《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
篇一：《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
“為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？”“為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費(fèi)花生米？”“為什么女裝的扣子在左邊，男裝的扣子卻總是在右邊？”。在支部開展的＂三個(gè)一＂讀書活動(dòng)中，我讀到了《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書，有些在生活中習(xí)以為常的事例被其巧妙的引用來闡明那些乏味、枯燥的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，使我不由的對(duì)該書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》原名叫做《經(jīng)濟(jì)博物學(xué)家：破解日常生活的密碼》，書中提出了100多個(gè)問題，全部來自于日常生活經(jīng)驗(yàn)，涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、供求分析、人際關(guān)系、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面。書中提出的問題千奇百怪，分析工具卻相當(dāng)簡單，全書闡述了作者認(rèn)為最基礎(chǔ)、最重要的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：機(jī)會(huì)成本和成本效益原則。機(jī)會(huì)成本是指為從事某活動(dòng)而放棄其他事情的價(jià)值；成本效益原則意為唯有當(dāng)行動(dòng)所帶來的額外收益大于額外成本時(shí)，才值得這么做，它是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的源頭。作者羅伯特弗蘭克教授說：“這些生活中的問題不是公式和概念，它們并沒有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。”這也許正是此書的魅力所在。
所有的事物，如果你從理論層面去解讀，就會(huì)讓事情變得復(fù)雜化，而你運(yùn)用人們熟知的事例去理解說明，就會(huì)讓人一目了然。就如同與人溝通時(shí)，要讓對(duì)方理解我們所表達(dá)意思的最有效的途徑就是站在對(duì)方的角度去思考問題，使用對(duì)方熟悉的事物來舉例。比如在統(tǒng)計(jì)工作交流中，如果單純的給企業(yè)人員解釋報(bào)表中指標(biāo)含義，由于每個(gè)單位具體情況不同，個(gè)人理解也有差異，很難讓企業(yè)人員正確掌握。假如我們針對(duì)每個(gè)單位的特殊性做出解釋，或是利用常見的情況舉例，對(duì)方理解起來就會(huì)容易許多，我們的工作就會(huì)事半功倍。
生活中多問幾個(gè)“為什么”，能增強(qiáng)我們處理復(fù)雜問題的能力。理論來源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。生活中許多的小例子都可以用機(jī)會(huì)成本和成本效益原理解釋清楚。同樣的道理，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問題，處理的技巧方式也不盡相同，要想全面的自如應(yīng)付，就必須對(duì)本行業(yè)的原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原理的過程，就是將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化成自身能力的過程。悟出了原理的同時(shí)也就提升了自我的水平和能力。當(dāng)我們?cè)谔幚韽?fù)雜問題的時(shí)候，可能往往會(huì)被問題的表象所蒙蔽，其實(shí)抽絲剝繭，撥開云霧看本質(zhì)，情況并沒有我們想象的那么復(fù)雜。讓我們隨時(shí)都處于思考與收獲之中，不僅對(duì)我們的工作有幫助，更能優(yōu)化我們的生活！
篇二：牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感
妙趣橫生的經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物這幾年大行其道，2006年的《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》，2007年的《貨幣戰(zhàn)爭》，2008的《在星巴克要買大杯咖啡》、《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》等等，觀察、分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象成為一種時(shí)尚。這是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一種“反其道而行之”。
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》，原名叫做《經(jīng)濟(jì)博物學(xué)家：破解日常生活的密碼》。作者羅伯特弗蘭克教授教的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)入門課程每年都會(huì)吸引6000多名學(xué)生，他布置過這樣的書面作業(yè)：“利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，探討你親身觀察到的事件或行為模式中的有趣問題。文章里面不要摻雜復(fù)雜的技術(shù)，要假設(shè)你是在給一個(gè)從沒上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課的親戚講故事。”
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》就是一本這樣的故事合集。問題千奇百怪，分析工具卻相當(dāng)簡單——成本效益原則。當(dāng)一個(gè)行動(dòng)帶來的收益大于成本時(shí)，人們就會(huì)采取行動(dòng)。這是絕大多數(shù)舉動(dòng)的根源。
比如，為什么最暢銷的書常常打折銷售，而最熱門的電影卻不打折？
因?yàn)閷?duì)電影院來說，最稀缺的資源不是電影本身，而是座位。大受歡迎的電影即使不打折也會(huì)滿座，出于收益最大化的考慮，電影院有理由不給票價(jià)打折。但是書不一樣，如果預(yù)見到哪些產(chǎn)品更熱門，賣家往往可以提前準(zhǔn)備好充足的庫存。賣家給書打折以促進(jìn)銷量，是更有利的做法。
為什么機(jī)票現(xiàn)賣價(jià)格更高，而演出門票現(xiàn)買卻更便宜？
因?yàn)楹娇諛I(yè)主管們發(fā)現(xiàn)，出公差的商務(wù)人士更傾向于臨時(shí)決定出行安排，而他們往往是高收入者，要么很富裕，要么可報(bào)銷，對(duì)價(jià)格并不敏感。而演出不一樣，高收入者一般不愿意到最后一刻才買票，臨時(shí)買票畢竟要面對(duì)不知道能不能買到、也不知道還有什么樣的座位等不確定因素。事到臨頭才在售票口買票的，大多是對(duì)價(jià)格比較敏感的人。
為什么某企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)員工一輛豪華轎車，而不是等值的現(xiàn)金？
經(jīng)濟(jì)學(xué)家有一個(gè)很有說服力的觀點(diǎn)：最好的禮物，往往是我們想要但是又不舍得買的東西。被獎(jiǎng)勵(lì)，等與別人幫著自己做出了選擇，自己可以開開心心享受獎(jiǎng)品，又無需為自己的奢侈行為感到愧疚。
為什么很多酒吧喝一杯清水賣四塊錢，但咸花生卻可隨意索要？
理解這種做法的`關(guān)鍵在于，花生的生產(chǎn)成本雖然比水高，但花生和酒是互補(bǔ)的。客人花生吃得越多，要點(diǎn)的酒或者飲料也就越多。水雖然幾乎沒有成本，但是客人水喝得越多，點(diǎn)的酒自然也就越少了。所以，即便水成本更低，酒吧還是要給它定個(gè)高價(jià)，打消顧客的消費(fèi)積極性。
書中提出了100多個(gè)這樣的問題，全部來自于日常生活經(jīng)驗(yàn)，涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、供求關(guān)系分析、公用品、人際關(guān)系、心理學(xué)、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面，作者說“這些生活中的問題不是公式和概念，它們并沒有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。”這也許正是此書的魅力所在。人人都可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來分析經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象，我思故我在，人生因此充滿樂趣。作為一個(gè)“從沒上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課的親戚”，這種書讓人讀得真是高興。別出手眼，獨(dú)特的觀察角度，如同一場(chǎng)美妙的智力探險(xiǎn)，情趣盎然。不枝不蔓，一個(gè)圈子也不繞，盡量用最簡單的方法來解決問題，沒有高深的數(shù)學(xué)模型，成本效益原則，邊際效益分析，機(jī)會(huì)成本分析……都是最基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。如同高手，無招勝有招，手中不需藏利器，拈花飛葉，皆可傷人，何必非要倚天劍、屠龍刀？
篇三：《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
看到書名就直覺是一本“投我所好”的書，因?yàn)椤芭Ｄ獭迸c“可樂”皆是我生命不可缺少的好東東。看完之后，確實(shí)大感過癮，上癮之處如下，愿與各位共享：
1.生活中司空見慣的事多問一個(gè)為什么，也許期間就有大文章。比如“為什么牛奶裝在方盒子里，而可樂卻裝在圓瓶子里”，“為什么女士衣服口子在左邊而男士的在右邊”，“為什么酒吧里白開水比花生賣得更貴？”這些都是我們司空見慣的現(xiàn)象，可是卻少有人再深一層去追根溯源，作者引用這些例子來印證他的諸多“折扣經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“機(jī)會(huì)成本”等概念，那么我們其實(shí)從同樣的現(xiàn)象中可以找到其他學(xué)科領(lǐng)域的根源。例如，作者提到女士服裝的扣子設(shè)計(jì)時(shí)，究其原因是歷史上英國宮廷的服裝都很繁雜，而女士的衣服多由仆人動(dòng)手穿戴，而男士需要自己解決，所以如此設(shè)計(jì)。久而久之，約定俗成。那么，在如今追求混搭、崇拜中性的時(shí)代，是不是把女裝設(shè)計(jì)成右排扣子，也會(huì)非常流行呢？消費(fèi)者的心理發(fā)生了變化，歷史的東西在一定時(shí)期內(nèi)也就可以顛覆了；
2.激發(fā)人的思考興趣：除了非常嚴(yán)肅的學(xué)科根源探究之外，其實(shí)這本書一個(gè)很有意義的作用就是激發(fā)你碰到什么現(xiàn)象都會(huì)反問一句：為什么會(huì)這樣呢？也許能找到答案，也許不能，也許找到的就是你自己的“*式答案”，這種思考的習(xí)慣與興趣是難能可貴的；
3.從B2C到C2B：書中多數(shù)是從企業(yè)如何追逐利潤、如何控制成本的角度來探討各種經(jīng)濟(jì)及生活現(xiàn)象；不過從消費(fèi)者研究的角度來說，我們更需要從消費(fèi)者的心理變化——企業(yè)順應(yīng)這個(gè)變化——相應(yīng)的營銷策略這樣的思路來考慮，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，我們服務(wù)的客戶在營銷戰(zhàn)術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)比我們更豐富，但他們?nèi)狈Φ氖菍?duì)消費(fèi)者的洞察、以及由此可能導(dǎo)致的前瞻性的趨勢(shì)變革，所以，作為市場(chǎng)研究人員，我們可以從書中的例子用“倒推”的思路想一想，企業(yè)為什么會(huì)推出這樣的折扣方式或定價(jià)方式，迎合的是消費(fèi)者的哪種心理需求，當(dāng)我們找到根源后，對(duì)應(yīng)到某種心理需求，我們可以為客戶提供“有建設(shè)性”的策略建議；
4.舉例的方式，生動(dòng)且形象，報(bào)告的表現(xiàn)形式也應(yīng)如此：整本書讀下來，不會(huì)覺得晦澀，徹底打消了“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這座大山造成的心理障礙，這也是作者揮舞的大旗誓“將通俗進(jìn)行到底”的決心。其實(shí)，調(diào)研報(bào)告的生硬與“大學(xué)教授的語焉不詳”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)中圖表充斥”同理，尤其在為客戶解決特定問題的商業(yè)調(diào)研中，客戶要的并不是一本高深的教材，而是生動(dòng)的原貌展現(xiàn)與易讀性強(qiáng)的“工具書”，那么我們也不妨講報(bào)告寫得靈趣一點(diǎn)、詼諧一點(diǎn)、津津有味一點(diǎn)，我想，只要問題解決了，我們的客戶不會(huì)而降低對(duì)我們的專業(yè)性的認(rèn)可，反而會(huì)在他們的頭腦中有一種這樣的標(biāo)簽：零點(diǎn)的東西好用又好玩。
篇四：《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
首先提醒大家一下，這個(gè)書電驢有下的，沒必要買的。
看完全書后對(duì)一下三點(diǎn)深有體會(huì)。
一、個(gè)人的回報(bào)只取決于絕對(duì)績效。但事實(shí)上，生活中大多數(shù)事情都是以相對(duì)位置定高下的。
美國法律禁止成年人自愿義務(wù)加班、封殺超瘦模特以及強(qiáng)制規(guī)定兒童入學(xué)年齡都是為了防止這樣的惡性軍備競賽。這讓我想到了國內(nèi)可憐的莘莘學(xué)子。本來人人都不進(jìn)行所謂的“培優(yōu)”是很好的，結(jié)果班上有一個(gè)人去培優(yōu)了，第二個(gè)第三個(gè)人覺得自己相對(duì)就落后，也就必須去培優(yōu)，周而復(fù)始，所有的小朋友都把自己的課余時(shí)間放在了培優(yōu)上了。盡管某些開明的家長認(rèn)為這樣是不好的，但迫于現(xiàn)實(shí)壓力，仍然只有送自己的孩子去培優(yōu)。結(jié)果就造成了這樣的惡性循環(huán)，人人為了不落后都要去培優(yōu)。設(shè)想如果所有的人都不培優(yōu)，考試對(duì)大家來說仍然是公平的，考的就是大家共用相同的學(xué)習(xí)時(shí)間，即上課時(shí)間的效率。但就因?yàn)樯贁?shù)人打破了這個(gè)平衡，逼迫所有人都陷入這個(gè)圈子里。據(jù)說國家已經(jīng)開始禁止小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)，但我5年級(jí)的弟弟一到周末仍然疲于奔命。
二、“回歸平均”理論
任何人和集體在達(dá)到不正常的成績（無論好壞）后，就會(huì)回歸自己的平均水平。這就產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的效應(yīng)，讓人們誤認(rèn)為批評(píng)比表揚(yáng)有用。當(dāng)一個(gè)人發(fā)揮超常而得到表揚(yáng)后，依照客觀規(guī)律他的表現(xiàn)會(huì)回歸自己的正常水平，在外人看來即退步了，會(huì)讓人產(chǎn)生表揚(yáng)讓其驕傲退步的假象。而另一方面，一個(gè)人在發(fā)揮失常且得到批評(píng)后，根據(jù)“回歸平均”其成績會(huì)上升至正常水平，讓人產(chǎn)生批評(píng)使其進(jìn)步的假象。
也就是說，批評(píng)和表揚(yáng)并不對(duì)成績的變化起決定性作用，當(dāng)然對(duì)那些情緒化較強(qiáng)容易受影響的人除外，而真正起作用的仍然是客觀規(guī)律。例如在一支球隊(duì)表現(xiàn)很差的時(shí)候，老板若利馬解雇教練，隨即而來的成績上升只是客觀規(guī)律，并不一定是新?lián)Q的教練有多強(qiáng)，也許原來的教練這個(gè)時(shí)候帶隊(duì)能取的成績更好。安切洛蒂就是個(gè)例子，換做其他的隊(duì)伍，當(dāng)初冠軍杯被驚天翻盤后他早就被解雇了。可是貝盧斯科尼把他留下來了，也就等來了又一座冠軍杯。當(dāng)然也不是所有的例子都這樣，比如今年的托特納姆熱刺要是沒換教練估計(jì)就真的掛了。
三、獨(dú)立音樂發(fā)展
“為什么獨(dú)立音樂人，尤其是那些最有天賦的，偏愛音樂免費(fèi)共享程序，而已經(jīng)成名的藝人則往往反感這些程序？”答案顯而易見。已成名藝人往往能通過賣CD獲得極大的利潤，所以他們當(dāng)然對(duì)免費(fèi)下載及其反對(duì)。而反觀獨(dú)立音樂人，他們沒有大量的粉絲，并不期待通過CD的銷售額獲得大量的提成。因此對(duì)獨(dú)立音樂人來說，“成名”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“賺錢”重要，因?yàn)槲ㄓ小俺擅辈拍茏屗麄儭百嵈箦X”。當(dāng)他們成名后，即使他們的歌曲仍然在被下載，但CD的銷售量因?yàn)槟切┧乐业母杳詤s在上升。正是這樣一個(gè)非法的流通渠道，促使了這些獨(dú)立音樂人的走紅。沒人會(huì)愿意買一張自己從來沒在電視上聽過也沒看過宣傳的CD，但正是網(wǎng)絡(luò)大大的普及了他們的流行度，也隨即建立了一個(gè)個(gè)小眾圈子。而流行歌手則相反。因?yàn)樗麄兊母杳酝际敲男院芨叩男∨笥眩麄兟牪桃懒值耐瑫r(shí)也會(huì)聽SHE、楊丞琳、王心凌、潘瑋柏、吳克群、王力宏。要他們花錢把每個(gè)人的CD都收集顯然不太現(xiàn)實(shí)，而且對(duì)他們來說音樂只是快餐，吃一口爽一下就好，沒必要保存，因而許多這樣的粉絲從來都不會(huì)買CD的，流行歌手的銷售量仍然需要他們的死忠粉絲來維持。
陳綺貞就是個(gè)很好的例子。我已經(jīng)不記得自己是什么時(shí)候第一次聽到她的歌，但我確定是在網(wǎng)上。她的作品就這樣在網(wǎng)上一傳十、十傳百的流行開了。在毫無任何宣傳的情況下，唱片銷量讓主流歌手汗顏。早期專輯一張難求，甚至連早期的圖文寫真集已經(jīng)在網(wǎng)上賣到了800塊一本。演唱會(huì)更是爆滿，encore的時(shí)間都?jí)蛉思以匍_一場(chǎng)了。小眾、小資、文藝的陳綺貞就這樣輕而易舉的培養(yǎng)了一大批死忠，他們就像我一樣，也許硬盤里有下載過的歌曲，但仍然會(huì)到唱片行把與她有關(guān)的一切東西掃蕩一空。我想這就是音樂涵養(yǎng)的厲害，陳綺貞永遠(yuǎn)不需要像主流歌手一樣站出來對(duì)著歌迷大喊“打擊盜版”，當(dāng)一個(gè)人的作品到達(dá)一定境界的時(shí)候，我們歌迷是不愿意下載或買盜版的，雖然現(xiàn)在回憶起來如果沒有免費(fèi)下載我也許都不認(rèn)識(shí)陳綺貞這個(gè)人。
篇五：《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
農(nóng)民以體力勞動(dòng)從事耕耘，商人以其審時(shí)觀變從事貿(mào)易，手工業(yè)者以其精工巧技制造器械。 這世界上無人不在追求著 利 。經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng) 斯密的《國富論》開始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多專業(yè)方向，并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域，指導(dǎo)人類財(cái)富積累與創(chuàng)造。
看到這些，你是否猶豫了呢？雖然經(jīng)濟(jì)對(duì)我們很重要，可礙于經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于我們來說無非就是一些復(fù)雜的公式圖表和概念，所以我們都不約而同的略過了經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)然，我也是這樣認(rèn)知的。可是卻有一本書徹底顛覆了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)知。它就是《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
為什么牛奶裝在方盒子里可樂卻裝在圓盒子里？為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊？為什么餐廳都為飲料提供免費(fèi)續(xù)杯？為什么大學(xué)教授說話語焉不詳？為什么 這就是那本書的導(dǎo)語，也就是這本書帶我走進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個(gè)世界。
這本書分析的簡明扼要，讀完之后我也就順理成章的知道了這一系列的設(shè)計(jì)方式問題，其實(shí)這些看似簡單的問題都是蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)學(xué)的道理。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既要包含最符合消費(fèi)者心意的功能，又要滿足賣方保持低價(jià)、便于競爭的需求，這也就是說，產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須在兩者之間保持平衡。
看完之后，同學(xué)們是否都有了躍躍一試的打算呢？那么就行動(dòng)起來吧！因?yàn)檫@本書是不會(huì)讓你失望的！
這就是我對(duì)這本書的一點(diǎn)小見解。
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
篇一:《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感 “為什么牛奶裝在方盒子里賣,可樂卻裝在圓瓶子里賣?”“為什么很多酒吧喝水要錢,卻又提供免費(fèi)花生米?”“為什么女裝的扣子在左邊,男裝的扣子卻總是在右邊?”。在支部開展的"三個(gè)一"讀書活動(dòng)中,我讀到了《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書,有些在生活中習(xí)以為常的事例被其巧妙的引用來...
弗蘭克《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感_讀牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)有感
弗蘭克《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇1 寒假向圖書館借了一本由美國羅伯特·弗蘭克寫的《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》。最初還怕因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)必修一內(nèi)容理解不好會(huì)看不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，翻開書立刻消除我所有顧慮。我想就算是沒學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，只要識(shí)字，都能讀懂書中大部分內(nèi)容。這讓我感覺好多了，還好沒借一本枯燥的...
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感1 期待已久的假期已經(jīng)開始,長達(dá)四十天的假期不愿隨意揮霍,于是我漫無目的的走進(jìn)書店,各色各樣的書籍玲瑯滿目,讓我無從下手。最后我決定找一本關(guān)于我所學(xué)專業(yè)的金融經(jīng)濟(jì)類的書籍。在熱銷類書籍中,我發(fā)現(xiàn)了它,我看到它卡通可愛的封面設(shè)計(jì)有點(diǎn)詫異,緊接著我看到了封面上有一些有趣的問題...
牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)述評(píng)
3. 閱讀完全書后，我意識(shí)到作者通過經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角解釋了生活中的諸多現(xiàn)象，例如牛奶盒為何是方形，而可樂罐為何是圓柱形。4. 這本書源于教授給學(xué)生的一項(xiàng)作業(yè)。未曾料到的是，這一作業(yè)最終成書，并在我國引起了廣泛的閱讀熱潮。它不僅成為暢銷書，還榮獲了“國家圖書館文津獎(jiǎng)”，是獲獎(jiǎng)圖書中唯一一本...
牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感1000字
牛奶與可樂的經(jīng)濟(jì)學(xué)，這本書讓我深感其妙，文中提出的觀點(diǎn)及實(shí)例，如同一道道美味的菜肴，讓我細(xì)細(xì)品味。閱讀過后，我的思考更為深入，對(duì)生活中的現(xiàn)象有了更深層次的理解。生活中司空見慣的事物，其實(shí)隱藏著豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。例如牛奶裝在方盒子，而可樂裝在圓瓶子，這背后有其獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)學(xué)考量。而...
牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感
這一案例展示了如何從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析看似無關(guān)的市場(chǎng)現(xiàn)象。《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》不僅提供了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的生動(dòng)實(shí)例，而且通過日常生活中的問題引導(dǎo)讀者思考和應(yīng)用這些原理。這種學(xué)習(xí)方式使知識(shí)更加易于理解，并能激發(fā)讀者對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。我推薦這本書，因?yàn)樗鼘⒗碚撆c實(shí)踐緊密結(jié)合，為讀者提供了一個(gè)有趣且富有...
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)：最妙趣橫生的經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂》，書中千奇百怪的例子，加上妙趣橫生的分析對(duì)讀者有所幫助。收錄了多個(gè)最有趣的例子，都是作者歷年來的珍藏。雖說很多人以為經(jīng)濟(jì)學(xué)不可思議、難以理解，可它的基本原理簡單又實(shí)際。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·弗蘭克另辟蹊徑：讓每位讀者都成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他...
經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感范文1000字
通過《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的這些小例子，我們逐漸在日常生活中感受到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力。這本書不僅讓經(jīng)濟(jì)學(xué)變得不再高深難懂，更揭示了理論背后的真諦。它鼓勵(lì)我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)視角去觀察生活，用思考去理解看似平凡的現(xiàn)象。理論固然枯燥，但將其應(yīng)用于生活之中，卻能帶來無盡的啟發(fā)和樂趣。羅伯特·弗蘭克大師希望...
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》給我的啟發(fā)
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者是美國的羅伯特·弗蘭克，他最初只是想把經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程上的妙趣橫生一點(diǎn)，最終卻從他學(xué)生們寫的短文里，激發(fā)了這本書的靈感。我看到這個(gè)問題，第一反應(yīng)就是為了體現(xiàn)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷，要為他們提供最大的便利，盡管高速路邊取款機(jī)小鍵盤上的點(diǎn)字盲文少有人用，但萬一有呢。而...
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感是什么?
讀后感：為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？對(duì)于這本書的招牌問題，書中是這樣解釋的：方形容器能比圓形容器更經(jīng)濟(jì)地利用貨架空間。像可樂這樣的軟性飲料的生產(chǎn)商堅(jiān)持使用圓形容器的原因，其中之一就是軟性飲料大多是就著容器直接喝的，所以由于圓形容器更稱手，抵消了它所帶來的額外存儲(chǔ)...
相關(guān)評(píng)說：
蕪湖市監(jiān)督： ______ 哈哈哈哈!!我看過啊,是不是一個(gè)姓陸的人寫的?!!很好的嘛,用樸實(shí)的生活實(shí)例來闡述深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)知識(shí) 對(duì)了,你要這個(gè)干嗎啊..你就看第二張,講效用的,舉的例子就非常恰當(dāng)呀,然后還用數(shù)學(xué)知識(shí)予以解答,理論與實(shí)際結(jié)合
蕪湖市監(jiān)督： ______ 這套書123都看了,總體比較喜歡. 1的內(nèi)容比較淺顯,生動(dòng)的例子貼近生活,想對(duì)博物經(jīng)濟(jì)學(xué)有所了解的讀者很適合讀. 2就稍微學(xué)術(shù)一些,圖標(biāo)數(shù)據(jù)增多,如果完全沒有接觸過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的人看起來可能有點(diǎn)吃力. 3是國計(jì)民生版,剛讀完不久.書中內(nèi)容其實(shí)并不多,主要就是圍繞稅收問題來的.整本書中作者都在批評(píng)小布什政府對(duì)富人的減稅政策,從方論證了此項(xiàng)政策的荒謬性,無論對(duì)窮人還是表面受惠富人. 很喜歡每一章后面的“中國視角”.因?yàn)楫吘故敲绹藢懙臅?很多東西都是從資本主義社會(huì)來思考的,“中國視角”這個(gè)部分字?jǐn)?shù)雖少,但除了簡單地概括一下各章主要內(nèi)容外,還能結(jié)合中國國情來談,讓讀者也學(xué)會(huì)去思考.
蕪湖市監(jiān)督： ______ 首先我是帶著一顆很感興趣的心去學(xué)習(xí)的,我之前看過一本《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》,這本書講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用和思考,很有趣很有思考性.并且滲透了一些西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn).你可以借來看看. 然后上課就認(rèn)真聽,如果老師節(jié)奏快跟不上就課前先熟悉一下新名詞. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)間很有聯(lián)系性,所以一塊內(nèi)容結(jié)束后可以自己畫一下知識(shí)結(jié)構(gòu)圖.(一般老師那也會(huì)提供,可以去問他要),然后在腦子里過一遍,使得之前學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化. 另外,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中圖線比較多,我考前把所有經(jīng)典的圖都自己畫了一遍,考試的時(shí)候反應(yīng)就很快.很有用哦. 當(dāng)然練習(xí)也是很重要的一塊,擇重要的做.推薦高鴻業(yè)版的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》練習(xí)題.
蕪湖市監(jiān)督： ______ 沒什么基礎(chǔ)的話,如果純粹是為了培養(yǎng)興趣,順便增長知識(shí),那么我推薦《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》.這本書還是蠻不錯(cuò)的,比較簡單,也有趣. 如果想稍微深入一點(diǎn),可以看看《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》【美】曼昆 著 第五版 北京大學(xué)出版社 這是美國許多大學(xué)使用的教材,分為宏觀和微觀兩個(gè)分冊(cè).不要被厚度嚇到,其實(shí)內(nèi)容還是淺顯易懂的.是經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡單的教材之一,編的很好的,蠻有趣. 不過,要是純粹是擴(kuò)充知識(shí),《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》就足夠了.
蕪湖市監(jiān)督： ______ 暢銷書首推《貨幣戰(zhàn)爭》這本書能開拓你的經(jīng)濟(jì)學(xué)興趣,了解一下經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史.不過這本書寫的有些主觀,你看看還是挺有意思的.《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書以身邊的例子來講述經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,還是挺不錯(cuò)的.簡單易懂.《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》曼昆的,入門的好書,雖然是理論,你既然要學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué),還是要讀一些著作的.推薦幾本簡單易懂的,你先讀明白了再說吧.
蕪湖市監(jiān)督： ______ 1.暢銷經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》本書收錄了多個(gè)最有趣的例子,都是他歷年來的珍藏.雖說很多人以為經(jīng)濟(jì)學(xué)不可思議、難以理解,可它的基本原理簡單又實(shí)際.根據(jù)具體事例理解這些原理,誰都能毫不費(fèi)力地掌握它.他提取日常生活經(jīng)驗(yàn)中100多個(gè)事例,教會(huì)您用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看待生活和工作,并在不同的環(huán)境下巧妙地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,與此同時(shí),體驗(yàn)到作為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”美妙之處. 2.<<故事中的經(jīng)濟(jì)學(xué)>>--一個(gè)個(gè)的簡單小故事,深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)變得通俗易懂.作者:(德)尼古勞斯.皮珀(Nikolaus Piper)著. 3.經(jīng)典的曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》等.
蕪湖市監(jiān)督： ______ 讀書就是一個(gè)訓(xùn)練人思維的過程,而不是單靠讀書來整備自己的人生.我最近正在看電子版《你為誰工作》作者劉波,呵呵,與你的書的內(nèi)容有點(diǎn)不同了.不過希望在此能看能你對(duì)《你在為誰工作》的讀后感. 其實(shí)一本書看完之后最好是與自己對(duì)話,這樣才知道真正有沒有去思考;有沒有去理解透徹;有沒有在自己的生活中遇到甚至取其精華去嘗試運(yùn)用...
蕪湖市監(jiān)督： ______ 看過一些經(jīng)濟(jì)學(xué)書,覺得這幾本比較有趣,所以特意向大家推薦. 《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》,一本不需要學(xué)過任何經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的朋友都可以看得津津有味的且深受啟發(fā)的好書.里面盡是是一些妙趣橫生的經(jīng)濟(jì)學(xué)事例.如“為什么牛奶裝在方盒子里...
蕪湖市監(jiān)督： ______ 1.GMAT,平均分是710,但是中國學(xué)生的平均分是740.可能很多中國學(xué)生覺得必... 一本中文版叫《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》,是cornell一位教授上課征集學(xué)生想出的案例,就...
蕪湖市監(jiān)督： ______ 大膽創(chuàng)新.相對(duì)來講.我是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)院的張建華,我想在這里為自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材作個(gè)廣告了,簡明扼要,通俗易懂,特點(diǎn)是全面系統(tǒng),并提出了許多個(gè)人獨(dú)創(chuàng)見解.該書現(xiàn)主要供本校學(xué)生教學(xué)使用,2005年8月由中國農(nóng)業(yè)出版社出版了《經(jīng)濟(jì)學(xué)-入門與創(chuàng)新》一書,該書主要針對(duì)大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)學(xué)入門讀者編寫現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)教材版本太多,數(shù)不勝數(shù),比較適合國內(nèi)學(xué)生入門閱讀.另外,這本書與一般經(jīng)濟(jì)學(xué)教材不同的一個(gè)最大特點(diǎn)是帶有濃厚的個(gè)人學(xué)術(shù)研究色彩,在主要介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的同時(shí),把它與馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論作了比較.除了樓上幾位的推薦以外
