草船借箭的過(guò)程是什么

問(wèn)題一：三國(guó)演義中草船借箭的過(guò)程是什么呀？三國(guó)時(shí)期，曹操率大軍想要征服東吳。孫權(quán)、劉備便打算聯(lián)手伐魏。孫權(quán)手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是心胸狹窄，很妒忌諸葛亮的才干。因水中交戰(zhàn)需要箭，周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭，哪知諸葛亮只要三天，還愿立下軍令狀，完不成任務(wù)甘受處罰。周瑜想，三天不可能造出十萬(wàn)支箭，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)除掉諸葛亮。于是他一面叫軍匠們不要把造箭的材料準(zhǔn)備齊全，另一方面叫大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實(shí)。　　魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“這件事要請(qǐng)你幫我的忙。希望你能借給我20只船，每只船上30個(gè)軍士，船要用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草靶子，排在船兩邊。不過(guò)，這事千萬(wàn)不能讓你家都督知道，否則就不靈了。” 魯肅信以為真，并按諸葛亮的要求把東西準(zhǔn)備齊全。兩天過(guò)去了，不見一點(diǎn)動(dòng)靜，到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地請(qǐng)魯肅一起到船上去，說(shuō)是一起去取箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來(lái)向?qū)Π堕_
[3]那天江上大霧迷漫，對(duì)面都看不見人。當(dāng)船靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮命船一字?jǐn)[開，叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對(duì)方來(lái)進(jìn)攻，又因霧大怕中埋伏，就從旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點(diǎn)般的箭紛紛射在草靶子上。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮又命船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。此時(shí)順風(fēng)順?biāo)懿傧胱芬瞾?lái)不及。這時(shí)船的兩邊草靶子上密密麻麻地插滿了箭，每只船上至少五、六千支，總共超過(guò)了十萬(wàn)支。魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。”

問(wèn)題二：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括草船借箭的全過(guò)程起因準(zhǔn)備經(jīng)過(guò) 結(jié)果起因：三國(guó)，赤壁，大戰(zhàn)前夕・・・・・・周瑜、諸葛亮等商討作戰(zhàn)方案，需大量的箭，開戰(zhàn)在即，自己制造來(lái)不及，周瑜不服諸葛亮，想借此殺殺其威風(fēng)，便把這個(gè)棘手任務(wù)交給諸葛亮，亮掐指一算，微微一笑，約定期限，立下軍令狀。
準(zhǔn)備：亮每日和帳下大將下棋喝茶，沒(méi)有讓人召集民夫制作箭，而是讓人準(zhǔn)備了多條草船，并在每條草船上扎士兵模樣的草人。
經(jīng)過(guò)：距期限最后一天，長(zhǎng)江霧蒙蒙，可見度很低，亮率少量兵士，驅(qū)大量草船直逼曹營(yíng)水寨，距水寨一定距離大造聲勢(shì)，大霧彌漫，曹營(yíng)軍士只見江面黑壓壓的一大片，以為敵軍主力來(lái)襲，操分不清虛實(shí)，命弓箭手射箭一探真相，射了一通仍然還是聲勢(shì)浩大，不見“敵軍”退卻，故而更加密集放箭。亮在草船中指揮船隊(duì)適時(shí)調(diào)向，草船上布滿敵箭后，順風(fēng)而歸，不費(fèi)吹灰之力，完成任務(wù)。
結(jié)果：亮才智過(guò)人，耗損了敵方資源，振奮了自家士氣，為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利打下了基礎(chǔ)。

問(wèn)題三：草船借箭的六個(gè)步驟教授《草船借箭》這篇課文的六個(gè)步驟：
媒體引入課文 ―― 了解相關(guān)知識(shí) ―― 走近故事人物
理清文章結(jié)構(gòu) ―― 直奔重點(diǎn)段落 ―― 初識(shí)人物形象
第一步：媒體引入課文
我們知道，引入新課的方式有很多種，常采用的方法有：開門見山導(dǎo)入法，設(shè)問(wèn)導(dǎo)入法，插圖、音樂(lè)導(dǎo)入法，復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，游戲?qū)敕ǎ詫?dǎo)入法，謎語(yǔ)導(dǎo)入法。
這篇課文我采用音樂(lè)媒體導(dǎo)入，首先播放《三國(guó)演義》主題曲――《滾滾長(zhǎng)江東似水》，這是一首大家包括小孩子耳熟能詳?shù)囊魳?lè)，聽著歌曲的旋律，誰(shuí)都會(huì)自然而然地想到《三國(guó)演義》這部影片，聯(lián)想到影片中的人和事。這樣很自然地引入新課，又激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情。
第二步：了解相關(guān)背景知識(shí)
通過(guò)與學(xué)生談話的形式來(lái)達(dá)到教學(xué)目的：
首先了解“草船借箭”這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？三國(guó)，都有哪三個(gè)國(guó)？再出示三國(guó)地圖。說(shuō)說(shuō)各國(guó)由誰(shuí)統(tǒng)治

然后告訴學(xué)生，這個(gè)故事發(fā)生在孫、劉聯(lián)合起來(lái)，共國(guó)抗御曹操的時(shí)候。指示草船借箭的位置。曹操駐軍長(zhǎng)江北岸，孫劉的部隊(duì)在長(zhǎng)江南岸。
這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)對(duì)后面分析故事中人物關(guān)系，理解借箭這件事的來(lái)龍去脈作了個(gè)很好的鋪墊。
第三步：走近故事人物
首先讀下列詞語(yǔ)：
妒忌都督魯肅遲延幔子私自水寨擂鼓
吶喊支援丞相曹操調(diào)度甘受懲罰神機(jī)妙算
這些詞語(yǔ)是這篇課文必須掌握的生字詞語(yǔ)。其中還有兩個(gè)人物名字。字詞教學(xué)，也是小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)之一，要檢查學(xué)生讀的字音是否準(zhǔn)確，對(duì)容易寫錯(cuò)的字，還是有必要加以強(qiáng)調(diào)，如“寨、曹”的筆順很多學(xué)生寫錯(cuò)。
再由上面詞語(yǔ)中的人物引出故事人物，學(xué)生快速瀏覽課文，找一找，“草船借箭”的故事，講了哪幾個(gè)人物？（出示這四個(gè)人名。）

接著分析人物身份。通過(guò)師生談話，讓學(xué)生了解：曹操是魏國(guó)的丞相；諸葛亮是西蜀劉備的軍師。也是丞相，相當(dāng)于現(xiàn)在的國(guó)務(wù)院總理；周瑜是東吳的都督。就是統(tǒng)帥三軍的元帥。相當(dāng)于現(xiàn)代的總司令或國(guó)防部長(zhǎng)；魯肅是東吳的一個(gè)將領(lǐng)，一個(gè)大臣。這個(gè)故事發(fā)生在孫、劉聯(lián)合起來(lái)，共國(guó)抗御曹操的時(shí)候。所以西蜀劉備手下的軍師諸葛亮來(lái)到了東吳，與東吳的周瑜共同商議軍事。
然后，了解人物關(guān)系。弄明白，故事中，這些人之間發(fā)生了什么事？也就是說(shuō)，什么事情把這些人聯(lián)系起來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。之后交流：
①諸葛亮和周瑜是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？（周瑜很妒忌諸葛亮，想用十天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他，可是諸葛亮答應(yīng)了。理解妒忌――因別人比自己好而嫉恨。）
②周瑜和魯肅是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？（周瑜派魯肅去探聽諸葛亮打算怎樣造箭。）
③諸葛亮和魯肅是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？（諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，魯肅答應(yīng)了。幫什么忙――準(zhǔn)備船只、軍士，布置草船，不要把這件事告訴周瑜）
④最后看諸葛亮和曹操是怎么聯(lián)系起來(lái)的？（諸葛亮用計(jì)借來(lái)曹操的十萬(wàn)支箭。）
下面的板書便清楚地反映了他們四個(gè)人之間的聯(lián)系

最后，利用這個(gè)板書的提示，把這幾個(gè)人的聯(lián)系，用一段話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（周瑜很妒忌諸葛亮，想用十天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他，可是諸葛亮答應(yīng)只要三天就能造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，用計(jì)向曹操借箭。結(jié)果成功借來(lái)了十萬(wàn)支箭，挫敗了周瑜的暗算。）
可先由學(xué)生自由說(shuō)，再出示填空練習(xí)降低難度：

這段話其實(shí)就是課文的主要內(nèi)容。
我們運(yùn)用抓住人物之間關(guān)系的方式，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括課文主要內(nèi)容，化解了難度。
第四步：理清文章結(jié)構(gòu)
這篇課文很長(zhǎng)，怎么指導(dǎo)學(xué)生給課文分段呢？我引導(dǎo)學(xué)生在剛才歸納的課文主要內(nèi)容這段話中分析故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果......>>

問(wèn)題四：孔明借箭中借箭的過(guò)程;準(zhǔn)備什么什么的草船借箭主要方法就是弄些船然后在上面扎上和人很像的草人讓后給草人穿上衣甲然后向曹操軍挑釁然后人離開曹操軍把草人當(dāng)然拼命射箭

問(wèn)題五：《草船借箭》所用用的主要手法是什么? 開頭寫周瑜十分妒忌諸葛亮的才干,結(jié)尾寫周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如.
《草船借箭》所用用的主要手法是前后照應(yīng)

問(wèn)題六：草船借箭用了什么說(shuō)明方法《草船借箭》用了什么說(shuō)明方法――運(yùn)用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。
1、列數(shù)字：每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。
2、打比方：一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。
您好！很高興第一時(shí)間為您解答。如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)追問(wèn)。如果滿意請(qǐng)采納！

問(wèn)題七：草船借箭故事簡(jiǎn)介周瑜對(duì)諸葛亮的才能很是嫉妒，利用一次孫劉聯(lián)軍的箭支快用完之際，故意擠兌諸葛亮想要他在10天的時(shí)間內(nèi) 交出20萬(wàn)只箭，這本是不可能做到的事，但諸葛亮胸有成竹，為防周瑜另有毒計(jì)害人，就滿口答應(yīng)下來(lái)，并且告訴周瑜不用10天，只需3天足矣而且立下軍立狀，以安周瑜之心。
諸葛亮其實(shí)早已暗觀天象知道第三天必定起大霧所以早已想好草船借箭之計(jì)，果然第三天起了大霧諸葛亮問(wèn)周瑜借來(lái)幾十艘船只和百余兵丁，鑼鼓齊備并且在船上遍扎草人開到曹營(yíng)面前擂鼓吶喊明知曹兵在大霧天定不會(huì)出戰(zhàn) ，只會(huì)射箭退敵，果不其然曹操并不出戰(zhàn)，直命曹兵亂箭拒敵在曹兵亂箭之下幾十萬(wàn)只箭全扎在草人之上遍布船只倆邊，諸葛亮估計(jì)箭支早已20萬(wàn)足夠有余命眾軍士高喊謝曹丞相賜箭，待曹兵知道上當(dāng)來(lái)追時(shí)，早已返回江東大營(yíng)了

草船借箭的起因、準(zhǔn)備、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么?
2. 準(zhǔn)備：諸葛亮為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，精心策劃并準(zhǔn)備了詳細(xì)的計(jì)劃。他利用草船和箭矢，設(shè)計(jì)了一種巧妙的策略，以確保能夠成功借到箭。3. 經(jīng)過(guò)：在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，諸葛亮指揮草船向曹操的水軍靠近，利用東風(fēng)將草船吹得來(lái)回?fù)u擺，使得箭矢自然地附著在船上的稻草人上。這一過(guò)程順利，諸葛亮成功地在短...

草船借箭里諸葛亮借箭的過(guò)程是怎樣的?
諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子，并請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還沒(méi)亮,諸葛亮下令開船靠近曹營(yíng)，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝來(lái)船射箭，船兩邊都插滿了箭.諸葛亮下令回師，10萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲："我真不如他!"...

草船借箭的過(guò)程
過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮又命船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。此時(shí)順風(fēng)順?biāo)懿傧胱芬瞾?lái)不及。這時(shí)船的兩邊草靶子上密密麻麻地插滿了箭，每只船上至少五、六千支，總共有20條船，總數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了十萬(wàn)支。魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛...

草船借箭的過(guò)程是什么
問(wèn)題一:三國(guó)演義中草船借箭的過(guò)程是什么呀? 三國(guó)時(shí)期,曹操率大軍想要征服東吳。孫權(quán)、劉備便打算聯(lián)手伐魏。孫權(quán)手下有位大將叫周瑜,智勇雙全,可是心胸狹窄,很妒忌諸葛亮的才干。因水中交戰(zhàn)需要箭,周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭,哪知諸葛亮只要三天,還愿立下軍令狀,完不成任務(wù)甘受處罰。周瑜想,三天不可能...

諸葛亮借箭的過(guò)程
曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)∶“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”?...

《草船借箭》的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?
將豎著草人的船開往曹營(yíng)并擊鼓敲鑼造成有大軍襲營(yíng)的假象。曹操因江上大霧不敢貿(mào)然出兵，所以讓手下萬(wàn)箭齊發(fā)應(yīng)對(duì)東吳襲營(yíng)。結(jié)果：諸葛亮收獲了許多扎在草人上的箭枝，臨走前還不忘讓士兵們大喊“謝丞相借箭”讓曹操大為氣憤。同時(shí)順利解決了周瑜的挑戰(zhàn)也為孫劉聯(lián)軍取得了箭枝 ...

草船借箭的起因、準(zhǔn)備、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么
這一切，我自有妙用，到第三日包管會(huì)有10萬(wàn)枝箭。但有一條，你千萬(wàn)不能讓周瑜知道。如果他知道了，必定從中作梗，我的計(jì)劃就很難實(shí)現(xiàn)了。”魯肅雖然答應(yīng)了諸葛亮的請(qǐng)求，但并不明白諸葛亮的意思。他見到周瑜后，不談借船之事，只說(shuō)諸葛亮并不準(zhǔn)備造箭用的竹、翎毛、膠漆等物品。周瑜聽罷也大惑...

草船借箭的起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果分別是什么?
起因：周瑜妒忌諸葛亮，讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)只箭。經(jīng)過(guò)：諸葛亮向曹操“借”了十萬(wàn)只箭。結(jié)果：周瑜自判自己不如諸葛亮。草船借箭是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出（限十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來(lái)，...

敘述草船借箭的過(guò)程
過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又命船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每只船上至少五、六千支，總共超過(guò)了十萬(wàn)支。魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。”

孔明借箭中借箭的過(guò)程;準(zhǔn)備什么什么的草船借箭
主要方法就是弄些船然后在上面扎上和人很像的草人讓后給草人穿上衣甲然后向曹操軍挑釁然后人離開曹操軍把草人當(dāng)然拼命射箭，這才是草船借箭的基礎(chǔ)點(diǎn)~諸葛亮先算準(zhǔn)大霧天氣，之后找魯肅借了20條快船，準(zhǔn)備了草把子和青布幔子，并且借了一些士兵，這就是草船借箭的準(zhǔn)備過(guò)程了~...

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草船借箭的過(guò)程是什么

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