六年級上冊文言文二則pet
1. 六年級第21課文言文二則的意思
部編語文六年級上冊第21課文言文兩則：
第一則：《伯牙鼓琴》
譯文是：俞伯牙彈奏古琴，鐘子期聽。開始彈琴時，伯牙心里想著高山，鐘子期稱贊說：“彈得真好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山。”不一會兒，伯牙心里想著流水，鐘子期又說：“彈得真好啊，我仿佛看見了水勢浩蕩的江河。”鐘子期死了，伯牙摔破古琴，剪斷琴弦，一生不再彈琴。認為世間再沒有人，值得自己為他彈琴啦了！
第二則：《書戴嵩畫牛》
四川有個姓杜的處士。，喜歡書畫，他珍藏的書畫作品有幾百件，其中一幅是戴嵩的《牛》。杜處士尤其喜歡，他用玉做畫軸，用錦囊將它裝起來，經(jīng)常隨身帶著。
有一天他攤開書畫晾曬，有個牧童看見了戴嵩的這幅畫，拍手大笑說：“這幅畫是畫的斗牛啊！斗牛的時候，力量集中在角上，錯了！”杜處士笑笑，認為他說的對。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)人，織布的事，應(yīng)該去問女傭。”這個道理是不會改變的呀。
2. 人教版六年級下的《文言文兩則》內(nèi)容
(1)學(xué)弈 注音 xué yì 原文 學(xué)弈 《孟子·告子》 弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟（wéi）弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗（fú）若之矣（yǐ）。
為是其智弗若與（yú）？曰：非然也。譯文 弈秋是全國最會下棋的人。
弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也聽著，卻一心在想著天鵝將要飛過，要怎樣拿弓箭去射殺它。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí)，可是他的成績卻沒有第一個人好。
是他的智力不如他嗎？回答說：不是這樣的。注釋 弈孟子（前372年~前289年）。
戰(zhàn)國時期魯國人（今山東鄒城人），漢族。名軻，字子輿，又字子車、子居。
父名激，母仉氏。：下棋。
（圍棋） 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國之：全國的。
通：全。善：善于，擅長。
使：讓。誨：教導(dǎo)。
其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導(dǎo)。
雖聽之：雖然也在聽講。以為：認為，覺得 鴻鵠：天鵝。
援：引，拉。將至：將要到來。
思：想。繳：本文指帶有絲繩的箭。
之：天鵝。雖與之俱學(xué)：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。
弗若之矣：成績卻不如另外一個人。為是其智弗若與：因為他的智力不如那個人嗎？曰：說。
非然也：不是這樣的。矣：了 讀法 弈秋，通國之/善/弈者也。
使弈秋/誨/二人弈，其/一人/專心致志，惟（wei）/弈秋/之為聽；一人/雖聽之，一心/以為/有鴻鵠（hu）將至，思/ 援弓繳[zhuo]/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fu）若/之矣（yi）。
為是其智/弗若與[yu]？曰：/然也。 讀課文時的基調(diào)： 用懷著一種好奇、愉快的追求知識的感覺去讀。
（2） 兩小兒辯日 原文： 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhì）乎？” 注釋 日：太陽。
東：到東方。游：游歷，游學(xué)。
辯斗：爭辯。 辯：辯論；斗：爭斗 其：指代兩小兒。
故：原因，緣故。 以：認為。
去：距離。初：剛剛。
日中：正午。車蓋：車篷，用來遮陽擋雨。
及：到。則：就。
盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。
為：是。者：……的太陽。
滄滄涼涼：清涼而略帶寒意。滄滄：陰涼的意思。
探：伸手。湯：熱水。
決：判定，判定。孰：誰，哪一個。
汝：你。 孰為汝多知乎：誰說你智慧多呢？（誰說你見多識廣呢？） 孰：誰。
為：通“謂”。“知”通“智”，智慧。
乎：呢 探湯：把手伸進熱水里。滄滄涼涼：比喻太陽剛升出來時很涼爽。
知：同“智”，智慧。譯文 孔子往東方游學(xué)，看見兩個孩子在爭辯，孔子就問他們爭辯的原因。
一個孩子說：“我認為太陽剛升起來的時候距離人近，而到了正午的時候距離人遠。” 另一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
第一個孩子說：“太陽剛剛升起的時候像個大圓車篷，等到正午時就像盤子一樣，這不是遠處的小而近處的大嗎？” 另一個孩子說：“太陽剛升起來的時候感覺很清清涼涼，到了正午熱得就像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱，而遠的時候涼嗎？” 孔子也不能判斷兩個孩子的對錯。 兩個孩子笑著說：“誰說您見多識廣呢？” 讀法 孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。
一兒曰：“我以/日始初出時/去人近，而/日中時/遠也。” 一兒以/日初出/遠，而/日中時/近也。
一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而近者大乎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠/涼乎？” 孔子/不能/決也。 兩小兒 /笑曰：“孰為/汝/多知乎？” 如果答案滿意的話，能在懸賞分這兒給我加個5分或者幾分嗎？。
3. 六年級下冊課文《文言文兩則》
學(xué)弈
【原文】
弈秋，通國之善弈也.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué)，弗若之矣.為是其智弗若與？曰：非然也.
【譯文】
弈秋是全國最會下棋的人.讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它.這樣，雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個.能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的.
兩小兒辯日
【原文】
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故.
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也.”一兒以日初出遠，而日中時近也.
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
【譯文】
孔子往東方游學(xué)，看見兩個孩子爭辯不已，孔子就問他們（爭辯的）原因.
一個孩子說：“我認為太陽剛出來的時候距離人近，而正午的時候離人遠.”
另一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近.
第一個孩子說：“太陽剛剛升起的時候像個大圓車篷，等到正午時就像盤子一樣，這不是遠處的小而近處的大嗎？”
另一個孩子說：“太陽剛出來的時候感覺很清涼寒冷，到了中午就像把手伸進熱水里（一樣熱），這不是越近感覺越熱而越遠感覺越?jīng)鰡幔俊?/p>
孔子不能判斷（誰說的對誰說的錯）.
兩個孩子笑著說：“誰說你知識淵博呢？”
4. 六年級下冊《文言文兩則》
學(xué)奕
古文注譯
原文
學(xué)弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其 一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一 心以為有鴻鵠將至，思援（yuán）弓繳（zhuó）而 射之。雖與之俱學(xué)，弗（fú）若之矣（yǐ）。為 是其智弗若與（yú）？曰：非然也
第一個“為”讀wéi
第二個“為”讀wéi
第三個“為”讀wèi
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此 不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此 不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
第一個讀wéi
第二個讀wéi
5. 六年級文言文兩則,怎么翻譯
一、《學(xué)弈》譯文
弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然在聽，可心里卻想著天上有天鵝飛過，拿弓箭去射它。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí)，成績卻不如第一個人。難道他的智力不如另一個人嗎？回答說：不是這樣的。
字詞解釋
(01)弈：圍棋，下圍棋。
(02)弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。
(03)通國：全國。
(04)之：的。
(05)善：善于，擅長。
(06)使：讓。
(07)誨：教導(dǎo)。
(08)其：其中。
(09)惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導(dǎo)。
(10)雖：雖然。
(11)之：指弈秋的教導(dǎo)。
(12)鴻鵠：天鵝。
(13)援：引拉。
(14)繳：本課指有絲繩的箭。“繳”字的另一個讀音jiǎo，是交納、交付的意思。
(15)之：他，指前一個人。
(16)俱：一起。
(17)弗若：不如。
(18)矣：了。
(19)為：因為。
(20)其：他，指后一個人。
(21)與：嗎。
(22)曰：說。
(23)非：不是。
(24)然：這樣。
(25)致志：用盡心志。致，盡，極。
(27)通國：全國.
(28)與：語氣助詞，表示疑問。
(29)本文選自《孟子·告子》。
(30)故：原因。
(31)以：認為。
感悟： 學(xué)習(xí)不可一心二用，必須專心致志。 或做事要一心一意，專心致志，方可成功！ 若三心二意，將一事無成。
二、《兩小兒辯日》譯文
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
翻譯：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說：“我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。”
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。
一個小孩說：“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的小而近的大嗎？”
另一個小孩說：“太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？”
孔子不能決斷。兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣啊？”
詞語解釋 （1）辯斗：辯論，爭論。
(2)故：原因，緣故。
(3)以：以為，認為。
(4)始：剛剛，才
(5)去：離。
(6)日中：中午。
(7)車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。
(8)及：到了。
(9)則：就。
(10)盂：盛放物體的器具。
(11)為：是。
(12)滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。
(13)探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。
(14)決：裁決，判斷。
(15)孰：誰，哪個。
(16)汝：你。
(17)湯：熱水。
告訴我們的道理：1、從不同的角度看問題會得出不同的結(jié)論。2、古人敢于大膽質(zhì)疑以及孔子確實不愧為圣人：敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，遇到以上這樣的情況，也多半是顧左右而言他，以掩飾自己的無知。圣人的風采的確永遠值得我們景仰和佩服！
6. 六年級下冊語文的《文言文兩則》翻譯
孔子到東方游歷，路遇兩個小孩兒在爭論。便問他們爭論的緣故。一個小孩兒說：“我認為太陽剛剛升出來的時候離人近，而太陽運行到中午時就離人遠了。”另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。一兒以日初遠，而日中時近也。一個小孩兒說：“太陽剛出時象車的傘蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠的小而近的大嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清清涼涼的，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠的就覺得涼嗎？”孔子不能判斷誰是誰非。兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識豐富呢？”
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋講的，他都學(xué)習(xí)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想著搭弓拉箭把天鵝射下來。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
7. 六年級下冊語文第一課《文言文兩則》注釋
《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。
8. 文言文兩則翻譯六年級下冊
《學(xué)弈》譯文
現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學(xué)不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的話；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個人不如前一個人學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：“不是這樣的。”
《兩小兒辯日》譯文
孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”
另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，
兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”
9. 小學(xué)六年級下第一課《文言文兩則》求全文翻譯
六年級下冊第一課文言文兩則翻譯：
《學(xué)弈》原文：
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
《學(xué)弈》譯文：
弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》原文：
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
《兩小兒辯日》譯文
孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”
另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”
擴展資料：
《兩小兒辯日》此文通過描寫兩個小孩爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和獨立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。這則小故事用對話貫串始終。全文以孔子的見不能決為貫串線索，頗有條理地敘述了兩小兒辯日的過程。
先寫兩個小孩分別就太陽距離人的遠近鮮明地提出看法，引人思考。接e69da5e6ba90e799bee5baa631333366303236著又分別擺出根據(jù)。兩人互不相讓，都使用反問句式，扣住了題目中的“辯”字，增強了論辯性。
兩小兒在對話中都使用生動形象的比喻，并用比較的方法，證明自己觀點的正確。第一個小孩用面積大小相比，帶有直觀性，似乎是有理的。第二個小孩比較了人對太陽在不同時間冷和熱的感受，似乎也是有理的。
可見他們勤于思考，富有想象力；從他們針鋒相對的論辯中還能體味出對話者的虎虎生氣和音容笑貌。但他們的認識畢竟都停留在表面現(xiàn)象上，只能各執(zhí)已見而不能獲得正確的答案。最后兩小節(jié)寫兩小兒譏笑在他們爭論面前“不能決”的孔子。
從故事本身看，兩小兒敢于探討艱深問題，不管多么幼稚和膚淺，卻反映了古人渴望認識自然現(xiàn)象的強烈愿望，這種探求精神是值得贊許的。孔子作為大學(xué)問家，也不能通曉各科知識，而況當時人類認識自然現(xiàn)象的水平還很低。孔子“不能決”承認自己無知，這種態(tài)度是對的，不該受到譏諷。
關(guān)于太陽離人在不同時間的遠近問題，通俗的解釋是這樣：由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽在早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑肉眼難以覺察。這種情況對于氣溫的影響也是微不足道的。
對于兩個小孩為什么觀點不同，那是因為他們看事物的角度不同：一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的大小；另一個從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。由于中午的照射角大，地球表面獲得的熱能多，因而氣溫高；早晨照射角小，因而氣溫低。
至于太陽“早晨大，中午小”，則完全是人視覺上的錯覺，由于早晨背景小而暗，因此覺得太陽大一些，而中午則有廣闊而明亮的天空做太陽的背景，看起來就覺得它小一點了。
六年級上冊文言文二則pet
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先天才能的文言文
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二則因這玉太尊聲過大,到。 3. 怎么才能背會文言文的解詞 背誦有兩個明顯的功能;一、能幫助深入理解內(nèi)容;二、能提高閱讀翻譯的效果。 因此學(xué)習(xí)文言文最好熟讀到背誦,這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背,而應(yīng)講求方法,可收事半功倍之效。 (法)一、化整為零法。把一篇文言文當作一個...
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任城區(qū)裝配： ______ P36,陳太丘與友期 p40,兩小兒辯日 p58,山川之美 p122,為學(xué) p126,孫權(quán)勸學(xué) p144,中國古代寓言四則:買櫝還珠,鄭人買履,濫竽充數(shù),畫蛇添足
任城區(qū)裝配： ______[答案] 《大學(xué)》二則大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善.知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得.物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣!《大學(xué)》的宗旨,在于彰顯人們的美德,在于更新人們德精神風貌,在...
任城區(qū)裝配： ______ 寓言二則 《東施效顰》、《楚王好細腰》 古詩二首 《涼州詞》、《浪淘沙》 古詩二首 《十五從軍征》、《出塞》
任城區(qū)裝配： ______ 不一定,如果客人提前退房了,打掃好了就可以提前入住了.
任城區(qū)裝配： ______ 六年級上冊語文《索溪峪的“野”》原文走進張家界的索溪峪,腦子里只剩下了一個字:野.山是野的.索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.這種美,是一種驚險的美...
任城區(qū)裝配： ______ 【六年級上冊】 詩經(jīng)·采薇(節(jié)選) 昔我往矣,楊柳依依.今我來思,雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生.隨風潛入夜,潤物細無聲. 野徑云俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處, 花重錦官城. 西江月·夜行黃沙道中 宋·辛棄疾 明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片. 七八個星天外,兩三點雨山前.舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見. 天凈沙·秋 元·白樸 孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下.青山綠水,白草紅葉黃花. http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy6s/ 上面有六年級所有的,你去看吧
任城區(qū)裝配： ______ 韓國的 美好的早晨,還有就是發(fā)布會
任城區(qū)裝配： ______ libary post office hospital cinema bookstoie science museum excuse me where piease nexe to fai supeimaiket bank after school want buy a pair of shoe store get of minute north sourth east west turn right left straight then twelfth party tell start take ...
任城區(qū)裝配： ______ 你好,懷孕十五周這樣的情況,最好是看看醫(yī)生一般選擇中成藥也是可以的,平時在飲食上要清淡一點可以喝點蘿卜水的.
任城區(qū)裝配： ______ 胰島素是人體胰腺B細胞分泌的體內(nèi)唯一能降低血糖的物質(zhì). 糖尿病是一種胰島素絕對或相對缺乏的狀態(tài). 相對缺乏: 胰島素水平 胰島素受體水平 胰島素受體后水平 絕對缺乏: 胰島細胞損傷或死亡
