞人...
短才意思和來(lái)源是什么
在古代文人筆下，"短才"一詞常被用來(lái)形容那些學(xué)識(shí)淺薄、才智有限之人。晉代陸機(jī)在《豪士賦》序中提到，那些人為了追求名聲而觸犯了道家的忌諱，用他們短淺的才華去嘗試那些圣哲所難以完成的事情，這種行為是被批評(píng)的。唐代劉知幾在其著作《史通·雜說(shuō)下》中進(jìn)一步指出，到了近代，那些僅擅長(zhǎng)雕蟲(chóng)小技、...
高才意思和來(lái)源是什么
高才通常指的是才能卓越的人，這種人才智出眾，能在眾多領(lǐng)域中展現(xiàn)出非凡的能力。在中國(guó)古代的文獻(xiàn)中，對(duì)于“高才”的描述并不罕見(jiàn)。《漢書(shū)·宣帝紀(jì)》中記載：“高材好學(xué)，然亦喜游俠。”這里提到的高才，不僅指才智過(guò)人，還常常伴隨有俠義精神。到了南朝時(shí)期，劉孝標(biāo)在其《辯命論》中也提到：“...
儲(chǔ)才意思和來(lái)源是什么
在古代，朝廷為了選拔和培養(yǎng)人才，往往會(huì)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)或采取特定的措施。如宋代的學(xué)校教育體系中，就有專(zhuān)門(mén)的制度來(lái)積累和培養(yǎng)人才，周密在《齊東野語(yǔ)·杭學(xué)游士聚散》中提到，“廣學(xué)校以?xún)?chǔ)才”，即通過(guò)擴(kuò)大學(xué)校的規(guī)模和數(shù)量，為國(guó)家培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。清朝時(shí)期，同樣重視人才的培養(yǎng)與積累。錢(qián)謙益在《嘉禾...
程才意思和來(lái)源是什么
“程”字在《說(shuō)文》中被解釋為“品”，意指衡量和評(píng)價(jià)。宋朝的歐陽(yáng)修在《國(guó)學(xué)試策》中也提到了類(lèi)似的用法，他強(qiáng)調(diào)通過(guò)舉賢問(wèn)策、射策程材的方式選拔人才。而林則徐在《杭嘉湖三郡觀風(fēng)》中也提到，通過(guò)星輝云爛的人文環(huán)境來(lái)培養(yǎng)人才，圣域賢關(guān)的書(shū)院則是培養(yǎng)和展示才能的地方。程才一詞也常用來(lái)表示...
方才意思和來(lái)源是什么
《紅樓夢(mèng)》中有一句經(jīng)典的對(duì)話：“方才何故不令發(fā)簽?”，這里的“方才”指的是剛剛過(guò)去不久的時(shí)間點(diǎn)。它不僅表示時(shí)間上的短暫，還帶有強(qiáng)調(diào)的意味，比“才”更加強(qiáng)烈。在不同的語(yǔ)境下，“方才”可以用來(lái)表示時(shí)間的過(guò)去或條件的限制。“方才”在漢語(yǔ)中常常用來(lái)強(qiáng)調(diào)某個(gè)動(dòng)作或事件剛剛發(fā)生，它所表達(dá)的是...
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