某些人用文言文怎么說
1. 我們這些人用文言文怎說
文言文中有了表示不止一人時(shí)，可在代詞后加上“輩、儕、屬、曹、等”字，如：我輩、吾儕、若屬、爾曹、汝等。
但需要注意的是，“我輩”等不是人稱代詞復(fù)數(shù)形式，它們只是短語，如“我曹”的意思是“我們這些人”。“我們”仍是從“我”翻譯出來的，“曹”字翻譯成“這些人”。
若屬且皆為所虜。（《鴻門宴》）你們這些人都將被（劉邦）俘虜。
所以表示現(xiàn)在“你們”的意思，文言文可以直接用“爾、汝（女）、若、爾”等，為了表示明確，也可以用“爾等、汝等、爾曹、汝輩、若屬”等短語。大家：諸位、眾位、列位；你們：文言文代詞沒有單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別，是復(fù)數(shù)還是單數(shù)需要根據(jù)上下文來判斷，如：吾與汝畢力平險(xiǎn)。
（《愚公移山》）我和你們盡全力來除去險(xiǎn)阻。彼竭我盈，故克之。
（《曹劌論戰(zhàn)》）他們力量衰竭我們的力量正盛，所以打敗了他們。
2. '別人' 用文言文怎么說
文言文特殊句式總結(jié) 文言特殊句式 文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。
主要有：判斷句，被動(dòng)句，省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文，舉例加以說明： 一、判斷句： 文言文中也有用判斷詞“是”（或“非”）來構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象，比如： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（《桃花源記》） 非我也，兵也。（《寡人之于國也》） 句中“是”“非”，和現(xiàn)代漢語判斷詞“是”“非”同義。
但是，這種用法不大常見。文言文往往用別的詞或結(jié)構(gòu)方式來表示判斷。
（一）用其他判斷詞表示判斷 例如： 此則寡人之罪也。（《勾踐滅吳》） 翻譯：這是我的罪過啊。
句中“則”譯為“是”，即相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的判斷詞。 此外還有：“即”“乃”“皆”“本”“誠”“亦”“素”“非”等等，例句： ①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此誠危急存亡之秋也。 ③梁將即楚將項(xiàng)燕。
④臣本布衣。 ⑤且相如素 *** 。
⑥魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。 （二）采用“……者，……也”的方式構(gòu)造判斷句 例如： 廉頗者，趙之良將也。
（《廉頗藺相如列傳》） 譯為：廉頗，是趙國的優(yōu)秀的將領(lǐng)。 妻之美我者，私我也。
譯為：妻子認(rèn)為我美的原因，是私愛我。 句中判斷詞“是”的意思，是由“……者，……也”結(jié)構(gòu)表示出來的。
當(dāng)然，這個(gè)結(jié)構(gòu)不是固定不變的，具體言語中，其結(jié)構(gòu)變化十分靈活。比如： 1.用“……，……者也”表判斷 蓮，花之君子者也。
（《愛蓮說》） 2.用“……者，……”表判斷 四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（《游褒禪山記》） 3.用“……，……也”表判斷 城北徐公，齊國之美麗者也。
譯為：城北徐公是齊國的美麗的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是結(jié)構(gòu)助詞。）
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。（《項(xiàng)脊軒志》） 4.用“……，……”表判斷 劉備，天下梟雄。
（《赤壁之戰(zhàn)》） 二、被動(dòng)句 所謂被動(dòng)，是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，也就是說，主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。這樣的句子，稱為被動(dòng)句。
現(xiàn)代漢語中常用“被”表示被動(dòng)關(guān)系，文言文中也有，但很少。比如： 忠而被謗，能無怨乎？ 譯為：忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？ 在文言文中，被動(dòng)句往往用“……為……所”和“……見……于”及其相應(yīng)的變式結(jié)構(gòu)來表示。
例如： （一）“……為……所” 1.“……為……所” （巨）偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并。（《赤壁之戰(zhàn)》） 2.“……為……” 身死人手，為天下笑者。
（《過秦論》） 3.“……為所……” 不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》） （二）“……見……于” 1.“……見……于” 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。
（《廉頗藺相如列傳》） 吾長見笑于大方之家。（《秋水》） 2.“……見……” 欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺。
（《廉頗藺相如列傳》） 3.“……于……” 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《赤壁之戰(zhàn)》） （三）省略被動(dòng)標(biāo)志的被動(dòng)句 例如： 王之蔽，甚矣。
（鄒忌諷齊王納諫》） 譯為：大王您被蒙蔽，很嚴(yán)重啊。 荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。
（《赤壁之戰(zhàn)》） 譯為：荊州的百姓歸附于曹操，是被兵勢(shì)所逼迫。 三、省略句 （1）主語的省略 旦日，客從外來，（鄒忌）與坐談，（鄒忌）問之客曰……（《鄒忌諷齊王納諫》） 永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質(zhì)而白章……（《捕蛇者說》） （2）謂語的省略 夫戰(zhàn)，勇氣也。
一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……（《曹劌論戰(zhàn)》） （3）動(dòng)詞賓語的省略 以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。（《廉頗藺相如列傳》） （4）介詞賓語的省略 此人一一為（之）具言所聞。
（《桃花源記》） （5）介詞的省略 將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南。（《鴻門宴》） 四、倒裝句 文言文句中，某些句子語序與現(xiàn)代漢語不同，我們稱之為倒裝句。
其倒裝現(xiàn)象主要有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等。 （一）主謂倒裝 為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。
這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。例如： 甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） 嘻！晏子之家若是其貧也！（《晏子春秋》） （二）賓語前置 在現(xiàn)代漢語中，賓語往往位于謂語后邊，作為謂語的施動(dòng)對(duì)象。
而在文言文中，于某些條件下，賓語往往提到謂語之前，呈現(xiàn)賓語前置現(xiàn)象。這樣的特殊情況一般有兩種： 1.否定句中的賓語前置現(xiàn)象 否定句中，當(dāng)謂語部分被否定副詞修飾時(shí)，該謂語所帶賓語一般會(huì)前置。
例如： 三歲貫汝，莫我肯顧。（《碩鼠》） “莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”。
這樣的否定副詞一般有：“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等。 再如： 古之人不余欺也。
（不欺余）（蘇軾《石鐘山記》）。 2.疑問句中代詞賓語前置現(xiàn)象 文言文疑問句中，當(dāng)使用疑問代詞做謂語動(dòng)詞（或介詞）的賓語時(shí)，該賓語往往要放在謂語動(dòng)詞（或介詞）的前面。
例如： 良問曰：“大王來何操？”（《鴻門宴》） “何操”應(yīng)理解為“操何”，意為“帶了什么東西”。 在現(xiàn)代漢語中，介詞后面跟著賓語，組成介賓結(jié)構(gòu)，用來修飾動(dòng)詞謂語。
在文言文中，。
3. 我們這些人用文言文怎說
文言文中有了表示不止一人時(shí)，可在代詞后加上“輩、儕、屬、曹、等”字，如：我輩、吾儕、若屬、爾曹、汝等。但需要注意的是，“我輩”等不是人稱代詞復(fù)數(shù)形式，它們只是短語，如“我曹”的意思是“我們這些人”。“我們”仍是從“我”翻譯出來的，“曹”字翻譯成“這些人”。
若屬且皆為所虜。（《鴻門宴》）你們這些人都將被（劉邦）俘虜。
所以表示現(xiàn)在“你們”的意思，文言文可以直接用“爾、汝（女）、若、爾”等，為了表示明確，也可以用“爾等、汝等、爾曹、汝輩、若屬”等短語。
大家：諸位、眾位、列位；
你們：文言文代詞沒有單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別，是復(fù)數(shù)還是單數(shù)需要根據(jù)上下文來判斷，如：
吾與汝畢力平險(xiǎn)。（《愚公移山》）我和你們盡全力來除去險(xiǎn)阻。
彼竭我盈，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）他們力量衰竭我們的力量正盛，所以打敗了他們。
少數(shù)人文言文怎么說
若屬且皆為所虜。（《鴻門宴》）你們這些人都將被（劉邦）俘虜。所以表示現(xiàn)在“你們”的意思，文言文可以直接用“爾、汝（女）、若、爾”等，為了表示明確，也可以用“爾等、汝等、爾曹、汝輩、若屬”等短語。3. 男子年齡用文言文怎么說 0-1歲：孩提、襁褓 2-3歲：孩提 8歲：童齔 9歲：...
說人的文言文
5. '別人' 用文言文怎么說 文言文特殊句式總結(jié) 文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。 主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問今...
我的善良換來了有些人的不要臉文言文怎么說?
1. 我之所以純良，遭受不懷之人的嘲辱，莫過于我的忍讓。 （源自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》）2. 我的惻隱之心令我善良，卻換來了一些不知廉恥之人的污蔑。 （源自《荀子·勸學(xué)》）3. 吾之仁德，致遭不知何謂廉恥之輩之嘲笑。 （自創(chuàng)）需要注意的是，以上的文言文表達(dá)根據(jù)不同的語境、情感和表達(dá)方式可能...
很多人的文言文
適當(dāng)多看書開闊眼界和提高個(gè)人素養(yǎng),做題是必須的嘛,不做題就不懂出題人的意圖和掌握不到答題的技巧.關(guān)于古文,個(gè)人建議上課認(rèn)真聽講,關(guān)于每個(gè)句子是怎么翻譯的要特別留心,個(gè)別詞的多種釋義要分類整理并給出例句,沒事多拿出來看看,古文一般沒問題了就.表示我個(gè)人高一的時(shí)候班主任帶的古文帶的特別好,形成了一定的語感,...
幾人用文言文怎么
1. 又有幾個(gè)人知道呢古文怎么說 將現(xiàn)代話表述為文言文句子有三條原則需要把握：首先，語法上語序不同，這種沒有主語的問句一般將問的東西做主語放在前面。在“又有幾個(gè)人知道呢”這個(gè)問句中，“知道的人”是問的對(duì)象，可以調(diào)整為“知道的又有幾個(gè)人呢？”然后，換用詞語。“知道的”——“知...
‘別人’ 用文言文怎么說?
其。拼音qí 1、第三人物代詞，相當(dāng)于“他（她）”、“他們（她們）”、“它（它們）”；“他（她）的”、“他們（她們）的”、“它（們）的”。2、指示代詞，相當(dāng)于“那”、“那個(gè)”、“那些”：其他。3、那里面的：其中。4、連詞，相當(dāng)于“如果”、“假使”。5、助詞，表示揣測(cè)、反詰、...
“誰”在文言文里怎么說
4. 誰子：意為誰人，哪個(gè)人，用于詢問特定的人或事物。例如：“誰子為質(zhì)，使燕伐趙。”（哪個(gè)王子做人質(zhì)，讓燕國去討伐趙國呢？）需要注意的是，“誰”在文言文中并不是一個(gè)常用的詞語，因此在閱讀時(shí)需要根據(jù)具體的語境來進(jìn)行理解。同時(shí)，以上列舉的只是一些常見的表達(dá)方式，實(shí)際用法也可能因時(shí)代、...
有些人永遠(yuǎn)感覺自己是對(duì)的+別人都是錯(cuò)的+用文言文怎么說
有些人永遠(yuǎn)感覺自己是對(duì)的+別人都是錯(cuò)的+用文言文怎么說 ——或自以為是而言人非。
古文中說"他們"用什么詞?
"他們" 古文怎么說 "他們" 在古文中常用“彼”“其”“之”“渠”等字，表示第三人稱，它們既可以用來指人，又可以用來代事，其用法更為靈活，通常譯為“他”“她”“他的”“他們”“他們的”等。第三人稱代詞，表示單數(shù)表人稱時(shí)，譯為“他（她、它）”；表示復(fù)數(shù)時(shí)，譯為“他們（她們、...
這人是誰文言文怎么說
要知道文言文的發(fā)明,是伴隨著書寫文字而出現(xiàn)的,對(duì)于那時(shí)候的人來說,書寫是用來記錄口語,將這些信息傳遞給其他人,或者是自己心目中的神靈,這么重要的事情,自然會(huì)用一些比較重要的不容易損壞的書寫載體,那么這個(gè)成本就上去了,所以中國人發(fā)明了文言文這個(gè)東西。 是在表達(dá)清楚含義的前提下,對(duì)口語進(jìn)行省略變形。要注意文言...
相關(guān)評(píng)說：
惠陽區(qū)合成： ______ 1,上善若水 2,蟹六跪而二螯,非蛇鱔穴無可寄居者,用心燥也 3,天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其脛骨
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 言之如斯人也
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 白丁,《陋室銘》中有句:談笑有鴻儒,往來無白丁
惠陽區(qū)合成： ______ 笑罵從汝,笑罵由人
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 1、望穿秋水 2、“可憐無定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人.”--可憐呵,將士們的白骨堆積在無定河邊,而他們遠(yuǎn)方的妻子,則深信丈夫還活著,依然在夢(mèng)中深情地呼喚著他們,等待著有朝一日與他們團(tuán)聚.
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 1、近來、今日都可以 2、今遇汝之好學(xué)者,不易哉!
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 欲將心事付瑤琴.知音少,弦斷有誰聽.
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 普通表達(dá): 此人不足道也.強(qiáng)調(diào)式表達(dá): 此人期期不足道也!
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 知其者俱.你看這個(gè)可以么? 知:認(rèn)識(shí) 其者:的人 俱:都 百余人俱.——《漢書·李廣蘇建傳》我模仿這個(gè)順序?qū)懙?不知準(zhǔn)不準(zhǔn)確
惠陽區(qū)合成： ______[答案] 己所不欲,勿使于人. 以其昏昏,使人昭昭.
