幼兒園最簡單水果拼盤，幾分鐘就能學(xué)會
1. 炎炎夏日，家里冰箱里預(yù)備好多水果，今天用到的水果有蘋果，草莓，櫻桃和柑桔。
2. 找兩個比較紅的蘋果，這是兩個喬納金。
3. 先對瓣切開。
4. 再切成兩瓣。
5. 然后把核的部位切一刀去掉，形成一個小平面。
6. 然后在用心的位置如圖對切。
7. 繼續(xù)像前面那樣對切，如果看不清楚，可以把切掉的先拿下去，這樣再切的時候看的比較清楚一些。
8. 切倒邊緣處沒有多少肉就可以，然后再向前逐個的推出去，如果是拿掉切的，就再擺回去如圖。
9. 都切好后，整理一下，擺在果盤邊緣一圈。
10. 柑橘對稱切八刀，把皮扒開
11. 柑橘擺在中心。
12. 然后再擺一圈草莓和櫻桃，一盤漂亮的水果盤就好了。
小竅門：
有人問蘋果不去皮能吃嗎，我告訴你，能吃，蘋果皮很營養(yǎng)，可根據(jù)自己的牙口情況，如果能咬得動，最好連皮吃掉，但是要清洗干凈，喬納金很軟。盤中的水果可根據(jù)自己家現(xiàn)有的水果擺在蘋果中間，
這炎熱的夏天，要多吃點水果，做一個簡單易學(xué)的水果拼盤，清甜解暑，有趣又好玩，讓孩子愛上吃水果。
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水果拼盤
圖文 |
琴韻優(yōu)雅
蘋果2個柑橘1個草莓?dāng)?shù)個櫻桃數(shù)個
1. 炎炎夏日，家里冰箱里預(yù)備好多水果，今天用到的水果有蘋果，草莓，櫻桃和柑桔。2. 找兩個比較紅的蘋果，這是兩個喬納金。3. 先對瓣切開。4. 再切成兩瓣。5. 然后把核的部位切一刀去掉，形成一個小平面。6. 然后在用心的位置如圖對切。7. 繼續(xù)像前面那樣對切，如果看不清楚，可以把切掉的先拿下去，這樣再切的時候看的比較清楚一些。8. 切倒邊緣處沒有多少肉就可以，然后再向前逐個的推出去，如果是拿掉切的，就再擺回去如圖。9. 都切好后，整理一下，擺在果盤邊緣一圈。10. 柑橘對稱切八刀，把皮扒開11. 柑橘擺在中心。12. 然后再擺一圈草莓和櫻桃，一盤漂亮的水果盤就好了。
小竅門：
有人問蘋果不去皮能吃嗎，我告訴你，能吃，蘋果皮很營養(yǎng)，可根據(jù)自己的牙口情況，如果能咬得動，最好連皮吃掉，但是要清洗干凈，喬納金很軟。盤中的水果可根據(jù)自己家現(xiàn)有的水果擺在蘋果中間，
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~~ By 琴韻優(yōu)雅 ~~
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幼兒園親子創(chuàng)意果盤樂孩子的表現(xiàn)
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幼兒園美食課程有哪些
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果盤做法
2 。在果盤上均勻的淋上牛奶，加點糖攪拌均勻，冰鎮(zhèn)后就可食用 備 注：白玉豆腐較嫩不容易切，可放在冰箱冰鎮(zhèn)10分鐘后在切，一次吃不完還可以用水泡著放入冰箱冷藏 --- 2\\酸奶水果沙拉 原料：你所喜歡的各種水果、酸奶 其實酸奶水果沙拉得做法很簡單，將你喜歡的水果去皮切丁，再倒入酸奶，輕輕攪拌...
幼兒園老師擺拍水果發(fā)給家長,被發(fā)現(xiàn)是“套路”,做法太缺德,你怎么...
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幼兒園聚餐準備什么食物好
2. **DIY環(huán)節(jié)**：設(shè)置一個簡單的DIY區(qū)域，讓孩子們參與到食物的準備過程中，比如讓他們自己組裝三明治或水果沙拉。3. **互動游戲**：通過食物相關(guān)的小游戲增加樂趣，比如猜猜看哪種水果最甜等。總之，通過以上這些方面的考慮，可以確保幼兒園聚餐既安全又有趣，同時也能促進孩子們的健康飲食習(xí)慣。
幼兒園水果游戲有哪些
這些游戲都能讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)到知識，同時也能鍛煉他們的多種能力。通過這些游戲，孩子們可以更好地了解各種水果的特點，同時也能提高他們的觀察力、反應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力。水果猜謎游戲、水果拼盤游戲和水果接力游戲都是幼兒園中非常受歡迎的水果游戲。孩子們在參與這些游戲的過程中，不僅能學(xué)到知識...
幼兒園中班水果主題教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是我為大家整理的幼兒園中班水果主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 幼兒園中班水果主題教案1 活動目標: 1、通過用手觸摸,感知幾種常見水果的主要特征,并能用較完...
幼兒園開展水果拼盤要自帶水果刀,有家長擔(dān)心危險
最好是用整個的小型水果做拼盤，或者由老師切好了再給孩子用。否則小孩子確實容易切到手。
幼兒園活動心得總結(jié)5篇
在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片,從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對孩子進行簡單的滲透,沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩、造型的改變來拼盤。 3、在活動中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),對于這一點我認為在教師指導(dǎo)的過程中要重視整合各方面有利的教育因素,積極探索教與學(xué)的最佳切入點。 幼兒園活動心得總結(jié)2 ...
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