小學六年級上第26課月光曲第九段的主要內(nèi)容！！急啊！！！快！！！ 在小學語文六年級上冊26.月光曲這篇課文中，第九自然段怎樣分...
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”
貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問∶“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說∶“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來。
[教科版第十冊課文]
一百多年前，德國有個大音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊（lái）茵（yīn）河邊的一個小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅（máo）屋里傳出來，彈的正是他作的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能夠聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券（quàn）太貴了，咱們買不起呀!”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”
貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看見進來個陌（mò）生人，站起來問：“先生，您要做鞋嗎？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神。一曲完了，她激動地說：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧？”
貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“你愛聽嗎？我再給你彈一首吧。”
一陣風把蠟燭吹滅了。月光從窗子照進來，茅屋里的一切好像都披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎（shà）時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個地朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛；她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象———月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。貝多芬急忙跑回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子記錄了下來，并且命名為《月光曲》。
1. 熟讀課文。貝多芬的著名鋼琴曲《月光曲》是怎樣誕生的？你對貝多芬又有了哪些了解？
2. 貝多芬在彈第二首曲子時，皮鞋匠和盲姑娘好像看到了什么景象？
3. 有感情地朗讀課文。背誦第八、九自然段。
[人教版課標本第十一冊課文]
26課：月 光 曲
❶兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。
❷有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。
❸貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”
❹貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。
❺皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問∶“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
❻姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說∶“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
❼貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”
❽一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
❾皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
❿兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
小學六年級上第26課月光曲第九段講的是在一年秋天的一個夜晚,貝多芬在萊茵河邊散步,聽見兄妹倆的對話,被盲姑娘對音樂的熱愛而感動,于是為兄妹倆彈奏了兩曲,其后一首為著名的<< 月光曲>>,彈奏完后,就飛奔后客店把它記錄了下來,就此<<月光曲>>誕生!
皮鞋匠和妹妹被貝多芬的琴聲深深陶醉了
《月光曲》第九自然段描寫了什么內(nèi)容?
《月光曲》第九自然段主要內(nèi)容：皮鞋匠和妹妹被貝多芬的琴聲深深陶醉了。第九自然段原文：皮鞋匠靜靜地聽著.他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光.月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云.忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一個...
在小學語文六年級上冊26.月光曲這篇課文中,第九自然段怎樣分層?還有層...
1. 第一層：皮鞋匠的聯(lián)想 在小學語文六年級上冊的課文《月光曲》第九自然段中，首先描述了皮鞋匠專心致志地聽著貝多芬的演奏。這時，他的思緒開始飛翔，想象著曲子中的畫面。他仿佛看到了月光照耀下的美麗湖面，以及湖邊的人們享受著寧靜的夜晚。這部分內(nèi)容主要展現(xiàn)了皮鞋匠對音樂的感悟和對美好事物的向...
小學六年級上第26課月光曲第九段的主要內(nèi)容!!急啊!!!快!!!
皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛；她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象———月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。貝多芬急忙跑回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子記錄了下來，并且命名為《月光曲》。1....
六年級上冊語文26課月光曲第九自然段主要寫什么
第九段敘述了兄妹倆在貝多芬的琴聲中仿佛看到了月光下的波濤洶涌的大海的事。“貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著幽靜的月光，按起了琴鍵”，“按”在這里起到強調(diào)的作用，表現(xiàn)了貝多芬按琴鍵的動作。
語文書六年級上26課月光曲中第九自然段,描述了那三幅畫面?
第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第二幅：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。第三幅：浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂...
要概括六年級上冊第26課《月光曲》第九段
概括: 月光曲的動聽，讓 皮鞋匠和盲姑娘被貝多芬的典子深深入迷
六年級上冊第26 課課文第9 段
六年級人教版語文上冊第26課——《月光曲》的主要內(nèi)容：課文主要寫有一年秋天，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事...
從26課月光曲9段反映出兄妹倆怎樣的思想感情
第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。這是一個平靜的大海的月夜。第二幅：隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。”強音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。這樣聯(lián)想，從側(cè)面描寫出了...
小學六年級語文上冊26課,9自然段皮鞋匠眼前出現(xiàn)的與月光曲有什么...
皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn)。最初月亮升起，平靜的海面上灑滿陽光，這時音樂一定是舒緩的、輕柔的；接著月亮升高，這是音樂逐漸增強，有了曲折；忽然風起浪涌，寧靜完全被打破，這時的音樂一定是高昂、激越的。
小學六年級語文上冊26課,9自然段皮鞋匠眼前出現(xiàn)的與月光曲有什么...
第九自然段是皮鞋匠和盲姑娘再聽了貝多芬彈奏的月光曲后而產(chǎn)生的聯(lián)想。這包含了盲姑娘和皮鞋匠深深陶醉在了貝多芬的月光曲里。
相關(guān)評說：
新都區(qū)異步： ______ 借助皮鞋匠和他妹妹
新都區(qū)異步： ______[答案] 幽靜—清靜 清秀—秀麗 純熟—熟練 恬靜—安靜 陶醉—沉醉 看的教材全解,不曉得對不對頭
新都區(qū)異步： ______[答案] 不能去掉,因為那樣就感受不到音樂的魅力了,也不能感受到貝多芬的高超技藝.
新都區(qū)異步： ______ 通過對實際景物和想象景物的描寫描述了三副畫面.
新都區(qū)異步： ______ 開始很平靜,然后就波濤洶涌
新都區(qū)異步： ______ 皮鞋匠靜靜地聽著到一個連一個朝著岸邊涌過來是他想的 他仿佛也看到了到波濤洶涌的大海也是想的.多出來的那一句是看到的.謝謝,第一次作答,我也是六年級.
新都區(qū)異步： ______ 月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云.
新都區(qū)異步： ______ 六年級語文上冊的第26課月光曲第九自然段的仿伏不可以去掉,因為仿佛是聯(lián)想,聯(lián)想部分更加突出了貝多芬音樂優(yōu)美的重要性,如果刪掉了就遜色多了.
新都區(qū)異步： ______ 寫皮鞋匠對貝多芬音樂的聯(lián)想.
新都區(qū)異步： ______ 月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云.
