【無戒學堂】拋掉被古詩文支配的恐懼，半小時速記《春江花月夜》

還記得小時候，每次到背課文的時候，不禁有種被古詩文支配的恐懼，看到課文后面的練習寫著：“朗誦并背誦全篇”，就會犯愁。比如，《夢游天姥吟留別》《出師表》《蜀道難》，一首比一首長啊有木有！

可惜那時候翻來覆去的背，到現在也快忘完了。最近想重新試一試記憶能力，就背誦默寫了張若虛的春江花月夜。開始背的時候一遍過，不過默寫的時候錯了一個，字跡如下，有些潦草，有一句“斜月沉沉藏海霧”寫錯了。一個主動的“藏”字，確實比“隱”“落”什么的好多了，有了人的動作，生動而形象。

張若虛存世的詩，不過兩首，但就是這一首，足以孤篇壓全唐。今天不妨來試一下，看看效果如何。

開頭兩句，春江潮水連海平，海上明月共潮生。

這兩句詩可以記憶為江水匯入海水，融為一個整體，如海水般浩瀚無垠。而明月則和海水同起同落，如在海水中生出的那般。

聯想的時候有兩個原則，第一是盡量和自己有關，第二是，要盡量生動具體，最好荒誕離奇。

下一句滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。很多人覺得這首詩，春江明月幾個字，反復出現，要產生畫面感，實在很困難。那么比較抽象的形容詞，還是可以用諧音的方式，轉化為具體的表象。

比如你可以想象一個濃妝艷抹的月亮，畫著怎樣精致的妝容？明月隨著江水奔波而去，這時你站在江邊會情不自禁的發(fā)問，明月明月你究竟要飛向哪兒去？

接下來，明這個字并不好和江流宛轉繞芳甸聯想。我們只能聯想到寫著大明的旗幟被一陣潮水包圍著。這片旗幟突然化成了一座小島，就像格列佛游記里面的飛島國。

我們知道這座飛島國是由磁場控制，可以想去任何要占領的地方。最后化成了一個巨大的氣墊子，飛得越來越高，到了天上化成了月亮。

這樣就和月照花林皆似䉈聯想起來了。月照樹林會投射下斑斑駁駁零零星星的影子，而這些影子就是所說的，空里流霜不覺飛。我們還可以想得更形象一些，這些霜露，就像星星點點飛著的螢火蟲。

這里要和下面汀上白沙看不見，聯想比較困難，沒有特別直觀的感受。不如諧音為聽見，聽到了螢火蟲或者是蚊子的嗡嗡的聲音，但只有聲音卻看不見，因為蚊子總是襲擊人的耳后方，非常煩人。

下一句，江天一色無纖塵。這個必須想象的特別具體和極限。可以想象，你看不到，江水和天地的界限，完全是純白色的一片，像是自己，杵在一張白紙上，干凈得沒有一絲雜質。

下一句，皎皎空中孤月輪。可以想象自己就要上天去，到廣寒宮里做客。那必須干凈整潔，這才能配的上廣寒宮的一塵不染。

而在去往廣寒宮的路上，還有一條天河。這時只能在江邊坐著，遙望廣寒宮。接下來幾句是千古名句，憑借理解，記憶難度并不大。

江畔何年初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

年年都看到這樣的江月，正如我們的人生，人生是一成不變的嗎？生活是這樣待我們的嗎？時光待我們，正如這滾滾長江水，逝去不再來。

于是我們想到，不知江月待何人，但見長江送流水。

流水可以和下一句，白云一片去悠悠相聯想。可以想象流水推著這一片白云悠然而去。下一句青楓浦上不勝愁。可以想象當白云散去之后，發(fā)現自己踩在一片巨大的青色的楓葉上。

這個時候被江水推著前行，四處漂泊，無法停泊，于是就很犯愁了。

忽然看到一條小船，救命的船，非常開心。于是聯想到誰家今夜扁舟子？想到這條小船的人家，抬頭往上看到了一棟樓。

樓中的人正犯著相思，于是想到何處相思明月樓。接著樓往下聯想，月亮來回踱步徘徊，這一句是，可憐樓上月徘徊，徘徊的原因是月亮糾結于自己的美貌，她在不停的照鏡子。

對著一個巨大的梳妝臺，即應是離人妝鏡臺。梳妝臺鑲嵌在門上，無法卷起來，所以樓里的月亮沒法出來，在洗衣服，聽到砧板上拂塵拂過的聲音，衣服立刻一塵不染，發(fā)出巨大的響聲，于是記住了玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

響聲驚動了樓下的人，不由駐足相望，兩個人相望，卻聽不見彼此在說些什么，原來是樓上的人在許愿，愿讓月亮的光輝永遠照耀著心愛的人。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

面對升起的圓月，有太多思念傾訴，但君子遠在天涯，只有付書于鴻雁聊寄相思，鴻雁要去的地方，是鳥能飛而月光照不到的地方，即鴻雁長飛光不度。

從度想到魚，因為大江大河只有錦鯉魚和水中蛟龍才能載著我通向彼岸。魚沉入水中的時候，水面蕩開一層層的水紋。這一句是魚龍潛躍水成文。

從文聯想，我想到了蚊子，可能是我家蚊子比較猖獗的緣故，于是聯想到了昨夜和蚊子奮戰(zhàn)的過程，最終是我被控制，不由自主地夢游來到了潭水邊，夢中有落花繽紛，落下來就再也回不到樹上，回不到它們的家里，于是想到昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

從家又可以想到在水上漂泊，遠在天涯的人，都像夢里的落花被水流裹挾著沖向遠方，如逝去的時間，不會再返回，欲望也隨著時間的推移慢慢消失。很多年少時的東西，長大以后就不想要了，于是想到江水流春去欲盡。

沒了欲望，和咸魚有什么兩樣，于是舒舒服服地呆在水里，失去了前進的動力，于是想到“醬壇”（江潭），生活，就是這么一個大染缸。呆在缸里，我們閑看落月從升起到沉沉西斜，記住了江潭落月復西斜。

斜月慢慢透明，被海上的霧氣遮擋，掩藏住了，這時候要渡海，真的是萬難，于是記住了斜月沉沉藏海霧。但是我們也看過《西游記續(xù)集》，還記得黑水河神的女兒施法讓師徒四人渡海，可以想象一位頭戴斗笠、身背古琴的老者（金庸筆下的瀟湘夜雨莫大？反正隨便聯想都可以）施法，海水中涌出了巖石，出現了很多條路，這樣也就想到了碣石瀟湘無限路。

最后一句，不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。可以想象，這條路一直通上天，乘坐的月亮不知道有幾個人會再回凡間。但是不久后，他們真的回來了。搖情并不好想象，那么可以具體化，比如像圣誕樹那樣，散落了一地的愛心，鋪滿了整個江水。

此篇內容可能過于荒誕，但有一個好處，背誦的時候基本是句首連句尾，我們甚至不用從開頭背，從中摘取一句也能接上。平常的記憶，消耗很大，越往后越艱難，這樣的聯想是均勻速度的。不過，這樣一篇名作，也值得多回憶幾遍，僅憑一遍并不能確保牢固，因為人的記憶規(guī)律是記完之后幾個小時就會大面積遺忘，所以要反芻幾次，加深印象。

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還記得小時候，每次到背課文的時候，不禁有種被古詩文支配的恐懼，看到課文后面的練習寫著：“朗誦并背誦全篇”，就會犯愁。比如，《夢游天姥吟留別》《出師表》《蜀道難》，一首比一首長啊有木有！可惜那時候翻來覆去的背，到現在也快忘完了。最近想重新試一試記憶能力，就背誦默寫了張若虛的春江花月...

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【無戒學堂】拋掉被古詩文支配的恐懼，半小時速記《春江花月夜》

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