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    雙節(jié)堂庸訓(xùn)自序文言文

    1. 文言文閱讀 兩虎相斗,必有一傷 ① 莊子 ② 欲刺虎,館豎子 ③ 止之,

    1.①制止,阻止

    ② 正

    2.莊子就從受傷的老

    虎下手,果然一下子收到了殺死兩

    只老虎的美譽(yù)。(意對即可)

    3.要取得勝利,不能光憑勇敢,而要運(yùn)用智

    慧。善于運(yùn)用智慧的人,可以用較小的代價,取得較大的收獲。人與人之間、動物之間都要相互團(tuán)結(jié),相互依存,否則就難以長久生存。(言之有理即可)

    2. 【文言文翻譯:1.何岳兩次還金【譯文】2.拾得【遺】銀二百余兩遺:

    原文:秀才何岳,號畏齋.曾夜行拾得銀貳百余兩,不敢與家人言之,恐勸其留金也.旦日攜至拾銀處,見一人尋至,問其銀數(shù)與封識①皆合,遂以還之.其人欲分?jǐn)?shù)金為謝,畏齋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此數(shù)金乎?”其人感謝而去.又嘗③教書于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏齋,中有數(shù)百金.尋,官吏詣京,去數(shù)年,絕音信,聞其侄以他事南來,非取箱也.因托以寄去.夫畏齋一窮秀才也,拾金而還,暫猶可勉⑤; 寄金數(shù)年,略不動心,此其過⑥人也遠(yuǎn)矣!譯文:秀才何岳,自號畏齋,曾經(jīng)在夜晚走路時撿到200余兩白銀,但是不敢和家人說起這件事,擔(dān)心家人勸他留下這筆錢.第二天早晨,他攜帶著銀子來到他撿到錢的地方,看到有一個人到這兒尋找,便上前問他,回答的數(shù)目與封存的標(biāo)記都與他撿到的相符合,于是就還給了他.那人想從中取出一部分錢作為酬謝,何岳說:“撿到錢而沒有人知道,就可以算都是我的東西了,(我連這些都不要),又怎么會貪圖這些錢呢?”那人拜謝而走.他又曾經(jīng)在做官的人家中教書,官吏有事要去京城,將一個箱子寄放在何岳那里,里面有幾百兩銀子,(官吏)說:“等到他日我回來再來取.”去了許多年,沒有一點(diǎn)音信,(后來)聽說官吏的侄子為了別的事情南下,但并非取箱子.(何岳)得以托官吏的侄子把箱子帶回官吏那兒.秀才何岳,只是一個窮書生而已,撿到錢歸還,短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心;金錢寄放在他那數(shù)年卻一點(diǎn)也不動心,憑著一點(diǎn)就可以看出他遠(yuǎn)過與常人.注釋:①封識(zhì):封存的標(biāo)記. ②利:貪圖. ③俟(sì):等待.④暫猶可勉:短時間內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心⑼ ⑤過:超出. ⑥金:金子中心主旨:拾金不昧歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德.文中敘述了窮秀才何岳兩次還金的故事,表現(xiàn)了何岳的高尚品格,至今仍有教育意義.2.拾得【遺】銀二百余兩 遺:遺失的,丟失的。

    3. 語文九年級作業(yè)本唐雎不辱使命課外文言文

    原文

    說秦王書十上而說不行,黑貂之裘弊,黃金百斤盡,資用乏絕,去秦而歸。羸縢履屩,負(fù)書擔(dān)橐,形容枯槁,面目犁黑,狀有歸色。歸至家,妻不下纴,嫂不為炊,父母不與言。蘇秦喟然嘆曰:“妻不以我為夫,嫂不以我為叔,父母不以我為子,是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)書,陳篋數(shù)十,得太公《陰符》之謀,伏而誦之,簡練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足,曰:“安有說人主不能出其金玉錦繡、取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以說當(dāng)世之君矣!” 于是乃摩燕烏集闕,見說趙王于華屋之下,抵掌而談。趙王大說,封為武安君,受相印。革車百乘,錦繡千純,白璧百雙,黃金萬溢,以隨其后,約從散橫,以抑強(qiáng)秦。故蘇秦相于趙而關(guān)不通。

    --------------------------------------------------------------------

    翻譯:

    (蘇秦)游說秦王,上書進(jìn)言十次,他游說的內(nèi)容(連橫策略) 得不到實(shí)行。黑貂皮衣破了,百兩黃幣也用光了。資用匱乏,不已離開秦國回家。(他)纏著綁腿布,穿著草鞋,挑著書囊,體態(tài)憔悴,面容黑黃,帶有慚愧的樣子。回到家里,妻子不從織機(jī)上下來迎接,嫂子不給他做飯,父母不跟他說話。蘇秦見此情狀,長嘆道:“妻子不把我當(dāng)丈夫,嫂嫂不把我當(dāng)小叔,父母不把我當(dāng)兒子,這都是我蘇秦的錯誤啊!” 于是他就在夜間打開書籍(攻讀),擺開了幾十個書籍找到姜太公的兵書《陰符》來,伏案誦讀,選擇其中重要的加以熟讀,探求它的真諦。讀書困倦想睡,就拿起錐子刺自己的大腿,鮮血一直流到腳上,他說:“怎么有游說君王不能讓他們掏出金玉錦繡,取得卿相尊位的呢?”一年的工夫。鉆研成功,自言自語說:“現(xiàn)在我真的可以去游說各國君王了。” 于是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙王。親密交談,趙王非常高興,封他為武安君,并授給相印,隨后賞賜他兵車百輛錦繡千匹,白壁百雙,金幣萬兩。締結(jié)合縱,離散連橫,來抑制強(qiáng)大的秦國,所以蘇秦在趙國為相,函谷關(guān)封閉(秦國不敢出兵函谷關(guān))。

    4. 課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗

    小題1:D小題1:D小題1:C小題1:⑴這個人只能到他那里去拜訪,不能委屈地召他來,您應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他。

    ⑵扶蘇因?qū)掖蝿裰G始皇的緣故,始皇派他到邊塞去帶兵。 小題1:此題考查的是文言實(shí)詞的詞義,平時應(yīng)多積累、牢記,那么回答此題就很容易。

    注意不要用現(xiàn)在的意思解釋,解釋時結(jié)合所在句子進(jìn)行。D、長跪而 謝 之(謝:道歉)小題1:此題考查的是一詞多義。

    平時多積累,解答時結(jié)合具體語句進(jìn)行辨析。A中前一個是“出使”,后一個是“派”;B項(xiàng)前一個是“因?yàn)椤保笠粋€是“用”;C項(xiàng)前一個是“的”,后一個是“用于主謂之間”;D項(xiàng)兩個都是“。

    的樣子”。

    小題1:此題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。C項(xiàng)“秦王色撓,長跪而謝之”是唐雎迫使秦王的。

    小題1:此題考查的是句子翻譯,一般以直譯為主,注意不要用現(xiàn)在的意思解釋,省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。如:上使(之)外將兵。



    雙節(jié)堂庸訓(xùn)文言文閱讀
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