拜求一次函數(shù)與一元一次不等式的說課稿
加油！！
1.不等式的基本性質(zhì):
性質(zhì)1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的傳遞性).
性質(zhì)2:如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性).
性質(zhì)3:如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c<0,那么acb,c>d,那么a+c>b+d.
性質(zhì)5:如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd.
性質(zhì)6:如果a>b>0,n∈N,n>1,那么an>bn,且.
例1:判斷下列命題的真假,并說明理由.
若a>b,c=d,則ac2>bd2;(假)
若,則a>b;(真)
若a>b且ab<0,則;(假)
若a若,則a>b;(真)
若|a|b2;(充要條件)
命題A:a命題A:,命題B:0說明:本題要求學(xué)生完成一種規(guī)范的證明或解題過程,在完善解題規(guī)范的過程中完善自身邏輯思維的嚴(yán)密性.
a,b∈R且a>b,比較a3-b3與ab2-a2b的大小.(≥)
說明:強(qiáng)調(diào)在最后一步中,說明等號取到的情況,為今后基本不等式求最值作思維準(zhǔn)備.
例4:設(shè)a>b,n是偶數(shù)且n∈N*,試比較an+bn與an-1b+abn-1的大小.
說明:本例條件是a>b,與正值不等式乘方性質(zhì)相比在于缺少了a,b為正值這一條件,為此我們必須對a,b的取值情況加以分類討論.因?yàn)閍>b,可由三種情況(1)a>b≥0;(2)a≥0>b;(3)0>a>b.由此得到總有an+bn>an-1b+abn-1.通過本例可以開始滲透分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí):
1.若a≠0,比較(a2+1)2與a4+a2+1的大小.(>)
2.若a>0,b>0且a≠b,比較a3+b3與a2b+ab2的大小.(>)
3.判斷下列命題的真假,并說明理由.
(1)若a>b,則a2>b2;(假) (2)若a>b,則a3>b3;(真)
(3)若a>b,則ac2>bc2;(假) (4)若,則a>b;(真)
若a>b,c>d,則a-d>b-c.(真).
定義與定義式：
自變量x和因變量y有如下關(guān)系：
y=kx+b（k，b為常數(shù)，k≠0）
則稱y是x的一次函數(shù)。
特別地，當(dāng)b=0時，y是x的正比例函數(shù)。
II、一次函數(shù)的性質(zhì)：
y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成正比例，比值為k
即 △y/△x=k
III、一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)：
1． 作法與圖形：通過如下3個步驟（1）列表；（2）描點(diǎn)；（3）連線，可以作出一次函數(shù)的圖象——一條直線。因此，作一次函數(shù)的圖象只需知道2點(diǎn)，并連成直線即可。
2． 性質(zhì)：在一次函數(shù)上的任意一點(diǎn)P（x，y），都滿足等式：y=kx+b。
3． k，b與函數(shù)圖象所在象限。
當(dāng)k＞0時，直線必通過一、三象限，y隨x的增大而增大；
當(dāng)k＜0時，直線必通過二、四象限，y隨x的增大而減小。
當(dāng)b＞0時，直線必通過一、二象限；當(dāng)b＜0時，直線必通過三、四象限。
特別地，當(dāng)b=O時，直線通過原點(diǎn)O（0，0）表示的是正比例函數(shù)的圖象。
這時，當(dāng)k＞0時，直線只通過一、三象限；當(dāng)k＜0時，直線只通過二、四象限。
IV、確定一次函數(shù)的表達(dá)式：
已知點(diǎn)A（x1，y1）；B（x2，y2），請確定過點(diǎn)A、B的一次函數(shù)的表達(dá)式。
（1）設(shè)一次函數(shù)的表達(dá)式（也叫解析式）為y=kx+b。
（2）因?yàn)樵谝淮魏瘮?shù)上的任意一點(diǎn)P（x，y），都滿足等式y(tǒng)=kx+b。所以可以列出2個方程：
y1=kx1+b① 和 y2=kx2+b②。
（3）解這個二元一次方程，得到k，b的值。
（4）最后得到一次函數(shù)的表達(dá)式。
V、一次函數(shù)在生活中的應(yīng)用
1.當(dāng)時間t一定，距離s是速度v的一次函數(shù)。s=vt。
2.當(dāng)水池抽水速度f一定，水池中水量g是抽水時間t的一次函數(shù)。設(shè)水池中原有水量S。g=S-ft。
一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系
1.(1)以二元一次方程組ax+by=c的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖象與一次函數(shù)
y=-a/bx+c/d的圖象相同.
(2)二元一次方程組{a1x+b1y=c1,a2x+b2y=c2的解可以看作是兩個一次函數(shù)
y=-a1/b1x+c1/d1和y=-a2/b2x+c2/d2的圖象的交點(diǎn).
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=454
2008-07-27 09:25:43 初中數(shù)學(xué)說課稿 等邊三角形說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
14.3.2等邊三角形說課稿一、教材分析1、教材地位及作用等邊三角形是八年級數(shù)學(xué)上冊14.3.2第1課時的內(nèi)容，主要內(nèi)容是等邊三角形的性質(zhì)定理和判定定理以及判定定理的推理證明和初步應(yīng)用。本教材是學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱圖形和等腰三角形有關(guān)知識后學(xué)習(xí)的，本課學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識特殊的軸對稱圖形——等邊三角形，更是今后證明角相等、線段相等的重要工具，在教材中處于非常...
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2008-07-16 16:42:13 華師版八年級數(shù)學(xué)說課教案 在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律[八年數(shù)學(xué)說課]
在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律（說課教案）一、教材分析（一）教材的主要內(nèi)容“在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律”是華師版教材八年級（上）第十五章“頻率與機(jī)會”第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材安排了拋擲一枚硬幣，拋擲兩枚硬幣以及轉(zhuǎn)盤這三個實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)和觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不確定事件的發(fā)生并非完全沒有規(guī)律可循，體會隨著重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增大，隨機(jī)事件發(fā)生的頻率將呈現(xiàn)逐漸穩(wěn)定的趨勢，可以由此來預(yù)測機(jī)會大...
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2008-07-14 09:29:13 《最簡二次根式》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
八年級數(shù)學(xué)說課稿:最簡二次根式各位專家,評委:大家好.很高興能有機(jī)會參加這次活動,并能得到您的指導(dǎo).我說課的題目是第十二章二次根式第六節(jié)的第二小節(jié)最簡二次根式.下面,我就叢教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)手段,教學(xué)過程等方面進(jìn)行說明.一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生知道什么是最簡二次根式，遇到實(shí)際式子能夠判斷是不是最簡二次根式． 2．使學(xué)生掌握化簡一個二次...
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2008-07-14 09:19:02 《勾股定理》說課設(shè)計(jì) 蘇科版八年級數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
蘇科實(shí)驗(yàn)版八年級數(shù)學(xué)說課《2.1勾股定理（1）》說課設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材的地位與作用《勾股定理》蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊第二章的起始課，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系，它是解直角三角形的主要根據(jù)之一，是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，也是幾何中最重要的定理之一，它將形與數(shù)密切聯(lián)系起...
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2008-06-28 09:18:24 《平行四邊形的判別》說課教案[八年數(shù)學(xué)說課]
初二數(shù)學(xué)說課：《平行四邊形的判別》說課教案一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移和旋轉(zhuǎn)等平面幾何知識，并且具備了初步的觀察、操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上講授的。這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)菱形、矩形及正方形等知識的基礎(chǔ)，起著...
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2008-06-28 08:49:50 《黃金分割》說課 初二數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《黃金分割》說課一、背景分析：分兩點(diǎn)來闡述，首先是學(xué)習(xí)任務(wù)分析：就內(nèi)容而言黃金分割既是線段的比、成比例線段的應(yīng)用，同時也蘊(yùn)含著豐富的文化價值，是密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間聯(lián)系的重要內(nèi)容。其核心概念是黃金分割，黃金分割點(diǎn)、黃金比。圍繞核心，讓學(xué)生體會知識的形成過程對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識是十分必要的，給學(xué)生提供思考、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的最大空間，可使學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終...
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2008-06-11 16:57:15 《四邊形》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《四邊形》說課設(shè)計(jì)教材：人教版初中《幾何》第二冊第四章第1節(jié)P122-124頁（一）教學(xué)目的要求（1）使學(xué)生理解四邊形的有關(guān)概念，掌握四邊形內(nèi)角和定義及其應(yīng)用。（2）注意學(xué)生發(fā)散性思維及逆向性思維的訓(xùn)練。滲透類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，并注意滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是四邊形內(nèi)角和定理的證明；難點(diǎn)是...
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2008-05-13 14:00:25 北師大版《分式的乘除法》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《分式的乘除法》——北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)說課一、教材分析（一）教材所處的地位及作用“分式的乘除法”是北師大版八年級下冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課在學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)和因式分解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘除法，是為學(xué)習(xí)分式加減等作準(zhǔn)備，具有承上啟下的作用，在教材中處于重要的位置。（二）學(xué)情分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)，因式分解，現(xiàn)在所學(xué)的乘除法是分式基本性...
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2008-05-13 13:57:07 北師大版《探索三角形相似的條件》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《探索三角形相似的條件（1）》——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課案例一、教材分析：1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第四章第六節(jié)“探索三角形相似的條件”第1課時的內(nèi)容。2、教材地位與作用：它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形的有關(guān)內(nèi)容后集中研究三角形相似的內(nèi)容，是對三角形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣和發(fā)展；在直觀認(rèn)識形狀相同的圖形基礎(chǔ)上，探索和理解相似三角形的判定條件；...
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2008-05-13 13:49:47 北師大版八年級數(shù)學(xué)說課設(shè)計(jì) 平方差公式[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用公式法——平方差公式》說課教案一、教材分析：蘇霍姆林斯基曾說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如的掌握教材，那么，他的講述就越是情感鮮明，學(xué)生聽課，需要花在摳教科書上的時間就越少”。可見，熟悉教材、分析教材、開發(fā)教材資源是制定教法、開展學(xué)法指導(dǎo)的主要依據(jù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)、測試、評價的基礎(chǔ)。（一）教材的地位與作用。《運(yùn)用公式法——平方差公式》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)...
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2008-05-13 13:45:32 北師數(shù)學(xué)八上《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課教材分析教材的地位和作用本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊第八章《數(shù)據(jù)的代表》中,第三節(jié)的內(nèi)容.主要讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中三個基本統(tǒng)計(jì)量,是一堂概念課,也是學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù),作出決策的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)學(xué)習(xí)之后的后續(xù)內(nèi)容,既是對前面所學(xué)知識的深化與拓展,又是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新能力的良好素材.2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1...
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2008-05-13 11:23:17 北師大版《關(guān)注三角形的外角》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
《關(guān)注三角形的外角》說課稿——北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下說課稿一、設(shè)計(jì)理念利用課本例題進(jìn)行一題多變、一題多解，在教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)習(xí)題間的聯(lián)系進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，由淺到深，由易到難，讓學(xué)生在已有的知識水平上經(jīng)歷探究、思索的過程，誘導(dǎo)他們正確解題、運(yùn)用多種方法解題，拓展他們的思維，提高想象能力。為了完成這個設(shè)計(jì)理念，在本節(jié)課的教學(xué)方法上采用啟發(fā)...
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2008-05-13 10:24:43 北師版《梯形》說課稿 第一課時[八年數(shù)學(xué)說課]
梯形第一課時說課稿——北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊說課稿各位老師：大家好，今天我將從教材分析，教法、學(xué)法的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)程序幾個方面說明自已的教學(xué)設(shè)想。教材的地位與作用：在八年級上學(xué)期的第四章平行四邊形其后我們與梯形不期而遇。以往經(jīng)驗(yàn)告訴我許多學(xué)生認(rèn)為梯形是平行四邊形的一種，那么剛剛學(xué)過的平行四邊形對馬上要展開的梯形的學(xué)習(xí)有什么幫助？反之學(xué)了梯形對四邊...
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2008-05-13 10:00:26 《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿(北師版)[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿——北師大版初二下冊數(shù)學(xué)說課稿《運(yùn)用完全平方公式分解因式》是新課標(biāo)北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊第二章第三節(jié)第二課時內(nèi)容。下面我將從教材分析、學(xué)法與教法、教學(xué)過程三方面來說明。一、教材分析：1、地位與作用：分解因式與數(shù)系中分解質(zhì)因數(shù)類似，是代數(shù)中一種重要[color=White][/color]的恒等變形，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式運(yùn)算的...
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2008-05-13 09:56:47 北師大版八下《黃金分割的應(yīng)用》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
黃金分割的應(yīng)用說課稿一、說教材：1、教材中的地位和作用《黃金分割》是北師大版8年級數(shù)學(xué)下冊第四章《相似圖形》第2節(jié)的內(nèi)容。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，它與前后有關(guān)幾何部分的內(nèi)容都有著密切的關(guān)系，是對圖形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣與發(fā)展。整個設(shè)計(jì)力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)實(shí)和數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)中的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)之中，逐步...
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2008-05-09 15:48:26 《生活中的平移》說課稿 北師大版[八年數(shù)學(xué)說課]
《生活中的平移》說課稿——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課稿各位評委,老師們:大家好!很高興參加這次說課活動,這對我來說是一次難得的機(jī)會,深切盼望專家和評委對我的說課內(nèi)容提出寶貴意見.今天我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的第一節(jié)《生活中的平移》.下面,我從教材分析,教法與學(xué)法分析,教學(xué)過程分析,設(shè)計(jì)說明四個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的教學(xué)設(shè)想.一,...
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2008-05-09 15:46:50 《探索勾股定理》說課稿(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師數(shù)學(xué)八年《探索勾股定理》第一課時說課稿《探索勾股定理》第一課時說課稿（北師大版）課題：“探索勾股定理”第一課時一、教材分析（一）教材所處的地位這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版八年級第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時世界中也有著廣泛的...
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2008-05-09 14:59:48 《黃金分割》說課.教學(xué)設(shè)計(jì).教學(xué)反思(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版八年級數(shù)學(xué)（下）《4.2黃金分割》教學(xué)設(shè)計(jì)4.2黃金分割說課：黃金分割，是北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下第四章第二節(jié)的內(nèi)容，一課時。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖貫徹“自主參與、自主體驗(yàn)、自主構(gòu)建”的教育理念和體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”的教育思想。以下我就從教材分析、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及設(shè)計(jì)思想、教法與學(xué)法，教學(xué)反思幾個方面來介紹這堂課的說課內(nèi)容。教材分析：一、...
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2008-05-09 14:40:40 《平行四邊形的判別》說課教案(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊《平行四邊形的判別》說課教案各位老師,大家好!我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊第四章第二節(jié)《平行四邊形的判別》，下面我從五個方面來匯報(bào)我是如何分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角...
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2008-05-09 10:49:24 《平行四邊形的性質(zhì)》說課教案（北師大版）[八年數(shù)學(xué)說課]
平行四邊形的性質(zhì)說課教案一．說教材1．說課內(nèi)容：北師大八年級上冊第四章第一節(jié)《平行四邊形的性質(zhì)》。（P84-86）2．教材編寫意圖：四邊形和三角形一樣，也是基本的平面圖形。在七年級下冊“空間與圖形”及八年級“平移與旋轉(zhuǎn)”等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，用已經(jīng)掌握的幾何事實(shí)和對圖形初步觀察和變化，操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并掌握平行四邊形的基本性質(zhì)。3．教學(xué)目標(biāo)： ⑴...
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2008-07-27 09:25:43 初中數(shù)學(xué)說課稿 等邊三角形說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
14.3.2等邊三角形說課稿一、教材分析1、教材地位及作用等邊三角形是八年級數(shù)學(xué)上冊14.3.2第1課時的內(nèi)容，主要內(nèi)容是等邊三角形的性質(zhì)定理和判定定理以及判定定理的推理證明和初步應(yīng)用。本教材是學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱圖形和等腰三角形有關(guān)知識后學(xué)習(xí)的，本課學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識特殊的軸對稱圖形——等邊三角形，更是今后證明角相等、線段相等的重要工具，在教材中處于非常...
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2008-07-16 16:42:13 華師版八年級數(shù)學(xué)說課教案 在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律[八年數(shù)學(xué)說課]
在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律（說課教案）一、教材分析（一）教材的主要內(nèi)容“在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律”是華師版教材八年級（上）第十五章“頻率與機(jī)會”第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材安排了拋擲一枚硬幣，拋擲兩枚硬幣以及轉(zhuǎn)盤這三個實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)和觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不確定事件的發(fā)生并非完全沒有規(guī)律可循，體會隨著重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增大，隨機(jī)事件發(fā)生的頻率將呈現(xiàn)逐漸穩(wěn)定的趨勢，可以由此來預(yù)測機(jī)會大...
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2008-07-14 09:29:13 《最簡二次根式》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
八年級數(shù)學(xué)說課稿:最簡二次根式各位專家,評委:大家好.很高興能有機(jī)會參加這次活動,并能得到您的指導(dǎo).我說課的題目是第十二章二次根式第六節(jié)的第二小節(jié)最簡二次根式.下面,我就叢教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)手段,教學(xué)過程等方面進(jìn)行說明.一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生知道什么是最簡二次根式，遇到實(shí)際式子能夠判斷是不是最簡二次根式． 2．使學(xué)生掌握化簡一個二次...
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2008-07-14 09:19:02 《勾股定理》說課設(shè)計(jì) 蘇科版八年級數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
蘇科實(shí)驗(yàn)版八年級數(shù)學(xué)說課《2.1勾股定理（1）》說課設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材的地位與作用《勾股定理》蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊第二章的起始課，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系，它是解直角三角形的主要根據(jù)之一，是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，也是幾何中最重要的定理之一，它將形與數(shù)密切聯(lián)系起...
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2008-06-28 09:18:24 《平行四邊形的判別》說課教案[八年數(shù)學(xué)說課]
初二數(shù)學(xué)說課：《平行四邊形的判別》說課教案一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移和旋轉(zhuǎn)等平面幾何知識，并且具備了初步的觀察、操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上講授的。這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)菱形、矩形及正方形等知識的基礎(chǔ)，起著...
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2008-06-28 08:49:50 《黃金分割》說課 初二數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《黃金分割》說課一、背景分析：分兩點(diǎn)來闡述，首先是學(xué)習(xí)任務(wù)分析：就內(nèi)容而言黃金分割既是線段的比、成比例線段的應(yīng)用，同時也蘊(yùn)含著豐富的文化價值，是密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間聯(lián)系的重要內(nèi)容。其核心概念是黃金分割，黃金分割點(diǎn)、黃金比。圍繞核心，讓學(xué)生體會知識的形成過程對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識是十分必要的，給學(xué)生提供思考、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的最大空間，可使學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終...
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2008-06-11 16:57:15 《四邊形》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《四邊形》說課設(shè)計(jì)教材：人教版初中《幾何》第二冊第四章第1節(jié)P122-124頁（一）教學(xué)目的要求（1）使學(xué)生理解四邊形的有關(guān)概念，掌握四邊形內(nèi)角和定義及其應(yīng)用。（2）注意學(xué)生發(fā)散性思維及逆向性思維的訓(xùn)練。滲透類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，并注意滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是四邊形內(nèi)角和定理的證明；難點(diǎn)是...
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2008-05-13 14:00:25 北師大版《分式的乘除法》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《分式的乘除法》——北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)說課一、教材分析（一）教材所處的地位及作用“分式的乘除法”是北師大版八年級下冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課在學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)和因式分解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘除法，是為學(xué)習(xí)分式加減等作準(zhǔn)備，具有承上啟下的作用，在教材中處于重要的位置。（二）學(xué)情分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)，因式分解，現(xiàn)在所學(xué)的乘除法是分式基本性...
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2008-05-13 13:57:07 北師大版《探索三角形相似的條件》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《探索三角形相似的條件（1）》——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課案例一、教材分析：1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第四章第六節(jié)“探索三角形相似的條件”第1課時的內(nèi)容。2、教材地位與作用：它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形的有關(guān)內(nèi)容后集中研究三角形相似的內(nèi)容，是對三角形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣和發(fā)展；在直觀認(rèn)識形狀相同的圖形基礎(chǔ)上，探索和理解相似三角形的判定條件；...
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2008-05-13 13:49:47 北師大版八年級數(shù)學(xué)說課設(shè)計(jì) 平方差公式[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用公式法——平方差公式》說課教案一、教材分析：蘇霍姆林斯基曾說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如的掌握教材，那么，他的講述就越是情感鮮明，學(xué)生聽課，需要花在摳教科書上的時間就越少”。可見，熟悉教材、分析教材、開發(fā)教材資源是制定教法、開展學(xué)法指導(dǎo)的主要依據(jù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)、測試、評價的基礎(chǔ)。（一）教材的地位與作用。《運(yùn)用公式法——平方差公式》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)...
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2008-05-13 13:45:32 北師數(shù)學(xué)八上《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課教材分析教材的地位和作用本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊第八章《數(shù)據(jù)的代表》中,第三節(jié)的內(nèi)容.主要讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中三個基本統(tǒng)計(jì)量,是一堂概念課,也是學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù),作出決策的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)學(xué)習(xí)之后的后續(xù)內(nèi)容,既是對前面所學(xué)知識的深化與拓展,又是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新能力的良好素材.2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1...
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2008-05-13 11:23:17 北師大版《關(guān)注三角形的外角》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
《關(guān)注三角形的外角》說課稿——北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下說課稿一、設(shè)計(jì)理念利用課本例題進(jìn)行一題多變、一題多解，在教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)習(xí)題間的聯(lián)系進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，由淺到深，由易到難，讓學(xué)生在已有的知識水平上經(jīng)歷探究、思索的過程，誘導(dǎo)他們正確解題、運(yùn)用多種方法解題，拓展他們的思維，提高想象能力。為了完成這個設(shè)計(jì)理念，在本節(jié)課的教學(xué)方法上采用啟發(fā)...
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2008-05-13 10:24:43 北師版《梯形》說課稿 第一課時[八年數(shù)學(xué)說課]
梯形第一課時說課稿——北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊說課稿各位老師：大家好，今天我將從教材分析，教法、學(xué)法的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)程序幾個方面說明自已的教學(xué)設(shè)想。教材的地位與作用：在八年級上學(xué)期的第四章平行四邊形其后我們與梯形不期而遇。以往經(jīng)驗(yàn)告訴我許多學(xué)生認(rèn)為梯形是平行四邊形的一種，那么剛剛學(xué)過的平行四邊形對馬上要展開的梯形的學(xué)習(xí)有什么幫助？反之學(xué)了梯形對四邊...
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2008-05-13 10:00:26 《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿(北師版)[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿——北師大版初二下冊數(shù)學(xué)說課稿《運(yùn)用完全平方公式分解因式》是新課標(biāo)北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊第二章第三節(jié)第二課時內(nèi)容。下面我將從教材分析、學(xué)法與教法、教學(xué)過程三方面來說明。一、教材分析：1、地位與作用：分解因式與數(shù)系中分解質(zhì)因數(shù)類似，是代數(shù)中一種重要[color=White][/color]的恒等變形，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式運(yùn)算的...
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2008-05-13 09:56:47 北師大版八下《黃金分割的應(yīng)用》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
黃金分割的應(yīng)用說課稿一、說教材：1、教材中的地位和作用《黃金分割》是北師大版8年級數(shù)學(xué)下冊第四章《相似圖形》第2節(jié)的內(nèi)容。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，它與前后有關(guān)幾何部分的內(nèi)容都有著密切的關(guān)系，是對圖形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣與發(fā)展。整個設(shè)計(jì)力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)實(shí)和數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)中的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)之中，逐步...
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2008-05-09 15:48:26 《生活中的平移》說課稿 北師大版[八年數(shù)學(xué)說課]
《生活中的平移》說課稿——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課稿各位評委,老師們:大家好!很高興參加這次說課活動,這對我來說是一次難得的機(jī)會,深切盼望專家和評委對我的說課內(nèi)容提出寶貴意見.今天我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的第一節(jié)《生活中的平移》.下面,我從教材分析,教法與學(xué)法分析,教學(xué)過程分析,設(shè)計(jì)說明四個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的教學(xué)設(shè)想.一,...
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2008-05-09 15:46:50 《探索勾股定理》說課稿(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師數(shù)學(xué)八年《探索勾股定理》第一課時說課稿《探索勾股定理》第一課時說課稿（北師大版）課題：“探索勾股定理”第一課時一、教材分析（一）教材所處的地位這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版八年級第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時世界中也有著廣泛的...
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2008-05-09 14:59:48 《黃金分割》說課.教學(xué)設(shè)計(jì).教學(xué)反思(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版八年級數(shù)學(xué)（下）《4.2黃金分割》教學(xué)設(shè)計(jì)4.2黃金分割說課：黃金分割，是北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下第四章第二節(jié)的內(nèi)容，一課時。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖貫徹“自主參與、自主體驗(yàn)、自主構(gòu)建”的教育理念和體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”的教育思想。以下我就從教材分析、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及設(shè)計(jì)思想、教法與學(xué)法，教學(xué)反思幾個方面來介紹這堂課的說課內(nèi)容。教材分析：一、...
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2008-05-09 14:40:40 《平行四邊形的判別》說課教案(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊《平行四邊形的判別》說課教案各位老師,大家好!我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊第四章第二節(jié)《平行四邊形的判別》，下面我從五個方面來匯報(bào)我是如何分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角...
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進(jìn)妹18739293976： 一元一次不等式與一次函數(shù)好麻煩,教教我!!!! -
海滄區(qū)誤差： ______ 一元一次不等式: 一般的,用符號“”(或“≥”)連接的式子叫做不等式. 用不等號連接的,含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)都是一的式子叫做一元一次不等式(linear ineqality with one unknown). 不等式的性質(zhì): 1.不等式的兩...
進(jìn)妹18739293976： 一次函數(shù)與一次不等式和二元一次方程和一元一次方程的關(guān)系?作業(yè)呀!有求必應(yīng) 高手快來 -
海滄區(qū)誤差： ______ 一次函數(shù)(linear function),也作線性函數(shù),在x,y坐標(biāo)軸中可以用一條直線表示,當(dāng)一次函數(shù)中的一個變量的值確定時,可以用一元一次方程確定另一個變量的值. 把方程組中的兩個二元一次方程改寫成一次函數(shù)的形式,然后作出它們的圖象...
進(jìn)妹18739293976： 一次函數(shù)與一元一次方程或不等式的關(guān)系 -
海滄區(qū)誤差： ______ 一次函數(shù)當(dāng)然就是y=ax+b 而一元一次方程為ax+b=0 一元一次不等式為ax+b>或者很顯然,對一次函數(shù)添加等量關(guān)系,或者不等號 就得到一元一次方程或不等式
進(jìn)妹18739293976： 一元一次不等式與一次函數(shù)的題的巧妙解法 -
海滄區(qū)誤差： ______ 比如一次函數(shù)y=kx+b,它與坐標(biāo)軸y軸的交點(diǎn)為(-b/k,0),對應(yīng)于不等式kx+b>0,則表示一次函數(shù)y=kx+b的在坐標(biāo)軸上的圖像的x軸上方的部分(x軸上方表示y>0) 若是kx+b然后,根據(jù)函數(shù)y=kx+b在哪些部分開始>或
進(jìn)妹18739293976： 若一次函數(shù)y= - 2x+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,2).(1)求b的值;(2)在圖中畫出此函數(shù)的圖象;(3)觀察圖象,直接寫出y<0時x的取值范圍. -
海滄區(qū)誤差： ______[答案] (1)∵一次函數(shù)y=-2x+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,2). ∴-2*2+b=2, 解得:b=6; (2)∵b=6, ∴函數(shù)解析式為:y=-2x+6, ∴圖象必過(0,6),(3,0),如圖所示: (3)由圖象可知:y<0時x>3.
進(jìn)妹18739293976： 如圖,直線l是一次函數(shù)y=kx+b的圖象,點(diǎn)A、B在直線l上,根據(jù)圖象回答下列問題:(1)求一次函數(shù)的解析式;(2)寫出方程kx+b=0的解;(3)寫出不等... -
海滄區(qū)誤差： ______[答案] 根據(jù)圖示知,直線與x軸的交點(diǎn)A坐標(biāo)為(-2,0),與y軸的交點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,1),且y隨x的增大而增大. (1)由題意,得 1=b0=?2k+b, 解得 k=12b=1, 所以,該函數(shù)解析式為:y= 1 2x+1; (2)函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)(-2,0),則方程kx+b=0的根是x=-2; (3)函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)...
進(jìn)妹18739293976： 如圖所示,根據(jù)圖中信息(1)求出m、n的值;(2)當(dāng)x為何值時,y1>y2? -
海滄區(qū)誤差： ______[答案] (1)將(0,1)代入y1得,n=1; 將(3,0)代入y2得,-3+m=0,m=3; (2)將y=x+1和y=-x+3組成方程組得, y=x+1y=?x+3, 解得, x=1y=2, 故C點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2), x>1時,y1>y2.
進(jìn)妹18739293976： 已知一次函數(shù)y=ax+b與正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象交于一點(diǎn)P(2, - 1).寫出一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍______. -
海滄區(qū)誤差： ______[答案] 當(dāng)a>0時,一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍為x<2;當(dāng)a<0且b>0時,一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍為x>2;當(dāng)a<0且b<0時,一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍為x<2. 故答案為a>0,x<2或a<0且b>0,x>2或a<0...
進(jìn)妹18739293976： 人教版初二一次函數(shù) -
海滄區(qū)誤差： ______ 1.y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成正比例,比值為k 即:y=kx+b(k≠0) (k為任意不為零的實(shí)數(shù) b取任何實(shí)數(shù)) 2.當(dāng)x=0時,b為函數(shù)在y軸上的截距. 1.作法與圖形:通過如下3個步驟 (1)列表[一般取兩個點(diǎn),根據(jù)兩點(diǎn)確定一條直線]; (2)描點(diǎn); ...
進(jìn)妹18739293976： 一元一次方程,一元一次不等式與一次函數(shù)有何聯(lián)系,簡潔點(diǎn),速度啊 -
海滄區(qū)誤差： ______ 一元一次函數(shù):y=x+3 一元一次不等式:x+3>0 就是 一元一次函數(shù)的y>0 一元一次不等式:x+3再加上:一元一次不等式可以看做求當(dāng)一次函數(shù)的值y>0(或y
1.不等式的基本性質(zhì):
性質(zhì)1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的傳遞性).
性質(zhì)2:如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性).
性質(zhì)3:如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c<0,那么acb,c>d,那么a+c>b+d.
性質(zhì)5:如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd.
性質(zhì)6:如果a>b>0,n∈N,n>1,那么an>bn,且.
例1:判斷下列命題的真假,并說明理由.
若a>b,c=d,則ac2>bd2;(假)
若,則a>b;(真)
若a>b且ab<0,則;(假)
若a若,則a>b;(真)
若|a|b2;(充要條件)
命題A:a命題A:,命題B:0說明:本題要求學(xué)生完成一種規(guī)范的證明或解題過程,在完善解題規(guī)范的過程中完善自身邏輯思維的嚴(yán)密性.
a,b∈R且a>b,比較a3-b3與ab2-a2b的大小.(≥)
說明:強(qiáng)調(diào)在最后一步中,說明等號取到的情況,為今后基本不等式求最值作思維準(zhǔn)備.
例4:設(shè)a>b,n是偶數(shù)且n∈N*,試比較an+bn與an-1b+abn-1的大小.
說明:本例條件是a>b,與正值不等式乘方性質(zhì)相比在于缺少了a,b為正值這一條件,為此我們必須對a,b的取值情況加以分類討論.因?yàn)閍>b,可由三種情況(1)a>b≥0;(2)a≥0>b;(3)0>a>b.由此得到總有an+bn>an-1b+abn-1.通過本例可以開始滲透分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí):
1.若a≠0,比較(a2+1)2與a4+a2+1的大小.(>)
2.若a>0,b>0且a≠b,比較a3+b3與a2b+ab2的大小.(>)
3.判斷下列命題的真假,并說明理由.
(1)若a>b,則a2>b2;(假) (2)若a>b,則a3>b3;(真)
(3)若a>b,則ac2>bc2;(假) (4)若,則a>b;(真)
若a>b,c>d,則a-d>b-c.(真).
定義與定義式：
自變量x和因變量y有如下關(guān)系：
y=kx+b（k，b為常數(shù)，k≠0）
則稱y是x的一次函數(shù)。
特別地，當(dāng)b=0時，y是x的正比例函數(shù)。
II、一次函數(shù)的性質(zhì)：
y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成正比例，比值為k
即 △y/△x=k
III、一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)：
1． 作法與圖形：通過如下3個步驟（1）列表；（2）描點(diǎn)；（3）連線，可以作出一次函數(shù)的圖象——一條直線。因此，作一次函數(shù)的圖象只需知道2點(diǎn)，并連成直線即可。
2． 性質(zhì)：在一次函數(shù)上的任意一點(diǎn)P（x，y），都滿足等式：y=kx+b。
3． k，b與函數(shù)圖象所在象限。
當(dāng)k＞0時，直線必通過一、三象限，y隨x的增大而增大；
當(dāng)k＜0時，直線必通過二、四象限，y隨x的增大而減小。
當(dāng)b＞0時，直線必通過一、二象限；當(dāng)b＜0時，直線必通過三、四象限。
特別地，當(dāng)b=O時，直線通過原點(diǎn)O（0，0）表示的是正比例函數(shù)的圖象。
這時，當(dāng)k＞0時，直線只通過一、三象限；當(dāng)k＜0時，直線只通過二、四象限。
IV、確定一次函數(shù)的表達(dá)式：
已知點(diǎn)A（x1，y1）；B（x2，y2），請確定過點(diǎn)A、B的一次函數(shù)的表達(dá)式。
（1）設(shè)一次函數(shù)的表達(dá)式（也叫解析式）為y=kx+b。
（2）因?yàn)樵谝淮魏瘮?shù)上的任意一點(diǎn)P（x，y），都滿足等式y(tǒng)=kx+b。所以可以列出2個方程：
y1=kx1+b① 和 y2=kx2+b②。
（3）解這個二元一次方程，得到k，b的值。
（4）最后得到一次函數(shù)的表達(dá)式。
V、一次函數(shù)在生活中的應(yīng)用
1.當(dāng)時間t一定，距離s是速度v的一次函數(shù)。s=vt。
2.當(dāng)水池抽水速度f一定，水池中水量g是抽水時間t的一次函數(shù)。設(shè)水池中原有水量S。g=S-ft。
一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系
1.(1)以二元一次方程組ax+by=c的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖象與一次函數(shù)
y=-a/bx+c/d的圖象相同.
(2)二元一次方程組{a1x+b1y=c1,a2x+b2y=c2的解可以看作是兩個一次函數(shù)
y=-a1/b1x+c1/d1和y=-a2/b2x+c2/d2的圖象的交點(diǎn).
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=454
2008-07-27 09:25:43 初中數(shù)學(xué)說課稿 等邊三角形說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
14.3.2等邊三角形說課稿一、教材分析1、教材地位及作用等邊三角形是八年級數(shù)學(xué)上冊14.3.2第1課時的內(nèi)容，主要內(nèi)容是等邊三角形的性質(zhì)定理和判定定理以及判定定理的推理證明和初步應(yīng)用。本教材是學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱圖形和等腰三角形有關(guān)知識后學(xué)習(xí)的，本課學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識特殊的軸對稱圖形——等邊三角形，更是今后證明角相等、線段相等的重要工具，在教材中處于非常...
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2008-07-16 16:42:13 華師版八年級數(shù)學(xué)說課教案 在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律[八年數(shù)學(xué)說課]
在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律（說課教案）一、教材分析（一）教材的主要內(nèi)容“在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律”是華師版教材八年級（上）第十五章“頻率與機(jī)會”第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材安排了拋擲一枚硬幣，拋擲兩枚硬幣以及轉(zhuǎn)盤這三個實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)和觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不確定事件的發(fā)生并非完全沒有規(guī)律可循，體會隨著重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增大，隨機(jī)事件發(fā)生的頻率將呈現(xiàn)逐漸穩(wěn)定的趨勢，可以由此來預(yù)測機(jī)會大...
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2008-07-14 09:29:13 《最簡二次根式》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
八年級數(shù)學(xué)說課稿:最簡二次根式各位專家,評委:大家好.很高興能有機(jī)會參加這次活動,并能得到您的指導(dǎo).我說課的題目是第十二章二次根式第六節(jié)的第二小節(jié)最簡二次根式.下面,我就叢教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)手段,教學(xué)過程等方面進(jìn)行說明.一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生知道什么是最簡二次根式，遇到實(shí)際式子能夠判斷是不是最簡二次根式． 2．使學(xué)生掌握化簡一個二次...
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2008-07-14 09:19:02 《勾股定理》說課設(shè)計(jì) 蘇科版八年級數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
蘇科實(shí)驗(yàn)版八年級數(shù)學(xué)說課《2.1勾股定理（1）》說課設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材的地位與作用《勾股定理》蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊第二章的起始課，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系，它是解直角三角形的主要根據(jù)之一，是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，也是幾何中最重要的定理之一，它將形與數(shù)密切聯(lián)系起...
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2008-06-28 09:18:24 《平行四邊形的判別》說課教案[八年數(shù)學(xué)說課]
初二數(shù)學(xué)說課：《平行四邊形的判別》說課教案一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移和旋轉(zhuǎn)等平面幾何知識，并且具備了初步的觀察、操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上講授的。這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)菱形、矩形及正方形等知識的基礎(chǔ)，起著...
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2008-06-28 08:49:50 《黃金分割》說課 初二數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《黃金分割》說課一、背景分析：分兩點(diǎn)來闡述，首先是學(xué)習(xí)任務(wù)分析：就內(nèi)容而言黃金分割既是線段的比、成比例線段的應(yīng)用，同時也蘊(yùn)含著豐富的文化價值，是密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間聯(lián)系的重要內(nèi)容。其核心概念是黃金分割，黃金分割點(diǎn)、黃金比。圍繞核心，讓學(xué)生體會知識的形成過程對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識是十分必要的，給學(xué)生提供思考、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的最大空間，可使學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終...
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2008-06-11 16:57:15 《四邊形》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《四邊形》說課設(shè)計(jì)教材：人教版初中《幾何》第二冊第四章第1節(jié)P122-124頁（一）教學(xué)目的要求（1）使學(xué)生理解四邊形的有關(guān)概念，掌握四邊形內(nèi)角和定義及其應(yīng)用。（2）注意學(xué)生發(fā)散性思維及逆向性思維的訓(xùn)練。滲透類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，并注意滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是四邊形內(nèi)角和定理的證明；難點(diǎn)是...
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2008-05-13 14:00:25 北師大版《分式的乘除法》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《分式的乘除法》——北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)說課一、教材分析（一）教材所處的地位及作用“分式的乘除法”是北師大版八年級下冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課在學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)和因式分解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘除法，是為學(xué)習(xí)分式加減等作準(zhǔn)備，具有承上啟下的作用，在教材中處于重要的位置。（二）學(xué)情分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)，因式分解，現(xiàn)在所學(xué)的乘除法是分式基本性...
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2008-05-13 13:57:07 北師大版《探索三角形相似的條件》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《探索三角形相似的條件（1）》——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課案例一、教材分析：1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第四章第六節(jié)“探索三角形相似的條件”第1課時的內(nèi)容。2、教材地位與作用：它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形的有關(guān)內(nèi)容后集中研究三角形相似的內(nèi)容，是對三角形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣和發(fā)展；在直觀認(rèn)識形狀相同的圖形基礎(chǔ)上，探索和理解相似三角形的判定條件；...
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2008-05-13 13:49:47 北師大版八年級數(shù)學(xué)說課設(shè)計(jì) 平方差公式[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用公式法——平方差公式》說課教案一、教材分析：蘇霍姆林斯基曾說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如的掌握教材，那么，他的講述就越是情感鮮明，學(xué)生聽課，需要花在摳教科書上的時間就越少”。可見，熟悉教材、分析教材、開發(fā)教材資源是制定教法、開展學(xué)法指導(dǎo)的主要依據(jù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)、測試、評價的基礎(chǔ)。（一）教材的地位與作用。《運(yùn)用公式法——平方差公式》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)...
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2008-05-13 13:45:32 北師數(shù)學(xué)八上《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課教材分析教材的地位和作用本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊第八章《數(shù)據(jù)的代表》中,第三節(jié)的內(nèi)容.主要讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中三個基本統(tǒng)計(jì)量,是一堂概念課,也是學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù),作出決策的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)學(xué)習(xí)之后的后續(xù)內(nèi)容,既是對前面所學(xué)知識的深化與拓展,又是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新能力的良好素材.2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1...
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2008-05-13 11:23:17 北師大版《關(guān)注三角形的外角》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
《關(guān)注三角形的外角》說課稿——北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下說課稿一、設(shè)計(jì)理念利用課本例題進(jìn)行一題多變、一題多解，在教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)習(xí)題間的聯(lián)系進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，由淺到深，由易到難，讓學(xué)生在已有的知識水平上經(jīng)歷探究、思索的過程，誘導(dǎo)他們正確解題、運(yùn)用多種方法解題，拓展他們的思維，提高想象能力。為了完成這個設(shè)計(jì)理念，在本節(jié)課的教學(xué)方法上采用啟發(fā)...
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2008-05-13 10:24:43 北師版《梯形》說課稿 第一課時[八年數(shù)學(xué)說課]
梯形第一課時說課稿——北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊說課稿各位老師：大家好，今天我將從教材分析，教法、學(xué)法的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)程序幾個方面說明自已的教學(xué)設(shè)想。教材的地位與作用：在八年級上學(xué)期的第四章平行四邊形其后我們與梯形不期而遇。以往經(jīng)驗(yàn)告訴我許多學(xué)生認(rèn)為梯形是平行四邊形的一種，那么剛剛學(xué)過的平行四邊形對馬上要展開的梯形的學(xué)習(xí)有什么幫助？反之學(xué)了梯形對四邊...
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2008-05-13 10:00:26 《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿(北師版)[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿——北師大版初二下冊數(shù)學(xué)說課稿《運(yùn)用完全平方公式分解因式》是新課標(biāo)北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊第二章第三節(jié)第二課時內(nèi)容。下面我將從教材分析、學(xué)法與教法、教學(xué)過程三方面來說明。一、教材分析：1、地位與作用：分解因式與數(shù)系中分解質(zhì)因數(shù)類似，是代數(shù)中一種重要[color=White][/color]的恒等變形，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式運(yùn)算的...
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2008-05-13 09:56:47 北師大版八下《黃金分割的應(yīng)用》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
黃金分割的應(yīng)用說課稿一、說教材：1、教材中的地位和作用《黃金分割》是北師大版8年級數(shù)學(xué)下冊第四章《相似圖形》第2節(jié)的內(nèi)容。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，它與前后有關(guān)幾何部分的內(nèi)容都有著密切的關(guān)系，是對圖形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣與發(fā)展。整個設(shè)計(jì)力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)實(shí)和數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)中的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)之中，逐步...
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2008-05-09 15:48:26 《生活中的平移》說課稿 北師大版[八年數(shù)學(xué)說課]
《生活中的平移》說課稿——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課稿各位評委,老師們:大家好!很高興參加這次說課活動,這對我來說是一次難得的機(jī)會,深切盼望專家和評委對我的說課內(nèi)容提出寶貴意見.今天我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的第一節(jié)《生活中的平移》.下面,我從教材分析,教法與學(xué)法分析,教學(xué)過程分析,設(shè)計(jì)說明四個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的教學(xué)設(shè)想.一,...
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2008-05-09 15:46:50 《探索勾股定理》說課稿(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師數(shù)學(xué)八年《探索勾股定理》第一課時說課稿《探索勾股定理》第一課時說課稿（北師大版）課題：“探索勾股定理”第一課時一、教材分析（一）教材所處的地位這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版八年級第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時世界中也有著廣泛的...
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2008-05-09 14:59:48 《黃金分割》說課.教學(xué)設(shè)計(jì).教學(xué)反思(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版八年級數(shù)學(xué)（下）《4.2黃金分割》教學(xué)設(shè)計(jì)4.2黃金分割說課：黃金分割，是北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下第四章第二節(jié)的內(nèi)容，一課時。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖貫徹“自主參與、自主體驗(yàn)、自主構(gòu)建”的教育理念和體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”的教育思想。以下我就從教材分析、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及設(shè)計(jì)思想、教法與學(xué)法，教學(xué)反思幾個方面來介紹這堂課的說課內(nèi)容。教材分析：一、...
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2008-05-09 14:40:40 《平行四邊形的判別》說課教案(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊《平行四邊形的判別》說課教案各位老師,大家好!我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊第四章第二節(jié)《平行四邊形的判別》，下面我從五個方面來匯報(bào)我是如何分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角...
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2008-05-09 10:49:24 《平行四邊形的性質(zhì)》說課教案（北師大版）[八年數(shù)學(xué)說課]
平行四邊形的性質(zhì)說課教案一．說教材1．說課內(nèi)容：北師大八年級上冊第四章第一節(jié)《平行四邊形的性質(zhì)》。（P84-86）2．教材編寫意圖：四邊形和三角形一樣，也是基本的平面圖形。在七年級下冊“空間與圖形”及八年級“平移與旋轉(zhuǎn)”等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，用已經(jīng)掌握的幾何事實(shí)和對圖形初步觀察和變化，操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并掌握平行四邊形的基本性質(zhì)。3．教學(xué)目標(biāo)： ⑴...
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你是否要參加新教師的考試啊?
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=454
2008-07-27 09:25:43 初中數(shù)學(xué)說課稿 等邊三角形說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
14.3.2等邊三角形說課稿一、教材分析1、教材地位及作用等邊三角形是八年級數(shù)學(xué)上冊14.3.2第1課時的內(nèi)容，主要內(nèi)容是等邊三角形的性質(zhì)定理和判定定理以及判定定理的推理證明和初步應(yīng)用。本教材是學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱圖形和等腰三角形有關(guān)知識后學(xué)習(xí)的，本課學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識特殊的軸對稱圖形——等邊三角形，更是今后證明角相等、線段相等的重要工具，在教材中處于非常...
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2008-07-16 16:42:13 華師版八年級數(shù)學(xué)說課教案 在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律[八年數(shù)學(xué)說課]
在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律（說課教案）一、教材分析（一）教材的主要內(nèi)容“在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律”是華師版教材八年級（上）第十五章“頻率與機(jī)會”第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材安排了拋擲一枚硬幣，拋擲兩枚硬幣以及轉(zhuǎn)盤這三個實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)和觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不確定事件的發(fā)生并非完全沒有規(guī)律可循，體會隨著重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增大，隨機(jī)事件發(fā)生的頻率將呈現(xiàn)逐漸穩(wěn)定的趨勢，可以由此來預(yù)測機(jī)會大...
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2008-07-14 09:29:13 《最簡二次根式》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
八年級數(shù)學(xué)說課稿:最簡二次根式各位專家,評委:大家好.很高興能有機(jī)會參加這次活動,并能得到您的指導(dǎo).我說課的題目是第十二章二次根式第六節(jié)的第二小節(jié)最簡二次根式.下面,我就叢教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)手段,教學(xué)過程等方面進(jìn)行說明.一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生知道什么是最簡二次根式，遇到實(shí)際式子能夠判斷是不是最簡二次根式． 2．使學(xué)生掌握化簡一個二次...
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2008-07-14 09:19:02 《勾股定理》說課設(shè)計(jì) 蘇科版八年級數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
蘇科實(shí)驗(yàn)版八年級數(shù)學(xué)說課《2.1勾股定理（1）》說課設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材的地位與作用《勾股定理》蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊第二章的起始課，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系，它是解直角三角形的主要根據(jù)之一，是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，也是幾何中最重要的定理之一，它將形與數(shù)密切聯(lián)系起...
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2008-06-28 09:18:24 《平行四邊形的判別》說課教案[八年數(shù)學(xué)說課]
初二數(shù)學(xué)說課：《平行四邊形的判別》說課教案一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移和旋轉(zhuǎn)等平面幾何知識，并且具備了初步的觀察、操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上講授的。這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)菱形、矩形及正方形等知識的基礎(chǔ)，起著...
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2008-06-28 08:49:50 《黃金分割》說課 初二數(shù)學(xué)說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《黃金分割》說課一、背景分析：分兩點(diǎn)來闡述，首先是學(xué)習(xí)任務(wù)分析：就內(nèi)容而言黃金分割既是線段的比、成比例線段的應(yīng)用，同時也蘊(yùn)含著豐富的文化價值，是密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間聯(lián)系的重要內(nèi)容。其核心概念是黃金分割，黃金分割點(diǎn)、黃金比。圍繞核心，讓學(xué)生體會知識的形成過程對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識是十分必要的，給學(xué)生提供思考、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的最大空間，可使學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終...
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2008-06-11 16:57:15 《四邊形》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《四邊形》說課設(shè)計(jì)教材：人教版初中《幾何》第二冊第四章第1節(jié)P122-124頁（一）教學(xué)目的要求（1）使學(xué)生理解四邊形的有關(guān)概念，掌握四邊形內(nèi)角和定義及其應(yīng)用。（2）注意學(xué)生發(fā)散性思維及逆向性思維的訓(xùn)練。滲透類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，并注意滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是四邊形內(nèi)角和定理的證明；難點(diǎn)是...
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2008-05-13 14:00:25 北師大版《分式的乘除法》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《分式的乘除法》——北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)說課一、教材分析（一）教材所處的地位及作用“分式的乘除法”是北師大版八年級下冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課在學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)和因式分解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘除法，是為學(xué)習(xí)分式加減等作準(zhǔn)備，具有承上啟下的作用，在教材中處于重要的位置。（二）學(xué)情分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)，因式分解，現(xiàn)在所學(xué)的乘除法是分式基本性...
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2008-05-13 13:57:07 北師大版《探索三角形相似的條件》說課設(shè)計(jì)[八年數(shù)學(xué)說課]
《探索三角形相似的條件（1）》——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課案例一、教材分析：1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第四章第六節(jié)“探索三角形相似的條件”第1課時的內(nèi)容。2、教材地位與作用：它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形的有關(guān)內(nèi)容后集中研究三角形相似的內(nèi)容，是對三角形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣和發(fā)展；在直觀認(rèn)識形狀相同的圖形基礎(chǔ)上，探索和理解相似三角形的判定條件；...
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2008-05-13 13:49:47 北師大版八年級數(shù)學(xué)說課設(shè)計(jì) 平方差公式[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用公式法——平方差公式》說課教案一、教材分析：蘇霍姆林斯基曾說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如的掌握教材，那么，他的講述就越是情感鮮明，學(xué)生聽課，需要花在摳教科書上的時間就越少”。可見，熟悉教材、分析教材、開發(fā)教材資源是制定教法、開展學(xué)法指導(dǎo)的主要依據(jù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)、測試、評價的基礎(chǔ)。（一）教材的地位與作用。《運(yùn)用公式法——平方差公式》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)...
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2008-05-13 13:45:32 北師數(shù)學(xué)八上《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課[八年數(shù)學(xué)說課]
《中位數(shù)和眾數(shù)》的說課教材分析教材的地位和作用本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊第八章《數(shù)據(jù)的代表》中,第三節(jié)的內(nèi)容.主要讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中三個基本統(tǒng)計(jì)量,是一堂概念課,也是學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù),作出決策的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)學(xué)習(xí)之后的后續(xù)內(nèi)容,既是對前面所學(xué)知識的深化與拓展,又是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新能力的良好素材.2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1...
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2008-05-13 11:23:17 北師大版《關(guān)注三角形的外角》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
《關(guān)注三角形的外角》說課稿——北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下說課稿一、設(shè)計(jì)理念利用課本例題進(jìn)行一題多變、一題多解，在教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)習(xí)題間的聯(lián)系進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，由淺到深，由易到難，讓學(xué)生在已有的知識水平上經(jīng)歷探究、思索的過程，誘導(dǎo)他們正確解題、運(yùn)用多種方法解題，拓展他們的思維，提高想象能力。為了完成這個設(shè)計(jì)理念，在本節(jié)課的教學(xué)方法上采用啟發(fā)...
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2008-05-13 10:24:43 北師版《梯形》說課稿 第一課時[八年數(shù)學(xué)說課]
梯形第一課時說課稿——北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊說課稿各位老師：大家好，今天我將從教材分析，教法、學(xué)法的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)程序幾個方面說明自已的教學(xué)設(shè)想。教材的地位與作用：在八年級上學(xué)期的第四章平行四邊形其后我們與梯形不期而遇。以往經(jīng)驗(yàn)告訴我許多學(xué)生認(rèn)為梯形是平行四邊形的一種，那么剛剛學(xué)過的平行四邊形對馬上要展開的梯形的學(xué)習(xí)有什么幫助？反之學(xué)了梯形對四邊...
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2008-05-13 10:00:26 《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿(北師版)[八年數(shù)學(xué)說課]
《運(yùn)用完全平方公式分解因式》說課稿——北師大版初二下冊數(shù)學(xué)說課稿《運(yùn)用完全平方公式分解因式》是新課標(biāo)北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊第二章第三節(jié)第二課時內(nèi)容。下面我將從教材分析、學(xué)法與教法、教學(xué)過程三方面來說明。一、教材分析：1、地位與作用：分解因式與數(shù)系中分解質(zhì)因數(shù)類似，是代數(shù)中一種重要[color=White][/color]的恒等變形，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式運(yùn)算的...
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2008-05-13 09:56:47 北師大版八下《黃金分割的應(yīng)用》說課稿[八年數(shù)學(xué)說課]
黃金分割的應(yīng)用說課稿一、說教材：1、教材中的地位和作用《黃金分割》是北師大版8年級數(shù)學(xué)下冊第四章《相似圖形》第2節(jié)的內(nèi)容。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，它與前后有關(guān)幾何部分的內(nèi)容都有著密切的關(guān)系，是對圖形全等內(nèi)容的進(jìn)一步拓廣與發(fā)展。整個設(shè)計(jì)力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)實(shí)和數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)中的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)之中，逐步...
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2008-05-09 15:48:26 《生活中的平移》說課稿 北師大版[八年數(shù)學(xué)說課]
《生活中的平移》說課稿——北師大版八年級數(shù)學(xué)說課稿各位評委,老師們:大家好!很高興參加這次說課活動,這對我來說是一次難得的機(jī)會,深切盼望專家和評委對我的說課內(nèi)容提出寶貴意見.今天我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的第一節(jié)《生活中的平移》.下面,我從教材分析,教法與學(xué)法分析,教學(xué)過程分析,設(shè)計(jì)說明四個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的教學(xué)設(shè)想.一,...
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2008-05-09 15:46:50 《探索勾股定理》說課稿(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師數(shù)學(xué)八年《探索勾股定理》第一課時說課稿《探索勾股定理》第一課時說課稿（北師大版）課題：“探索勾股定理”第一課時一、教材分析（一）教材所處的地位這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版八年級第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時世界中也有著廣泛的...
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2008-05-09 14:59:48 《黃金分割》說課.教學(xué)設(shè)計(jì).教學(xué)反思(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版八年級數(shù)學(xué)（下）《4.2黃金分割》教學(xué)設(shè)計(jì)4.2黃金分割說課：黃金分割，是北師大版《數(shù)學(xué)》八年級下第四章第二節(jié)的內(nèi)容，一課時。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖貫徹“自主參與、自主體驗(yàn)、自主構(gòu)建”的教育理念和體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”的教育思想。以下我就從教材分析、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及設(shè)計(jì)思想、教法與學(xué)法，教學(xué)反思幾個方面來介紹這堂課的說課內(nèi)容。教材分析：一、...
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2008-05-09 14:40:40 《平行四邊形的判別》說課教案(北師大版)[八年數(shù)學(xué)說課]
北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊《平行四邊形的判別》說課教案各位老師,大家好!我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育北師大版數(shù)學(xué)教材八年級上冊第四章第二節(jié)《平行四邊形的判別》，下面我從五個方面來匯報(bào)我是如何分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。一、教材分析1．從在教材中的地位與作用來看《平行四邊形的判別》緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)。縱觀整個初中平面幾何教材，它是在學(xué)生掌握了平行線、三角...
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2008-05-09 10:49:24 《平行四邊形的性質(zhì)》說課教案（北師大版）[八年數(shù)學(xué)說課]
平行四邊形的性質(zhì)說課教案一．說教材1．說課內(nèi)容：北師大八年級上冊第四章第一節(jié)《平行四邊形的性質(zhì)》。（P84-86）2．教材編寫意圖：四邊形和三角形一樣，也是基本的平面圖形。在七年級下冊“空間與圖形”及八年級“平移與旋轉(zhuǎn)”等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，用已經(jīng)掌握的幾何事實(shí)和對圖形初步觀察和變化，操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并掌握平行四邊形的基本性質(zhì)。3．教學(xué)目標(biāo)： ⑴...
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你是否要參加新教師的考試啊?
《一元一次不等式與一次函數(shù)》教案設(shè)計(jì)
學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過一次函數(shù),會求一次函數(shù)的表達(dá)式和畫一次函數(shù)的圖象,在本章前面幾節(jié)課中,又學(xué)習(xí)了一元一次不等式概念,具備了解一元一次不等式的基本技能; 學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已經(jīng)利用一次函數(shù)和一元一次不等式解決了一些簡單的現(xiàn)實(shí)問題,感受到了一次函數(shù)和一元一次...
拜求一次函數(shù)與一元一次不等式的說課稿
（3）解這個二元一次方程，得到k，b的值。（4）最后得到一次函數(shù)的表達(dá)式。V、一次函數(shù)在生活中的應(yīng)用 1.當(dāng)時間t一定，距離s是速度v的一次函數(shù)。s=vt。2.當(dāng)水池抽水速度f一定，水池中水量g是抽水時間t的一次函數(shù)。設(shè)水池中原有水量S。g=S-ft。一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系 1.(1)以二元一次...
一元一次不等式教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
教學(xué)目標(biāo)：理解一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系，學(xué)習(xí)用函數(shù)的觀點(diǎn)看待不等式。教學(xué)重點(diǎn)：一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系。教學(xué)過程：探究新知，應(yīng)用新知，鞏固練習(xí)，布置作業(yè)。一元一次不等式教案（6）教學(xué)目標(biāo)：理解解一元一次不等式的過程和方法，掌握解題步驟。教學(xué)過程：例題講解，練習(xí)，鞏固練習(xí)，布置...
一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系
一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系y=kx+b，一次函數(shù)是函數(shù)中的一種，一般形如y=kx+b（k，b是常數(shù)，k≠0），其中x是自變量，y是因變量。特別地，當(dāng)b=0時，y=kx（k為常數(shù)，k≠0），y叫做x的正比例函數(shù)（directproportionfunction）。一元一次不等式是一個數(shù)學(xué)算式，類似于一元一次方程，含有一個...
一次函數(shù)與一元一次不等式 求解 。
2、（1）由上可知，車間每天所獲利潤y（元）=5x*160+4（20-x）*280，即車間每天所獲利潤y（元）與x（人）之間的函數(shù)關(guān)系式為y=5x*160+4（20-x）*280=22400-320x；（2）若要使車間每天所獲利潤不低于25000元，則22400-320x≥25000，解得x≤-2600\/320，方程無解，可能是題目有誤，若不...
一次函數(shù)與一元一次不等式
解一元一次不等式的常規(guī)步驟包括去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，以及調(diào)整系數(shù)使其等于1，以求得解集。一次函數(shù)是更為具體的形式，定義為y=kx+b，其中k和b是常數(shù)，k≠0。一次函數(shù)的圖像是一條直線，其性質(zhì)包括y隨x的變化成正比，且函數(shù)截距為b。在坐標(biāo)系中，根據(jù)k和b的符號，直線會分布在不同...
一元一次不等式與一次函數(shù)的聯(lián)系
y=f(x)是函數(shù) 當(dāng)y=0時， f(x)=0是方程 當(dāng)y≠0時 f（x）≠0是不等式 舉個例子：一元一次函數(shù):y=x+3 一元一次不等式:x+3>0 就是 一元一次函數(shù)的y>0 一元一次不等式:x+3<0 就是 一元一次函數(shù)的y<0 一元一次不等式可以看做求當(dāng)一次函數(shù)的值y>0(或y<0)時自變量的值 ...
一元一次不等式與一次函數(shù)關(guān)系,圖解
在數(shù)學(xué)中，一元一次不等式與一次函數(shù)緊密相關(guān)。一元一次不等式通常形如ax+b>0、ax+b<0等形式，其中a和b為常數(shù)，且a≠0。這些不等式描述了變量x的取值范圍。而一次函數(shù)的表達(dá)式為y=ax+b，它描述了一個線性關(guān)系，其圖像為一條直線。在直角坐標(biāo)系中，若要確定一元一次不等式的解集，可以通過繪制...
關(guān)于一次函數(shù)與一元一次不等式的問題!!求解!!請寫出過程!
第一題是 先求出一次函數(shù) 根據(jù)圖像可以得到:b = -4 k = 2 所以一次函數(shù)是y = 2x - 4 當(dāng) x = 1 時 y = -2 所以 當(dāng)x < 1 時 y < -2 第二題是 因?yàn)閱栴}給的是 x + 1 >= mx+n 所以 根據(jù)圖像可以知道 當(dāng)x> = a 時 L1的值比L2的值大 因?yàn)樽罱K答案要寫成解集 所以答案是...
一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系
解一元一次不等式的一般方法：1、去分母 2、去括號 3、移項(xiàng) 4、合并同類項(xiàng) 5、將x的系數(shù)化為1 一次函數(shù) 目錄·定義與定義式 ·一次函數(shù)的性質(zhì) ·一次函數(shù)的圖像及性質(zhì) ·確定一次函數(shù)的表達(dá)式 ·一次函數(shù)在生活中的應(yīng)用 ·常用公式（不全，希望有人補(bǔ)充）·應(yīng)用 【讀音】yīcì hánshù 【解釋】...
相關(guān)評說：
海滄區(qū)誤差： ______ 一元一次不等式: 一般的,用符號“”(或“≥”)連接的式子叫做不等式. 用不等號連接的,含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)都是一的式子叫做一元一次不等式(linear ineqality with one unknown). 不等式的性質(zhì): 1.不等式的兩...
海滄區(qū)誤差： ______ 一次函數(shù)(linear function),也作線性函數(shù),在x,y坐標(biāo)軸中可以用一條直線表示,當(dāng)一次函數(shù)中的一個變量的值確定時,可以用一元一次方程確定另一個變量的值. 把方程組中的兩個二元一次方程改寫成一次函數(shù)的形式,然后作出它們的圖象...
海滄區(qū)誤差： ______ 一次函數(shù)當(dāng)然就是y=ax+b 而一元一次方程為ax+b=0 一元一次不等式為ax+b>或者很顯然,對一次函數(shù)添加等量關(guān)系,或者不等號 就得到一元一次方程或不等式
海滄區(qū)誤差： ______ 比如一次函數(shù)y=kx+b,它與坐標(biāo)軸y軸的交點(diǎn)為(-b/k,0),對應(yīng)于不等式kx+b>0,則表示一次函數(shù)y=kx+b的在坐標(biāo)軸上的圖像的x軸上方的部分(x軸上方表示y>0) 若是kx+b然后,根據(jù)函數(shù)y=kx+b在哪些部分開始>或
海滄區(qū)誤差： ______[答案] (1)∵一次函數(shù)y=-2x+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,2). ∴-2*2+b=2, 解得:b=6; (2)∵b=6, ∴函數(shù)解析式為:y=-2x+6, ∴圖象必過(0,6),(3,0),如圖所示: (3)由圖象可知:y<0時x>3.
海滄區(qū)誤差： ______[答案] 根據(jù)圖示知,直線與x軸的交點(diǎn)A坐標(biāo)為(-2,0),與y軸的交點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,1),且y隨x的增大而增大. (1)由題意,得 1=b0=?2k+b, 解得 k=12b=1, 所以,該函數(shù)解析式為:y= 1 2x+1; (2)函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)(-2,0),則方程kx+b=0的根是x=-2; (3)函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)...
海滄區(qū)誤差： ______[答案] (1)將(0,1)代入y1得,n=1; 將(3,0)代入y2得,-3+m=0,m=3; (2)將y=x+1和y=-x+3組成方程組得, y=x+1y=?x+3, 解得, x=1y=2, 故C點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2), x>1時,y1>y2.
海滄區(qū)誤差： ______[答案] 當(dāng)a>0時,一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍為x<2;當(dāng)a<0且b>0時,一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍為x>2;當(dāng)a<0且b<0時,一次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)值的x的取值范圍為x<2. 故答案為a>0,x<2或a<0且b>0,x>2或a<0...
海滄區(qū)誤差： ______ 1.y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成正比例,比值為k 即:y=kx+b(k≠0) (k為任意不為零的實(shí)數(shù) b取任何實(shí)數(shù)) 2.當(dāng)x=0時,b為函數(shù)在y軸上的截距. 1.作法與圖形:通過如下3個步驟 (1)列表[一般取兩個點(diǎn),根據(jù)兩點(diǎn)確定一條直線]; (2)描點(diǎn); ...
海滄區(qū)誤差： ______ 一元一次函數(shù):y=x+3 一元一次不等式:x+3>0 就是 一元一次函數(shù)的y>0 一元一次不等式:x+3再加上:一元一次不等式可以看做求當(dāng)一次函數(shù)的值y>0(或y
