孩子上四年級(jí)了，不愛寫作文該怎么辦 我小孩四年級(jí)還不會(huì)寫作文怎么辦
一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲。”平時(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn)：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。
(三)動(dòng)靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。 (五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧?要是你想把這個(gè)故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出;語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。
我兒子四年級(jí)了,寫作文跟流水賬差不多,急死了,也不知道怎么教,誰能告...
可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，...
孩子不愛寫作業(yè)怎么辦?
不少中小學(xué)生的家長都會(huì)為督促孩子用功讀書而感到煩惱,總是認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不積極、欠主動(dòng)。有時(shí),更懷疑孩子是否天生不愛學(xué)習(xí)。事實(shí)上,孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是與生俱來的。相信家長們?nèi)詴?huì)記起孩子在兩、三歲時(shí)總愛每事問及對(duì)外界事物充滿好奇的情境,但為何孩子年紀(jì)愈大,愈會(huì)缺少內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力?學(xué)校文化、評(píng)核制度,課程內(nèi)容...
孩子覺得四年級(jí)作文很難,怎么辦?
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孩子上小學(xué)四年級(jí)每次寫作文就發(fā)愁
1. 孩子總是為寫作文犯愁怎么辦 當(dāng)孩子感到寫作文難的時(shí)候,一定存在著一個(gè)重要的問題,那就是寫作能力比較差,具體表現(xiàn)在以下幾方面:我習(xí)慣于把孩子在寫作過程中運(yùn)用詞語表達(dá)想法、謀劃布局等的過程說成硬件能力。 三年級(jí)孩子硬件方面能力的不足主要表現(xiàn)為詞語積累不夠,或者是掌握得不深刻,不能靈活運(yùn)用;不理解題意...
四年級(jí)孩子作文寫不好怎么辦
有的孩子在寫作上面確實(shí)不夠好，可能因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子閱讀作文要求的時(shí)候不能理解，還可能因?yàn)樗麄冊(cè)趯懽鲉柕臅r(shí)候，沒有更多的文章讓自己借鑒，就會(huì)到只在寫作文的時(shí)候，不知道怎樣去表述，那么如何提高孩子寫作文的水平呢？四年級(jí)孩子作文寫不好怎么辦 多讀那些優(yōu)美的文章。有些人可能天生人家的語言能力...
孩子不愛寫作文,在人前也不敢大聲朗讀,怎么辦
四、口頭描述作文情境，再整理成文 至于她作文寫得不好，我覺得家長可以從我們剛才講的，在某一次你們覺得很好玩的一件事情，不要張嘴說讓孩子寫作文。而是某一件事情里面，你們一起口頭描述，把這件事情在一分鐘或者三分鐘的時(shí)間內(nèi)口頭能夠完全描述出來，現(xiàn)在家里的智能手機(jī)都這么方便，可以錄音。錄下來...
孩子考試不認(rèn)真不寫作文
1. 我家孩子上三年級(jí)考試不認(rèn)真每次都因?yàn)檫@個(gè)成績不理想不讀題作文都 本人最近在 *** 家教小學(xué)生,其實(shí)吧,我覺得一年級(jí)小學(xué)生其實(shí)難以看出語文水平的高低,你所說的可能就是語感不太好。 這也沒什么問題,畢竟人是不一樣的,有人語言天份自小就好,有的小朋友動(dòng)作協(xié)調(diào)能力就相對(duì)強(qiáng)一些。建議:1、堅(jiān)持讀背古詩或者...
...由于學(xué)生大都不愛閱讀課外知識(shí),進(jìn)而也不愛寫作。
讓他多看書，表達(dá)自己的真實(shí)想法，
讓學(xué)生愛上寫作文的高招
1. 淺談如何讓學(xué)生愛上寫作文 一提起作文,很多學(xué)生就頭痛,不是唉聲嘆氣,就是一籌莫展。使語文老師犯難,為了上好一節(jié)作文課,語文老師想盡辦法絞盡腦汁,可結(jié)果往往不盡人意,學(xué)生沒有興趣寫作文,為了完成作文而作文,由此抄襲作文的現(xiàn)象很普遍。那么怎樣改變這種司空見慣的現(xiàn)象呢?有句名言說得好:“只有熱愛才是最好...
孩子四年級(jí)了不會(huì)寫作文怎么辦
四年級(jí)孩子語文很成問題,不會(huì)寫作文,怎么辦?現(xiàn)在的小朋友都不會(huì)寫作文,家長也不會(huì)教,如何才能讓孩子愛上作文?首先,家長應(yīng)該明白一件事,那就是,每個(gè)孩子都是不一樣的。 就是讓語文水平高的來教,也有幾個(gè)說不明白話的孩子。家長應(yīng)該有這樣的心理準(zhǔn)備。 當(dāng)然,家長忙沒人管或者老人帶大的孩子語言能力較弱的機(jī)...
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譙城區(qū)方箱： ______ 培養(yǎng)他多看書的習(xí)慣,課余生活讀一些短文,小說,散文!讀的多了,作文就會(huì)了!讀書是語文的基礎(chǔ)!
譙城區(qū)方箱： ______ 如何寫好作文?以下是我的一點(diǎn)體會(huì),供你參考.低年級(jí)的孩子,開始多看同步作文,可以進(jìn)行仿寫.鍛煉孩子講故事,對(duì)寫作很有裨益.高年級(jí)的孩子.一定要勤練筆.1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的...
譙城區(qū)方箱： ______ 你出去玩的時(shí)候,讓他描述所見所想,這就是口頭作文!要從他的興趣著手,然后讓他自己動(dòng)手記錄,鼓勵(lì)他堅(jiān)持寫日記!希望采納我的答案,更希望能對(duì)你家小孩有所幫助!
譙城區(qū)方箱： ______ ①制定激勵(lì)措施認(rèn)他寫,就寫他知道的,會(huì)說的.②和老師溝通,對(duì)他寫的給予表揚(yáng).
譙城區(qū)方箱： ______ 寫不出東西找作文班有什么用呀,作文班是提高寫作技能的,訓(xùn)練的是烹飪技巧,您孩子是無米下鍋,烹飪技巧再好一樣寫不出東西啊. 不如多讀點(diǎn)課外書扎扎實(shí)實(shí)的積累素材,作文自然有話可寫,這才是寫作文,到時(shí)候再精煉語言,才能把作...
譙城區(qū)方箱： ______ 唯一的也是行之有效的辦法,就是叫他多看書多讀書.先可以讓他看看作文書,你可以給他買兩本四無年級(jí)的作文書,每天叫他讀一兩篇,要熟讀,有些重要段落叫他背得.你結(jié)合課文的單元作文,有選擇性地讀,記,背,看看人家是怎么寫的.家長要陪讀一段時(shí)間,并給予指導(dǎo),慢慢就會(huì)好的.以后可以給他買點(diǎn)《故事會(huì)》或少兒讀物,有條件的也可訂閱少年報(bào),只要多讀多看多記,作文自然就寫好了.“讀書破萬卷,下筆如有神”講的就是這個(gè)道理.語文是社會(huì)科學(xué),萬完全可以自學(xué)!我的語文知識(shí)90%都是自學(xué)的.
譙城區(qū)方箱： ______ 叫她多寫日記,鍛煉她的想象力,觀察力,多看作文書,摘抄優(yōu)美句子詞語
譙城區(qū)方箱： ______ 不要太慌,四年級(jí)的小朋友不主動(dòng)寫作業(yè),不會(huì)寫作文很正常,但家長不能放任其行,他不主動(dòng)寫就要管,引導(dǎo),不能他不想寫就不寫了,作文要讓他多看,看多了就會(huì)了. 很多家長看到孩子不學(xué)習(xí),就不忍心讓他受委屈,這是錯(cuò)誤的.不要給他太大壓力,但該做的事是一點(diǎn)也不能心疼的.如若不然,等他長大了家長孩子都會(huì)后悔.我21歲,是例子.
譙城區(qū)方箱： ______ 不要買作文書,這樣會(huì)讓孩子有依賴性.可能會(huì)抄襲不會(huì)自己想著去寫作.最好豐富課外書,不需要太深?yuàn)W,但要有思想和文筆,簡單易懂,這非常適合這個(gè)年齡段的孩子.還能夠豐富
譙城區(qū)方箱： ______ 找一個(gè)孩子喜歡的好的作文班,我小時(shí)候的寫作也不好,就是因?yàn)橐粋€(gè)好的作文班把我的作文成績提了很高,而且我還很愿意學(xué).(好懷念以前那段時(shí)光啊!)
