第四問：如何看初中語文學(xué)習(xí)的特殊性

一、“學(xué)“與“考”的差別初中語文學(xué)科的確存在一定程度上的“學(xué)考脫節(jié)”傾向。學(xué)的時(shí)候，是以課文為中心，以單元主題為貫穿，側(cè)重口頭賞析，時(shí)限寬松。考的時(shí)候，則是考題類型為中心（詳見第三問），以能力考查為貫穿（記、誦、讀、寫），側(cè)重書面表達(dá)，時(shí)限嚴(yán)格。進(jìn)一步說來，“學(xué)“與“考”的差異主要有三點(diǎn)：一是對(duì)象差異。語文課的學(xué)習(xí)對(duì)象是課文，主要集中在課文的字詞講解、文學(xué)鑒賞、思想分析上，大家一脈相承，前后貫穿。語文考試的對(duì)象則是不同類型的考題，大家相對(duì)獨(dú)立，各據(jù)一方，作文是一套考法，閱讀是一套考法。總之，語文課更注重語文能力的綜合運(yùn)用，語文考試則更看重語文能力的分項(xiàng)檢測(cè)。二是表述差異。語文課以口頭表達(dá)為主，注重語言的及時(shí)性和交流感。語文考試則以書面表達(dá)為主，注重語言的準(zhǔn)確性和感染力。這也就是一部分學(xué)生平時(shí)語言表達(dá)流暢，而語文考試卻成績(jī)平平的原因。三是時(shí)限差異。語文課時(shí)限寬松，以精讀為主。語文考試時(shí)限嚴(yán)格，以泛讀為主。平時(shí)的語文學(xué)習(xí)，一般提倡精讀沉思，而這樣的思維方式一旦面臨考試，則存在一定問題。相對(duì)于小學(xué)語文的“學(xué)考一致”（小學(xué)語文的學(xué)習(xí)對(duì)象和考試對(duì)象較為一致，均以字詞識(shí)記和基本表達(dá)為主），初中語文則由于思想性的不斷增強(qiáng)和考題類型的分類深化，而顯現(xiàn)出更明顯的“學(xué)考脫節(jié)”趨勢(shì)，這是一部分學(xué)生初中語文滑坡的原因所在。二、“學(xué)”與“考”的步調(diào) 上述“考”與“學(xué)”的差別，是否意味著，語文應(yīng)試的培訓(xùn)越早進(jìn)行越好呢？這個(gè)問題需要深入分析。我的總體看法是，語文不要急于培優(yōu)。正是由于“學(xué)考脫節(jié)”的現(xiàn)象一定存在，所以，語文成績(jī)的體現(xiàn)更依賴考題命制的方向。例如，在初中三年里，初一階段的語文，是偏“小學(xué)化”的。武漢市內(nèi)，除極個(gè)別學(xué)校從初一就開始按照中考模式進(jìn)行語文應(yīng)試的引導(dǎo)外，多數(shù)學(xué)校還是在立足課本，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)和階段性檢測(cè)。也正是因?yàn)檫@樣，在初一年級(jí)的各階段性語文考試中，各校命題重點(diǎn)不盡一致，考試題型也不太穩(wěn)定，特別是作文和閱讀，與初三的應(yīng)試要求尚有一定距離。舉個(gè)例子，初一階段，不少學(xué)校還在考半命題作文、考寫作記敘文。但這些考查方式在初三都會(huì)煙消云散——半命題是初三中考調(diào)考的冷門題型，近幾年基本沒考過；記敘文寫作，更是初三作文寫作的非主流體裁。為了迎合一些短暫的、階段性的考試要求，而過早進(jìn)行應(yīng)試培訓(xùn)，值得嗎？大家可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行思考。我的建議是，“學(xué)”與“考”的步調(diào)要保持適當(dāng)節(jié)奏，不宜過慢或過快。除非你的孩子在初一階段學(xué)有余力，或是語文掉得十分厲害，否則，我建議還是先搞好數(shù)理化，語文應(yīng)試從初二開始抓足矣。尤其對(duì)于語文基礎(chǔ)不錯(cuò)，或是學(xué)校語文應(yīng)試抓得較緊的學(xué)生，初二上學(xué)期結(jié)束后開始也不晚。以上為一家之見，僅供大家參考。

初中語文怎樣學(xué)好主要方法
初中是一個(gè)為高中打基礎(chǔ)的過程,初中最后的學(xué)習(xí)是為了以后的高考.當(dāng)然,學(xué)好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關(guān)于怎么學(xué)好初中語文的方式方法吧!初中語文古詩生活的過程當(dāng)中是離不開語文這個(gè)科目等,因?yàn)檎Z文會(huì)顯得人們很高雅,會(huì)說話是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的.人們都說,語文當(dāng)中想說愛...

淺談如何培養(yǎng)初中生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
因此，在語文教學(xué)中，我們必須要幫助學(xué)生養(yǎng)成查閱工具書的習(xí)慣。而且，這也是語文學(xué)習(xí)不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生問我某個(gè)字怎么讀時(shí)，我都會(huì)讓他去查字典。有的時(shí)候?qū)W生通過查字典會(huì)發(fā)現(xiàn)一些字的特殊讀音，我知道后都會(huì)對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，還經(jīng)常舉辦小型的查字典比賽，看看誰查的又...

如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣
如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣語文，是一門綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)一個(gè)人讀寫能力的工具課。良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)進(jìn)一步學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力、掌握技能，都有十分重要的作用。那么，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有哪些學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣呢？又怎么樣才能培養(yǎng)這些良好習(xí)慣呢？筆者認(rèn)為，主要有以下習(xí)慣：一、...

如何學(xué)好文言文?
學(xué)習(xí)文言文,要在誦讀中感知,在誦讀中領(lǐng)悟,在誦讀中積累語言的素材,最后達(dá)到將文言變成自己語言習(xí)慣的一個(gè)部分。背誦,這是由于文言文學(xué)習(xí)的特殊性所決定的。字詞的識(shí)記,詞句含義的理解,作品思想內(nèi)容的把握,都要靠熟讀成誦才能做到。語言學(xué)習(xí)是先實(shí)踐、運(yùn)用,然后理解。因而語文學(xué)習(xí)需要背誦,而文言文的學(xué)習(xí)則更強(qiáng)調(diào)背誦...

學(xué)好語文的關(guān)鍵是什么?
孔子云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào):慎思、審問、明辨,就是要謹(jǐn)慎的思考,審慎的發(fā)問,,明確的分辨。在語文學(xué)習(xí)中,欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,先要多思:不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,這樣方可保持自主性,提高學(xué)習(xí)的興趣,使多讀有味,多寫有效,積累有益...

如何提高初中生語文學(xué)習(xí)的興趣
一、用情感激發(fā)興趣教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，必須多關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，形成師生愛，彼此信任的良好師生關(guān)系。這樣就能使學(xué)生感到愉快，樂于學(xué)習(xí)。為此，課堂上，教師要態(tài)度和藹可親，要公正，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，不僅愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，也要關(guān)心學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不用諷刺挖苦的方法對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

初中語文怎么學(xué)才好
有一個(gè)世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢？當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長(zhǎng)期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，...

文言文初中應(yīng)該學(xué)什么意思
4. 初中語文文言文怎么學(xué) 文言文的考察在“難易程度上”應(yīng)屬于“易”的。通常考察以下幾方面:1.能正確地理解文言詞語的含義。2.能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。 3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。4.能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情,提高自己的欣賞品味。課內(nèi)部分只要有針對(duì)性的去背就行了。課外的解題方法...

初中生應(yīng)如何學(xué)好語文
常言道“曲不離口、拳不離手”,語文的作文能力就需要“筆不離手”。主動(dòng)向人求教探討要學(xué)好語文,就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣,敏而好學(xué),不恥下問,凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教,問老師,問同學(xué),問家長(zhǎng),問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神,真理往往在研討中誕生...

如何規(guī)劃初中三年語文的學(xué)習(xí)
一、初一適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累。小學(xué)生進(jìn)入初中首先遇到的問題是不會(huì)聽講、不會(huì)記筆記，會(huì)的做不對(duì)。小學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習(xí)慣。中學(xué)知識(shí)相對(duì)連貫性和邏輯性更強(qiáng)，一個(gè)點(diǎn)沒聽明白，另外一個(gè)點(diǎn)接不上，導(dǎo)致不會(huì)做題。所以小學(xué)時(shí)候...

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第四問：如何看初中語文學(xué)習(xí)的特殊性

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