四年級手抄報(bào)經(jīng)典誦讀
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。下面是我收集整理的四年級經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，希望對你有所幫助！
四年級經(jīng)典誦讀手抄報(bào)
經(jīng)典誦讀作文
在山東省第二屆國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽中，各個(gè)學(xué)校的國學(xué)大師紛紛摩拳擦掌，踴躍參與，那精彩的表現(xiàn)令我這個(gè)電視機(jī)前的觀眾感到激動萬分，也為每個(gè)選手捏一把汗，對于這種以現(xiàn)代媒介傳播古代文化的節(jié)目也深深贊嘆；每一個(gè)角落都能看出導(dǎo)演組的用心，精彩紛呈的節(jié)目，妙趣橫生的環(huán)節(jié)，以及外國友人的傾情參與，不僅僅展現(xiàn)了我國文化的魅力，更是提供了一個(gè)讓這些文化得以發(fā)揚(yáng)的平臺，可贊可歌！
在這個(gè)節(jié)目中，我最喜歡的`環(huán)節(jié)是舞文弄墨，瞧！那是筆尖與墨汁的協(xié)奏，一個(gè)個(gè)成語隨剛健有力的起落，歡歌著落于紙上，濺起古與今的碰撞，當(dāng)那張宣紙被選手舉起時(shí)，我似乎能隱約聽見古時(shí)秀才的唱誦；‘固有破釜沉舟在，今人何得見霸王！’‘亡羊補(bǔ)牢尚未遲，卻等遲刻奪遜還。’在這般的唱誦中，激烈的賽事氣氛仍然濃厚，每一次鈴聲響起，每一個(gè)選手的黯然退出，都渲染了知行合一，印證了學(xué)以致用，實(shí)在妙趣橫生，引人入勝。
節(jié)目看完，我仍意猶未盡，久久不能自拔，我國歷史源遠(yuǎn)流長，從春秋戰(zhàn)國百家爭鳴到唐宋時(shí)代詩詞文采，可以說國學(xué)是時(shí)代的標(biāo)桿，創(chuàng)造了一代又一代的文化財(cái)富，同時(shí)也滋養(yǎng)出一位位大德大儒，文天祥的留取丹心照汗青，辛棄疾的夢回吹角連營，以及杜甫的大庇天下寒士俱歡顏，李白的直掛云帆濟(jì)滄海；這就是國學(xué)的魅力，這就是歲月的風(fēng)采，看著這個(gè)節(jié)目，我似乎想起了背誦弟子規(guī)與道德經(jīng)時(shí)內(nèi)心的觸動與震撼，不由得在心中低低感嘆，看！我國傳統(tǒng)文化又將從日暮走向了冉冉而起新的日出！
在現(xiàn)在的競爭中，我們不應(yīng)該僅僅看到表面的刀光劍影血影腥風(fēng)，一個(gè)一心只有利益的國家是無法在更大的舞臺上發(fā)展的，現(xiàn)在競爭那么激烈，我們更應(yīng)該擁有自己的主旋律，踏上一條屬于自己的社會主義道路，而不應(yīng)該隨波逐流，僅僅隨著自己的欲望前進(jìn)，如果真是如此，那么總有一天大廈將傾，輝煌不再。
誠然，當(dāng)今社會浮躁至極，仍然有人懷揣著虛偽與紙醉金迷，而這節(jié)目正如同沙漠里的一縷清泉，只要肯上前鞠上一口，就能夠感受到那滲人心脾的芳華，沖散一腦的膿蠢，是的，我們的生活正需要這樣的節(jié)目，正需要這樣的正能量，來與那些丑惡斗爭，與那些邪惡爭鋒。社會的主基調(diào)是積極向上的，是充滿意義和價(jià)值的，只有緊隨時(shí)代的腳步與步伐，我們才能更加強(qiáng)大，以昂揚(yáng)的斗志，為中國的傳統(tǒng)文化復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！
來吧！讓我們一起誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)國學(xué)！為我國偉大的文化復(fù)興做出自己新的貢獻(xiàn)！不要拘于口舌，而是以踏實(shí)的行動，迎來我國嶄新的未來！
經(jīng)典誦讀手抄報(bào)內(nèi)容
晝眠夕寐 藍(lán)筍象床 弦歌酒宴 接杯舉觴 矯手頓足 悅豫且康 嫡后嗣續(xù) 祭祀⑨嘗 稽顙再拜 悚懼恐惶 箋牒簡要 顧答審詳 骸垢想浴 執(zhí)熱愿涼 驢騾犢特 駭躍超驤 誅斬賊盜 捕獲叛亡 布射僚丸 嵇琴阮嘯 恬筆倫紙 鈞巧任釣 釋紛利俗 ⑩皆佳妙 毛施淑姿 工顰妍笑 年矢每催 曦暉朗曜 璇璣懸斡 晦魄環(huán)...
中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀手抄報(bào)報(bào)頭有什?
人文成都專題誦讀。簡要說明：誦讀《孟子選》，古典詩詞以主題為指針，人文成都誦讀關(guān)注名人。高中二年級：國學(xué)經(jīng)典：《弟子規(guī)》、注音版的《三十六計(jì)》。古典詩詞：面對主題誦讀。人文成都專題誦讀。簡要說明：誦讀《三十六計(jì)》，古典詩詞以主題為指針，人文成都誦讀關(guān)注名人。幼兒園至高中階段國學(xué)經(jīng)典誦讀...
關(guān)于讀書的名人名言和名人讀書故事
手抄報(bào)的主要內(nèi)容：經(jīng)典誦讀的含義、古詩集。讀書的手抄報(bào)之我愛讀書：我愛集郵與讀書 郵票是由郵政機(jī)關(guān)發(fā)行的，是一種文化，集郵也成為了我們的一種生活習(xí)慣。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：什么是郵票、集郵小知識、世界讀書日的由來。讀書的手抄報(bào)之我愛讀書：閱讀給我們智慧 讀書能充實(shí)一個(gè)人，閱讀給我們智慧和...
關(guān)于經(jīng)典誦讀手抄報(bào)的資料
題目是經(jīng)典誦讀手抄報(bào)的資料... 題目是經(jīng)典誦讀手抄報(bào)的資料 展開 我來答 1個(gè)回答 #熱議# 職場上受委屈要不要為自己解釋?天空中棉花朵朵 2015-08-07 · TA獲得超過7.1萬個(gè)贊 知道大有可為答主 回答量:3390 采納率:75% 幫助的人:886萬 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 經(jīng)典誦讀基本...
經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)節(jié)日手抄報(bào)
節(jié)日源流 傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等這些傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩的畫面。節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會...
書香小學(xué)經(jīng)典頌讀
②抓好經(jīng)典誦讀。讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、唐詩宋詞等。開展了“每周送你一詩”詩文誦讀活動，要求每個(gè)同學(xué)每周背誦一首經(jīng)典詩詞。③落實(shí)閱讀反饋。設(shè)置了學(xué)生讀書記錄卡，落實(shí)星級閱讀評價(jià)，學(xué)生將讀過的書刊文章等內(nèi)容以表格形式統(tǒng)計(jì)出來。學(xué)校定期組織學(xué)生讀書手抄報(bào)評選和讀書征文活動。每...
求以“讀書伴我成長”為主題的手抄報(bào)的素材
求以“讀書伴我成長”為主題的手抄報(bào)的素材 我要素材,格式也成,如果是原創(chuàng)的手抄報(bào)發(fā)我郵箱143957463@qq.com,謝謝... 我要素材,格式也成,如果是原創(chuàng)...如今,廈門在機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等建立了130個(gè)經(jīng)典誦讀示范點(diǎn),在全市掀起了學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、傳經(jīng)典的熱潮,培育了讀書好、好讀書、讀好書的文明風(fēng)尚。
數(shù)學(xué)畫只畫畫不寫字可以嗎
光畫畫不寫字?jǐn)?shù)選手抄報(bào) 手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖 - 蒲城教育文學(xué)網(wǎng) 光畫畫不寫字的數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡單的數(shù)學(xué)手抄報(bào) 經(jīng)典誦讀手抄報(bào)|經(jīng)典誦讀手抄報(bào)|手抄報(bào)|畫畫 蒲城教育文學(xué)網(wǎng) 大家還在搜 數(shù)學(xué)手抄報(bào)不寫字只畫畫 數(shù)學(xué)手抄報(bào)怎么寫字 數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡單又漂亮不寫字 三年級數(shù)學(xué)有趣的測量手抄報(bào) ...
品國學(xué)經(jīng)典七百字作文
該校還利用校園廣播、櫥窗,開設(shè)“經(jīng)典欣賞”欄目,通過講傳統(tǒng)美德故事、集體誦讀國學(xué)經(jīng)典、辦傳統(tǒng)美德專題手抄報(bào)、背誦傳統(tǒng)美德格言等一系列活動,讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育,情感得以升華,行為得以內(nèi)化。 品國學(xué)經(jīng)典七百字作文篇三 “雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生;誦讀經(jīng)典,爭做博學(xué)少年。” 揮汗如雨,金桂...
學(xué)校開放日的感受怎么寫
學(xué)校開放日的感受寫法如下：今天是家長開放日。下午2點(diǎn)，家長們都滿懷期待的準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，來驗(yàn)收一下我們在學(xué)校的表現(xiàn)，我們當(dāng)然早就準(zhǔn)備好了許多精彩瞬間迎接您們！獻(xiàn)給家長們的是我們的一到六年級的手抄報(bào)和讀寫繪畫展。順著畫展的瀏覽完成就走到了教學(xué)樓前，接著就是我們的課前的歌唱和經(jīng)典誦讀表演...
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沂南縣剛度： ______ 古風(fēng)五十九首 其一 大雅久不作. 吾衰竟誰陳. 王風(fēng)委蔓草. 戰(zhàn)國多荊榛. 龍虎相啖食. 兵戈逮狂秦. 正聲何微茫. 哀怨起騷人. 揚(yáng)馬激頹波. 開流蕩無垠. 廢興雖萬變. 憲章亦已淪. 自從建安來. 綺麗不足珍. 圣代復(fù)元古. 垂衣貴清真. 群才屬休明. 乘運(yùn)共躍鱗. 文質(zhì)相炳煥. 眾星羅秋□. 【上日下文】 我志在刪述. 垂輝映千春. 希圣如有立. 絕筆于獲麟. 其二 蟾蜍薄太清. 蝕此瑤臺月. 圓光虧中天. 金魄遂淪沒. □□入紫微. 【蟲帶】【蟲東】 大明夷朝暉. 浮云隔兩曜. 萬象昏陰霏. 蕭蕭長門宮. 昔是今已非. 桂蠹花不實(shí). 天霜下嚴(yán)威. 沈嘆終永夕. 感我涕沾衣.
沂南縣剛度： ______ 諷諭一 古調(diào)詩五言 凡六十四首 賀雨 皇帝嗣寶歷,元和三年冬. 自冬及春暮,不雨旱(左火右三蟲)(左火右三蟲). 上心念下民,懼歲成災(zāi)兇. 遂下罪己詔,殷勤告萬邦. 帝曰予一人,繼天承祖宗. 憂勤不遑寧,夙夜心忡忡. 元年誅...
沂南縣剛度： ______ 我認(rèn)為經(jīng)典誦讀手抄報(bào)也可以選擇家長與孩子誦讀時(shí)真實(shí)的事例寫下來,這校才會更加生活形象.李子欣媽媽:以前,孩子在家里是衣來伸手,飯來張口,通過誦讀經(jīng)典,孩子在家里經(jīng)常幫助父母干一些家務(wù)活.有一次,吃完晚飯,我讓孩子收拾桌子,不一會,孩子就把碗筷收拾的干干凈凈.我就對孩子說:“孩子,你真棒!怎么干得這么快啊!”孩子隨口就說了一句:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”.我當(dāng)時(shí)感到非常感動.每次誦讀回來,孩子經(jīng)常隨口說出一些經(jīng)典名句,讓我們做父母的聽了也很受啟發(fā).這樣的事情更真,更能激發(fā)孩子,家長誦讀經(jīng)典的興趣,也切身體會到經(jīng)典的深無意義,不僅積淀文化底蘊(yùn),同時(shí)也傳承的美好的德行.
沂南縣剛度： ______ 行走安全:行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有效通信號控制的人行道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意來往車輛,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有行人橫道的,須直...
沂南縣剛度： ______ 自己在搭配一下吧!! 本人才疏學(xué)淺,名字談不上好聽!! 名言——“金玉良言” 故事——“書之愛”(然后可以分為幾個(gè)部分:醉書,猜書,抄書……) 也可以自己插入幾幅圖,不用太難,做個(gè)裝飾就可以了! 也可以借書抒情啊 我還找了...
沂南縣剛度： ______ 讓書香溢滿校園,讓書香飄滿家庭、飄向社區(qū),讓大家的閱讀更豐富,讓同學(xué)們的生命更精彩!
沂南縣剛度： ______ 什么是經(jīng)典文學(xué) 經(jīng)典文學(xué)作品指具有典范性、權(quán)威性的;經(jīng)久不衰的傳世之作;經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值的”;最能表現(xiàn)本行業(yè)的精髓的;最具代表性的;最完美的文學(xué)作品.最能代表這一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品.經(jīng)典和精品是有區(qū)別的,精品...
沂南縣剛度： ______ 先辦好花邊,再把詩寫上,就可以了.
沂南縣剛度： ______ 一般是由一個(gè)主題然后再由很多例子這些需要抄書最后再加些裝飾點(diǎn)綴一下是一份不錯(cuò)的手抄小報(bào)哦
沂南縣剛度： ______ 幫忙起一個(gè)關(guān)于經(jīng)典誦讀手抄報(bào)的題目和內(nèi)容我是六年級的小學(xué)生問題補(bǔ)充:還有書味在胸中,甘與飲陳酒. ——袁枚 1、敏而好學(xué),不恥下問——孔子 2
