誰有豐子愷的《竹影》《給我的孩子們》《憶兒時》《作父親》 誰有豐子愷《憶兒時》的全文？
《給我的孩子們》
我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！我想委曲地說出來，使你們自己曉得。可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬①的人了。這是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事情都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地下，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。
你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻！你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛②的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能，總以為是爸爸媽媽不肯幫你們辦到，同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大！
你們一定想：終天無聊地伏在案上弄筆的爸爸，終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽，是何等無氣性的奇怪的動物！你們所視為奇怪動物的我與你們的母親，有時確實(shí)難為了你們，摧殘了你們，回想起來，真是不安心得很！
阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了， ③襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪④了襪子”，立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等殺風(fēng)景而野蠻”罷！
軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！”
最不安心的，是有時我還要拉一個你們所最怕的陸露沙醫(yī)生來，教他用他的大手來摸你們的肚子，甚至用刀來在你們臂上割幾下，還要教媽媽和漫姑擒住了你們的手腳，捏住了你們的鼻子，把很苦的水灌到你們的嘴里去。這在你們一定認(rèn)為是太無人道的野蠻舉動罷！
孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候，我的悲哀來了！
我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們這樣的徹底的真實(shí)而純潔。最是我到上海去干了無聊的所謂“事”回來，或者去同不相干的人們做了叫做“上課”的一種把戲回來，你們在門口或車站旁等我的時候，我心中何等慚愧又歡喜！慚愧我為什么去做這等無聊的事，歡喜我又得暫時放懷一切地加入你們的真生活的團(tuán)體。
但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過來的情形，也是大人們誰都經(jīng)驗(yàn)過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”⑤，你們不久也要走這條路呢！
我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要為你們永遠(yuǎn)挽留這黃金時代在這冊里里。然而這真不過像“蜘蛛網(wǎng)落花”，略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事啊
《憶兒時》
那是我五六歲時，我祖母在日的事。我祖母是一個豪爽而善于享樂的人
。不但良辰佳節(jié)不肯輕輕放過，就是養(yǎng)蠶，也每年大規(guī)模地舉行。其實(shí)，我長大后才曉得，
祖母的養(yǎng)蠶并非專為圖利，葉貴的年頭常要蝕本，然而她歡喜這暮春的點(diǎn)綴，故每年大規(guī)模
地舉行。我所歡喜的，最初是蠶落地鋪。那時我們的三開間的廳上，地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯
的跳板，以便通行及飼葉。蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，我與諸姊跟了去，去吃桑葚。蠶落
地鋪的時候，桑葚已很紫而甜了，比楊梅好吃得多。我們吃飽之后，又用一張大葉做一只碗
，采了一碗桑葚，跟了蔣五伯回來。蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落地鋪
里，壓死許多蠶寶寶。祖母忙喊蔣五伯抱我起來，不許我再走。然而這滿屋的跳板，像棋盤
街一樣，又很低，走起來一點(diǎn)也不怕，真是有趣。這真是一年一度的難得的樂事！所以雖然
祖母禁止，我總是每天要去走。
蠶上山之后，全家靜默守護(hù)，那時不許小孩子們噪了，我暫時感到沉悶。然過了幾天要
采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。我們每年照例請牛橋頭七娘娘來做絲。蔣五伯每天買
枇杷和軟糕來給采繭、做絲、燒火的人吃。大家似乎以為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時候，應(yīng)該
享受這點(diǎn)心，都不客氣地取食。我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕，這又是樂事。
七娘娘做絲休息的時候，捧了水煙筒，伸出她左手上的短少半段的小指給我看，對我說
：做絲的時候，絲車后面是萬萬不可走近去的，她的小指，便是小時候不留心被絲車軸棒軋
脫的。她又說：“小囝囝不可走近絲車后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃軟糕。還有做
絲做出來的蠶蛹，叫媽媽油炒一炒，真好吃哩！”然而我始終不要吃蠶蛹，大概是我爸爸和
諸姊不要吃的原故。我所樂的，只是那時候家里的非常的空氣。日常固定不動的堂窗、長臺
、八仙椅子，都并壘起，而變成不常見的絲車、匾、缸，又不斷地公然地可以吃小食。
絲做好后，蔣五伯口中唱著“要吃枇杷，來年蠶罷”，收拾絲車，恢復(fù)一切陳設(shè)。我感
到一種興盡的寂寥。然而對于這種變換，倒也覺得新奇而有趣。
現(xiàn)在我回憶這兒時的事，真是常常使我神往！祖母、蔣五伯、七娘娘、和諸姊，都像童
話里的人物了。且在我看來，他們當(dāng)時這劇的主人公便是我。何等甜美的回憶！只是這劇的
題材，現(xiàn)在我仔細(xì)想想覺得不好：養(yǎng)蠶做絲，在生計(jì)上原是幸福的，然其本身是數(shù)萬的生靈
的殺虐！所謂飼蠶，是養(yǎng)犯人；所謂繅絲，是施炮烙！原來當(dāng)時這種歡樂與幸福的背景，是
生靈的虐殺！早知如此，我決計(jì)不要吃他們的桑葚，枇杷，和軟糕了。近來讀《西青散記》
，看到里面有兩句仙人的詩句：“自織藕絲衫子嫩，可憐辛苦赦春蠶。”安得人間也發(fā)明織藕絲的絲車，而盡赦天下的春蠶的性命！
《學(xué)畫回憶》
我七八歲時入私墊，先讀《三字經(jīng)》，后來又續(xù)《千家詩》。《千家詩》每頁上端有一幅木板畫，記得第一幅畫的是一只大象和一個人，在那里耕田，后來我知道這是二十四孝中的大舜耕田圖。但當(dāng)時并不知道畫的是什么意思，只覺得看上端的畫，比讀下面的"云淡風(fēng)輕近午天"有趣。我家開著染坊店，我向染匠司務(wù)討些顏料來，溶化在小盅子里，用筆蘸了為書上的單色畫著色，涂一只紅象，一個藍(lán)人，一片紫地，自以為得意。但那書的紙不是道林紙，而是很薄的中國紙，顏色涂在上面的紙上，滲透了下面好幾層。我的顏料筆又吸得飽，透的更深。等得著好色，翻開書來一看，下面七八頁上，都有一只紅象、一個藍(lán)人和一片紫地，好像用三色版套印的。
第二天上書的時候，父親—-就是我的先生—-就罵，幾乎要打手心；被母親不知大姐勸住了，終于沒有打。我哭了一頓，把顏料盅子藏在扶梯底下了。晚上，等到父親上鴉片館去了，我再向扶梯底下取出顏料盅子，叫紅英—-管我的女仆—-到店堂里去偷幾張煤頭紙來，就在扶梯底下的半桌上的洋油燈底下描色彩畫。畫一個紅人，一只藍(lán)狗，一間紫房子……這些畫的最初的鑒賞者，便是紅英。后來母親和諸姐也看到了，她們都說"好"；可是我沒有給父親看，防恐挨罵。
后來，我在父親曬書的時候，我看到了一部人物畫譜，里面花樣很多，便偷偷地取出了，藏在自己的抽斗里。晚上，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌上去給紅英看。這回不想再在書上著色；卻想照樣描幾幅看，但是一幅也描不像。虧得紅英想工好，教我向習(xí)字簿上撕下一張紙來，印著了描。記得最初印著描的是人物譜上的柳柳州像。當(dāng)時第一次印描沒有經(jīng)驗(yàn)，筆上墨水吸得太飽，習(xí)字簿上的紙又太薄，結(jié)果描是描成了，但原本上滲透了墨水，弄得很齷齪，曾經(jīng)受大姐的責(zé)罵。這本書至今還存在，我曬舊書時候還翻出這個弄齷齪了的柳柳州像來看：穿著很長的袍子，兩臂高高地向左右伸起，仰起頭作大笑狀。但周身都是斑斕的墨點(diǎn)，便是我當(dāng)日印上去的。回思我當(dāng)日首先就印這幅畫的原因，大概是為了他高舉兩臂作大笑狀，好像父親打呵欠的模樣，所以特別感興味吧。后來，我"印畫"的技術(shù)漸漸進(jìn)步。大約十二三歲的時候（父親已經(jīng)去世，我在另一私墊讀書了），我已把這本人物譜統(tǒng)統(tǒng)印全。所用的紙是雪白的連史紙，而且所印的畫都著色。著色所用的顏料仍舊是染坊里的，但不復(fù)用原色。我自己會配出各種間色來，在畫上施以復(fù)雜華麗的色彩，同塾的學(xué)生看了都很歡喜，大家說"比原本上的好看得多！"而且大家問我討畫，拿去貼在間里，當(dāng)作灶君菩薩；或者貼在床前，當(dāng)作新年里買"花紙兒"。
那時候我們在私墊中弄畫，同在現(xiàn)在社會里抽鴉片一樣，是不敢公開的。我好像是一個土販或私售燈吸的，同學(xué)們好像是上了癮的鴉片鬼，大家在暗頭里作勾當(dāng)。先生在館的時候，我們的畫具和畫都藏好，大家一搖一擺地讀《幼學(xué)》書。等到下午，照例一個大塊頭來拖先生出去吃茶了，我們便拿出來弄畫。我先一幅幅地印出來，然后一幅幅地涂顏料。同學(xué)們便像看病時向醫(yī)生掛號一樣，依次認(rèn)定自己所欲得的畫。待畫的人對我有一種報(bào)酬，但不是稿費(fèi)或潤筆，而是過種玩意兒：金鈴子一對連紙匣；挖空老菱殼一只，可以加上繩子去當(dāng)作陀螺抽的"云"字順治銅錢一枚（有的順治銅錢，后面有一個字，字共二十種。我們兒時聽大人說，積得了一套，用繩編成寶劍形狀，掛在床上，夜間一切鬼都不敢走近來。但其中，好像是"云"字，最不易得；往往為缺少此一字而編不成寶劍。故這種銅錢在當(dāng)時的我們之間是一種貴重的贈品），或者銅管子（就是當(dāng)時炮船上用的后膛槍子彈的殼）一個。有一次，兩個同學(xué)為交換一張畫，意見沖突，相打起來，被先生知道了。先生審問之下，知道相打的原因是為畫；追求畫的來源，知道是我所作，便厲聲喊我走過去。我料想是吃戒尺了，低著頭不睬，但覺得手心里火熱了。終于先生走過來了。我已嚇得魂不附體；但他走到我的坐位旁邊，并不拉我的手，卻問"這畫是不是你畫的？"我回答一個"是"字，預(yù)備吃戒尺了。他把我的身體拉開。抽開我的抽斗，搜查起來。我的畫譜、顏料，以及印好而未著色的畫，就都被他搜出。我以為這些東西全被沒收了：結(jié)果不然，他但把畫譜拿了去，坐在自己的椅子上一張一張地觀賞起來。過了好一會，先生旋轉(zhuǎn)頭來叱一聲"讀！"大家朗朗地讀"混沌初開，乾坤始奠……"這件案子便停頓了。我偷眼看先生，見他把畫譜一張一張地翻下去，一直翻到底。放假的時候我挾了書包走到他面前去作一個揖，他換了一種與前不說"這書明天給你。"
豐子愷（1898—1975年）漫畫家、作家、翻譯家、美術(shù)教育家。原名豐潤，又名豐仁。浙江崇德（現(xiàn)屬桐鄉(xiāng)）人。1914年考入浙江省立第一師范學(xué)校，從李叔同學(xué)習(xí)音樂、繪畫。1921年東渡日本，學(xué)西洋畫。回國后在浙江上虞春暉中學(xué)和上海立達(dá)學(xué)園任教。1925開始文學(xué)創(chuàng)作并發(fā)表漫畫。1928年任開明書店編輯。1931年出版第一本散文集《緣緣堂隨筆》。以漫畫著名藝壇。并寫作了以中小學(xué)生和一般音樂愛好者為對象的音樂讀物32種。文筆淺顯生動，起了普及西洋音樂知識的啟蒙作用。50年代還從事介紹蘇聯(lián)的音樂教育、音樂情況及翻譯歌曲。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，舉家內(nèi)遷，在任教的同時積極從事抗日文化活動。抗戰(zhàn)后返滬杭，居家從事創(chuàng)作和翻譯。新中國成立后定居上海，曾任上海中國畫院院長、中國美協(xié)上海分會主席、上海對外文化協(xié)會副會長、上海市文聯(lián)副主席等職。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《緣緣堂續(xù)筆》等。漫畫有《子愷畫全集》。譯著有日本廚川白村的《苦悶的象征》、俄國屠格涅夫的《初戀》和日本古典名著《源氏物語》等。出版有《豐子愷文集》（7卷）。
豐子愷的《作父親》
樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來一片聲音；“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來。
一個孩子從算草簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
我剛才扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一盾，原來元草因?yàn)槁湮槎癖迹谕ブ械艘唤唬戳讼ドw骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊；“買小雞!買小雞!”。淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我；“買小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請?jiān)傅恼Z氣，喊得比前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。
我全無養(yǎng)小雞的興趣：而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對屏除外來的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。且讓這個“咿喲、咿喲’來打破門庭的岑寂，當(dāng)作長閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。
他停下?lián)樱议_前面的一籠。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來!”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒入在這些小動物的姿態(tài)的美：中，體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中”，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說話：
“小雞賣幾錢一只?”
“ 一塊洋錢四只。”
“這樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些否?”
“便宜勿得，二角半錢最少了。”
他說過，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：
“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”
“沒有還價!”
他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。
元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：
“二角大洋一只，賣了吧!”
“沒有還價!”
他說過便昂然地向前進(jìn)行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞一!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著二個嚎啕大哭的孩子。
對門的大嫂子曾經(jīng)從矮門上探頭出來看過小雞，這時候就拿著針線走出來，倚在門上，笑著勸慰哭的孩子，她說：
“不要哭!等一會兒還有擔(dān)子挑來，我來叫你呢！”她又笑著向我說：
“這個賣小雞的想做好生意。他看見小孩子哭著要買，越是不肯讓價了。昨天坍墻圈里買的一角洋錢一只，比剛才的還大一半呢!”
我同她略談了幾句，硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。我原想為長閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來的．，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進(jìn)來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊！
關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：
“你們大家說‘好來，好來’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價了!”
小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：
“我們等一會再采買吧。隔壁大媽會喊我們的。但你們下次......”
我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要。”倘再進(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?
是要原文么？
侯茗19299946394： 豐子愷竹影好句賞析 -
龍湖區(qū)三號： ______ 幾個小伙伴,借著月光畫竹影,你一筆,我一畫,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫的意味. ——豐子愷《竹影》 賞析:寥寥數(shù)筆,寫出了幾個小伙伴作畫的情景,幽默風(fēng)趣,用筆簡練而獨(dú)到,充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力.
侯茗19299946394： 竹影的讀后感
龍湖區(qū)三號： ______ 如果你說的是豐子愷先生的《竹影》. 那是是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的＂水門汀＂上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味.孩子的游戲,在成年人眼里也許不屑一頤,但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義.也許,藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動中.《竹影》為我們指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戲,有時也會給人們帶來無窮的受.
侯茗19299946394： 在豐子愷的竹影中 得到游戲與藝術(shù)的關(guān)系 -
龍湖區(qū)三號： ______ 游戲是孩子的天性,也是大千世界在兒童眼中的縮影.世上有宏偉的建筑,兒童的游戲里便有積木搭房、和泥壘城;世上有秀麗的風(fēng)景,兒童便在木頭上刀刻、紙張里裁剪、泥巴中捏造...
侯茗19299946394： 急求~豐子愷隨筆~的評論 -
龍湖區(qū)三號： ______ 朱自清先生對于“子愷漫畫”有這樣一段評論:“一幅幅的漫畫,就如一首首的小詩——帶核兒的小詩.你將詩的世東一鱗西一爪地揭露出來,們就像吃橄欖似的,老咂著那味兒.” 豐子愷的女兒豐陳寶說:“小時候聽人說笑話,說的是有個...
侯茗19299946394： 豐子愷是誰?
龍湖區(qū)三號： ______ 豐子愷(1898.11.9-1975.9.15),曾用名豐潤、豐仁、嬰行,號子愷,字仁.漢族,浙江崇德(今桐鄉(xiāng))人.我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家,是一位卓有成就的文藝大師.他的文章風(fēng)格雍容恬靜,漫畫多以兒童作為題材,幽默風(fēng)趣,反映社會現(xiàn)象.他的兒子豐華瞻為父親作傳《豐子愷小傳》.豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》,書籍《我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)》深受讀者喜歡.
侯茗19299946394： 豐子愷是 代著名 家、 家、翻譯家.我們曾學(xué)過他些的散文 -
龍湖區(qū)三號： ______[答案] 豐子愷(1898.11.9-1975.9.15),是我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家,是一位卓有成就... 豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》,書籍《我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)》深受讀者喜歡.我們曾學(xué)過《白鵝》、《竹影》《山中...
侯茗19299946394： 給我散文、朱自清豐子愷的各10篇、比較可以做摘抄的.
龍湖區(qū)三號： ______ 朱自清:《匆匆》(關(guān)于時間)《背影》(關(guān)于父愛)《荷塘月色》(關(guān)于美景與心情)《槳聲燈影里的秦淮河》(關(guān)于景色)《旅行雜記》(抨擊黑暗)《綠》《月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅》《春》《揚(yáng)州的夏日》《看花》(景色) 豐子愷:(此人散文不夠有名,其他文體很可以)《給我的孩子們》、《華瞻的日記》、《兒女》、《作父親》、《車廂社會》《緣緣堂隨筆》《肉腿》、《半篇莫干山游記》.
侯茗19299946394： 初一下學(xué)期第四單元一項(xiàng)選擇題下面對課文內(nèi)容的理解恰當(dāng)?shù)氖? )A.豐子愷的《竹影》敘述了幾個小伙伴借著月光畫竹影,其間有幾分中國畫的意味,藝術(shù)... -
龍湖區(qū)三號： ______[答案] 選a b明顯錯誤啦
侯茗19299946394： 竹影讀后感 -
龍湖區(qū)三號： ______ 如果你說的是豐子愷先生的《竹影》. 那是是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的＂水門汀＂上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味.孩子的游戲,在成年人眼里也許不屑一頤,但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義.也許,藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動中.《竹影》為我們指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戲,有時也會給人們帶來無窮的受.
侯茗19299946394： 在豐子愷的竹影中 得到游戲與藝術(shù)的關(guān)系 -
龍湖區(qū)三號： ______ 游戲是孩子的天性,也是大千世界在兒童眼中的縮影.世上有宏偉的建筑,兒童的游戲里便有積木搭房、和泥壘城;世上有秀麗的風(fēng)景,兒童便在木頭上刀刻、紙張里裁剪、泥巴中捏造各種屬于孩子的風(fēng)景;或者,有時孩子的胸中也有不吐不快...
我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！我想委曲地說出來，使你們自己曉得。可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬①的人了。這是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事情都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地下，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。
你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻！你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛②的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能，總以為是爸爸媽媽不肯幫你們辦到，同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大！
你們一定想：終天無聊地伏在案上弄筆的爸爸，終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽，是何等無氣性的奇怪的動物！你們所視為奇怪動物的我與你們的母親，有時確實(shí)難為了你們，摧殘了你們，回想起來，真是不安心得很！
阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了， ③襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪④了襪子”，立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等殺風(fēng)景而野蠻”罷！
軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！”
最不安心的，是有時我還要拉一個你們所最怕的陸露沙醫(yī)生來，教他用他的大手來摸你們的肚子，甚至用刀來在你們臂上割幾下，還要教媽媽和漫姑擒住了你們的手腳，捏住了你們的鼻子，把很苦的水灌到你們的嘴里去。這在你們一定認(rèn)為是太無人道的野蠻舉動罷！
孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候，我的悲哀來了！
我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們這樣的徹底的真實(shí)而純潔。最是我到上海去干了無聊的所謂“事”回來，或者去同不相干的人們做了叫做“上課”的一種把戲回來，你們在門口或車站旁等我的時候，我心中何等慚愧又歡喜！慚愧我為什么去做這等無聊的事，歡喜我又得暫時放懷一切地加入你們的真生活的團(tuán)體。
但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過來的情形，也是大人們誰都經(jīng)驗(yàn)過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”⑤，你們不久也要走這條路呢！
我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要為你們永遠(yuǎn)挽留這黃金時代在這冊里里。然而這真不過像“蜘蛛網(wǎng)落花”，略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事啊
《憶兒時》
那是我五六歲時，我祖母在日的事。我祖母是一個豪爽而善于享樂的人
。不但良辰佳節(jié)不肯輕輕放過，就是養(yǎng)蠶，也每年大規(guī)模地舉行。其實(shí)，我長大后才曉得，
祖母的養(yǎng)蠶并非專為圖利，葉貴的年頭常要蝕本，然而她歡喜這暮春的點(diǎn)綴，故每年大規(guī)模
地舉行。我所歡喜的，最初是蠶落地鋪。那時我們的三開間的廳上，地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯
的跳板，以便通行及飼葉。蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，我與諸姊跟了去，去吃桑葚。蠶落
地鋪的時候，桑葚已很紫而甜了，比楊梅好吃得多。我們吃飽之后，又用一張大葉做一只碗
，采了一碗桑葚，跟了蔣五伯回來。蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落地鋪
里，壓死許多蠶寶寶。祖母忙喊蔣五伯抱我起來，不許我再走。然而這滿屋的跳板，像棋盤
街一樣，又很低，走起來一點(diǎn)也不怕，真是有趣。這真是一年一度的難得的樂事！所以雖然
祖母禁止，我總是每天要去走。
蠶上山之后，全家靜默守護(hù)，那時不許小孩子們噪了，我暫時感到沉悶。然過了幾天要
采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。我們每年照例請牛橋頭七娘娘來做絲。蔣五伯每天買
枇杷和軟糕來給采繭、做絲、燒火的人吃。大家似乎以為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時候，應(yīng)該
享受這點(diǎn)心，都不客氣地取食。我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕，這又是樂事。
七娘娘做絲休息的時候，捧了水煙筒，伸出她左手上的短少半段的小指給我看，對我說
：做絲的時候，絲車后面是萬萬不可走近去的，她的小指，便是小時候不留心被絲車軸棒軋
脫的。她又說：“小囝囝不可走近絲車后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃軟糕。還有做
絲做出來的蠶蛹，叫媽媽油炒一炒，真好吃哩！”然而我始終不要吃蠶蛹，大概是我爸爸和
諸姊不要吃的原故。我所樂的，只是那時候家里的非常的空氣。日常固定不動的堂窗、長臺
、八仙椅子，都并壘起，而變成不常見的絲車、匾、缸，又不斷地公然地可以吃小食。
絲做好后，蔣五伯口中唱著“要吃枇杷，來年蠶罷”，收拾絲車，恢復(fù)一切陳設(shè)。我感
到一種興盡的寂寥。然而對于這種變換，倒也覺得新奇而有趣。
現(xiàn)在我回憶這兒時的事，真是常常使我神往！祖母、蔣五伯、七娘娘、和諸姊，都像童
話里的人物了。且在我看來，他們當(dāng)時這劇的主人公便是我。何等甜美的回憶！只是這劇的
題材，現(xiàn)在我仔細(xì)想想覺得不好：養(yǎng)蠶做絲，在生計(jì)上原是幸福的，然其本身是數(shù)萬的生靈
的殺虐！所謂飼蠶，是養(yǎng)犯人；所謂繅絲，是施炮烙！原來當(dāng)時這種歡樂與幸福的背景，是
生靈的虐殺！早知如此，我決計(jì)不要吃他們的桑葚，枇杷，和軟糕了。近來讀《西青散記》
，看到里面有兩句仙人的詩句：“自織藕絲衫子嫩，可憐辛苦赦春蠶。”安得人間也發(fā)明織藕絲的絲車，而盡赦天下的春蠶的性命！
《學(xué)畫回憶》
我七八歲時入私墊，先讀《三字經(jīng)》，后來又續(xù)《千家詩》。《千家詩》每頁上端有一幅木板畫，記得第一幅畫的是一只大象和一個人，在那里耕田，后來我知道這是二十四孝中的大舜耕田圖。但當(dāng)時并不知道畫的是什么意思，只覺得看上端的畫，比讀下面的"云淡風(fēng)輕近午天"有趣。我家開著染坊店，我向染匠司務(wù)討些顏料來，溶化在小盅子里，用筆蘸了為書上的單色畫著色，涂一只紅象，一個藍(lán)人，一片紫地，自以為得意。但那書的紙不是道林紙，而是很薄的中國紙，顏色涂在上面的紙上，滲透了下面好幾層。我的顏料筆又吸得飽，透的更深。等得著好色，翻開書來一看，下面七八頁上，都有一只紅象、一個藍(lán)人和一片紫地，好像用三色版套印的。
第二天上書的時候，父親—-就是我的先生—-就罵，幾乎要打手心；被母親不知大姐勸住了，終于沒有打。我哭了一頓，把顏料盅子藏在扶梯底下了。晚上，等到父親上鴉片館去了，我再向扶梯底下取出顏料盅子，叫紅英—-管我的女仆—-到店堂里去偷幾張煤頭紙來，就在扶梯底下的半桌上的洋油燈底下描色彩畫。畫一個紅人，一只藍(lán)狗，一間紫房子……這些畫的最初的鑒賞者，便是紅英。后來母親和諸姐也看到了，她們都說"好"；可是我沒有給父親看，防恐挨罵。
后來，我在父親曬書的時候，我看到了一部人物畫譜，里面花樣很多，便偷偷地取出了，藏在自己的抽斗里。晚上，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌上去給紅英看。這回不想再在書上著色；卻想照樣描幾幅看，但是一幅也描不像。虧得紅英想工好，教我向習(xí)字簿上撕下一張紙來，印著了描。記得最初印著描的是人物譜上的柳柳州像。當(dāng)時第一次印描沒有經(jīng)驗(yàn)，筆上墨水吸得太飽，習(xí)字簿上的紙又太薄，結(jié)果描是描成了，但原本上滲透了墨水，弄得很齷齪，曾經(jīng)受大姐的責(zé)罵。這本書至今還存在，我曬舊書時候還翻出這個弄齷齪了的柳柳州像來看：穿著很長的袍子，兩臂高高地向左右伸起，仰起頭作大笑狀。但周身都是斑斕的墨點(diǎn)，便是我當(dāng)日印上去的。回思我當(dāng)日首先就印這幅畫的原因，大概是為了他高舉兩臂作大笑狀，好像父親打呵欠的模樣，所以特別感興味吧。后來，我"印畫"的技術(shù)漸漸進(jìn)步。大約十二三歲的時候（父親已經(jīng)去世，我在另一私墊讀書了），我已把這本人物譜統(tǒng)統(tǒng)印全。所用的紙是雪白的連史紙，而且所印的畫都著色。著色所用的顏料仍舊是染坊里的，但不復(fù)用原色。我自己會配出各種間色來，在畫上施以復(fù)雜華麗的色彩，同塾的學(xué)生看了都很歡喜，大家說"比原本上的好看得多！"而且大家問我討畫，拿去貼在間里，當(dāng)作灶君菩薩；或者貼在床前，當(dāng)作新年里買"花紙兒"。
那時候我們在私墊中弄畫，同在現(xiàn)在社會里抽鴉片一樣，是不敢公開的。我好像是一個土販或私售燈吸的，同學(xué)們好像是上了癮的鴉片鬼，大家在暗頭里作勾當(dāng)。先生在館的時候，我們的畫具和畫都藏好，大家一搖一擺地讀《幼學(xué)》書。等到下午，照例一個大塊頭來拖先生出去吃茶了，我們便拿出來弄畫。我先一幅幅地印出來，然后一幅幅地涂顏料。同學(xué)們便像看病時向醫(yī)生掛號一樣，依次認(rèn)定自己所欲得的畫。待畫的人對我有一種報(bào)酬，但不是稿費(fèi)或潤筆，而是過種玩意兒：金鈴子一對連紙匣；挖空老菱殼一只，可以加上繩子去當(dāng)作陀螺抽的"云"字順治銅錢一枚（有的順治銅錢，后面有一個字，字共二十種。我們兒時聽大人說，積得了一套，用繩編成寶劍形狀，掛在床上，夜間一切鬼都不敢走近來。但其中，好像是"云"字，最不易得；往往為缺少此一字而編不成寶劍。故這種銅錢在當(dāng)時的我們之間是一種貴重的贈品），或者銅管子（就是當(dāng)時炮船上用的后膛槍子彈的殼）一個。有一次，兩個同學(xué)為交換一張畫，意見沖突，相打起來，被先生知道了。先生審問之下，知道相打的原因是為畫；追求畫的來源，知道是我所作，便厲聲喊我走過去。我料想是吃戒尺了，低著頭不睬，但覺得手心里火熱了。終于先生走過來了。我已嚇得魂不附體；但他走到我的坐位旁邊，并不拉我的手，卻問"這畫是不是你畫的？"我回答一個"是"字，預(yù)備吃戒尺了。他把我的身體拉開。抽開我的抽斗，搜查起來。我的畫譜、顏料，以及印好而未著色的畫，就都被他搜出。我以為這些東西全被沒收了：結(jié)果不然，他但把畫譜拿了去，坐在自己的椅子上一張一張地觀賞起來。過了好一會，先生旋轉(zhuǎn)頭來叱一聲"讀！"大家朗朗地讀"混沌初開，乾坤始奠……"這件案子便停頓了。我偷眼看先生，見他把畫譜一張一張地翻下去，一直翻到底。放假的時候我挾了書包走到他面前去作一個揖，他換了一種與前不說"這書明天給你。"
豐子愷（1898—1975年）漫畫家、作家、翻譯家、美術(shù)教育家。原名豐潤，又名豐仁。浙江崇德（現(xiàn)屬桐鄉(xiāng)）人。1914年考入浙江省立第一師范學(xué)校，從李叔同學(xué)習(xí)音樂、繪畫。1921年東渡日本，學(xué)西洋畫。回國后在浙江上虞春暉中學(xué)和上海立達(dá)學(xué)園任教。1925開始文學(xué)創(chuàng)作并發(fā)表漫畫。1928年任開明書店編輯。1931年出版第一本散文集《緣緣堂隨筆》。以漫畫著名藝壇。并寫作了以中小學(xué)生和一般音樂愛好者為對象的音樂讀物32種。文筆淺顯生動，起了普及西洋音樂知識的啟蒙作用。50年代還從事介紹蘇聯(lián)的音樂教育、音樂情況及翻譯歌曲。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，舉家內(nèi)遷，在任教的同時積極從事抗日文化活動。抗戰(zhàn)后返滬杭，居家從事創(chuàng)作和翻譯。新中國成立后定居上海，曾任上海中國畫院院長、中國美協(xié)上海分會主席、上海對外文化協(xié)會副會長、上海市文聯(lián)副主席等職。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《緣緣堂續(xù)筆》等。漫畫有《子愷畫全集》。譯著有日本廚川白村的《苦悶的象征》、俄國屠格涅夫的《初戀》和日本古典名著《源氏物語》等。出版有《豐子愷文集》（7卷）。
豐子愷的《作父親》
樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來一片聲音；“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來。
一個孩子從算草簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
我剛才扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一盾，原來元草因?yàn)槁湮槎癖迹谕ブ械艘唤唬戳讼ドw骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊；“買小雞!買小雞!”。淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我；“買小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請?jiān)傅恼Z氣，喊得比前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。
我全無養(yǎng)小雞的興趣：而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對屏除外來的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。且讓這個“咿喲、咿喲’來打破門庭的岑寂，當(dāng)作長閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。
他停下?lián)樱议_前面的一籠。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來!”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒入在這些小動物的姿態(tài)的美：中，體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中”，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說話：
“小雞賣幾錢一只?”
“ 一塊洋錢四只。”
“這樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些否?”
“便宜勿得，二角半錢最少了。”
他說過，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：
“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”
“沒有還價!”
他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。
元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：
“二角大洋一只，賣了吧!”
“沒有還價!”
他說過便昂然地向前進(jìn)行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞一!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著二個嚎啕大哭的孩子。
對門的大嫂子曾經(jīng)從矮門上探頭出來看過小雞，這時候就拿著針線走出來，倚在門上，笑著勸慰哭的孩子，她說：
“不要哭!等一會兒還有擔(dān)子挑來，我來叫你呢！”她又笑著向我說：
“這個賣小雞的想做好生意。他看見小孩子哭著要買，越是不肯讓價了。昨天坍墻圈里買的一角洋錢一只，比剛才的還大一半呢!”
我同她略談了幾句，硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。我原想為長閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來的．，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進(jìn)來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊！
關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：
“你們大家說‘好來，好來’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價了!”
小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：
“我們等一會再采買吧。隔壁大媽會喊我們的。但你們下次......”
我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要。”倘再進(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?
是要原文么？
豐子愷課文小學(xué)的課文有哪些?
3. 《竹影》是豐子愷創(chuàng)作的散文，收錄于人教版七年級下冊語文第四單元第18課。文中記敘了少年們描畫竹影的游戲，以及作者對中國畫藝術(shù)的感悟。4. 《山中避雨》是豐子愷的一篇散文，描述了在西湖游山時遇雨的經(jīng)歷。作者在避雨中體會到了山中的寂寥與深邃，而同行者卻感到苦悶。5. 《給我的孩子們》是...
豐子愷課文小學(xué)的課文有哪些?
《手指》（人教版六年級下冊第5課），《白鵝》（重點(diǎn)課文），《竹影》（人教版七年級下第18課），《山中避雨》（重點(diǎn)課文），《給我的孩子們》（人教版九年級）。1、《手指》人教版六年級下冊語文第五課，作者是豐子愷，是一篇有趣而意味深長的散文。全文以擬人手法寫出一只手，五根手指各有不同。
豐子愷的敘事散文有什么?
1. 第一輯：童年的夢 - 《學(xué)畫回憶》- 《夢痕》- 《憶兒時》2. 第二輯：純貞的心 - 《華瞻的日記》- 《給我的孩子們》- 《兒女》- 《南穎訪寬兄問記》- 《送阿寶出黃金時代》3. 第三輯：人生詠嘆 - 《漸》- 《梁毀秋》- 《阿難》4. 第四輯：人生與社會生活 - 《作客者言...
誰有豐子愷的《竹影》《給我的孩子們》《憶兒時》《作父親》
誰有豐子愷的《竹影》《給我的孩子們》《憶兒時》《作父親》 最好還有《學(xué)畫回憶》《吃瓜子》《楊柳》《我的母親》這幾篇豐子愷的... 最好還有《學(xué)畫回憶》《吃瓜子》《楊柳》《我的母親》這幾篇豐子愷的 展開 我來答 4個回答 #熱議# 該不該讓孩子很早學(xué)習(xí)人情世故? chx_lxy369 2009-05-01...
《給我的孩子們》讀后感
下面是我收集整理的豐子愷《給我的孩子們》讀后感范文(精選4篇),希望對大家有所幫助。 《給我的孩子們》讀后感1 豐子愷先生不僅是一位文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家,更是一位熱愛孩子、懂得孩子的父親。他將對兒女之愛推及為對普天之下孩子的關(guān)心與懸念。他作文繪圖,癡心要為他們挽留住黃金時代。《給我的孩子們》是...
豐子愷的文章
1、豐子愷的文章：《手指》（人教版六年級下冊第5課）（部編版五年級下冊第22課），《白鵝》（重點(diǎn)課文），《竹影》，《山中避雨》（重點(diǎn)課文），《給我的孩子們》，《黃山松》（略讀課文），《云霓》，《送考》。2、豐子愷（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），清光緒二十四年生，...
豐子愷的敘事散文有什么?
《學(xué)畫回憶》《夢痕》《憶兒時》第二輯 純貞的心 《華瞻的日記》《給我的孩子們》《兒女》《南穎訪問記》《送阿寶出黃金時代》第三輯 人生詠嘆 《漸》《秋》《阿難》第四輯 人生與社會生活 《作客者言》《兩場鬧》《肉腿》《車廂社會》《舊上海》第五輯 人生與藝術(shù) 《美與同情》《藝術(shù)...
豐子愷《憶兒時》賞析 --- 類容簡介+文章賞析+啟迪感悟
《給我的孩子們》寫于1926年圣誕節(jié)，它是《子愷畫集》的代序，散文以畫集上的題材為內(nèi)容，歌頌了純潔的童心，可以說它是一首童真世界的贊歌。作品一開頭就以深沉而真摯的感情寫道：“我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！”這句肺腑之言，就是這首贊歌的主旋律。他向往兒童生活，他要歌頌...
豐子愷的藝術(shù)創(chuàng)作有哪些
我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風(fēng)格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風(fēng)趣，反映社會現(xiàn)象。他的兒子豐華瞻為父親作傳《豐子愷小傳》。豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》，書籍《我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)》深受讀者喜歡。著作書目 著...
豐子愷的散文,急!
憶 兒 時一我回憶兒時,有三件不能忘卻的事。 第一件是養(yǎng)蠶。那是我五六歲時、我祖母在日的事。我祖母是一個豪爽而善于享樂的人,良辰佳節(jié)不肯輕輕放過。養(yǎng)蠶也每年大規(guī)模地舉行。其實(shí),我長大后才曉得,祖母的養(yǎng)蠶并非專為圖利,時貴的年頭常要蝕本,然而她喜歡這暮春的點(diǎn)綴,故每年大規(guī)模地舉行。我所喜歡的,...
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龍湖區(qū)三號： ______ 如果你說的是豐子愷先生的《竹影》. 那是是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的＂水門汀＂上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味.孩子的游戲,在成年人眼里也許不屑一頤,但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義.也許,藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動中.《竹影》為我們指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戲,有時也會給人們帶來無窮的受.
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龍湖區(qū)三號： ______ 朱自清先生對于“子愷漫畫”有這樣一段評論:“一幅幅的漫畫,就如一首首的小詩——帶核兒的小詩.你將詩的世東一鱗西一爪地揭露出來,們就像吃橄欖似的,老咂著那味兒.” 豐子愷的女兒豐陳寶說:“小時候聽人說笑話,說的是有個...
龍湖區(qū)三號： ______ 豐子愷(1898.11.9-1975.9.15),曾用名豐潤、豐仁、嬰行,號子愷,字仁.漢族,浙江崇德(今桐鄉(xiāng))人.我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家,是一位卓有成就的文藝大師.他的文章風(fēng)格雍容恬靜,漫畫多以兒童作為題材,幽默風(fēng)趣,反映社會現(xiàn)象.他的兒子豐華瞻為父親作傳《豐子愷小傳》.豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》,書籍《我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)》深受讀者喜歡.
龍湖區(qū)三號： ______[答案] 豐子愷(1898.11.9-1975.9.15),是我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家,是一位卓有成就... 豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》,書籍《我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)》深受讀者喜歡.我們曾學(xué)過《白鵝》、《竹影》《山中...
龍湖區(qū)三號： ______ 朱自清:《匆匆》(關(guān)于時間)《背影》(關(guān)于父愛)《荷塘月色》(關(guān)于美景與心情)《槳聲燈影里的秦淮河》(關(guān)于景色)《旅行雜記》(抨擊黑暗)《綠》《月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅》《春》《揚(yáng)州的夏日》《看花》(景色) 豐子愷:(此人散文不夠有名,其他文體很可以)《給我的孩子們》、《華瞻的日記》、《兒女》、《作父親》、《車廂社會》《緣緣堂隨筆》《肉腿》、《半篇莫干山游記》.
龍湖區(qū)三號： ______[答案] 選a b明顯錯誤啦
龍湖區(qū)三號： ______ 如果你說的是豐子愷先生的《竹影》. 那是是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的＂水門汀＂上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味.孩子的游戲,在成年人眼里也許不屑一頤,但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義.也許,藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動中.《竹影》為我們指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戲,有時也會給人們帶來無窮的受.
龍湖區(qū)三號： ______ 游戲是孩子的天性,也是大千世界在兒童眼中的縮影.世上有宏偉的建筑,兒童的游戲里便有積木搭房、和泥壘城;世上有秀麗的風(fēng)景,兒童便在木頭上刀刻、紙張里裁剪、泥巴中捏造各種屬于孩子的風(fēng)景;或者,有時孩子的胸中也有不吐不快...
