如何賞析寫景的文章 ☆如何賞析寫景抒情的散文
這是說(shuō)閱讀散文要準(zhǔn)確把握文章中所表達(dá)的情感。從我們平常閱讀的散文來(lái)看，大體有兩種情況：一種是比較直白地點(diǎn)出作者的情感，比如《世間最美的墳?zāi)埂芬晃模覀儚奈恼麻_頭兩句就可以看出，作者在文中表現(xiàn)出的是對(duì)托爾斯泰老人的“敬畏之情”；另一種情況則沒(méi)有直接交代作者感情的語(yǔ)句，但是，這類文章中流露的感情并不難體察到，以宗璞的《報(bào)秋》為例，讀了這篇散文，作者對(duì)玉簪花的贊美之情，對(duì)時(shí)光的珍視之情是不難被我們發(fā)現(xiàn)的。
二、探究“情緣”
所謂情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產(chǎn)生的緣由是什么，這是閱讀散文需要思考的第二個(gè)問(wèn)題。把這個(gè)問(wèn)題抓住了，閱讀便深入了一步。
比如讀《報(bào)秋》，就應(yīng)當(dāng)去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時(shí)光？略加思考就不難發(fā)現(xiàn)，玉簪花“生命力極強(qiáng)”，“不挑地方，不揀土壤”,“很是謙讓”,“我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。
在閱讀散文時(shí)，在把握了作者的情感之后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探究作者產(chǎn)生某種情感的原因。
三、整理“情物”
我們要特別指明，這里所說(shuō)的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動(dòng)物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語(yǔ)言、情感等都可稱之為“物”。我們常說(shuō)的作者的情感是“虛”的，他所想表達(dá)的情感則免不了要借一個(gè)“實(shí)”處以得到寄托，這個(gè)被寄托的東西就是本文所說(shuō)的“物”，我們常說(shuō)的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的“事”、“景”、“物”,概屬于本文所說(shuō)的“物”。比如《報(bào)秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強(qiáng)等不必去說(shuō)，可作者又提到太陽(yáng)花，寫自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，提到朱敦儒的詞章，所有這些“物”,都寄寓著作者的情感。
作為一篇優(yōu)秀的散文，其中是不應(yīng)當(dāng)有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達(dá)文章的中心、為寄寓自己的.感情服務(wù)的，在讀散文時(shí)就應(yīng)當(dāng)從“物”中去體會(huì)作者所寄托的感情。當(dāng)然，考試卷中不可能保證每選用的一篇散文都是很理想的，但是命題人所關(guān)注的那些“物”，必然都是情物融于一體的“物”。
四、剖析“情言”
文學(xué)作品是語(yǔ)言的藝術(shù)，當(dāng)然少不了語(yǔ)言這個(gè)載體，離開了語(yǔ)言這個(gè)載體就無(wú)以表情達(dá)意，無(wú)法感染和打動(dòng)讀者，因此，閱讀散文，必須努力去發(fā)現(xiàn)、解析文中最能表達(dá)感情的詞、語(yǔ)，去發(fā)掘“情”與“語(yǔ)”之間的聯(lián)系。比如讀《世間最美的墳?zāi)埂罚渲杏羞@樣的語(yǔ)句：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說(shuō)話”；“今天，在這個(gè)特殊的日子里，成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念”，這樣的語(yǔ)言，就極為準(zhǔn)確地表達(dá)了一種“敬畏之情”，而不僅僅是敬愛、敬重、敬仰。又如《報(bào)秋》中“這花一開，沒(méi)幾天便是立秋，以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了”這樣的句子，尤其是幾個(gè)“便”字，把時(shí)光匆匆飛逝的緊迫充分地描述了出來(lái)，作者的惜時(shí)之情由此得到充分的表露，讀散文就要注意抓這類語(yǔ)句。
五、鑒賞“情藝”
所謂“情藝”，說(shuō)的是文章作者表達(dá)感情的藝術(shù)。在鑒賞散文的藝術(shù)手法時(shí)，要緊扣：
（1）作者為什么要提到那些“情物”?
（2）其作用如何？ 其藝術(shù)技巧歸納如下（也適合其它文學(xué)作品）。
作文這個(gè)作文，那個(gè)文章講的這個(gè)作文。我不服輸，可是我亂怎么辦，那么也只有提高自己。
賞析三峽文言文
2.找出文中寫景的句子,體會(huì)它們的語(yǔ)言特點(diǎn)。 設(shè)題意圖:①使學(xué)生把握文章寫景的脈絡(luò);②抓住精彩寫景段落,深入領(lǐng)會(huì)畫龍點(diǎn)睛的詞語(yǔ),使學(xué)生對(duì)文章的感知由整體到局部;③在此基礎(chǔ)上背誦課文。問(wèn)答題提示了背誦的思路,適宜先解決問(wèn)答題,再背誦課文。 參考答案: 1.文章先寫山,后寫水。寫山,突出連綿不斷、遮天蔽日的...
如何鑒賞景物描寫手法?
寫景狀物是古代詩(shī)歌中常見的內(nèi)容之一,作者通過(guò)描寫景物,可以渲染氣氛,抒發(fā)情感,深化中心,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。我們欣賞詩(shī)歌,除了讀懂字面語(yǔ)意,提升思想素質(zhì)和審美情感,還要關(guān)注詩(shī)人用語(yǔ)言寫景狀物的形式與技巧。描寫手法主要分正面描寫和側(cè)面描寫,高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種: (1)側(cè)面描寫———襯托 如元代王冕的《...
天山景物記的作品賞析
寫景文章往往特重視觀察點(diǎn),或移步換景,或定景換點(diǎn),這常是造成呆板的原因。因?yàn)橛^察點(diǎn)就是人的眼睛,眼睛靠雙腿移動(dòng),這自然是很有限的、也是很不靈活的。在此文的寫景中,作者對(duì)觀察點(diǎn)的處理采用了意識(shí)流思維方法,隨心所欲地運(yùn)用肉眼和心靈之眼,避免了老套和呆板。乍看好像此文的觀察點(diǎn)也是“固定”的:作者“陪...
寫景狀物散文的閱讀指要
根據(jù)這幾點(diǎn)，我們可以從如下方面展開閱讀：一、賞析美景 在寫景狀物的散文中，景物描寫是首先要關(guān)注的，在不同的作家筆下，景物呈現(xiàn)不同的形象、色彩、狀貌、趣味。這些景物顯于了作家對(duì)自然的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。我們首先要會(huì)賞析。如何賞析呢，一般來(lái)說(shuō)，要注意這樣幾點(diǎn)：1、抓景物的特點(diǎn) 所謂特點(diǎn)...
如何賞析文章中描寫景物的語(yǔ)句?
魯迅的《故鄉(xiāng)》中描寫風(fēng)景的句子：“陰晦”的天氣，“鳴鳴響”的冷風(fēng)，“蒼黃”的天色，“蕭索”的荒村，荒涼的景物中透露出作者“悲涼”的心緒。“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這幅“神異的圖畫”’中，寄托著作者對(duì)理想中故鄉(xiāng)的愛與眷戀...
風(fēng)景描寫作文指導(dǎo)
景物描寫作文教案(轉(zhuǎn))教學(xué)目的:1.把握景物描寫中言之有物、言之有序、言之有情三個(gè)要求.2.學(xué)會(huì)賞析寫景文章教學(xué)方法1.探究點(diǎn)撥法2.比較法教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體教室2.《夜色》初稿和修改稿教學(xué)程序一.導(dǎo)入大自然美麗的風(fēng)景時(shí)時(shí)刻刻吸引著我們的目光,也常常牽動(dòng)著我們的情思,那么我們?cè)鯓佑梦淖謱⑸钪昂芎玫卣宫F(xiàn)在...
閱讀寫景類文言文的方法
文章一般由兩部分構(gòu)成: 1、寫了什么景;2、抒發(fā)了怎樣的感情。 寫景散文的寫作順序一般可分為以下幾類: 由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn);由遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)、由近到遠(yuǎn)再到近; 由整體到局部、由局部到整體(由點(diǎn)到面、由面到點(diǎn));由動(dòng)到靜、由靜到動(dòng)等。 2、賞析寫景抒情散文語(yǔ)言的美。 賞析角度:(1)從所用修辭方法的...
如何賞析環(huán)境描寫的作用
環(huán)境描寫的作用：1、表現(xiàn)人物的身份地位，烘托人物心情。2、交代故事發(fā)生的背景。（時(shí)間、地點(diǎn)）3、渲染氣氛。4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。5、突出文章中心。格式：描寫手法+表達(dá)作用（內(nèi)容）+結(jié)構(gòu)（為下文做鋪墊）自然環(huán)境描寫包括：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)，表達(dá)...
景物描寫作文賞析300字
我們寫景要寫自己熱愛的景色,表達(dá)一定的主題思想,要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛,這就是借景抒情。 六、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的,令人陶醉的。因此,我們?cè)趯懢吧珪r(shí),一定要文辭優(yōu)美,語(yǔ)氣生動(dòng)形象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣,文章才會(huì)給讀者以美的享受 3. 描寫景物的片段300字以上,并賞析 半夜里,忽然醒來(lái)才覺(jué)得...
紫藤蘿瀑布全文整體如何賞析?
作為狀物散文,自然景觀與主觀情緒的和諧統(tǒng)一至關(guān)重要.文章寫景不僅豐富多彩,氤氳生輝,而且精妙傳神.作品中對(duì)紫藤蘿的摹寫既具體又抽象,既寫實(shí)又空靈, 它呈現(xiàn)給我們的與其說(shuō)是一幅關(guān)于紫藤蘿色彩的寫生畫,不如說(shuō)是一幅關(guān)于生命勃發(fā)的寫意圖.作者借助于輝煌的色彩所形成的氣勢(shì)與活力,極狀了紫藤蘿新生后的生命繁茂與...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
西豐縣滑塊： ______ 寫景需抓住景色的特點(diǎn),運(yùn)用擬人,排比,比喻等修辭方法,通過(guò)自身理解,寄情于景,抒發(fā)感情,能做到自然,生動(dòng),含蓄,深刻,能引起讀者興趣,激發(fā)讀者感想,便不失為一篇好文章.謝謝,希望采納.
西豐縣滑塊： ______ 天空,是一塊怎樣的地方啊!它寬廣無(wú)邊,它深邃無(wú)際,時(shí)時(shí)刻刻透露神秘.而白云,像是它的神秘面紗,遮來(lái)蕩去…… 春天,大自然一片生機(jī),天空則設(shè)計(jì)了一個(gè)優(yōu)美的背景.淡藍(lán)的顏色,有些透明,像一塊在強(qiáng)烈光照下的藍(lán)寶石,無(wú)暇的找...
西豐縣滑塊： ______ 夏天的風(fēng) 一天午后,天氣格外炎熱,我割了大半天的稻子已累得腰酸背疼、頭暈?zāi)垦Ａ?汗水早已濕透了衣服,黏乎乎地緊貼在身上,難受得幾乎令人窒息. 我直起腰來(lái)想喘口氣,忽然一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)地迎面吹來(lái),吹打著我的胸膛,叩擊著我的...
西豐縣滑塊： ______ 我在傾聽中得到快樂(lè) 我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽,傾聽花開的聲音. 在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過(guò)這種方式,來(lái)找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來(lái)化解自己...
西豐縣滑塊： ______ 臨溪小學(xué) 翠坤祥 陳國(guó)良 寫景,也就是描寫景物,通過(guò)作者有條理的描寫,讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫.閱讀此類文章要注意:一、了解寫景文章的類別 寫景的文章一般有以下三類:一類是游記,寫的是在游覽過(guò)程中所見的景物,如課文《記...
西豐縣滑塊： ______ 溪 水 透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛. 春天,你的眼里是一片斑斕; 夏天,你的眼里是一片濃綠; 秋天,你的眼里是一片澄碧; 冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌. 你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒...
西豐縣滑塊： ______ 曲徑通幽處,禪房花木深.(常建《題破山寺后禪院》) 無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái).(晏殊《浣溪沙》) 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄.(白居易《錢塘湖春行》) 棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香.(王禹偁《村行》) 墻角...
西豐縣滑塊： ______ 這個(gè)題目風(fēng)景,可以理解為實(shí)在的景物描寫,你覺(jué)得那一刻是最美的,永遠(yuǎn)留在了你心中,這就是留在你心中的風(fēng)景如 我最鐘愛的風(fēng)景 黃昏,我坐在江邊的石塊上,等待日落的降臨,迎接又一天的落幕. 微波蕩漾,江水泛著金色的光,那光芒...
西豐縣滑塊： ______ 寫景的文章(范文) 活的藝術(shù)品——雁蕩山 雁蕩山位于浙江省溫州樂(lè)清市境內(nèi),素有“東南第一名山”的譽(yù)稱,且有“不游雁蕩是虛生”之說(shuō).海拔1040余米的雁湖崗,崗頂有湖,湖中蘆葦茂盛,結(jié)草成蕩.每年秋天大雁紛紛飛來(lái)此地,故而...
西豐縣滑塊： ______ 1摘自席慕容《桐花》在低低的呼喚聲傳過(guò)之后,整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了.麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河.仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái),在這剎那里,在透明如醇蜜的陽(yáng)光下,同時(shí)歡呼,同時(shí)飛旋,同...
