飛向藍(lán)天的恐龍為題的作用
飛向藍(lán)天的恐龍為題的作用：吸引讀者的興趣，將大眾眼中笨重、遲鈍的恐龍和輕靈的鳥類聯(lián)系在一起，打破了人們對恐龍的固有印象，吸引讀者閱讀下文；同時(shí)這個(gè)題目也揭示了文章主題，即介紹恐龍的演化史。
原文如下：
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。
20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！
地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。
有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。
這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。
飛向藍(lán)天的恐龍語段中第一句話,作者運(yùn)用了什么說明方法?其作用是什么...
舉例子呀，因?yàn)樯羁绦蜗蟮匕岩欢慰铸埖氖论E，放在我們的面前，更好的探究呀，作用就是提倡保護(hù)恐龍，讓我們更好的掌握未來吧！
飛向藍(lán)天的恐龍主要內(nèi)容20字概括
《飛向藍(lán)天的恐龍》是徐星寫作的一篇科普文章，課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。課文最后表達(dá)了科學(xué)家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。飛向藍(lán)天的恐龍主要內(nèi)容 《飛向藍(lán)天的恐龍》主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)...
飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《飛向藍(lán)天的恐龍》這是一篇科普文章,課文以 “飛向藍(lán)天的恐龍”為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力。下面是我整理的關(guān)于飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,歡迎參考! 飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《飛向藍(lán)天的恐龍》是四年級語文第七冊第八單元的一篇精讀課文,體裁是科普...
《飛向藍(lán)天的恐龍》第2段為什么說這是點(diǎn)睛之筆
因?yàn)檫|西有世界上第一批從“恐龍”向“鳥類”過渡的動(dòng)物化石——中華龍鳥、原始祖鳥和尾羽鳥。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，這無疑為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程,因此給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。作者在這句...
飛向藍(lán)天恐龍這一課用了作比較舉例子的說明方法這樣寫有什么用?_百度...
《飛向藍(lán)天的恐龍》這一課運(yùn)用了【作比較】【舉例子】的說明方法，這樣寫的好處：既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有強(qiáng)烈的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對象的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了說明對象的特點(diǎn)。
恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢這句話采用了什么的寫法這樣寫的好處是什么?
恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢這句話采用的是反問的手法同時(shí)有夸張的意味。通過反問恐龍飛上天，讓引起人的注意，同時(shí)讓人感興趣
四年級琥珀好講還是飛向藍(lán)天的恐龍好講?
《琥珀》本文說明文借助合理的想象，生動(dòng)地?cái)⑹隽绥甑陌l(fā)現(xiàn)過程和形成過程，交代了科學(xué)依據(jù)和科學(xué)價(jià)值，激發(fā)我們對科學(xué)的興趣。而《飛向藍(lán)天的恐龍”》文中以恐龍為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動(dòng)形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中...
恐龍運(yùn)用的說明方法有哪些?
鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣。
飛向藍(lán)天的恐龍是一篇什么體裁的文章
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，破除了人們頭腦中對恐龍的...
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《飛向藍(lán)天的恐龍》
《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)問題,提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。證實(shí)假想的探索過程,同時(shí)向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門。語言準(zhǔn)確生動(dòng),內(nèi)容層層深入,環(huán)環(huán)相扣。 【學(xué)情分析】 這篇課文語言準(zhǔn)確生動(dòng),同學(xué)在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,可以根據(jù)課文描繪...
相關(guān)評說：
澗西區(qū)擺線： ______ 因?yàn)樵趬ι袭嫼昧她?但是畫家并沒有畫上眼睛,最后抵不過眾人的游說他畫上了眼睛,墻上的龍一下子就變成了真龍,飛上了天,所以稱為點(diǎn)睛之筆
澗西區(qū)擺線： ______ 本文是一篇科普文章,生動(dòng)形象地向我們再現(xiàn)了鳥類很可能是一種小型恐龍的后代,以及由此推想出的恐龍飛向藍(lán)天、變?yōu)轼B類的演化過程.文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究上的重大發(fā)現(xiàn),又喚起人們對科學(xué)的濃厚興趣.
澗西區(qū)擺線： ______ 《飛向藍(lán)天的恐龍》這是一篇科普文章,課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力.文章開篇即以生動(dòng)形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動(dòng)物展現(xiàn)在讀者面前.
澗西區(qū)擺線： ______ ① 遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆.“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容.作者在這句話中,運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語言,將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”.科學(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥類骨骼上呈現(xiàn)的許多相似之處,提出了鳥類由恐龍演變而來的假說,但始終缺少強(qiáng)有力的證據(jù).直至20世紀(jì)末,在經(jīng)歷了百余年的不懈努力之后,終于有了遼西的重大發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,這無疑為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù),加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程,因此,說它是“點(diǎn)睛之筆”.
澗西區(qū)擺線： ______ 這篇文章主要抓住獵食性恐龍的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化來推理的演變過程.我們可以體會(huì)到科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛. 課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力.
澗西區(qū)擺線： ______ 因?yàn)?為假說鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔提供了有力的征據(jù),所以說這是點(diǎn)睛之筆. 原文: 說到恐龍,人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍;談起鳥類,我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿...
澗西區(qū)擺線： ______ 原句:不管怎樣,有一點(diǎn)毋庸置疑:原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天這驕子——鳥類,它們飛向了藍(lán)天,從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地.破折號作用:解釋說明
澗西區(qū)擺線： ______ 作者用詞的準(zhǔn)確性生動(dòng)體會(huì)到科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)持著作風(fēng),當(dāng)然“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容.
澗西區(qū)擺線： ______ 《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇典型的科普說明文,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔.20世紀(jì)末,我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù).文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn),也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門,喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣.
