徐志摩一向是善于表達(dá)的才子，再別康橋表達(dá)了怎樣的思想？ 徐志摩的《再別康橋》這首詩講述了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感...
《再別康橋》是一首現(xiàn)代詩歌，所以不用去再翻譯它的意思。
這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu)成詩的鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景中有情，情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯(cuò)落有致。
全詩7節(jié)，每節(jié)4行，組成兩個(gè)平行臺階；1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現(xiàn)代化的建筑美。
詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著讀者的心弦。
詩人聞一多20世紀(jì)20年代曾提倡現(xiàn)代詩歌的“音樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”，《再別康橋》一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
擴(kuò)展資料
創(chuàng)作背景
此詩寫于1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩。康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此。康橋時(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠(yuǎn)不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。
因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”（《吸煙與文化》）
1928年詩人故地重游。11月6日在歸途的中國南海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號上，后收入《猛虎集》。可以說“康橋情節(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中，而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。
此詩作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時(shí)間是1928年11月6日，地點(diǎn)是中國上海。7月底的一個(gè)夏天，他在英國哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后，事先誰也沒有通知，一個(gè)人悄悄來到康橋找他的英國朋友。
遺憾的是他的英國朋友一個(gè)也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)……由于他當(dāng)時(shí)時(shí)間比較緊急，又趕著要去會(huì)見另一個(gè)英國朋友，故未把這次感情活動(dòng)記錄下來。
直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。
參考資料來源：百度百科-再別康橋
再別康橋
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
********************************
十一月六日
①寫于1928年11月6日， 初載1928年12月10日《新月》
月刊第1卷第10號，署名徐志摩。
再別康橋 的英文翻譯
Very quietly I take my leave
As quietly as I came here;
Quietly I wave good-bye
To the rosy clouds in the western sky.
The golden willows by the riverside
Are young brides in the setting sun;
Their reflections on the shimmering waves
Always linger in the depth of my heart.
The floating heart growing in the sludge
Sways leisurely under the water;
In the gentle waves of Cambridge
I would be a water plant!
That pool under the shade of elm trees
Holds not water but the rainbow from the sky;
Shattered to pieces among the duckweeds
Is the sediment of a rainbow-like dream?
To seek a dream? Just to pole a boat upstream
To where the green grass is more verdant;
Or to have the boat fully loaded with starlight
And sing aloud in the splendour of starlight.
But I cannot sing aloud
Quietness is my farewell music;
Even summer insects heep silence for me
Silent is Cambridge tonight!
Very quietly I take my leave
As quietly as I came here;
Gently I flick my sleeves
Not even a wisp of cloud will I bring away
評析：
在人的情感世界里，惆悵最叫人難以言傳。因?yàn)樗侨诵撵`
中的稀有元素，只有在豐富而細(xì)膩的感情土壤里才能覓見它的蹤
跡。徐志摩憑他一支靈動(dòng)的筆把這種高難度的心靈告白推向了極
至。這短短的二十八行小詩，似一片薄如蟬翼的輕紗，似一道若
有若無的薄霧，似一泓明徹照人的清泉，把與康橋依依惜別的心
境營造得如詩如畫，使千千萬萬的讀者在不經(jīng)意間彈響了隱在深
處的心弦。
正文點(diǎn)評：
1928年秋，作者重游康橋（即：英國劍橋大學(xué)所在地），勃發(fā)詩興創(chuàng)作了《再別康橋》，詩人提到“再別”意指1922年長詩《康橋再會(huì)罷》創(chuàng)作在前。此詩韻律和諧，抑揚(yáng)頓挫，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂，表達(dá)出詩人對康橋真摯而深厚的情感，有一種獨(dú)特的審美快感。
詩中連用三個(gè)“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那摯深的情絲，竟在招手之間，幻成了西天的云彩，寫出久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬千離愁。中間兩個(gè)暗喻用得頗為精到：第一個(gè)將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，幻化成有生命且溫潤可人的新娘；第二個(gè)是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢”；佳構(gòu)既是妙手偶成，也是千錘百煉之功。最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對應(yīng)，瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，既然在康橋涅盤過一次，又何必帶走一片云彩呢？全詩一氣呵成，蕩氣回腸，是對徐志摩“詩化人生”的最好的描述。
徐志摩主張?jiān)姼柚袃?yōu)美和諧的藝術(shù)性，深受十九世紀(jì)英國浪漫主義詩風(fēng)影響，作品有唯美主義傾向，風(fēng)格融合西方詩律，結(jié)合中國古詩的韻味，形成新的抒情詩體。善于運(yùn)用重疊詞，強(qiáng)調(diào)音節(jié)的波動(dòng)性，聲調(diào)的循環(huán)往復(fù)，使全詩構(gòu)成一首完整的樂曲。洗練的語言意境深邃，不飾雕琢，宛如流水般自然。他深崇聞一多以音樂、繪畫、建筑的美學(xué)入詩，而尤重音樂美。作為“新月詩派”的代表人物，對二、三十年代以后中國詩壇中新詩漢語藝術(shù)形式的探索做出了貢獻(xiàn)，詩作影響了幾代人，被后人稱之為：“現(xiàn)代絕句”。
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂。1928年秋，作者再次到英國訪問，舊地重游，勃發(fā)了詩興，將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想象之中。
全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆，接著用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。
這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu)成詩的鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景中有情，情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯(cuò)落有致。全詩7節(jié)，每節(jié)4行，組成兩個(gè)平行臺階；1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現(xiàn)代化的建筑美。詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著讀者的心弦。
詩人聞一多20年代曾提倡現(xiàn)代詩歌的“音樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”，《再別康橋》一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
《再別康橋》的另類解釋：
輕輕的我走了（注:高手~！不想別人發(fā)現(xiàn)他走掉了）
正如我輕輕的來（注:來的時(shí)候躡手躡腳，難不說是雅賊？）
我輕輕的招手（注:還有望風(fēng)的同伙一并招手呼啦子上）
作別西天的云彩（注:專門夜里干事的，天不黑盡他不出來）
那河畔的金柳（注:注意樂，大體地點(diǎn)是河邊柳樹旁）
是夕陽中的新娘（注:有人辦喜事，莫不是采花賊？）
波光里的艷影（注:新娘也許在船上）
在我的心頭蕩漾（注:，想搶親的不是，果然是淫賊）
軟泥上的青荇（注:河邊難免有這些東西）
油油的在水底招搖（注:這家伙對作案環(huán)境觀察的相當(dāng)仔細(xì)）
在康河的柔波里（注:跳下水了）
我甘心做一條水草（注:利用水草做掩護(hù)）
那樹蔭下的一潭（注:游啊游啊游游到一個(gè)潭子里）
不是清泉（注:水很臟，正好遮掩一下）
是天上虹（注:水性不行，喝了臟水而產(chǎn)生了錯(cuò)覺）
揉碎在浮藻間（注:挖塞，倒霉被水草纏住了）
沉淀著彩虹似的夢（注:差點(diǎn)沉下去好夢泡湯）
尋夢（注:不忘尋找目標(biāo)）
撐一支長篙（注:抄家伙了）
向青草更青處漫溯（注:目標(biāo)已經(jīng)更接近了）
滿載一船星輝（注:更加肯定是夜里的推斷，可能有鉆石）
在星輝斑斕里放歌（注:船上人在唱歌，聲音掩護(hù)樂同伙）
但我不能放歌（注:肯定的，忍不住也不行）
悄悄是別離的笙蕭（注:場景有點(diǎn)悲涼，看來人家人很多）
夏蟲也為我沉默（注:蟲子也嚇的不敢吭聲樂，定位在夏天）
沉默是今晚的康橋（注:康橋下哥幾個(gè)沉默樂，干還是不干？
悄悄的我走了（注:高手~！知道取舍！）
正如我悄悄的來（注:全身而退）
我揮一揮衣袖（注:給兄弟們打個(gè)暗號—風(fēng)緊~扯呼~）
不帶走一片云彩（注:好習(xí)慣~！不留蛛絲馬跡~）
以下是總結(jié)：
徐志摩和他兄弟知道了今天在康橋有戶人家要接娶迎嫁，所以他和兄弟在西邊天黑盡后就悄悄的潛伏到河邊。徐志摩先上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)沒什么情況后就一招手：這里水穩(wěn)，腳急，大伙上！然后一票人跳進(jìn)水里利用水草掩護(hù)向船上游去。當(dāng)然徐志摩他們瞄準(zhǔn)的是船上的彩禮！可是當(dāng)徐志摩發(fā)現(xiàn)船上的新娘也很漂亮后心思開始更大了點(diǎn)——他想連女人一起作掉！真是典型的土匪邏輯！于是他們就游啊游，不惜被水草纏住嗆無數(shù)口臟水，在船進(jìn)康橋的時(shí)候徐志摩他們就準(zhǔn)備動(dòng)手！可是忽然船上笙蕭鑼鼓齊鳴，壞了他們的好事！眼看到嘴的肥肉不見了徐志摩只好一揮手示意兄弟：風(fēng)緊~扯呼~大家撤！！而且走的時(shí)候這么多人居然還什么也沒留下，可見的確是專業(yè)級的！哇靠！真厲害啊！
賞析如下：
輕輕的我走了，／正如我輕輕的來；／我輕輕的招手，／作別西天的云彩。
詩人第二天就要離校遠(yuǎn)去了。在夕陽西沉、晚霞滿天的黃昏，作者又來到了母校，徘徊在這熟悉的環(huán)境中，一股依依不舍之情不禁襲上心頭。
他首先與西天的云彩作心的交流：當(dāng)年你或許飄浮在碧綠的草坪上空，裝點(diǎn)著蔚藍(lán)的天空，為我遮擋炎炎烈日；而今，你飄到了遙遠(yuǎn)的天際，我也將離你遠(yuǎn)去了。永別了，我的白云；永別了，可愛的母校!
那河畔的金柳，／是夕陽中的新娘；／波光里的艷影，／在我的心頭蕩漾。
詩人把目光投向康河兩岸：那河畔的垂柳是多么的熟悉，昔日伴著溫柔的春風(fēng)，那柔長的柳絲輕輕搖曳，多少次輕輕拂過自己的而頰。而此刻，她還是那樣柔軟、綿長，搖曳在溫柔的晚風(fēng)中，火紅的夕陽為它們鍍上一層金色，多像一位秀發(fā)飄逸、風(fēng)姿綽約的新娘。她的影子倒映在波光里，也投影在詩人的心河中，并激起層層的情感漣漪，面對如此美景，詩人怎能不著迷，怎能不動(dòng)情?
軟泥上的青荇，／油油的在水底招搖；／在康河的柔波里．／我甘心做一條水草!
再看看軟泥上的翠綠的水草，顏色鮮嫩，生機(jī)盎然，它們似乎揮舞著綠油油的手臂向昔日的老友熱情致意，又似乎在向人們炫耀它們生長環(huán)境的美好，表達(dá)著抑制不住的幸福感、喜悅感。它們能與這里的白云藍(lán)天、綠樹黃花、和風(fēng)柔波、霞光橋影長相廝守，難怪詩人甘心做康河柔波里的一條水草，若能如愿，則此生無憾矣!對這里美景的喜愛之情、愿與自然融為一體之意溢于言表。
那榆陰下的一潭，／不是清泉，是天上虹；／揉碎在浮藻間，／沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，／向青草更青處漫溯；／滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌。
詩人又把目光投向了榆陰下的河面：浮藻間，蕩漾著絢麗的晚霞，波光瀲滟，水天一色，亦真亦幻，如歌似夢，怎不讓人心動(dòng)神搖，如醉如癡!于是乘興撐一支長篙，蕩一葉小舟，披著滿天星光，向青草更青處漫溯，去追尋過去的歡樂。星漢燦爛，星光點(diǎn)點(diǎn)，詩人大有蘇軾泛舟赤壁時(shí)的那種“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的感覺。他心花怒放，“夢里不知身不客，一晌貪歡”，忘情在這迷人的康河夜景中，不禁放聲高歌，抒發(fā)這賞心悅目的夜景給詩人帶來的難以言表的喜悅之情。
但我不能放歌，／悄悄是別離的笙簫；／夏蟲也為我沉默，／沉默是今晚的康橋!
也許是夜晚的涼風(fēng)吹醒了詩人，也許是報(bào)時(shí)的鐘聲驚醒了詩人，他猛然間又回到了現(xiàn)實(shí)中，意識到，這一切都將離他遠(yuǎn)去，這美好的康河景色將不再屬于他了。不忍別而又不得不別，怎不讓人黯然神傷，哪還有閑情逸致唱歌?歌聲戛然而止，離愁似夜風(fēng)襲上心頭。聽一聽四周，什么聲音也沒有，連往日不厭其煩地鳴噪的夏蟲也默然無聲，也似乎感受到這位昔日常客此時(shí)沉重的心情。還有那熟悉的康橋，靜靜地、靜靜地肅立在康河上，仿佛也沉浸在這濃濃的離愁別緒之中。
悄悄的我走了，／正如我悄悄的來；／我揮一揮衣袖，／不帶走一片云彩。
留連終歸留連，每個(gè)人畢竟有自己的歸宿。帶著難以割舍的眷戀，我們的詩人走了!揮一揮衣袖，別了，康橋!別了，云彩!我們的詩人走了，沒帶走一片云彩，只帶著傷感的無奈和絕決!
結(jié)合這樣的背景材料我們可以看出，此詩通過康橋迷人的自然景色的再現(xiàn)和對往事的追憶，抒發(fā)了對母校、母校的自然美景的深情贊美和無限依戀之情，是一首康橋自然美景的贊歌、戀歌，是一首惜別母校的傷心曲、抒懷曲!
在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，不僅這里的自然美景令詩人陶醉，還有一段沒有結(jié)局的戀情讓他刻骨銘心。這期間他有幸結(jié)識并一見傾心地愛上了活潑美麗的中國少女林徽因。夕陽下，伴著銀鈴般的笑聲，他們在榆陰下散步；溫柔的春風(fēng)里，他們在垂柳下徜徉；拉著她的纖纖玉手，他們在康橋上留連。或憑倚橋欄，仰望藍(lán)天白云；或蕩一葉小舟，在星輝下嬉戲。——他們的身影多少次倒映在波光瀲滟的康河中，多少次詩人在心中暗暗勾畫著自己的愛情美 夢；夕陽下，這位冰清玉潔的少女在詩人的眼中多少次幻化成自己的金發(fā)新娘，邁著輕盈的腳步，向自己飄然而來。但林徽因與其父先期回國。詩人回國后得知，林徽因已和梁啟超先生的公子梁思成訂了婚。詩人的愛情美夢化成了泡影。6年后，詩人再次回到康橋，這里的美景依然是那樣的醉人，金柳依依，青荇搖搖。雖然“桃花依舊笑春風(fēng)”，但“人面不知何處去”，睹物思人，詩人愁腸百轉(zhuǎn)，開啟了感情的噴泉，吟成了這首纏綿悱惻的傳世絕唱。
詩人回到熟悉的校園，那段刻骨銘心的戀情又涌上了心頭，心愛的人的音容笑貌又浮現(xiàn)在眼前。然而那段美好的生活，姑娘的倩影，已如西天的云彩，飄然遠(yuǎn)逝了，詩人只能在心中暗暗回憶。而回憶帶來的更多的是痛苦。于是詩人想在故地重游時(shí)盡情地回憶一番，在虛幻的回憶中暫時(shí)陶醉一番，然后徹底忘掉這段戀情，擺脫內(nèi)心的煎熬，求得心靈痛苦的解脫，于是便有了第一節(jié)。
詩人輕移腳步，環(huán)視四周，只見那河畔的垂柳柔絲綿綿，在晚風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳著，夕陽為它們鍍上亮麗的金色，看著看著，詩人仿佛又看到昔日戀人的那飄逸的長發(fā)，他曾不止一次地想像著她成為自己新娘時(shí)那美麗的容貌、袈娜的身材、綽約的風(fēng)姿。情感的漣漪隨著河水里的艷景蕩漾開來，蕩漾開來。于是便有了第二節(jié)的吟哦。
再看那軟泥上的水草，綠油油的在水底招搖，仿佛在向人們炫耀它們生活環(huán)境的美好，仿佛在向人們傳達(dá)著抑制不住的幸福感和滿足感。是的，它們是幸福的，滋養(yǎng)它們的康河水曾不止一次倒映過“戀人”的麗影，“戀人”不在而麗影永存水中，能生活在這樣的水中，與佳人的麗影長相廝守，這不也是一種幸福嗎?難怪詩人羨慕水草，甘心做一條水草，其實(shí)是為了找回昔日倒映在河中的“戀人”的麗影，并與之長相廝守，這或許也是一種痛苦的幸福吧!于是便有了第三節(jié)的詠唱。
再看那榆陰的河水，已被晚霞染得絢麗無比，仿佛里面沉淀著彩虹似的夢。而昔日的愛情夢不也像這灑滿霞光的河面一樣美麗嗎?曾多少次在夢幻般的黃昏，沐浴著輕柔的晚風(fēng)，他們在這里徜徉；曾多少次在這灑滿霞光的河面上蕩舟嬉戲。正如梁元帝《采蓮賦》中所寫的那樣：“夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏船傾而斂裾。”此情此景歷歷在目，于是詩人乘興泛舟河面，去追尋和重溫昔日的歡樂和幸福。這便有了第四節(jié)的深情追憶。
不知不覺，夜幕降臨，星光燦爛。那閃爍的星光多像心中的戀人那明亮而調(diào)皮的眼神，又像她那銀鈴般的笑聲化成的跳動(dòng)的昔符，在晴朗的夜空中綻放。此時(shí)的詩人也心花怒放，“夢世小知身是客，一晌貪炊”，忘悄在這迷人的康河夜景巾，不禁要放聲高歌。這便有了第五節(jié)的沉醉。
也許是夜晚的微風(fēng)吹醒了詩人，也許是報(bào)時(shí)的鐘聲驚醒了詩人，帶著悵然，帶著失落，他又回到了現(xiàn)實(shí)中來。昔日的歡樂已為成過眼云煙：和自已一起蕩舟的人兒也永遠(yuǎn)離自已遠(yuǎn)去了。想到此，怎不讓人黯然神傷，哪還有閑情放歌？離愁似夜風(fēng)襲上心頭。聽一聽四周，什么聲音也沒有，連往日不厭其煩地鳴噪的夏蟲也默然無聲，它們似乎也感受到這位“煢煢孑立，形影相吊”的詩人此時(shí)沉重的心情；還有那熟悉的康橋，靜靜地，靜靜地立在河上，仿佛也沉浸在這濃濃的傷感之中。于是便有了第六節(jié)的黯然神傷!
舊夢注定不再成真，過多的重溫只能徒增傷感。把這段舊情永遠(yuǎn)地封存在這里吧，此次的故地重游就算是一次告別儀式吧，詩人將擺脫掉情感的重負(fù)，開始新的旅程。于是便有了最后一節(jié)的絕決。
輕吟漫誦徐志摩的《再別康橋》，將會(huì)陶醉在那注入了純情的一個(gè)個(gè)意象中，感受到他那故地重游、乍逢即別的一段思緒和一步幾回頭、欲別不能的纏綿情誼。
情如云飄逸。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的揮手，作別西天的云彩。”優(yōu)美的旋律，抒寫出詩人飄逸灑脫的風(fēng)度。四句中用了三個(gè)“輕輕的”，幻覺到詩人已經(jīng)離開地面輕飛慢舞起來；一“來”一“走”的短暫時(shí)間中，突出了一個(gè)“別”字。古往今來，文人的別離都是銷魂斷腸的，徐志摩總想借助輕松的語言來承載沉重的心情。因此，詩一開頭，就讓這種情如云一般飄渺在空中。云，既捉摸不定，又實(shí)實(shí)在在；既遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前。這是作者精心挑選的第一個(gè)意象“云彩”所蘊(yùn)藉的情感。
情如柳柔細(xì)。柳是中國詩歌中傳統(tǒng)的意象，詩人之所以鐘愛它，一是取諧音“留”，即對別離的人的挽留之意；二是取一插入土壤就能生長的旺盛生命力之意。但徐志摩卻拓展了它的意象，把它活化成了“新娘”：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。”詩人的這一幻影，既有對美好理想的追憶，也是對如歌青春的喚回；既是甜蜜愛情的再現(xiàn)，也是對過去愛情的懷念。作者重返康橋應(yīng)該說是快樂并痛苦著的。快樂的是可以在康橋?qū)簦瑢ふ仪啻骸⒗硐搿矍橹畨簦皳我恢чL篙”，到康河中“尋夢”，尋到了滿滿的“一船星輝”，“在星輝斑斕里放歌”，這是何等暢快，何等愜意！接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，“但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默”，連“今晚的康橋”也沉默。本該高歌一曲，快樂快樂，反而寂靜得只能聽心跳，這是何等郁悶，何等痛苦！
作者曾自述：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”重返故地，“我的青春小鳥一樣不回來”，理想破滅，愛情受挫。這情感如柳枝柔軟脆弱，感觸似柳葉細(xì)膩深沉。
情如水清爽。詩中用得最多的一個(gè)意象是水。水清如明鏡，包容著水上的一切：“那河畔的金柳”成了“波光里的艷影”，蕩漾在詩人心頭，也蕩漾在讀者心頭，榆陰下的潭水，“沉淀著彩虹似的夢”，只有心清如水，才寫得出如此清澈美妙的句子；水爽似春風(fēng)，沒有深情的水的撫摸，“軟泥上的青荇”怎會(huì)“油油的在水底招搖”？因?yàn)檫@水的多情撫慰，詩人竟然“甘心做一條水草！”詩人對康橋的情確如水一樣清澈！
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
十一月六日中國海上
徐志摩簡介：
徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。” ——冰心
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂。1928年秋，作者再次到英國訪問，舊地重游，勃發(fā)了詩興，將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想象之中。
全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆，接著用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。
這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu)成詩的鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景中有情，情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯(cuò)落有致。全詩7節(jié)，每節(jié)4行，組成兩個(gè)平行臺階；1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現(xiàn)代化的建筑美。詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著讀者的心弦。
詩人聞一多20年代曾提倡現(xiàn)代詩歌的“音樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”，《再別康橋》一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此。康橋時(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠(yuǎn)不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”（《吸煙與文化》）1928年，詩人故地重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號上，后收入《猛虎集》。可以說，“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中；而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。
第1節(jié)寫久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬千離愁。連用三個(gè)“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”第2節(jié)至第6節(jié)，描寫詩人在康河里泛舟尋夢。披著夕 照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，一一映入眼底。兩個(gè)暗喻用得頗為精到：第一個(gè)將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個(gè)是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢”。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢蝶，物我兩志，直覺得“波光里的艷影／在我的心頭蕩漾”，并甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構(gòu)既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第5、6節(jié)，詩人翻出了一層新的意境。借用“夢／尋夢”，“滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默／沉默是今晚的康橋”四個(gè)疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跣足放歌的狂態(tài)終未成就，此時(shí)的沉默而無言，又勝過多少情語啊！最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅盤過一次，又何必帶走一片云彩呢？全詩一氣呵成，蕩氣回腸，是對徐志摩“詩化人生”的最好的描述。
胡適嘗言：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。他夢想這三個(gè)理想的條件能夠會(huì)合在一個(gè)人生里，這是他的‘單純信仰’。他的一生的歷史，只是他追求這個(gè)單純信仰的實(shí)現(xiàn)的歷史。”（《追悼徐志
摩》）果真如此，那么詩人在康河邊的徘徊，不正是這種追尋的一個(gè)縮影嗎？徐志摩是主張藝術(shù)的詩的。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學(xué)主張，而尤重音樂美。他甚至說：“……明白了詩的生命是在它的內(nèi)在的音節(jié)（Internal rhythm）的道理，我們才能領(lǐng)會(huì)到詩的真的趣味；不論思想怎樣高尚，情緒怎樣熱烈，你得拿來澈底的‘音樂化’（那就是詩化），才能取得詩的認(rèn)識，……”（《詩刊放假》）。
反觀這首《再別康橋》：全詩共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠的學(xué)子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨(dú)特的審美快感。七節(jié)詩錯(cuò)落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些“長袍白面，郊寒島瘦”的詩人氣度。可以說，正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。（王 川）
康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地
所以再別康橋，就是再次別離康橋
徐志摩一向是善于表達(dá)的才子,再別康橋表達(dá)了怎樣的思想?
《再別康橋》是一首現(xiàn)代詩歌，所以不用去再翻譯它的意思。這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu)成詩的鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景中有情，情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯(cuò)落有致。全詩7節(jié)，每節(jié)4行，組成兩個(gè)平行臺階；1、3...
再別康橋表達(dá)了什么
再別康橋表達(dá)了作者對康橋的喜愛之情及其對康橋的依依惜別之情作者對康橋的留戀實(shí)際上是他對其在劍橋的學(xué)習(xí)生活的留戀，全詩包含作者對劍橋留學(xué)生活的回憶再別康橋的作者是現(xiàn)代詩人徐志摩再別康橋輕輕的我。詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生...
再別康橋表達(dá)了作者怎樣的思想感情
《再別康橋》表達(dá)了作者對康橋的喜愛之情及其對康橋的依依惜別之情。作者對康橋的留戀實(shí)際上是他對其在劍橋的學(xué)習(xí)生活的留戀，全詩包含作者對劍橋留學(xué)生活的回憶。《再別康橋》的作者是現(xiàn)代詩人徐志摩。賞析 這首《再別康橋》全詩共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守...
再別康橋表達(dá)了作者怎樣的思想感情 再別康橋表達(dá)了怎樣的思想感情
《再別康橋》表達(dá)了作者對康橋的喜愛之情及其對康橋的依依惜別之情。作者對康橋的留戀實(shí)際上是他對其在劍橋的學(xué)習(xí)生活的留戀，全詩包含作者對劍橋留學(xué)生活的回憶。《再別康橋》的作者是現(xiàn)代詩人徐志摩。《再別康橋》原文 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。...
作者在"再別康橋"一詩表達(dá)了哪些感情?
實(shí)際反襯了詩人對康橋的感情非常深厚，因此，"悄悄"就帶著詩人的主觀感情了。第七句"悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩"，我認(rèn)為"云彩"有象征意味，代表彩虹似的夢，它倒映在水中，但并不帶走，因此再別康橋不是和他母校告別，而是和給他一生帶來最大變化的康橋文化的告別，...
徐志摩經(jīng)典詩歌:再別康橋媒體評論
徐志摩，這位文壇上的雙重才子，以其詩歌和散文聞名于世，尤其是在白話詩領(lǐng)域，我獨(dú)鐘情于他的作品。林語堂曾贊譽(yù)他為情才，更是奇才，他的詩歌深蘊(yùn)情感，散文則別具一格。他堅(jiān)信理想人生的核心要素——愛、自由與美，認(rèn)為這種三位一體的生活狀態(tài)是可以通過純潔的心靈來追求和培養(yǎng)的。胡適對他的評價(jià)中...
徐志摩詩集代表作
1.《再別康橋》：此詩是徐志摩最著名的作品之一，描繪了詩人在康橋與友人告別的情景。通過對自然景色的細(xì)膩描繪和對情感的深刻抒發(fā)，詩人表達(dá)了對過去美好時(shí)光的懷念和對未來道路的憧憬。2.《翡冷翠的一夜》：這是徐志摩的一本詩集，收錄了98首詩作，其中包括《再別康橋》、《長恨歌》、《一剪梅》等經(jīng)...
《再別康橋》讀后感
下面是我整理的《再別康橋》讀后感范文,歡迎大家閱讀。 《再別康橋》讀后感(一) 暑假,悠閑中重拾徐志摩詩集,真的是給人一種美的享受,更是一種情感的釋放,一種靈魂的洗滌,特別是那首《再別康橋》。“康橋”的清新淡雅,“康橋”的美侖美奐,飽醮深情的志摩以無限的眷戀,描繪的是一個(gè)令人神馳心往的清幽家園。
徐志摩的代表詩有哪三個(gè)?主要詩集有哪三個(gè)?
徐志摩的詩歌創(chuàng)作豐富多彩，其中最著名的包括《雪花的快樂》、《再別康橋》以及《沙揚(yáng)娜拉》。《雪花的快樂》展現(xiàn)了詩人浪漫主義情懷，表達(dá)了自由、純潔的追求；《再別康橋》則是詩人對過去美好時(shí)光的深情告別，展現(xiàn)了他對自然美的熱愛與贊美；《沙揚(yáng)娜拉》則以其清新脫俗的筆觸，描繪了與戀人依依不舍的場...
徐志摩詩集代表作
1、《再別康橋》《再別康橋》是徐志摩的代表作之一，講述了他與故人在康橋分別的情景。這首詩以自然景觀為背景，以抒情手法為主要表現(xiàn)方式，通過對美好回憶的追憶和對未來生活的展望，表達(dá)了詩人對友情和愛情的不舍和留戀。2、《翡冷翠的一夜》《翡冷翠的一夜》是徐志摩的詩歌集，共收錄了他的98首詩歌...
相關(guān)評說：
沙河口區(qū)模幅： ______ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課社會(huì)實(shí)踐選題報(bào)告 大學(xué)生戀愛心理調(diào)查與研究 如今,... 要敢于表達(dá)、善于表達(dá),這是一種愛的能力.一個(gè)沒有愛心的人是個(gè)自私自利的人....
沙河口區(qū)模幅： ______ 現(xiàn)代文....善于修飾的...徐志摩[浪漫主義色彩濃重,新月派主力軍] 張曉風(fēng)[文筆清新,感情飽滿、豐腴] 席慕容[小資一點(diǎn),散文哲理性強(qiáng)而詩歌注重意境與感情的流露] 老舍[深刻一些,對文字有著極強(qiáng)的篩選力和組織力,作品大多滲透獨(dú)到價(jià)值觀和世界觀,一代大師] 朱自清[文風(fēng)清雋沉郁,文字精準(zhǔn)凝練,善寓景于情] 沈從文[鄉(xiāng)土派,趨向浪漫主義,寫實(shí)、紀(jì)夢、象征三融一體,文字純凈] 當(dāng)然還有很多,像林語堂、梁實(shí)秋、巴金等等
沙河口區(qū)模幅： ______ 作文拼音:zuò wén 英文:composition[編輯本段]【作文定義】 作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體. 作文也是一門課,上課,教師出題,學(xué)生圍繞題目思...
沙河口區(qū)模幅： ______ Lovers want to be left alone. 呵呵,可愛的梁思成,一句話悶殺了徐志摩~ 追問: 這是哪來的句子吖? 回答: 【典故有些長,我給分了段,在第五段的地方寫到這句話的由來】 說起一代才女林徽因,必會(huì)想到另一個(gè):詩人徐志摩.才子佳人...
沙河口區(qū)模幅： ______ 《錢塘湖春行》生動(dòng)地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光,是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌.詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水.前一句點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象,兩個(gè)...
沙河口區(qū)模幅： ______ 語言的巧妙運(yùn)用 本文成功地描寫了荷塘的月色和月下的荷塘,于景色描寫中寄托著自己的真情實(shí)感,這種成功,也得益于他對語言的巧妙運(yùn)用.文章多處使用比喻、通感、疊字等,使得全文語言典雅,充滿詩情畫意.比如作者連用三個(gè)比喻寫靜態(tài)...
沙河口區(qū)模幅： ______ 《伯牙絕弦》譯文:伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長傾聽琴聲.伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到巍峨的泰山,鐘子期聽了贊嘆道:＂好啊!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!＂伯牙彈琴時(shí),心里想到寬廣的長江,黃河,鐘子期贊嘆道:＂好啊,宛如一望...
沙河口區(qū)模幅： ______ 六年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)詞語盤點(diǎn) 讀讀寫寫: 挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風(fēng)暴雨 勃...
沙河口區(qū)模幅： ______ 4月21日-5月21日(由于每年的劃分點(diǎn)不同,所以4月20日出生的人可能是金牛也可能是白羊座.例如希特勒出生在1889年4月20日18:30分.這時(shí)候太陽正好進(jìn)入金牛宮,所以是金牛座.所以出生在...
