做中小學(xué)教育培訓(xùn)，如何有效的管理和培訓(xùn)老師 教育培訓(xùn)如何做好管理工作？
很多人認(rèn)為，成功的要素在于智商與情商。但賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)副教授安杰拉·達克沃思通過研究發(fā)現(xiàn)，堅毅的品質(zhì)對成功起到了關(guān)鍵性的作用。本書能夠讓我們看到關(guān)于成功的另一面，那就是：發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，找到自己的人生使命，在挫敗中不斷磨煉自己，成為一個堅毅的人，擁有自己想要的生活。
Grit是指對長期目標(biāo)的持久熱情與堅持。根據(jù)Angela的研究，Grit是決定一個人的成功的最關(guān)鍵因素，比IQ、考試成績、家庭收入或者社交能力等其他因素的影響都更大。
這本書一問世，就迅速成為亞馬遜教育類排名第一的暢銷書。她通過清晰完整的邏輯框架，配以大量的人物訪談、科學(xué)評測、文獻引用告訴我們：培養(yǎng)堅毅力，要遵循五個原則——
原則一
堅毅不只是堅持
很多人看過Angela的演講視頻后會說：“Grit就是堅持努力不放棄唄。”其實，這只說對了一半。Grit的含義中，不止包含堅持不懈的努力，同樣重要的是驅(qū)動努力的熱情。
簡單來說：Grit＝熱情＋堅持
為什么熱情如此重要呢？如果說，堅持是一種狀態(tài)，那么熱情就是驅(qū)動堅持的燃料。沒有熱情的堅持，還不如不堅持。
只有帶著熱情的，自我驅(qū)動的堅持，才是真正的堅毅，才能真的走向卓越和幸福。
那么有了熱情的“燃料”，就可以一直堅持了嗎？書中提到一個例子。有一個年輕的創(chuàng)業(yè)者，對Angela說自己“很堅毅”。在過去的一年里，他為自己的創(chuàng)業(yè)項目籌集資金，花了大量時間精力，甚至還熬了幾個通宵。
但是他也坦承：“我可能不會在幾年里做同一件事。”Angela說這還不算夠堅毅。很多初看起來很有前途的事業(yè)沒有發(fā)展下去，很多樂觀的商業(yè)計劃最終都扔進了垃圾桶里，都是因為堅持得不夠久。對堅持這件事來說，更重要的不是短期的強度，而是長期的耐力。
所以，成就卓越需要熱情與堅持，二者缺一不可。Angela的書里有一句話，是對堅毅的最好詮釋：“做你所愛的事，并持續(xù)地去愛。”
原則二
愛與堅持，相互促進
很多人說：“我不知道自己喜歡什么。”不少年輕人，在不停地尋找自己的“真愛”，卻最終迷失在尋找中。
Angela說，盡管世界上沒有任何一份工作，其中的一切都是你喜歡的，但是研究發(fā)現(xiàn)，工作與個人興趣的匹配度越高，我們就越能發(fā)自內(nèi)心地努力，并獲得幸福感。
相信很多人和Angela起初想的一樣，原本以為“真愛”的感覺，是尋尋覓覓之后的一瞬間：“哇！我找到了！”然而，走訪了眾多熱愛事業(yè)的成功人士之后，Angela才發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人都是對某件事堅持了一段時間、深入地投入之后，熱情和興趣才會越來越強烈。凡事淺嘗輒止，到處“種草”，“真愛”是不會發(fā)生的。
換句話說，愛與堅持，是相互促進的。越堅持，越熱愛。沒有最初的喜愛，也不會有之后的堅持。但沒有持續(xù)的投入，就不會有更深的熱愛。
對于已經(jīng)嘗試了很多卻仍然迷失的人來說，需要的不是繼續(xù)尋找，而是在一件事上持續(xù)投入和堅持。也許你投入之后就會發(fā)現(xiàn)，你所熱愛的不在“遠(yuǎn)方”，就在你的眼前。
中午，哈飛達孩子們測體溫，準(zhǔn)備用餐和午休
孩子們測體溫
原則三
尋找和“試錯”，依然重要
有一件感興趣的事，并一直堅持下去，就會越來越喜歡，成為“真愛”嗎？那可不一定。Angela告訴我們，尋找和“試錯”的階段，也有極其重要的價值。
書中引用了體育心理學(xué)家的研究：兒童和青少年時期，在專攻一項運動之前嘗試過不同運動的運動員，發(fā)展會更好。因為早期的廣泛嘗試，能幫助運動員確定哪項運動更適合自己。跳過這個“嘗試”階段的人，雖然早期的競爭優(yōu)勢明顯，但后期倦怠的可能性會更大。
Angela本人，也是經(jīng)歷了教育公益項目創(chuàng)始人、生物學(xué)研究生、管理咨詢、數(shù)學(xué)老師等很多角色后，最終才找到最適合自己的定位——服務(wù)于教育的心理學(xué)家。Angela讀心理學(xué)博士的時候，已經(jīng)30多歲了，屬于“半路出家”，此前也并沒有太多心理學(xué)背景。
然而，她經(jīng)歷了近十年的尋找和嘗試后，已經(jīng)對自己的興趣和目標(biāo)相當(dāng)篤定。所以，她堅毅地投入到她的研究中，對Grit這個課題充滿熱忱地研究了十年。試想，如果沒有她之前的相關(guān)經(jīng)歷，她也不太可能對Grit有如此持久而堅定的熱情。
對于早期培養(yǎng)興趣階段的青少年來說，廣泛嘗試更加重要。孩子們不關(guān)心未來的成功，更關(guān)心當(dāng)下的快樂。因此，秉持堅毅作風(fēng)的Angela，卻呼吁天下父母：游戲先于努力；而且，鼓勵至關(guān)重要。尤其在剛開始做一件事的時候，孩子們更需要鼓勵和自由，才能弄清楚自己真正的興趣是什么。
研究發(fā)現(xiàn)，專橫的父母和老師，會削減孩子們的熱情。充滿熱情并積極鼓勵的導(dǎo)師，對發(fā)展孩子的興趣起到很大作用。
原則四
堅持之道，刻意練習(xí)
所以，父母之道，在于平衡。一方面要鼓勵孩子們在感興趣的事情上，堅持投入一段時間的努力，然后再談“喜不喜歡”。另一方面，也要給孩子們自由，讓他們廣泛的嘗試，才能找到孩子們愿意為之長期努力的方向。
Angela家里有一條家規(guī)：“難事原則”。孩子們可以自己選擇感興趣的“難事”，但要承諾堅持一段時間。在這個時間段內(nèi)，不能放棄，之后可以選擇退出或繼續(xù)。
她的大女兒在多年里，先后嘗試了芭蕾舞、體操、田徑、手工及鋼琴之后，最終在中提琴上堅持了下來，而且興趣一直在增加。這個兼顧了堅持和興趣的“難事原則”，家長們不妨一試。
愛迪生說過，天才是1%的靈感，加99%的汗水。Angela在書中列出了這樣的公式：
天賦×努力＝技能
技能×努力＝成就
可見，通向成就的道路上，成倍的努力堅持是繞不過去的。那么如何堅持呢？很多人都知道“一萬小時定律“，即在一件事上投入的時間達到1萬小時（或10年）就會成為這件事的專家。
事實證明，1萬小時定律不一定行得通。比如，坊間有些廚藝達人，并沒有真的做過1萬小時的飯菜，卻廚藝精湛。然而，更多普通人做飯遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1萬小時，但并沒有成為名廚。所以，對于堅持這件事來說，投入足夠的時間固然重要，更重要的是練習(xí)的方式。
Angela援引心理學(xué)家Ericsson的研究，告訴我們要想走向卓越，需要“刻意練習(xí)”。首先，要專注于整體表現(xiàn)中的一個非常小的方面，設(shè)立一個改進目標(biāo)。然后全神貫注地投入努力。最后，積極尋求外界的反饋，并不斷進行持續(xù)改進，直到達到目標(biāo)。
值得注意的是，高手們絲毫不會被負(fù)面反饋打擊，反而會主動尋求負(fù)面反饋，并努力改善和提升自己。這樣的心態(tài)，我們普通人同樣是可以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)出來的。
刻意練習(xí)是件苦差事，但并不是沒有回報的。首先，經(jīng)過刻意練習(xí)實現(xiàn)技能的提升，會帶來成就感，并進一步提升我們的興趣和熱情。而且，隨著刻意練習(xí)的增加，一種神奇的“心流（Flow）體驗”也會不斷地造訪。
心流出現(xiàn)在面臨高水平的挑戰(zhàn)而且自己認(rèn)為能“應(yīng)對自如”的情況下。很多音樂家、畫家、運動員都體驗過這樣的感受：“仿佛自己不存在，無需思考，只是行動。時間一晃而過，一切都那么美好。”
Angela還告訴我們，堅持刻意練習(xí)的不二“法寶”，就是培養(yǎng)習(xí)慣。大量研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你養(yǎng)成每天固定時間和地點練習(xí)的習(xí)慣時，自然就會堅持下去。有一位作家，記錄了161位藝術(shù)家、科學(xué)家和其它創(chuàng)作者的普通一天，發(fā)現(xiàn)他們的共同特點就是，每天習(xí)慣于用數(shù)小時進行刻意練習(xí)。
了解了心流的美好體驗，和培養(yǎng)習(xí)慣的“法寶”，下面需要做的就是付諸行動。無論是多么美好的理想，優(yōu)秀的創(chuàng)意，或喜愛的事業(yè)，實現(xiàn)的必經(jīng)之路都是：堅持練習(xí)！
哈飛達孩子們的快樂午餐時間
原則五
關(guān)鍵是如何面對失敗
Angela提到，堅毅和成長型心態(tài)有很大關(guān)系。
什么是成長型心態(tài)呢？它很大程度上，取決于我們面對失敗的態(tài)度。面對挑戰(zhàn)和失敗，具有成長型心態(tài)的人，會認(rèn)為自己可以做的更好。相反，具有固定型心態(tài)的人，會將這些解讀為“我不行”的證據(jù)，認(rèn)為自己不夠好。
亨利·福特說：“不管你認(rèn)為你能或不能，你總是對的。”可見，成長型心態(tài)和固定型心態(tài)的人很大的區(qū)別在于，他們在內(nèi)心深處是否相信，自己真的可以變的更好。
那么，兩種不同的心態(tài)是如何形成的呢？成長型心態(tài)的研究者CarolDweck教授認(rèn)為，一個人的心態(tài)取決于他個人的成敗經(jīng)歷以及他周圍的人反應(yīng)。
研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子取得好成績時，被贊揚“聰明”而不是“努力”的孩子，會更容易具有固定型心態(tài)。因為他們相信，自己的表現(xiàn)只和先天的“不可改變”的因素相關(guān)。即使很多父母和老師已經(jīng)學(xué)會了夸孩子“努力”，但是我們內(nèi)心對“聰明”的偏愛，也會從身體語言、面部表情、行為流露并傳遞給孩子。
其實，我們大多數(shù)人都是偏向于擁有固定型心態(tài)的，包括Angela和Carol也是如此。不過Angela強調(diào)，每個人內(nèi)心的悲觀主義者旁邊都住著一位成長心態(tài)的樂觀主義者。
所以，只要相信改變真的可以發(fā)生，每個人都可以培養(yǎng)出“成長心態(tài)”。對于家長來說，與其指望用學(xué)來的“成長型話術(shù)”去教出一個“成長型”孩子，不如先從自己開始，做一個有成長型心態(tài)的人。
《堅毅：釋放激情與堅持的力量》，作者：AngelaDuckworth，文章貴在學(xué)習(xí)分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有。如涉及版權(quán)等問題，請及時與我們聯(lián)系。
常言道，一分錢一分貨，就是好價錢才有好老師，多少錢的薪酬，帶來多少價值的老師，一千塊你招到的永遠(yuǎn)都是實習(xí)生。培訓(xùn)行業(yè)想做好，老師是核心。
所以，做中小學(xué)教育培訓(xùn)，首先是合理的薪酬體系，這肯定是大基本，你能否保證老師的薪資對他有足夠的吸引力，當(dāng)然這也許不是最高的，但也許是最合理的；
你想穩(wěn)坐江山，沒有鐵了心跟你的人，難。所以，我把做好機構(gòu)的第一件事放在老師的待遇上，具體細(xì)節(jié)，各位看官自行腦補。
一般的教師薪酬體系，是底薪加課時費加保險。如果老板有余力，可以再加年終獎和季度獎，旅游，節(jié)日福利。有個小竅門，少漲工資，多發(fā)福利，可以降低用工成本，提升員工幸福感。
在管理教師團隊的層面上，我有以下幾點想要分享給大家：
•基于考核評比的較高課時費，獎金以及分紅作為激勵教師團隊的源動力；
•基于企業(yè)文化的人性化管理，提升教師幸福感；
•基于校區(qū)的精細(xì)化管理制度，嚴(yán)格把控教學(xué)各個環(huán)節(jié)及效果。
其次就是團隊建設(shè)應(yīng)該有一些企業(yè)文化的東西，比如說教學(xué)理念、教學(xué)初衷，包括初心，應(yīng)該讓你的員工都知道你是一個喜歡教學(xué)而且熱愛學(xué)生的人，這樣他才愿意跟著你干。由內(nèi)而外逐步滲透企業(yè)文化，打造團隊凝聚力，并從中培養(yǎng)出合格的中層領(lǐng)導(dǎo)。
第三就是教師素質(zhì)整體的提高，這是一個長期工作。比如關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程以及平時定期開展的教學(xué)教研活動，要幫助他們?nèi)〉眠M步。教師是培訓(xùn)機構(gòu)最重要的財富，不斷的吸收好教師，儲備好教師，留住好教師，才是企業(yè)長青的根本。
我只是探討常規(guī)的一些情況，不一定要這么做，在實際經(jīng)營中做好自己的變通，希望所說的對大家能有一些啟發(fā)。
怎樣留住優(yōu)秀的老師？
怎樣才能讓老師像校長一樣盡心盡力工作？
如何在規(guī)模不斷擴大的情況下，保證教學(xué)品質(zhì)和用戶體驗不下降?
很多校長都在不斷地問自己，不斷地尋求答案。
基本思路還是回到初心，回到培訓(xùn)機構(gòu)的使命和價值。
教育企業(yè)的產(chǎn)品的核心要素是教學(xué)質(zhì)量
圍繞教學(xué)質(zhì)量我們需要強大的師資團隊。
強大的師資團隊需要三大要素：
一、硬/軟件環(huán)境
硬件環(huán)境是基礎(chǔ)。
軟件環(huán)境是助推器，能給老師的教學(xué)帶來事半功倍的輔助作用。
家校在線小程序基于家校溝通三部曲的理念，以作業(yè)輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，幫助輔導(dǎo)機構(gòu)與家長建立持續(xù)有效的教育協(xié)作，提升教學(xué)質(zhì)量，是老師的好幫手。
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二、教研+教師
可積累的教研資料管理+專業(yè)素質(zhì)高的教師。
將教法和經(jīng)驗沉淀總結(jié)形成標(biāo)準(zhǔn)化體系，統(tǒng)一教研，主體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，保證了擴張時的質(zhì)量底線，同時也給老師留出了較大的自由發(fā)揮空間。
三、公平的激勵
通過續(xù)報率、滿班率、退費率，以結(jié)果評估老師的工作成效。參考學(xué)而思，這三率是衡量一位老師優(yōu)秀與否的數(shù)據(jù)指標(biāo)，也是懸在眾多老師心坎上的一把刀。三率數(shù)據(jù)優(yōu)秀的老師不僅能在薪酬上獲得較大增長，同時也意味著更良好的晉升通道。
作者：我脾氣不好別惹我
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來源：知乎
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首先，請想明白你要做一個什么規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)。第一，自己教，辦班，等教好了人多了再雇老師。我想很多人開始都想走這條路，因為入行容易，成本低。第二，直接注冊公司，租辦公場地，雇老師，自己做老板。這種一步到位，可是成本高。風(fēng)險大。
題主既然提招聘老師和培訓(xùn)老師，具體的沒說，那我就第二種情況來說吧。
有興趣問第一種怎么做的可以聯(lián)系我或者評論本答案討論。
先確定一個想法，你是想做長期，以此創(chuàng)業(yè)，還是掙一波錢就撤？我想大多數(shù)人是要做長期，做事業(yè)的。
所以有個信念必須堅定，就是好價錢才有好老師，多少錢的薪酬，帶來多少價值的老師。培訓(xùn)行業(yè)想做好，老師是核心。所以，想招聘老師，先確定一個合理的薪酬福利體系。
如果沒有保險，請給老師高于當(dāng)?shù)乇拘袠I(yè)平均水平的工資。如果可以有保險，一定要給老師上保險。
想一想一個月1200塊錢沒保險招聘來的人和一個月3000塊加保險招聘來的人，教學(xué)質(zhì)量能一樣嗎。
有人說，我剛開始創(chuàng)業(yè)，沒那么多錢。我的個人意見，最沒有風(fēng)險，最安全的創(chuàng)業(yè)，是自己先別想著賺錢，把利潤都拿來招聘好老師，有了好老師，你的機構(gòu)才能活下去。活下去，你將來才能賺錢。
這是格局問題。我怎么說，還是有人喜歡招聘大學(xué)生。哈哈。
一般的教師薪酬體系，是底薪加課時費加保險。如果老板有余力，可以再加年終獎和季度獎，旅游，節(jié)日福利。
有個小竅門，少漲工資，多發(fā)福利，可以降低用工成本，提升員工幸福感。不懂為什么的評論里提問。
本行業(yè)一般來說都是底薪低，課時費高。課時費高于底薪幾倍也不新鮮。所以要根據(jù)你們當(dāng)?shù)毓べY水平，設(shè)計一個較低的底薪，較高的課時提成方式。
如果你做的是大班，提成多少要和班級人數(shù)，續(xù)報率掛鉤。
設(shè)計好薪酬體系，就可以招聘了。
招聘的途徑可以通過網(wǎng)上那幾個招聘網(wǎng)站發(fā)信息，加上可以在鬧市區(qū)打廣告，報紙招聘，你平時發(fā)給學(xué)生的傳單也可以留一塊空間給招聘。
接下來要設(shè)計招聘流程。
一般來說分面試，筆試，講課，終面。
每一個步驟都缺一不可并暗含很多學(xué)問，經(jīng)驗。如何招聘到一個好老師，沒有咱們想的那么簡單。
因為教師屬于技術(shù)行業(yè)，不做題不講課，光看學(xué)歷經(jīng)驗是絕對不行的。
面試是刷掉經(jīng)驗，學(xué)歷，價值觀等有問題的面試者。
比如我就曾經(jīng)遇到過一個工地民工，高中學(xué)歷，來我這說要當(dāng)老師。
我不是歧視他，我覺得首先人家有這份勇氣，想為改善自己的生活努力，特別好。第二個，并不是學(xué)歷不夠的就一定不能培養(yǎng)。可是當(dāng)我讓他給我讀一篇課文的時候，我發(fā)現(xiàn)他字都認(rèn)不全。我跟他說話，他總是讓我再講幾遍，因為他理解不了。這種人，沒有當(dāng)老師的潛力而已。
所以這樣的人，只好在第一次面試的時候，就不能讓他往下走了吧。
筆試是考知識基本功，不需要滿分，60分以上就可以要，后期再培訓(xùn)。我的個人意見。一般機構(gòu)都要滿分，錯一題都不行，看你后期培訓(xùn)實力吧。
講課就是看這個人當(dāng)老師的潛力，悟性和經(jīng)驗。
終面就是談薪酬體系，公司制度。是談，就是告訴他，而不是談判。不要給應(yīng)聘者一種你這里的工資可以談的感覺，也盡量不要給不同的人不同的工資，將來會造成很大矛盾，怎樣應(yīng)對應(yīng)聘者和hr談待遇，這個你可以百度一下，有很多種說法。
以上為新教師面試的基本流程，不是所有的培訓(xùn)機構(gòu)都這樣，但是每個環(huán)節(jié)怎么取舍，要看你公司發(fā)展的程度和招聘的目的。
把一段時間的應(yīng)聘者集中起來一起進行，會比一個一個的效率高太多。
道理嘛，人喜歡搶東西，只要一群人搶，就是屎也是好吃噠。
再說教師培訓(xùn)。
這是一個長期工作。
需要設(shè)計這樣幾部分。
第一部分，新教師上崗培訓(xùn)。
就是毫無經(jīng)驗的小白，怎么把他短時間內(nèi)訓(xùn)練成能教課。
這個周期，不能超過15天。因為我做了這么多年教育培訓(xùn)，前期去過大機構(gòu)，小機構(gòu)，一個新老師來上班，一個月了還沒有課的事，幾乎不可能。所以我們必須趕在課多到必須新老師來教之前，就讓她知道怎么教課。不然，耽誤的就是機構(gòu)。
15天，能讓一個不入行的小白會教課？有人又要笑話了。
15天，不是讓新老師什么都會。事實證明，一個老師，從剛?cè)胄械匠墒炱饋恚俾斆鳎仓辽傩枰荒陼r間。
所以，新教師培訓(xùn)要做的，是普及基本教學(xué)流程，惡補基礎(chǔ)教學(xué)知識，了解全部接學(xué)生環(huán)節(jié)。根據(jù)這三項去安排培訓(xùn)，把怎么上課，教什么，怎么接第一個學(xué)生，跟學(xué)生家長溝通，課下怎么監(jiān)督批改作業(yè)，讓新老師學(xué)爛。
最后考試，合格者就可以代課了。
這個工作，在機構(gòu)剛開始時由校長來做，形成一套流程，培訓(xùn)加考試。之后，就大大的省心了。
第二部分，教師常規(guī)培訓(xùn)。
分幾種課程。1，教師專業(yè)課程。就是教哪科學(xué)哪科知識。建議方法，自學(xué)加考試。
2，賽課。通過賽課，要培訓(xùn)教師板書，教姿教態(tài)，知識熟練度等很多內(nèi)容。
3，洗腦課。講職場，同事相處，上下級相處，離職等。
4，講公司制度。
5，教案怎么寫，板書怎么練，課怎么講等職業(yè)技術(shù)課。
最重要的，不能光培訓(xùn)，一定要培訓(xùn)加考試，成績掛鉤工資，才有效。
新公司可以選擇其中最重要的，最簡單的來，慢慢把所有課程都加進來，使新教師短時間能上崗，正式員工能夠不斷學(xué)習(xí)進步。
教師是培訓(xùn)機構(gòu)最重要的財富，不斷的吸收好教師，儲備好教師，留住好教師，才是企業(yè)立于不敗之地的根本。
我只是探討常規(guī)情況，不是一定要這么做，在實際經(jīng)營中做好自己的變通，希望所說的對大家能有一些啟發(fā)。
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唐海縣直齒： ______ 遠(yuǎn)程教育管理員作為遠(yuǎn)程教育這一關(guān)鍵崗位上的關(guān)鍵人,能否把工作做好,直接影響到遠(yuǎn)程教育工作水平和實效.本人結(jié)合自己的工作實際,我覺得應(yīng)該重點做好以下幾個方面的工作. 一、創(chuàng)新形式,強化培訓(xùn),努力提高村級管理員素質(zhì) 遠(yuǎn)程...
皮靈13759532900： 培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)可以幫助機構(gòu)做些什么?
唐海縣直齒： ______ 1、 幫助培訓(xùn)機構(gòu)提高管理效率 在我國教育培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展的大環(huán)境下,管理粗放、信息環(huán)節(jié)薄弱、決策依據(jù)不充分已經(jīng)成為中小型培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的主要障礙之一.培訓(xùn)機構(gòu)管理軟件涉及培訓(xùn)學(xué)校在具體應(yīng)用中的每個模塊,各模塊的關(guān)鍵管理要素都能通過信息化的手段形成有效的管理,模塊與模塊之間,通過信息的互通能更緊密的結(jié)合,形成完整而全面的規(guī)范化管理,提升工作效率,杜絕管理漏洞. 2、 提升培訓(xùn)機構(gòu)招生報名率 教務(wù)管理系統(tǒng)是一家將CRM客戶關(guān)系管理理念引入教育培訓(xùn)行業(yè),從營銷計劃的制定,到線索學(xué)員的記錄、分配、回訪跟蹤、試聽試講、公開課、模考等多種形式,用最科學(xué)的跟進過程管控,提升咨詢老師招生率,以便用最低的成本找到更優(yōu)質(zhì)的學(xué)員資源.
Grit是指對長期目標(biāo)的持久熱情與堅持。根據(jù)Angela的研究，Grit是決定一個人的成功的最關(guān)鍵因素，比IQ、考試成績、家庭收入或者社交能力等其他因素的影響都更大。
這本書一問世，就迅速成為亞馬遜教育類排名第一的暢銷書。她通過清晰完整的邏輯框架，配以大量的人物訪談、科學(xué)評測、文獻引用告訴我們：培養(yǎng)堅毅力，要遵循五個原則——
原則一
堅毅不只是堅持
很多人看過Angela的演講視頻后會說：“Grit就是堅持努力不放棄唄。”其實，這只說對了一半。Grit的含義中，不止包含堅持不懈的努力，同樣重要的是驅(qū)動努力的熱情。
簡單來說：Grit＝熱情＋堅持
為什么熱情如此重要呢？如果說，堅持是一種狀態(tài)，那么熱情就是驅(qū)動堅持的燃料。沒有熱情的堅持，還不如不堅持。
只有帶著熱情的，自我驅(qū)動的堅持，才是真正的堅毅，才能真的走向卓越和幸福。
那么有了熱情的“燃料”，就可以一直堅持了嗎？書中提到一個例子。有一個年輕的創(chuàng)業(yè)者，對Angela說自己“很堅毅”。在過去的一年里，他為自己的創(chuàng)業(yè)項目籌集資金，花了大量時間精力，甚至還熬了幾個通宵。
但是他也坦承：“我可能不會在幾年里做同一件事。”Angela說這還不算夠堅毅。很多初看起來很有前途的事業(yè)沒有發(fā)展下去，很多樂觀的商業(yè)計劃最終都扔進了垃圾桶里，都是因為堅持得不夠久。對堅持這件事來說，更重要的不是短期的強度，而是長期的耐力。
所以，成就卓越需要熱情與堅持，二者缺一不可。Angela的書里有一句話，是對堅毅的最好詮釋：“做你所愛的事，并持續(xù)地去愛。”
原則二
愛與堅持，相互促進
很多人說：“我不知道自己喜歡什么。”不少年輕人，在不停地尋找自己的“真愛”，卻最終迷失在尋找中。
Angela說，盡管世界上沒有任何一份工作，其中的一切都是你喜歡的，但是研究發(fā)現(xiàn)，工作與個人興趣的匹配度越高，我們就越能發(fā)自內(nèi)心地努力，并獲得幸福感。
相信很多人和Angela起初想的一樣，原本以為“真愛”的感覺，是尋尋覓覓之后的一瞬間：“哇！我找到了！”然而，走訪了眾多熱愛事業(yè)的成功人士之后，Angela才發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人都是對某件事堅持了一段時間、深入地投入之后，熱情和興趣才會越來越強烈。凡事淺嘗輒止，到處“種草”，“真愛”是不會發(fā)生的。
換句話說，愛與堅持，是相互促進的。越堅持，越熱愛。沒有最初的喜愛，也不會有之后的堅持。但沒有持續(xù)的投入，就不會有更深的熱愛。
對于已經(jīng)嘗試了很多卻仍然迷失的人來說，需要的不是繼續(xù)尋找，而是在一件事上持續(xù)投入和堅持。也許你投入之后就會發(fā)現(xiàn)，你所熱愛的不在“遠(yuǎn)方”，就在你的眼前。
中午，哈飛達孩子們測體溫，準(zhǔn)備用餐和午休
孩子們測體溫
原則三
尋找和“試錯”，依然重要
有一件感興趣的事，并一直堅持下去，就會越來越喜歡，成為“真愛”嗎？那可不一定。Angela告訴我們，尋找和“試錯”的階段，也有極其重要的價值。
書中引用了體育心理學(xué)家的研究：兒童和青少年時期，在專攻一項運動之前嘗試過不同運動的運動員，發(fā)展會更好。因為早期的廣泛嘗試，能幫助運動員確定哪項運動更適合自己。跳過這個“嘗試”階段的人，雖然早期的競爭優(yōu)勢明顯，但后期倦怠的可能性會更大。
Angela本人，也是經(jīng)歷了教育公益項目創(chuàng)始人、生物學(xué)研究生、管理咨詢、數(shù)學(xué)老師等很多角色后，最終才找到最適合自己的定位——服務(wù)于教育的心理學(xué)家。Angela讀心理學(xué)博士的時候，已經(jīng)30多歲了，屬于“半路出家”，此前也并沒有太多心理學(xué)背景。
然而，她經(jīng)歷了近十年的尋找和嘗試后，已經(jīng)對自己的興趣和目標(biāo)相當(dāng)篤定。所以，她堅毅地投入到她的研究中，對Grit這個課題充滿熱忱地研究了十年。試想，如果沒有她之前的相關(guān)經(jīng)歷，她也不太可能對Grit有如此持久而堅定的熱情。
對于早期培養(yǎng)興趣階段的青少年來說，廣泛嘗試更加重要。孩子們不關(guān)心未來的成功，更關(guān)心當(dāng)下的快樂。因此，秉持堅毅作風(fēng)的Angela，卻呼吁天下父母：游戲先于努力；而且，鼓勵至關(guān)重要。尤其在剛開始做一件事的時候，孩子們更需要鼓勵和自由，才能弄清楚自己真正的興趣是什么。
研究發(fā)現(xiàn)，專橫的父母和老師，會削減孩子們的熱情。充滿熱情并積極鼓勵的導(dǎo)師，對發(fā)展孩子的興趣起到很大作用。
原則四
堅持之道，刻意練習(xí)
所以，父母之道，在于平衡。一方面要鼓勵孩子們在感興趣的事情上，堅持投入一段時間的努力，然后再談“喜不喜歡”。另一方面，也要給孩子們自由，讓他們廣泛的嘗試，才能找到孩子們愿意為之長期努力的方向。
Angela家里有一條家規(guī)：“難事原則”。孩子們可以自己選擇感興趣的“難事”，但要承諾堅持一段時間。在這個時間段內(nèi)，不能放棄，之后可以選擇退出或繼續(xù)。
她的大女兒在多年里，先后嘗試了芭蕾舞、體操、田徑、手工及鋼琴之后，最終在中提琴上堅持了下來，而且興趣一直在增加。這個兼顧了堅持和興趣的“難事原則”，家長們不妨一試。
愛迪生說過，天才是1%的靈感，加99%的汗水。Angela在書中列出了這樣的公式：
天賦×努力＝技能
技能×努力＝成就
可見，通向成就的道路上，成倍的努力堅持是繞不過去的。那么如何堅持呢？很多人都知道“一萬小時定律“，即在一件事上投入的時間達到1萬小時（或10年）就會成為這件事的專家。
事實證明，1萬小時定律不一定行得通。比如，坊間有些廚藝達人，并沒有真的做過1萬小時的飯菜，卻廚藝精湛。然而，更多普通人做飯遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1萬小時，但并沒有成為名廚。所以，對于堅持這件事來說，投入足夠的時間固然重要，更重要的是練習(xí)的方式。
Angela援引心理學(xué)家Ericsson的研究，告訴我們要想走向卓越，需要“刻意練習(xí)”。首先，要專注于整體表現(xiàn)中的一個非常小的方面，設(shè)立一個改進目標(biāo)。然后全神貫注地投入努力。最后，積極尋求外界的反饋，并不斷進行持續(xù)改進，直到達到目標(biāo)。
值得注意的是，高手們絲毫不會被負(fù)面反饋打擊，反而會主動尋求負(fù)面反饋，并努力改善和提升自己。這樣的心態(tài)，我們普通人同樣是可以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)出來的。
刻意練習(xí)是件苦差事，但并不是沒有回報的。首先，經(jīng)過刻意練習(xí)實現(xiàn)技能的提升，會帶來成就感，并進一步提升我們的興趣和熱情。而且，隨著刻意練習(xí)的增加，一種神奇的“心流（Flow）體驗”也會不斷地造訪。
心流出現(xiàn)在面臨高水平的挑戰(zhàn)而且自己認(rèn)為能“應(yīng)對自如”的情況下。很多音樂家、畫家、運動員都體驗過這樣的感受：“仿佛自己不存在，無需思考，只是行動。時間一晃而過，一切都那么美好。”
Angela還告訴我們，堅持刻意練習(xí)的不二“法寶”，就是培養(yǎng)習(xí)慣。大量研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你養(yǎng)成每天固定時間和地點練習(xí)的習(xí)慣時，自然就會堅持下去。有一位作家，記錄了161位藝術(shù)家、科學(xué)家和其它創(chuàng)作者的普通一天，發(fā)現(xiàn)他們的共同特點就是，每天習(xí)慣于用數(shù)小時進行刻意練習(xí)。
了解了心流的美好體驗，和培養(yǎng)習(xí)慣的“法寶”，下面需要做的就是付諸行動。無論是多么美好的理想，優(yōu)秀的創(chuàng)意，或喜愛的事業(yè)，實現(xiàn)的必經(jīng)之路都是：堅持練習(xí)！
哈飛達孩子們的快樂午餐時間
原則五
關(guān)鍵是如何面對失敗
Angela提到，堅毅和成長型心態(tài)有很大關(guān)系。
什么是成長型心態(tài)呢？它很大程度上，取決于我們面對失敗的態(tài)度。面對挑戰(zhàn)和失敗，具有成長型心態(tài)的人，會認(rèn)為自己可以做的更好。相反，具有固定型心態(tài)的人，會將這些解讀為“我不行”的證據(jù)，認(rèn)為自己不夠好。
亨利·福特說：“不管你認(rèn)為你能或不能，你總是對的。”可見，成長型心態(tài)和固定型心態(tài)的人很大的區(qū)別在于，他們在內(nèi)心深處是否相信，自己真的可以變的更好。
那么，兩種不同的心態(tài)是如何形成的呢？成長型心態(tài)的研究者CarolDweck教授認(rèn)為，一個人的心態(tài)取決于他個人的成敗經(jīng)歷以及他周圍的人反應(yīng)。
研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子取得好成績時，被贊揚“聰明”而不是“努力”的孩子，會更容易具有固定型心態(tài)。因為他們相信，自己的表現(xiàn)只和先天的“不可改變”的因素相關(guān)。即使很多父母和老師已經(jīng)學(xué)會了夸孩子“努力”，但是我們內(nèi)心對“聰明”的偏愛，也會從身體語言、面部表情、行為流露并傳遞給孩子。
其實，我們大多數(shù)人都是偏向于擁有固定型心態(tài)的，包括Angela和Carol也是如此。不過Angela強調(diào)，每個人內(nèi)心的悲觀主義者旁邊都住著一位成長心態(tài)的樂觀主義者。
所以，只要相信改變真的可以發(fā)生，每個人都可以培養(yǎng)出“成長心態(tài)”。對于家長來說，與其指望用學(xué)來的“成長型話術(shù)”去教出一個“成長型”孩子，不如先從自己開始，做一個有成長型心態(tài)的人。
《堅毅：釋放激情與堅持的力量》，作者：AngelaDuckworth，文章貴在學(xué)習(xí)分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有。如涉及版權(quán)等問題，請及時與我們聯(lián)系。
常言道，一分錢一分貨，就是好價錢才有好老師，多少錢的薪酬，帶來多少價值的老師，一千塊你招到的永遠(yuǎn)都是實習(xí)生。培訓(xùn)行業(yè)想做好，老師是核心。
所以，做中小學(xué)教育培訓(xùn)，首先是合理的薪酬體系，這肯定是大基本，你能否保證老師的薪資對他有足夠的吸引力，當(dāng)然這也許不是最高的，但也許是最合理的；
你想穩(wěn)坐江山，沒有鐵了心跟你的人，難。所以，我把做好機構(gòu)的第一件事放在老師的待遇上，具體細(xì)節(jié)，各位看官自行腦補。
一般的教師薪酬體系，是底薪加課時費加保險。如果老板有余力，可以再加年終獎和季度獎，旅游，節(jié)日福利。有個小竅門，少漲工資，多發(fā)福利，可以降低用工成本，提升員工幸福感。
在管理教師團隊的層面上，我有以下幾點想要分享給大家：
•基于考核評比的較高課時費，獎金以及分紅作為激勵教師團隊的源動力；
•基于企業(yè)文化的人性化管理，提升教師幸福感；
•基于校區(qū)的精細(xì)化管理制度，嚴(yán)格把控教學(xué)各個環(huán)節(jié)及效果。
其次就是團隊建設(shè)應(yīng)該有一些企業(yè)文化的東西，比如說教學(xué)理念、教學(xué)初衷，包括初心，應(yīng)該讓你的員工都知道你是一個喜歡教學(xué)而且熱愛學(xué)生的人，這樣他才愿意跟著你干。由內(nèi)而外逐步滲透企業(yè)文化，打造團隊凝聚力，并從中培養(yǎng)出合格的中層領(lǐng)導(dǎo)。
第三就是教師素質(zhì)整體的提高，這是一個長期工作。比如關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程以及平時定期開展的教學(xué)教研活動，要幫助他們?nèi)〉眠M步。教師是培訓(xùn)機構(gòu)最重要的財富，不斷的吸收好教師，儲備好教師，留住好教師，才是企業(yè)長青的根本。
我只是探討常規(guī)的一些情況，不一定要這么做，在實際經(jīng)營中做好自己的變通，希望所說的對大家能有一些啟發(fā)。
怎樣留住優(yōu)秀的老師？
怎樣才能讓老師像校長一樣盡心盡力工作？
如何在規(guī)模不斷擴大的情況下，保證教學(xué)品質(zhì)和用戶體驗不下降?
很多校長都在不斷地問自己，不斷地尋求答案。
基本思路還是回到初心，回到培訓(xùn)機構(gòu)的使命和價值。
教育企業(yè)的產(chǎn)品的核心要素是教學(xué)質(zhì)量
圍繞教學(xué)質(zhì)量我們需要強大的師資團隊。
強大的師資團隊需要三大要素：
一、硬/軟件環(huán)境
硬件環(huán)境是基礎(chǔ)。
軟件環(huán)境是助推器，能給老師的教學(xué)帶來事半功倍的輔助作用。
家校在線小程序基于家校溝通三部曲的理念，以作業(yè)輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，幫助輔導(dǎo)機構(gòu)與家長建立持續(xù)有效的教育協(xié)作，提升教學(xué)質(zhì)量，是老師的好幫手。
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二、教研+教師
可積累的教研資料管理+專業(yè)素質(zhì)高的教師。
將教法和經(jīng)驗沉淀總結(jié)形成標(biāo)準(zhǔn)化體系，統(tǒng)一教研，主體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，保證了擴張時的質(zhì)量底線，同時也給老師留出了較大的自由發(fā)揮空間。
三、公平的激勵
通過續(xù)報率、滿班率、退費率，以結(jié)果評估老師的工作成效。參考學(xué)而思，這三率是衡量一位老師優(yōu)秀與否的數(shù)據(jù)指標(biāo)，也是懸在眾多老師心坎上的一把刀。三率數(shù)據(jù)優(yōu)秀的老師不僅能在薪酬上獲得較大增長，同時也意味著更良好的晉升通道。
作者：我脾氣不好別惹我
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來源：知乎
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首先，請想明白你要做一個什么規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)。第一，自己教，辦班，等教好了人多了再雇老師。我想很多人開始都想走這條路，因為入行容易，成本低。第二，直接注冊公司，租辦公場地，雇老師，自己做老板。這種一步到位，可是成本高。風(fēng)險大。
題主既然提招聘老師和培訓(xùn)老師，具體的沒說，那我就第二種情況來說吧。
有興趣問第一種怎么做的可以聯(lián)系我或者評論本答案討論。
先確定一個想法，你是想做長期，以此創(chuàng)業(yè)，還是掙一波錢就撤？我想大多數(shù)人是要做長期，做事業(yè)的。
所以有個信念必須堅定，就是好價錢才有好老師，多少錢的薪酬，帶來多少價值的老師。培訓(xùn)行業(yè)想做好，老師是核心。所以，想招聘老師，先確定一個合理的薪酬福利體系。
如果沒有保險，請給老師高于當(dāng)?shù)乇拘袠I(yè)平均水平的工資。如果可以有保險，一定要給老師上保險。
想一想一個月1200塊錢沒保險招聘來的人和一個月3000塊加保險招聘來的人，教學(xué)質(zhì)量能一樣嗎。
有人說，我剛開始創(chuàng)業(yè)，沒那么多錢。我的個人意見，最沒有風(fēng)險，最安全的創(chuàng)業(yè)，是自己先別想著賺錢，把利潤都拿來招聘好老師，有了好老師，你的機構(gòu)才能活下去。活下去，你將來才能賺錢。
這是格局問題。我怎么說，還是有人喜歡招聘大學(xué)生。哈哈。
一般的教師薪酬體系，是底薪加課時費加保險。如果老板有余力，可以再加年終獎和季度獎，旅游，節(jié)日福利。
有個小竅門，少漲工資，多發(fā)福利，可以降低用工成本，提升員工幸福感。不懂為什么的評論里提問。
本行業(yè)一般來說都是底薪低，課時費高。課時費高于底薪幾倍也不新鮮。所以要根據(jù)你們當(dāng)?shù)毓べY水平，設(shè)計一個較低的底薪，較高的課時提成方式。
如果你做的是大班，提成多少要和班級人數(shù)，續(xù)報率掛鉤。
設(shè)計好薪酬體系，就可以招聘了。
招聘的途徑可以通過網(wǎng)上那幾個招聘網(wǎng)站發(fā)信息，加上可以在鬧市區(qū)打廣告，報紙招聘，你平時發(fā)給學(xué)生的傳單也可以留一塊空間給招聘。
接下來要設(shè)計招聘流程。
一般來說分面試，筆試，講課，終面。
每一個步驟都缺一不可并暗含很多學(xué)問，經(jīng)驗。如何招聘到一個好老師，沒有咱們想的那么簡單。
因為教師屬于技術(shù)行業(yè)，不做題不講課，光看學(xué)歷經(jīng)驗是絕對不行的。
面試是刷掉經(jīng)驗，學(xué)歷，價值觀等有問題的面試者。
比如我就曾經(jīng)遇到過一個工地民工，高中學(xué)歷，來我這說要當(dāng)老師。
我不是歧視他，我覺得首先人家有這份勇氣，想為改善自己的生活努力，特別好。第二個，并不是學(xué)歷不夠的就一定不能培養(yǎng)。可是當(dāng)我讓他給我讀一篇課文的時候，我發(fā)現(xiàn)他字都認(rèn)不全。我跟他說話，他總是讓我再講幾遍，因為他理解不了。這種人，沒有當(dāng)老師的潛力而已。
所以這樣的人，只好在第一次面試的時候，就不能讓他往下走了吧。
筆試是考知識基本功，不需要滿分，60分以上就可以要，后期再培訓(xùn)。我的個人意見。一般機構(gòu)都要滿分，錯一題都不行，看你后期培訓(xùn)實力吧。
講課就是看這個人當(dāng)老師的潛力，悟性和經(jīng)驗。
終面就是談薪酬體系，公司制度。是談，就是告訴他，而不是談判。不要給應(yīng)聘者一種你這里的工資可以談的感覺，也盡量不要給不同的人不同的工資，將來會造成很大矛盾，怎樣應(yīng)對應(yīng)聘者和hr談待遇，這個你可以百度一下，有很多種說法。
以上為新教師面試的基本流程，不是所有的培訓(xùn)機構(gòu)都這樣，但是每個環(huán)節(jié)怎么取舍，要看你公司發(fā)展的程度和招聘的目的。
把一段時間的應(yīng)聘者集中起來一起進行，會比一個一個的效率高太多。
道理嘛，人喜歡搶東西，只要一群人搶，就是屎也是好吃噠。
再說教師培訓(xùn)。
這是一個長期工作。
需要設(shè)計這樣幾部分。
第一部分，新教師上崗培訓(xùn)。
就是毫無經(jīng)驗的小白，怎么把他短時間內(nèi)訓(xùn)練成能教課。
這個周期，不能超過15天。因為我做了這么多年教育培訓(xùn)，前期去過大機構(gòu)，小機構(gòu)，一個新老師來上班，一個月了還沒有課的事，幾乎不可能。所以我們必須趕在課多到必須新老師來教之前，就讓她知道怎么教課。不然，耽誤的就是機構(gòu)。
15天，能讓一個不入行的小白會教課？有人又要笑話了。
15天，不是讓新老師什么都會。事實證明，一個老師，從剛?cè)胄械匠墒炱饋恚俾斆鳎仓辽傩枰荒陼r間。
所以，新教師培訓(xùn)要做的，是普及基本教學(xué)流程，惡補基礎(chǔ)教學(xué)知識，了解全部接學(xué)生環(huán)節(jié)。根據(jù)這三項去安排培訓(xùn)，把怎么上課，教什么，怎么接第一個學(xué)生，跟學(xué)生家長溝通，課下怎么監(jiān)督批改作業(yè)，讓新老師學(xué)爛。
最后考試，合格者就可以代課了。
這個工作，在機構(gòu)剛開始時由校長來做，形成一套流程，培訓(xùn)加考試。之后，就大大的省心了。
第二部分，教師常規(guī)培訓(xùn)。
分幾種課程。1，教師專業(yè)課程。就是教哪科學(xué)哪科知識。建議方法，自學(xué)加考試。
2，賽課。通過賽課，要培訓(xùn)教師板書，教姿教態(tài)，知識熟練度等很多內(nèi)容。
3，洗腦課。講職場，同事相處，上下級相處，離職等。
4，講公司制度。
5，教案怎么寫，板書怎么練，課怎么講等職業(yè)技術(shù)課。
最重要的，不能光培訓(xùn)，一定要培訓(xùn)加考試，成績掛鉤工資，才有效。
新公司可以選擇其中最重要的，最簡單的來，慢慢把所有課程都加進來，使新教師短時間能上崗，正式員工能夠不斷學(xué)習(xí)進步。
教師是培訓(xùn)機構(gòu)最重要的財富，不斷的吸收好教師，儲備好教師，留住好教師，才是企業(yè)立于不敗之地的根本。
我只是探討常規(guī)情況，不是一定要這么做，在實際經(jīng)營中做好自己的變通，希望所說的對大家能有一些啟發(fā)。
中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼闹行W(xué)班主任管理培訓(xùn)工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 20xx年x月x日。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在蛟河參加了中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)。聽了吉林一中xx老師的經(jīng)驗介紹受益匪淺。 總結(jié)如下 一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。 班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對...
教育培訓(xùn)機構(gòu)如何跟教師溝通
這種雙向溝通不僅有助于提升教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平，還能幫助他們解決工作中遇到的具體問題，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時，這種溝通也有助于機構(gòu)了解教師的訴求和建議，進而調(diào)整管理策略，優(yōu)化工作流程，創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。總之，教育培訓(xùn)機構(gòu)與教師之間的有效溝通是確保教學(xué)質(zhì)量和團隊協(xié)作的關(guān)鍵。通過明確...
如何制定教師培訓(xùn)計劃
主營業(yè)務(wù)橫跨招錄考試培訓(xùn)、學(xué)歷提升和職業(yè)能力培訓(xùn)3大板塊,提供超過100個品類的綜合職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。 向TA提問 關(guān)注 展開全部 中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(一):希望小學(xué)教師培訓(xùn)計劃希望小學(xué)教師培訓(xùn)計劃一、提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。二、目標(biāo)與任務(wù)1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體...
中小學(xué)教師培訓(xùn)以實施什么為主要內(nèi)容
--重心下移，校際聯(lián)動。堅持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強校本培訓(xùn)的管理與實踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機構(gòu)的作用，采用“典型引路--成果推廣--評價促進”方式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏，變個體優(yōu)勢為資源共享，...
如何提高教師培訓(xùn)的有效性和實效性
二、立足校情,探索校本培訓(xùn)的有效途徑“以校為本”的教學(xué)研究是促進教師專業(yè)成長的最為有效的途徑。事實表明,教師真正的成長僅靠崗前培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)是不夠的,學(xué)校才是大熔爐,是研究中心,教師個人就是研究者,教師能力的顯著提高是在教育教學(xué)實踐中。因此,我們要立足校情,發(fā)展特色,把培訓(xùn)與教師的教學(xué)實踐、教學(xué)研究...
學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案五篇
為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,幫助新任教教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,幫助年輕教師盡快成長,Xx小學(xué)有義務(wù)、有信心、有能力擔(dān)當(dāng)好基地學(xué)校培訓(xùn)重任。同時結(jié)合《Xx區(qū)新入職xxxxx培訓(xùn)實施辦法》,制定我基地校培訓(xùn)方案。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 對新任教師進行崗前適應(yīng)性培訓(xùn),通過《新入職xxxxx培訓(xùn)》,力爭使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)...
初中教師培訓(xùn)計劃方案?
五、培訓(xùn)內(nèi)容 1、政策法規(guī)、師德 以*** 小教育理論和 *** 重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),遵循理論和實際相結(jié)合的原則,開展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學(xué)校...
如何提升對小學(xué)教育教學(xué)的有效管理
四、加強對教師的管理 學(xué)校的一切工作以教學(xué)為主，教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，教學(xué)質(zhì)量的高低歸根到底取決于他們，因此，教學(xué)管理的一個很重要的方面就是對教師的管理。而對教師的培訓(xùn)、進修與評價又是教師管理的重要方面。在對教師的培訓(xùn)與進修的管理方面，我們應(yīng)注意把教師的長期脫產(chǎn)校外進修與校內(nèi)進修...
教師培訓(xùn)方案
教師培訓(xùn)方案 篇1 為了開闊教師視野,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。 一、指導(dǎo)思想 通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念,開闊視野,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,從而提高我校...
教師有效的校本培訓(xùn)方式有哪些
在教育改革的浪潮中，我們的目標(biāo)聚焦于教師的專業(yè)成長與發(fā)展，旨在通過全面而系統(tǒng)的培訓(xùn)，促進教師隊伍的整體提升和個體進步。我們深知，教師作為教育的基石，其專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)提升是教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞教師實際工作中遇到的問題與挑戰(zhàn)，旨在通過針對性的解決策略，提升教師的教學(xué)能力和課堂管...
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唐海縣直齒： ______ 小學(xué)屬于基礎(chǔ)教育階段.基礎(chǔ)教育的目的在于提高全民族的素質(zhì),為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ).為了確保人才培養(yǎng)的方向,客觀上要求小學(xué)教育必須堅定不移地把德育放在學(xué)校各項工作的首位,...
唐海縣直齒： ______ 淺談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理存在的問題 [摘要] 我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,信息化水平的加快,人們對農(nóng)村小學(xué)教育管理的要求不斷提升,農(nóng)村人民群眾也希望自己所在的農(nóng)...
唐海縣直齒： ______ 受訓(xùn)學(xué)員的特點 在管理過程中,因為管理人員對學(xué)員的認(rèn)識程度不夠,會導(dǎo)致管理工作的側(cè)重點有所偏差,因而直接影響到管理工作的水平和管理目標(biāo)的實現(xiàn).因此,培訓(xùn)管理人員應(yīng)全面而深入的了解所有的培訓(xùn)學(xué)員. 1.學(xué)員角色的多元化 ...
唐海縣直齒： ______ 美國是一個教育大國,從幼兒園到大學(xué)研究生、博士生教育體系多元,結(jié)構(gòu)完善,管理科學(xué),學(xué)生適應(yīng)性強,有許多值得當(dāng)今世界各國學(xué)習(xí).在當(dāng)前我國進行教育課程改革...
唐海縣直齒： ______ 參加尚睿通教育班主任遠(yuǎn)程教育的國陪計劃
唐海縣直齒： ______ 一、從0到1的基礎(chǔ)一棟沒有電梯的老舊寫字樓,十二三平方米的辦公室,因為員工很... 正面對著幾個人激昂地講著話:我們要做中小學(xué)教育培訓(xùn)的第一名!我們一定能做到...
唐海縣直齒： ______ 校精靈培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng),實現(xiàn)多校區(qū)管理,多校區(qū)員工使用同一系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化分校區(qū)管理.總管理員可根據(jù)校區(qū)查詢員工管理詳情.各校區(qū)分人員權(quán)限管理,不同層級管理者擁有不同的管理權(quán)限,提供免費試用
唐海縣直齒： ______ 中國教育學(xué)會發(fā)布的一項報告顯示,2016年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元,參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次. 在“校內(nèi)減負(fù)”初見成效的當(dāng)下,校外培訓(xùn)機構(gòu)卻裹挾家長和孩子一路狂奔,成了“校外增負(fù)”的主力軍.不僅如...
唐海縣直齒： ______ 遠(yuǎn)程教育管理員作為遠(yuǎn)程教育這一關(guān)鍵崗位上的關(guān)鍵人,能否把工作做好,直接影響到遠(yuǎn)程教育工作水平和實效.本人結(jié)合自己的工作實際,我覺得應(yīng)該重點做好以下幾個方面的工作. 一、創(chuàng)新形式,強化培訓(xùn),努力提高村級管理員素質(zhì) 遠(yuǎn)程...
唐海縣直齒： ______ 1、 幫助培訓(xùn)機構(gòu)提高管理效率 在我國教育培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展的大環(huán)境下,管理粗放、信息環(huán)節(jié)薄弱、決策依據(jù)不充分已經(jīng)成為中小型培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的主要障礙之一.培訓(xùn)機構(gòu)管理軟件涉及培訓(xùn)學(xué)校在具體應(yīng)用中的每個模塊,各模塊的關(guān)鍵管理要素都能通過信息化的手段形成有效的管理,模塊與模塊之間,通過信息的互通能更緊密的結(jié)合,形成完整而全面的規(guī)范化管理,提升工作效率,杜絕管理漏洞. 2、 提升培訓(xùn)機構(gòu)招生報名率 教務(wù)管理系統(tǒng)是一家將CRM客戶關(guān)系管理理念引入教育培訓(xùn)行業(yè),從營銷計劃的制定,到線索學(xué)員的記錄、分配、回訪跟蹤、試聽試講、公開課、模考等多種形式,用最科學(xué)的跟進過程管控,提升咨詢老師招生率,以便用最低的成本找到更優(yōu)質(zhì)的學(xué)員資源.
