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    反面造句一年級(jí)

    以下是反面造句一年級(jí):

    1、對(duì)于反面的事情,很多人不樂意去想和說。因此,他們是一直不滿意。通過他們的言論,他們對(duì)和諧社會(huì)的曲解,得罪許多人,以及使他們自己到處都很不滿意。如果這種性情是天生的話,那么這些不快樂的人將會(huì)是很可憐的了。

    2、他本想去感化那些壞孩子,沒想到一薰一蕕,他不但沒有達(dá)成目的,反面被帶壞了。

    3、知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題,來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲,決定的倒是其反面誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。

    4、愛與恨的天平失去了平衡,因?yàn)槭⒅鴲鄣哪沁吿p,所以反面的恨才顯得越發(fā)鮮明和沉重。

    5、拿這個(gè)觀點(diǎn)解釋歷史的就叫做歷史的唯物主義,站在這個(gè)觀點(diǎn)的反面的是歷史的唯心主義。

    6、相比之下的反面角色則反差很大。

    7、不難想象,美國(guó)的政客一定會(huì)使出渾身解數(shù),防止讓朱吉先生的“反面烏托邦”一語(yǔ)成讖。

    8、拿這個(gè)觀點(diǎn)解釋歷史的就叫做歷史的唯物主義,站在這個(gè)觀點(diǎn)的反面的是歷史的唯心主義。

    9、愛與恨的天平失去了平衡,因?yàn)槭⒅鴲鄣哪沁吿p,所以反面的恨才顯得越發(fā)鮮明和沉重。

    10、他本想去感化那些壞孩子,沒想到一薰一蕕,他不但沒有達(dá)成目的,反面被帶壞了。

    11、有時(shí)候,勵(lì)志故事和反面教材之間,只差命運(yùn)之手的淡淡一翻。

    12、知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題,來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲,決定的倒是其反面誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。

    13、知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題,來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲,決定的倒是其反面誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。

    14、不難想象,美國(guó)的政客一定會(huì)使出渾身解數(shù),防止讓朱吉先生的“反面烏托邦”一語(yǔ)成讖。

    15、對(duì)于反面的事情,很多人不樂意去想和說。因此,他們是一直不滿意。通過他們的言論,他們對(duì)和諧社會(huì)的曲解,得罪許多人,以及使他們自己到處都很不滿意。如果這種性情是天生的話,那么這些不快樂的人將會(huì)是很可憐的了。這種壞習(xí)慣雖然盛行,但是當(dāng)人們親身經(jīng)歷過它的危害時(shí)它可能會(huì)被改善

    16、他本想去感化那些壞孩子,沒想到一薰一蕕,他不但沒有達(dá)成目的,反面被帶壞了。

    17、青春期是孩子從不成熟走向成熟的階段,當(dāng)孩子在嬰幼兒和童年時(shí)期,他覺得父母是很高大,說話很有權(quán)威性的,孩子的身高,體重已經(jīng)很接近于成人,他的思想也有相應(yīng)的改變,想獨(dú)立的愿望越來越強(qiáng),咬起來還很澀,為了不傷害自己和父母,要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)接受正面的,反面的不同聲音。當(dāng)一個(gè)人懂得尊重的時(shí)候,離成熟不遠(yuǎn)了。

    18、他本想去感化那些壞孩子,沒想到一薰一蕕,他不但沒有達(dá)成目的,反面被帶壞了。



    一年級(jí)一面造句子有哪些?
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