看圖畫寫一寫作文第二課時(shí)
1. 看圖寫作文四年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課時(shí)
在我成長(zhǎng)的記憶中，有難忘的、開(kāi)心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學(xué)。一路上，鳥(niǎo)兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”
到了學(xué)校，同桌小紅把準(zhǔn)備好的生日禮物送給我，對(duì)我說(shuō)：“史君君，祝你生日快樂(lè)。這是我送給你的生日禮物。”我一邊接過(guò)禮物一邊微笑著對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你的禮物。”其他同學(xué)看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對(duì)我說(shuō)聲“生日快樂(lè)！”我也會(huì)很高興的對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝！”。
終于等到放學(xué)了，我?guī)е瑢W(xué)們回到家中。媽媽把早已準(zhǔn)備好的蛋糕拿出來(lái)。同學(xué)們一邊為我唱生日歌一邊開(kāi)心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個(gè)生日愿望……
“呼！”我把蠟燭吹滅以后便開(kāi)始切蛋糕，分好以后又把蛋糕遞到了同學(xué)們的手中。“啊！”小明趁我不注意的時(shí)候把奶油涂到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……“哈哈哈……”生日宴在我們的歡笑聲中結(jié)束了，雖然納西的生日已經(jīng)過(guò)去很久了，但是過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)卻早已留在了我的心中。
2. 經(jīng)典潤(rùn)童年第一頁(yè)圖畫看圖寫一個(gè)二年級(jí)的作文怎么寫
1，一不許說(shuō)（動(dòng)），二不許笑，三不許露出小白牙。
2，太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上炸包？ 我去炸學(xué)校，老師不知道，一拉線我就跑，轟的一聲，學(xué)校炸飛了。 3，拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲，就是不帶你丫去！ 4 ，紅燈，綠燈，小白燈兒，你要什么燈。
5.春眠不覺(jué)曉 處處蚊子咬 夜來(lái)大狗熊 誰(shuí)也跑不了。 春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知多少。
春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知多少。春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。
夜里不蓋被，蚊子咬他跑。 6 .從前有個(gè)人，偷我花生仁，我剛想拿槍打 ， 一看是我兒， 我兒臉皮厚，三槍打不透。
“從前有個(gè)人，偷我花生仁，我剛想拿槍打，原來(lái)是我兒，我兒長(zhǎng)的什么樣，大白 *** 禿腦亮！”。 7.老大開(kāi)飛機(jī)，老二扔炸彈，幸虧老三跑的快，炸老四王八蛋。
老五賣豆腐 bia了老六一 *** 老七老八都來(lái)看 老九老十都滾蛋。 8. 小皮球， 架腳踢， 馬連開(kāi)花二十一， 二五六， 二五七 ，二八二九三十一 三五六 三五七 三八三九四十一。
9、從前有個(gè)山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚和個(gè)小和尚，從前有個(gè)山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)缸，缸里有個(gè)盆，盆里有個(gè)碗，碗里有個(gè)勺，勺里有塊肉（有個(gè)花生仁）我吃了，你攙了，我的故事講完了。
從前有個(gè)山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚給個(gè)小和尚講故事，講的什么呢？從前有個(gè)山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚給個(gè)小和尚講故事，講的什么呢？從前…… 10、“天涯何處無(wú)芳草，為何偏往咱班找。
本班芳草本不多，何況質(zhì)量又不好。” 11、前面有頭驢 駕喔吁 后面有只狗 跟我走 12、左青龍，右白虎，中間夾個(gè)二百五 ，左青龍，右白虎，中間夾個(gè)米老鼠。
13、大頭，大頭下雨不愁，人家有傘，你有大頭 14、結(jié)巴嗑，趕大車，一直趕到墨西哥，墨西哥有你哥，你哥鉆進(jìn)耗子窩。 15、小河流水嘩啦啦，我和姐姐采棉花，姐姐采了一大把，妹妹采了一小把，姐姐得了個(gè)大紅花，妹妹得了個(gè)洋娃娃，洋娃娃去上學(xué)，學(xué)學(xué)學(xué)文化，化畫畫圖畫，圖圖圖書館，館管管不著，著著著大火，火火火車頭，頭頭小老頭， 16、阿里八八，身高一米八八，看你可憐八八，給你一塊鍋巴，鍋巴不能白給，叫我一聲爸爸！ 17、1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2象小鴨水上飄，3象耳朵聽(tīng)聲音，4象旗子隨風(fēng)搖，5象秤鉤來(lái)賣菜， 6象豆芽咧嘴笑， 7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像氣球飛上天，10像油條加雞蛋。
18、大雨嘩嘩下，北京來(lái)電話，叫我去當(dāng)兵，我還沒(méi)長(zhǎng)大…… 大雨嘩嘩下，北京來(lái)電話，叫我去當(dāng)兵，我把洋刀挎 19.罵人不好聽(tīng)， *** 長(zhǎng)洋釘，洋釘帶蓋兒的，你是要飯兒的~ 罵人不好聽(tīng)， *** 長(zhǎng)洋釘，洋釘帶蓋兒的，你家拉屎帶餡兒的~ 春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我是XX我怕誰(shuí)？ 20.三歲的小孩兒穿花鞋，扭扭嗒嗒去上學(xué)，老師說(shuō)他年紀(jì)小，背著書包往家跑， 跑啊跑，跑不了，了啊了，了不起，起啊起，起不來(lái)，來(lái)啊來(lái)， 來(lái)啊來(lái)，來(lái)上學(xué)，學(xué)啊學(xué)，學(xué)文化。
. 21.不聽(tīng)不聽(tīng)，王八念經(jīng) 22.別跟我裝 小心你受傷 別跟我臭美 小心你后悔。 別跟我扯，容易出褶，別跟我吹，容易起灰 別跟我裝，你受傷。
跟我玩，生小孩兒。 23、一分二分你經(jīng)常得，三分四分你阿彌陀佛，五分六分你一年得一次，一百分你從來(lái)沒(méi)得過(guò)。
媽媽媽媽別生氣，都怪兒子不爭(zhēng)氣，抽煙喝酒跳霹靂，男女廁所都敢去。八月十五進(jìn)監(jiān)獄，九月十五該槍斃，十月十五進(jìn)墳~~~（拉長(zhǎng)聲，cei丁殼）地！ 24、拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲，小外孫女也要去，一條噶帶（掃炕的掃把）打回去！ 25、大白雞 下白蛋 沒(méi)有媽媽怎么辦 跟狗玩 狗咬我 跟驢玩 驢踢我 爸爸送我去托兒所托兒所 就是我家 老師愛(ài)我我也愛(ài)他。
26、千年蛇妖白素貞 下凡來(lái)到許仙門 半路遇到老妖怪 把她關(guān)進(jìn)雷峰塔里50年。 多虧小青姑娘 武藝高強(qiáng) 救出了白素貞。
27、珍珠愛(ài)娘娘 娘娘愛(ài)皇上 皇上愛(ài)老虎 老虎愛(ài)吃巧克力 巧克力愛(ài)放屁 屁屁崩到二里地 二里地的國(guó)王正在看戲 看得什么戲 屁屁崩到二里地。 28、星期天的早上黑咕隆咚，小明家里鬧戰(zhàn)爭(zhēng)：爸爸指揮，媽媽沖鋒，奶奶跳樓不怕?tīng)奚瑺敔敹酥蚺柰鉀_，往外沖。
29、小小子兒，坐門墩，哭著喊著要媳婦兒 30、“三八婦女節(jié)，氣男同學(xué)，女同學(xué)穿高跟鞋，一腳踹男同學(xué)。” 31、大叉小叉告辭了，再也不跟XXX好了，一百年，不見(jiàn)面，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)是王八蛋 32、一個(gè)一倆一一休一。
一個(gè)二倆二花手絹。一個(gè)三倆三上高山。
一個(gè)四倆四阿彌陀佛少林寺。78、大頭魚(yú) 開(kāi)飯了 什么飯 豆飯 什么豆 紅豆 什么紅 棗紅 什么棗 酸棗 什么酸 醋酸 什么醋 高級(jí)醋 什么高 年糕 什么年 1997年 我來(lái)到了馬戲團(tuán) 叔叔給我兩分錢 一分買糖豆兒 二分買咸鹽 還剩一毛七 買個(gè)大公雞 公雞不下蛋 趕緊去醫(yī)院 醫(yī)院不開(kāi)門 趕緊走后門。
33、高跟鞋，高跟襪，我給高跟打電話。 34、“我是一個(gè)兵，拉屎不擦腚”。
35、羞羞，大米粥，不吃饅頭干喝粥。 36、蛤蟆蛤蟆氣鼓 氣到八月十五 八月十五殺豬 氣的蛤蟆直哭！ 37、 *** 青年過(guò)馬路，稀屎拉一褲，撿個(gè)糖紙擦 *** ，越擦越黏糊~ 37、蘋果樹(shù)，蘋果花，蘋果地下有俺家，俺家有位好姐姐，名字就叫馬蘭花，馬蘭花紅又紅，劉胡蘭姐姐是英雄，打。
3. 低年級(jí)小學(xué)生如何寫好看圖寫話作文
“老師，我看不懂這些圖畫，怎么寫啊？”“我發(fā)揮想象了呀，老師為什么說(shuō)我胡編亂造呢？”近來(lái)，很多小朋友跑來(lái)辦公室問(wèn)我有關(guān)看圖寫話的問(wèn)題。
看圖寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能表達(dá)圖意，寫成一段通順的話。低年級(jí)學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級(jí)寫作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)，我總結(jié)了低年級(jí)看圖寫話的五大技巧。
仔細(xì)推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫一寫。”
這段文字很重要，小朋友千萬(wàn)不可一看而過(guò)，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕懺捯笸ǔＬ崾疚覀冇^察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。
因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。
對(duì)比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚(yú)在魚(yú)缸里、一個(gè)貓站在魚(yú)缸邊上正朝著魚(yú)缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。
你在觀察時(shí)，就要對(duì)比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過(guò)你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚(yú)被貓吃了。
圖中省去了貓吃魚(yú)的過(guò)程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。請(qǐng)看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚(yú)缸里面有一條金魚(yú)，她想來(lái)想去：怎么能吃到這條金魚(yú)呢？小花貓伸出貓爪在魚(yú)缸里抓魚(yú)，小金魚(yú)游得非常快，就像一道紅色的閃電。
小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿钡脻M頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。
她對(duì)小金魚(yú)說(shuō)：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì)跳嗎？”小魚(yú)得意地說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”小花貓剛說(shuō)完，小金魚(yú)就跳了起來(lái)，水花濺了一地。
小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚(yú)塞進(jìn)了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開(kāi)了。”
從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè)看圖寫話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。
從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測(cè)是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測(cè)是冬天。
再看場(chǎng)地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測(cè)很重要。
按順序觀察才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠＃械拇蜓┱蹋械亩蜒┤耍械臐L雪球。
小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。
這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來(lái)，那你的寫話就更出彩了。
發(fā)揮合理想象豐富語(yǔ)言很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說(shuō)圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹(shù)苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹(shù)了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥(niǎo)在飛。
如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥(niǎo)在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡(jiǎn)單無(wú)趣。這時(shí)你就要展開(kāi)合理的想象：小鳥(niǎo)可能在給小朋友們唱歌，小鳥(niǎo)可能在說(shuō)：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥(niǎo)在飛要生動(dòng)有趣的多。
想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象，就會(huì)使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬、圖中的小鳥(niǎo)正在覓食，就與四個(gè)小朋友去植樹(shù)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。
以上就是我們?cè)趯懺捴幸莆盏膸讉€(gè)技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。
4. 小學(xué)生看圖寫作文怎么寫
看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級(jí)的看圖說(shuō)話，二年級(jí)的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)。看圖作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。
看圖，就是觀察。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。作文就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫出來(lái)。 小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見(jiàn)形式。所以，學(xué)會(huì)看圖作文十分重要。
看圖作文要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確定重點(diǎn)，注意描寫層次。看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。寫看圖作文時(shí)，要注意以下兩個(gè)要點(diǎn)：
1.觀察圖畫。同學(xué)們?cè)趯懽髑笆紫?應(yīng)該仔細(xì)地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對(duì)象，所以我 們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過(guò)想象，使人活起來(lái)，讓他們自己說(shuō)話、行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)，就是要使畫面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。
5. 如何教一年級(jí)孩子看圖寫話題作文
看圖作文就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來(lái)，它是作文訓(xùn)練的一種好形式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁矗窃鯓痈傻模患?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。
敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開(kāi)頭和結(jié)尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。
看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過(guò)仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來(lái)，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來(lái)，如使人物開(kāi)口說(shuō)話，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。
希望可以幫到你
看圖作文怎么寫?
作文示例如下：放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見(jiàn)一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。小明看著網(wǎng)兜里的青蛙，想起了前幾天看過(guò)的一本書，書上寫的是青蛙怎么捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼的，青蛙是莊稼的好朋友。小明對(duì)賣青蛙的叔叔說(shuō)：“青蛙是...
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第二節(jié)課,我?guī)缀跻宦沸∨軄?lái)到美術(shù)教室,我簡(jiǎn)直迫不及待想學(xué)到這門新的畫畫技法。 可是當(dāng)聽(tīng)了老師說(shuō)這節(jié)課要畫的內(nèi)容時(shí),我失望極了!我還以為老師會(huì)上我們?nèi)ギ嬕恍┑袼苁裁吹哪?誰(shuí)知老師讓畫的竟然是—直線! 我非常失望。這時(shí),老師說(shuō):“同學(xué)們,你們可能會(huì)有一點(diǎn)小小的不滿‘老師直線誰(shuí)不會(huì)畫呀?’如果你這樣...
二年級(jí)上冊(cè)看圖寫作文
3，再認(rèn)真地寫，孩子們的看圖寫話一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。確定其看圖寫話內(nèi)容的重點(diǎn)，平時(shí)勤練筆，也是為三年級(jí)學(xué)生寫作文打基礎(chǔ)的過(guò)渡時(shí)期，爭(zhēng)著說(shuō)，一定能起到事半功倍的作用、合理想象 二年級(jí)看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物、認(rèn)真觀察圖畫 學(xué)生在寫話之前，提高小學(xué)生二年級(jí)看圖寫話水平是非常...
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1. 用幾何圖形三角形正方形圓形拼圖,根據(jù)圖意,寫想象作文 在圖形世界里有一個(gè)自大的正方形.正方形不關(guān)遇到誰(shuí)，都喜歡自我夸耀一番：“啊！我是多么漂亮，我的體形多么勻稱！邊一樣長(zhǎng)，角一樣大！如果在我的身體中間畫一條垂直于邊的直線，然后沿著這條直線把我的身體對(duì)折，就和會(huì)一絲不差的...
用圖形組成圖畫寫作文
5. 一幅圖畫作文 二零一零年十月九日星期六，老師叫我們觀察一幅圖畫。我想：老師為什么要我們觀察一幅圖畫呢？我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)了課堂。我翻開(kāi)書，第一眼就看到了一棵高大壯美的一棵大樹(shù)，就像一位戰(zhàn)士在保護(hù)著自己的家園。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，接近地面有兩個(gè)人的頭一個(gè)是老奶奶的頭，另一個(gè)是老爺爺...
新長(zhǎng)春版2019三年級(jí)下看圖寫作文
4. 三年級(jí)下冊(cè)的看圖畫寫作文 放風(fēng)箏 在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天,小麗、明明和小華一起到公園去放風(fēng)箏。公園里景色迷人:蔚藍(lán)的 天空 中飄著幾朵棉花糖一...第二天早晨,小明像以前一樣給羊喂草,當(dāng)他走到羊圈前時(shí),就呆住了,他發(fā)現(xiàn)羊圈破了一個(gè)大洞,幾只肥羊也不見(jiàn)了,看到這樣的情景,小明不知所措,一 ***...
自己畫圖畫寫作文
1. 【我的畫作文】 [我的畫作文]我畫了一幅漂亮的畫,我的畫作文.我畫完畫,就把畫給爸爸媽媽看,都說(shuō)很好.我讓大家也來(lái)看看我的畫:秋天到了,一片片紅色、黃色的葉子從樹(shù)上落下來(lái).大樹(shù)哭著說(shuō):\\"我又失去了許許多多的寶貝呀,嗚嗚。 \\"小紅花對(duì)大樹(shù)說(shuō):“大樹(shù)爺爺,您別哭了!明年您的枝頭上還會(huì)長(zhǎng)出許許...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
宜城市向心： ______ 說(shuō)到秋天,我就仿佛看到了一幅美麗的圖畫.果園里的果子成熟了,金黃金黃的是梨,火紅火紅的是柿子,紫紫的是葡萄, 紅紅的是蘋果……那香味飄來(lái),讓我忍不住流下了口水.田里的稻子熟了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像給大地鋪上了一張金色的地毯.高粱舉起了火把,那沉甸甸的腦袋也彎了,在風(fēng)中輕輕搖晃,好像在說(shuō):“小朋友,我要跟你一起回家!”麻雀飛過(guò)來(lái)說(shuō):“你不要急,勤勞的人們馬上來(lái)接你們啦!”樹(shù)林的葉子開(kāi)始變黃了,有的飄落下來(lái),仿佛喝醉了酒在空中搖來(lái)?yè)u去,它們?cè)诟嬖V大家:“秋天真美啊!”
宜城市向心： ______ 首先,要仔細(xì)觀察圖畫,弄清畫面含義,抓住畫面的主體. 看圖作文中,畫面的主體往往是人物.要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等,弄清人物的性別、年齡、身份;...
宜城市向心： ______ 范文1: 秋天的圖畫 秋天到了,天涼了.藍(lán)天下,一群大雁排著“人”字飛向暖和的南方.遠(yuǎn)處有一條小河,河里有一條條小魚(yú)在跳著豐收舞.小河邊有一座果園,果園里有紅彤彤的蘋果,蘋果紅的像小朋友的臉蛋.還有黃橙橙的梨子,梨子...
宜城市向心： ______ 那天,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠蔭從中時(shí)不時(shí)傳出鳥(niǎo)兒的鳴叫聲.紅彤彤的太陽(yáng)照到身上暖洋洋的.李明和林麗一起走在放學(xué)的路上.鵝卵石鋪的小路,走上去格外舒服. 離公園不遠(yuǎn),有一個(gè)精致的垃圾桶.人們都喜歡把垃圾丟進(jìn)這個(gè)垃圾桶里.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望...
宜城市向心： ______ 自從烏鴉動(dòng)腦筋喝水后,這件事就傳開(kāi)了,森林里的動(dòng)物都來(lái)拜訪它.老烏鴉在大家面前炫耀,說(shuō):“我是森林里最聰明的烏鴉.” 從此,它放棄了學(xué)習(xí),整天只知道嬉戲玩耍.外面世界的變化,它一點(diǎn)兒都不知道. 一天,老烏鴉帶兒子去野...
宜城市向心： ______ 看圖寫話根據(jù)圖畫上面畫的意思組成句子,然后按照每副圖畫前后相連,寫出一篇完整的作文,比如分清第一副畫相連第二副以此類推它的意思,希望能幫到你. 有時(shí)候,小朋友們看到圖片之后一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有,主要原因就是沒(méi)有寫過(guò)這個(gè)類...
宜城市向心： ______ 教學(xué)目的:1.培養(yǎng)寫話的興趣.2.學(xué)會(huì)按一定的順序觀察圖畫.3.能圍繞一個(gè)中心寫一段通順的話.課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.同學(xué)們,今天老師帶來(lái)了前段時(shí)間我們和大哥哥大姐姐玩游戲時(shí)的照片,你們想看看嗎?(多媒體演示...
宜城市向心： ______ 在夏天的時(shí)候,烈日炎炎,你聽(tīng)那邊有好多的音樂(lè):青蛙在自己碧綠的圓圓的舞臺(tái)上唱著呱呱呱的音樂(lè),好像在說(shuō)真熱;山羊在綠草如茵的草地上吃著草,還唱著咩咩咩的音樂(lè);小朋友在河邊玩著你拍一,我拍一的游戲,還有嘻嘻哈哈的聲音,你看小朋友玩的真高興呢;抽水機(jī)在河邊嘩啦嘩啦的抽著水,真是勤勞啊;拖拉機(jī)忙著把金黃的稻子收割,聽(tīng)!還有突突突的音樂(lè);你看燕子在空中自由自在飛來(lái)飛去,正在為他們的寶貝們找食物呢,燕子?jì)寢屨鎼?ài)自己的燕子寶寶啊,還有燕子爸爸在樹(shù)枝上的屋子里,聽(tīng)!還有吱吱喳喳的聲音.夏日里的農(nóng)村,有各種各樣的聲音和諧地交織在一起,奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,像一支樂(lè)隊(duì)在演奏一樣.夏日的農(nóng)村,真像一個(gè)熱鬧非凡的音樂(lè)廳啊!
宜城市向心： ______ 秋風(fēng)像一只神奇的畫筆,一夜功夫,就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了.登上山頭,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔細(xì)觀察,便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的.紅的得像瑪瑙,綠得像翡翠.還有山下那水平如鏡的池塘,倒映著...
宜城市向心： ______ 一、圖畫寫作第一步:看圖構(gòu)思,明確立意 縱然卡通圖畫或者圖表是千變?nèi)f化的,但是其基本特征卻是相似的;圖畫的立意盡管不盡相同,但一定是從圖畫得出來(lái)的.所以,文都郭老師建議大家:準(zhǔn)確把握“圖畫特點(diǎn)”,明確其背后隱藏的深...
