人教版四年級上冊語文《白公鵝》教案
人教版四年級上冊語文《白公鵝》教案(一)
發(fā)展性目標(biāo)
1.學(xué)生能以一定的速度進(jìn)行默讀，能夠體會兩只白鵝的不同之處。
2.初步體會作者表達(dá)方式的不同。
情感性目標(biāo)
體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學(xué)生對動物的喜愛之情。
教學(xué)重難點
通過作者的具體描寫初步體會作者表達(dá)方式的不同。
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
1.我們認(rèn)識了著名作家豐子愷筆下的白鵝，誰來說說它給你留下了什么樣的印象?
2.這節(jié)課我們再來認(rèn)識一只白鵝，它就是俄國作家葉.諾索夫?qū)懙陌坠Z。
板書課題：白公鵝
二、新課學(xué)習(xí)
1.學(xué)生默讀課文，要求：給自然段標(biāo)號;在文中勾畫出二類生字，多讀幾遍;哪些詞、句、段給你印象最深?可以勾一勾，寫一寫。
2.學(xué)生交流。
3.誰來說說這只白鵝給你的印象是什么?你是從哪些地方讀出來的?
4.這究竟是只什么樣的白鵝?請大家再次默讀課文，概括一下。
(耀武揚威)的大公鵝
(威風(fēng)凜凜)的大公鵝
(派頭十足)的大公鵝
5.好一只擁有海軍上將銜的大公鵝，那豐子愷筆下的白鵝又是怎么樣的呢?誰來概括一下?
(高傲的)白鵝
6.學(xué)到這里，同學(xué)們討論一下：同是白鵝，但不同作者的筆下又各有姿態(tài)，兩位作家的寫法有哪些相同?哪些不同?
相同點：抓特點，圍繞特點來寫
不同點：前者抓住一個特點──高傲，圍繞總寫句(好一個高傲的動物)從三個方面(叫聲、步態(tài)、吃相)突出其高傲;后者先寫大白鵝應(yīng)當(dāng)榮膺海軍上將銜，然后再寫為什么應(yīng)當(dāng)榮膺?在解釋說明中寫出了白鵝的特點。
我們寫作文時，就應(yīng)該抓住事物的特點，突出其特點。
板 書
( )的白鵝 ( )的大白鵝
總寫句 解釋說明
人教版四年級上冊語文《白公鵝》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。
3、能與前篇課文的描寫方法做些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方式。
4、讀記好詞好句，積累語言。
教學(xué)重難點：
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片與文字幻燈。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，上一課，我們認(rèn)識了豐子凱老先生筆下的白鵝(板書：白鵝)，今天，和我們見面的是葉諾索夫筆下的白公鵝(加板書：公)，你猜猜，這兩只鵝會有什么不同。(生交流)
師接：的確白公鵝還真不愧對它多出的這個公字，葉諾索夫還把它比作海軍上將呢，我們一起去看看。
二、學(xué)習(xí)課文
1、請同學(xué)們自由地把課文讀一遍，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把給你留下深刻印象的詞語或句子勾畫下來，也可以在旁邊簡單的寫一下自己的感悟。
2、學(xué)生交流。
3、誰來說說這只白鵝給你的印象是什么?你是從哪些地方讀出來的?
4、這究竟是只什么樣的白鵝?請大家再次默讀課文，概括一下。
(耀武揚威)的大公鵝
(威風(fēng)凜凜)的大公鵝
小學(xué)四年級白公鵝有那幾個生字??
漣漪是小學(xué)四年級語文課文《白公鵝》中出現(xiàn)的一個生字詞，意指水面上形成的波紋。漣漪與水息息相關(guān)，常用來形容水面的動態(tài)美，亦可借指事物細(xì)微的變化。課文《白公鵝》生動描繪了一只白鵝在水邊的優(yōu)雅姿態(tài)，通過“漣漪”一詞，展現(xiàn)了水面上鵝掌劃過時留下的波紋，使讀者仿佛置身于寧靜的湖邊，感受到鵝...
小學(xué)語文四年級上冊13課《白鵝》與14課《白公鵝》有哪些不同??_百度...
例如，他在文中寫道：“要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。”此外，葉·諾索夫在描述白公鵝時，語氣顯得更為輕松自在。他寫道：“干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的……”這種從容不迫的態(tài)度，讓讀者仿佛能夠感受到白公鵝的優(yōu)雅風(fēng)范。綜上所述，...
語文四年級上冊14課白公鵝的意思
(1)行文結(jié)構(gòu)上,都是先介紹鵝的特點,再具體描寫。《白鵝》的線索更加清晰一些,它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文,再從叫聲、步態(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點;《白公鵝》則以“海軍上將”突出鵝的派頭,接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭搶淺水灘的趣事。(2)在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用。
四年級語文白公鵝中鵝是怎么活動的
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識課文中的7個生字：腔、掂、漣、漪、慮、屬、宰。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解白公鵝的特點。3、比較《白公鵝》和前一篇課文《白鵝》在寫法上的異同之處，體會作者的語言特點，學(xué)習(xí)抓住特點寫具體的方法。【教學(xué)重點】通過閱讀體會白公鵝的性格特點。【教學(xué)難點】學(xué)生...
四年級語文第四單元教案
“日積月累”中的內(nèi)容重在誦讀,不必過于在理解上下工夫。 六、課時安排 《白鵝》2課時《白公鵝》1課時《貓》1課時《母雞》1課時《語文園地》3課時 人教版四年級語文第四單元教案3 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課生字10個,會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。 2.學(xué)會默讀課文,邊默讀邊思考,深入地體會...
關(guān)于四年級語文上冊《《白公鵝》》課外的資料
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鵝認(rèn)為自己掌握著整條河。中文名 家鵝 拉丁名 Anser cygnoides orientalis 命名人 Linnaeus 別名 形態(tài)描述 家鵝大致分中國鵝和歐洲鵝兩個系統(tǒng)，歐洲鵝起源灰雁Anser anser (Linnaeus)，中國鵝是由鴻雁馴養(yǎng)而成。中國鵝起源于東北，在《爾雅》里有記載，遠(yuǎn)...
人教版四年級上冊語文第四單元課文誰有?
人教版四年級上冊語文第四單元共有四篇課文：《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》《白鵝》全文： 這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的.我抱著這雪白的”大鳥“回家,放在院子里.它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道：”好一個高傲的動物!“ 鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中. 鵝...
小學(xué)四年級上冊語文14課白公鵝四字詞語
慢條斯理的白公鵝在水中悠然自得，仿佛世間一切與它無關(guān)。它步履從容，不緊不慢，即使是在水中也保持著優(yōu)雅的姿態(tài)。它游動時，水面蕩起層層漣漪，泛起一圈圈波紋，沙沙作響，給寧靜的水面帶來一絲生機。白公鵝的身姿引人注目，它顯得格外威武，仿佛在炫耀自己的地位。它在水中的舉動讓人不禁為之駐足，...
白公鵝的教學(xué)反思
以下是我整理的白公鵝的教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。 白公鵝的教學(xué)反思 篇1 白公鵝》是人教版四年級上冊的一篇略讀課文。作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為,表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài),突出了“慢條斯理”的特點:不僅每一步都...
四年級上冊語文文章白鵝與白公鵝這兩篇文章在寫法上有哪些相同和不同...
在描寫手法上，兩篇課文都巧妙運用了擬人手法。作者不僅將鵝視為動物，更賦予其人的情感，使得鵝的形象更加生動、親切，讀者能夠感受到鵝的可愛與活力。兩篇文章還善于運用反語表達(dá)對鵝的喜愛。《白鵝》中，雖然作者多次強調(diào)鵝的高傲，但言語間流露出對鵝的親昵。《白公鵝》中，作者通過描述鵝的霸道行為...
相關(guān)評說：
玉門市擺線： ______ 有哦,比如微博AIR、AIR微博和微博桌面都是可以在電腦上使用的
玉門市擺線： ______ 左顧右盼:“顧”和“盼”都是看的意思.課文里指鵝來到了一個陌生的環(huán)境,東看看,西看看,一點兒也不拘謹(jǐn).局促不安:形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子.本文指鴨子的步態(tài)急速,很不自然.
玉門市擺線： ______ 鵝高傲、不拘一格,從叫聲,步態(tài),吃相寫的,走起路來大搖大擺,吃起來斯斯文文,腔調(diào)高傲
玉門市擺線： ______ 1、認(rèn)真?zhèn)湔n.2、改進(jìn)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量.3、 4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教...
玉門市擺線： ______ 板正、慢條斯理、高傲...
玉門市擺線： ______ 夜幕降臨,月亮出來了.月亮是那樣的圓,圓得像一個白玉盤,美極了.月光照亮了這漆黑的夜晚,照亮了城市里的大街小巷,照亮了人們回家的路……月亮的倒影在江面上若隱若現(xiàn),月亮和江好像在玩“躲貓貓”游戲.望著那銀光閃閃的月亮,我心里想:如果我能飛到月亮上,與活潑可愛的小玉兔一起玩耍一起歡笑,和它一起建造屬于我們的月球游樂園,泳池……這真是個美麗的夜晚.
玉門市擺線： ______ 基礎(chǔ)知識積累與運用(30%)(一)字音游戲(6分)1、看拼音,我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字.(2分)Fen fu jin shen qi qu chou hen( ) ( ) ( ) ( )2、我能用橫線畫出下列句子中...
玉門市擺線： ______[答案] 本文作者通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫,表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情
玉門市擺線： ______[答案] 第一組 1 觀潮 2* 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4*火燒云 第二組 5 古詩兩首(題西林壁 游山西村) 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 第三組 9 巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹 12*小木偶的故事 第四組 13 白鵝 14*白公鵝 15 貓 ...
