勸學(xué)的一詞多義，通假字，詞類活用各五個(gè) 孫權(quán)勸學(xué)的一詞多義通假字詞類活用古今異義
通假字
輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使彎曲）
雖有槁暴：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了。有，通“又”。暴，同“曝”，曬干。
則知明而行無(wú)過(guò)矣（知：通“智”，智慧。）
生非異：本性（同一般人）沒(méi)有差別。生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。
詞類活用
①名詞做狀語(yǔ)，君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀,每天）
②名詞作動(dòng)詞，假舟楫者,非能水也（水：名詞用作動(dòng)詞,游水）
③動(dòng)詞的使動(dòng)用法，木直中繩,輮以為輪（輮：動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……彎曲）
④形容詞作名詞，其曲中規(guī)（曲：形作名,曲度,弧度）
⑤形容詞用作動(dòng)詞，故木受繩則直（直：變直,形容詞用作動(dòng)詞）
擴(kuò)展資料：
勸學(xué)運(yùn)用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說(shuō)得明白、具體、生動(dòng)，深入淺出，使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的，有時(shí)用同類事物設(shè)喻，從相同的角度反復(fù)說(shuō)明問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。例如：登高而招，順風(fēng)而呼，假輿馬，假舟楫，積土成山，積水成淵。有時(shí)將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明的對(duì)照，讓讀者從中明白道理。
例如將騏驥與駑馬對(duì)照，朽木與金石對(duì)照。設(shè)喻方式有時(shí)先反后正，有時(shí)先正后反，內(nèi)容各有側(cè)重，句式也多變化，讀者毫無(wú)板滯之感。有的比喻，單說(shuō)比喻而把道理隱含其中，讓讀者思考。如“青出于藍(lán)”“冰寒于水”。有的先設(shè)比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)”，“假舟楫者，非能水也，而絕江河”。
有的先設(shè)比喻，引出道理后，再用另外的比喻進(jìn)一步論證。如先用“積土成山”“積水成淵”設(shè)喻，引出“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的道理，再用“不積跬步”“不積小流”作進(jìn)一步論證。
《勸學(xué)》各段的條理十分清楚，基本上是每段闡述一個(gè)具體問(wèn)題。而且總在文章的開頭、結(jié)尾部分作出明確的交代。例如，文章的第一句寫道：“君子曰：學(xué)不可以已。”這既是全文的一個(gè)中心論題，也是第一段所要開始闡述的內(nèi)容。而在段的結(jié)尾部分則歸結(jié)道：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。”
這就明確而有力地照應(yīng)首句，收束了上文，并且清楚地點(diǎn)明了該段的中心思想。又如第二小段，先用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，來(lái)說(shuō)明個(gè)人獨(dú)自冥思苦想遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)有益。而又列舉了“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”等幾個(gè)生活中十分常見而又極有說(shuō)服力的比喻后，有力地小結(jié)道：“君子生（性）非異也，善假于物也。”
在這里，荀子從他的“性惡論”觀點(diǎn)出發(fā)，指出君子的天性也是惡的，其所以不同于眾人，就在于他善于向良師益友學(xué)習(xí)嘉言懿行，以改變自己的不良天性。這個(gè)“物”字就從“舟楫”“輿馬”之類，變成了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，文字也就逐漸深化了。
這里舉的兩個(gè)例子，都是首尾相互照應(yīng)的，也有一些段落，只在段首揭示該段中心，或者只在段末予以適當(dāng)概括。總之，目的相同而方式卻并不死板。先秦諸子的哲理散文，一般都比較難讀，荀子這種謹(jǐn)嚴(yán)、樸實(shí)的寫作方法，對(duì)幫助讀者掌握各段文章的基本內(nèi)容，是十分有效的。
參考資料：百度百科——?jiǎng)駥W(xué)
通假字
輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使彎曲）
雖有槁暴：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了。有，通“又”。暴，同“曝”，曬干。
則知明而行無(wú)過(guò)矣（知：通“智”，智慧。）
生非異：本性（同一般人）沒(méi)有差別。生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。
詞類活用
①名詞做狀語(yǔ)
1.君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天）
2.上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）
②名詞作動(dòng)詞
假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動(dòng)詞，游水）
③動(dòng)詞的使動(dòng)用法
木直中繩，輮以為輪（輮：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……彎曲）
④形容詞作名詞
1．其曲中規(guī)（曲：形作名，曲度，弧度）
2．登高而招，臂非加長(zhǎng)也（高：形作名，高處）
3. 積善成德 （善：形作名，善行）
⑤形容詞用作動(dòng)詞
故木受繩則直（直：變直，形容詞用作動(dòng)詞）
⑥形容詞作使動(dòng)
假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動(dòng)用法，使……快，走得快）
⑦數(shù)詞作形容詞
用心一也（一：數(shù)詞用作形容詞，專一）
⑧動(dòng)詞作名詞
不積小流，無(wú)以成江海（流：流水）
一詞多義
1．于：
（1）寒于水 （比）
（2）善假于物也 （介詞，不譯。引進(jìn)作用）
（3）取之于藍(lán) （從）
2．而：
（1）君子博學(xué)而日參省乎己 （遞進(jìn)關(guān)系，并且）
（2）則知明而行無(wú)過(guò)矣 （遞進(jìn)關(guān)系，而且）
（3）終日而思矣 （表修飾）
（4）而見者遠(yuǎn) （表轉(zhuǎn)折）
（5）鍥而舍之 （表假設(shè)或承接）
（6）積善成德，而神明自得 （表承接）
（7）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)（連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）
（8）鍥而不舍 （表假設(shè)，如果）
（9）蟹六跪而二螯 （連詞，表并列）
3．者：
（1）假舟楫者（代詞，指……的人）
（2）不復(fù)挺者（……的原因）
4．焉：
（1）風(fēng)雨興焉（兼詞，“于之”，意為在這里）
（2）圣心備焉（語(yǔ)氣詞）
5．利：
（1）金就礪則利（形容詞作動(dòng)詞，變鋒利）
（2）非利足也（形容詞的使動(dòng)用法，使……快，走得快）
6. 之
（1）不如須臾之所學(xué)也 （音節(jié)助詞）
（2）青取之于藍(lán)，而青于藍(lán) （代詞代青）
（3）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) (定語(yǔ)后置的標(biāo)志)
（4）非蛇鱔之穴 （的）
7.假
（1）善假于物也 （借助）
（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 （假裝）
（3）以是人多以書假余 （借）
（4）因求假暫歸 （假期，休假）
（5） 假以雄權(quán) （授予，給予）
8.疾
（1）順風(fēng)而呼，聲非加疾也 （強(qiáng)）
（2）君有疾在腠理 （疾病）
9.絕
（1）忽然撫尺一下，群響畢絕（《口技》） (停止）
（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境（《桃花源記》） （與世隔絕）
（3）以為妙絕（《口技》） （極了）
（4）假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學(xué)》） （橫渡)
（5）楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里（《屈原列傳》） *斷絕關(guān)系)
10.強(qiáng)
（1）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》） （強(qiáng)壯)
（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（《木蘭詩(shī)》） (有余)
（3）乃自強(qiáng)步，日三四里（《觸龍說(shuō)趙太后》） (勉強(qiáng))
11.一
用心一也 (形容詞，專一)
騏驥一躍 （數(shù)詞）
通假字 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：通耶，表反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”。 卿今當(dāng)涂掌事：涂，通途一詞多義 當(dāng)： 但當(dāng)涉獵（助動(dòng)詞,應(yīng)當(dāng)） 當(dāng)涂掌事（動(dòng)詞：正） 見： 見往事耳（了解） 大兄何見事之晚乎（認(rèn)清）古今異義詞 辭:古義：推脫。（蒙辭以軍中多務(wù)） 今義：美好的詞語(yǔ)。 治:古義：研究（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪） 今義：治理 及:古義：到了……的時(shí)候。（及魯肅過(guò)尋陽(yáng)） 今義：以及。 過(guò):古義：到。（及魯肅過(guò)尋陽(yáng)） 今義：經(jīng)過(guò)。 更:古義：重新。（即更刮目相待） 今義：更加。 但:古義：只。（但當(dāng)涉獵） 今義：轉(zhuǎn)折連接詞，但是。 博士:古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪） 今義：學(xué)位名稱。 往事:古義：歷史（見往事耳） 今義：過(guò)去的事 大:古義：很（自以為大有所益） 今義：指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量超過(guò)一般或超過(guò)所比較的對(duì)象 孤:古義：古時(shí)候王侯的自稱，我(孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪） 今義：獨(dú)自，孤獨(dú) 就:古義：靠近(蒙乃始就學(xué)） 今義：就詞類活用 無(wú)特殊句式 倒裝句 蒙辭以軍中多務(wù)。 即：蒙以軍中多務(wù)辭。（介詞結(jié)構(gòu)后置） 反問(wèn)句 孤豈欲卿之經(jīng)為博士邪！ 卿言多務(wù)，孰若孤？
勸學(xué)的一詞多義,通假字,詞類活用各五個(gè)
通假字 輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使彎曲）雖有槁暴：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了。有，通“又”。暴，同“曝”，曬干。則知明而行無(wú)過(guò)矣（知：通“智”，智慧。）生非異：本性（同一般人）沒(méi)有差別。生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。詞類活用 ①名詞做狀語(yǔ)，君子...
《誡子書》中的一詞多義、通假字、古今異義分別是哪些?
（1）學(xué)習(xí)。原文中的句子：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。白話譯文：學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干。（2）學(xué)業(yè)成就。原文中的句子：非志無(wú)以成學(xué)。白話譯文：沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。二、《誡子書》中的通假字：（1）澹泊：通“淡泊”，清靜而不貪...
誡子書的通假字、詞類活用、一詞多義是什么?不懂
一詞多意:學(xué):“夫?qū)W須靜也”和“非學(xué)無(wú)以廣才”以及“才須學(xué)也”的“學(xué)”都是學(xué)習(xí)的意思.而 “非志無(wú)以成學(xué)”的“學(xué)”是學(xué)業(yè)成就的意思 .通假字：（可以算是吧~）澹薄：同“淡泊”，心情恬淡，不慕名利。古今異意字：寧?kù)o：在次文中指安靜，精力集中。而現(xiàn)代文中只是指環(huán)境上的安靜，不...
古代漢語(yǔ)的五個(gè)要素
古代漢語(yǔ)的五個(gè)要素是：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式。1、通假字。它屬于文字學(xué)的范疇，是古代漢語(yǔ)中特有的文言現(xiàn)象。“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。例如：“倉(cāng)鷹擊于殿上”中的倉(cāng)（cāng）...
五大文言現(xiàn)象都有什么? 五大文言現(xiàn)象簡(jiǎn)述
1、一詞多義 2、通假字 3、詞類活用 4、古今異義 5、特殊句式 文言文現(xiàn)象是指在文言文里面出現(xiàn)的特殊句式、實(shí)詞虛詞的用法、古今異義、通假字、詞類活用等現(xiàn)象。學(xué)生和相關(guān)研究者通過(guò)對(duì)文言現(xiàn)象學(xué)習(xí)可以提高文言文學(xué)習(xí)的效率，以及對(duì)文章的整體感知，也可以迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而文言現(xiàn)象也是高考必考考點(diǎn)...
不屬于詞類活用的語(yǔ)法現(xiàn)象有
不屬于詞類活用的語(yǔ)法現(xiàn)象有通假字、古今異義、一詞多義以及特殊句式。1、通假字 古今字、異體字、通假字、假借字為四種不同的文言現(xiàn)象往往用“通假字”統(tǒng)稱。古今字是古代已有對(duì)應(yīng)的字，后人又造新字來(lái)表達(dá)這個(gè)意思。如蘇東坡的《石鐘山記》中的“莫”，為“暮”之古字，因“莫”被用為否定...
孫權(quán)勸學(xué)的一詞多義通假字詞類活用古今異義
通假字 1邪(yé）通“耶”，語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)；2“涂”同“途”，旅途 古今異義詞 1博士：古，當(dāng)時(shí)古代專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今，一種學(xué)位。2往事：古:指歷史。今：過(guò)去的事。詞類活用 1更： 古：重新。今：更加，越發(fā)。2及 等到...時(shí)候。3大 很，非常。4豈 難道。5就 本意靠進(jìn)，此為去...
《誡子書》中的一詞多義、通假字、古今異義
一詞多意:學(xué):“夫?qū)W須靜也”和“非學(xué)無(wú)以廣才”以及“才須學(xué)也” 的“學(xué)”都是學(xué)習(xí)的意思.而 “非志無(wú)以成學(xué)”的“學(xué)”是學(xué)業(yè)成就的意思.通假字：（可以算是吧~）澹薄：同“淡泊”，心情恬淡，不慕名利。古今異意字：寧?kù)o：在次文中指安靜，精力集中。而現(xiàn)代文中只是指環(huán)境上的安靜，不...
勸學(xué)的通假字,古今異義,一層多意,特殊句式
【詞類活用】 子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語(yǔ)，每日。 假舟楫者，非能水也：水，名詞作動(dòng)詞，游水。 上食埃土，下飲黃泉：上、下，方位名詞作狀語(yǔ)，在地上、在地下。 用心一也：一，數(shù)詞做動(dòng)詞，專一。 假輿馬者，非利足也：利，形容詞作動(dòng)詞，走得快。【古今異義】 君子博學(xué)而日...
論語(yǔ)十二章 一詞多義,通假字,詞類活用,古今異義,特列句式
一、一詞多義：1、為：可以為師矣：當(dāng)、做 為人謀而不忠乎：替 2、知：人不知而不慍：了解 溫故而知新：懂得 3、而：人不知而不慍：表轉(zhuǎn)折 溫故而知新：表順承 博學(xué)而篤志：表并列 4、其：仁在其中矣：它的 其不善者而改之：他人 二、通假字：1、不亦說(shuō)乎 說(shuō)：同悅，喜悅、愉快 2、...
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