七年級(jí)孩子成績差，留一年級(jí)有用么？
七年級(jí)留級(jí)對(duì)孩子的影響
1、未找到根本問題
孩子成績差的原因是有很多的，家長沒有找出孩子成績不好的原因，僅僅想著讓孩子去留級(jí)，效果是很片面的。如果孩子正巧是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有理解那留級(jí)能對(duì)孩子起到幫助，但如果孩子是因?yàn)槠渌蛉鐚?duì)學(xué)校不適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)興致不高不愿意學(xué)等導(dǎo)致的成績不佳，留級(jí)的作用也并不大。
2、孩子的心情壓力
孩子本身可能只是因?yàn)槟承┮粫r(shí)沒能克服的問題導(dǎo)致成績暫時(shí)落后，家長不聽從孩子想法就給孩子辦理留級(jí)，孩子看著同班的同學(xué)都升到八年級(jí)了，自己又繼續(xù)回到七年級(jí)留級(jí)了，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理落差導(dǎo)致成績并沒有得到提升。
3、看孩子的意愿
父母在想要讓孩子留級(jí)錢可以跟孩子好好的溝通一下，了解一下孩子目前的想法，孩子如果能接受，留級(jí)還是好事，能讓孩子落下的課程補(bǔ)上，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)，考上一個(gè)理想的高中。但孩子如果不能接受，讓孩子留級(jí)的作用也并不大，還多消耗孩子多一年的時(shí)間。
4、辦理困難
初中屬于九年義務(wù)教務(wù)，這個(gè)階段原則上是不允許留級(jí)的，除了條例上規(guī)定的情況下其他情況下無法辦理留級(jí)手續(xù)的。并不是說家長想讓孩子留級(jí)就能成功辦理留級(jí)手續(xù)的。
父母也是出于對(duì)孩子的成績的關(guān)心想要讓孩子進(jìn)行留級(jí)，但是父母沒有考慮過留級(jí)容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，孩子在留級(jí)后重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)一遍的知識(shí)，孩子在第二次學(xué)習(xí)時(shí)容易提不起興趣。
而且留級(jí)可能會(huì)打擊到孩子的自信心，讓孩子產(chǎn)生自我懷疑，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生動(dòng)搖。
家長希望孩子留級(jí)是想孩子能在留級(jí)后能打牢基礎(chǔ)，有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但家長沒有考慮孩子的情況貿(mào)然讓孩子留級(jí)很可能會(huì)起到反效果。家長在思考七年級(jí)留級(jí)對(duì)孩子有幫助嗎的同時(shí)可以征詢一下孩子的意見，孩子同意的留級(jí)才能真正的幫助到孩子。
孩子成績差是否該留級(jí)?
留級(jí)并不利于學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，即便真的學(xué)習(xí)稍差，成績高幾分低幾分都不是大事，何況還有可能是孩子對(duì)考試的理解不夠。孩子已經(jīng)8歲了，不知道您家孩子為何上學(xué)這么晚，但是，過早教育和過晚教育都不是好事，三歲上一年級(jí)太早了，但九歲上一年級(jí)就太晚了。另外，留級(jí)也不利于孩子的人際交往。
小孩一年級(jí)成績差要不要留級(jí)?
小學(xué)一年級(jí)成績差，如果是不愛學(xué)習(xí)的話，可以給他補(bǔ)補(bǔ)課。但是最好不要留級(jí)，留級(jí)會(huì)給孩子信不得照常給人坐在這里是非常差的孩子，所以學(xué)習(xí)以后不會(huì)認(rèn)真。
一年級(jí)孩子成績不理想,如果留級(jí),報(bào)輔導(dǎo)班是報(bào)幼升一,還是報(bào)一
報(bào)一。如果學(xué)生一年級(jí)決定留級(jí)，報(bào)輔導(dǎo)班是可以報(bào)一，因?yàn)閷W(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，報(bào)一老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況認(rèn)真分析教學(xué)。其實(shí)學(xué)生在一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)不好是不建議留級(jí)的，因?yàn)閷W(xué)生的腦力正在發(fā)展的過程中，而且成績不好并不一定是學(xué)生自身的問題，也有可能是不太適應(yīng)小學(xué)階段，應(yīng)該讓學(xué)生好好適應(yīng)一下，留級(jí)...
現(xiàn)在讀二年紀(jì)可以留到一年紀(jì)嗎學(xué)習(xí)特別差級(jí)嗎
可以。讀完二年級(jí)，語文成績很差，建議留級(jí)。你知道留級(jí)對(duì)孩子的負(fù)面影響很大。它會(huì)給孩子心理造成很大的壓力。造成孩子心理陰影。讓孩子失去自信心。無法有信心學(xué)習(xí)、生活。要想讓孩子學(xué)習(xí)成績好，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的動(dòng)力力。我們遇到孩子學(xué)習(xí)方面有問題。不是一...
我家孩子14歲,現(xiàn)在上初二成績中下等,可以讓他留一級(jí)嗎?
作為家長應(yīng)該知道孩子已經(jīng)14歲了，正是上初二的年齡，如果家長直接讓孩子留一級(jí)，并不會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績。反而會(huì)導(dǎo)致孩子在上課期間感覺這樣的一些知識(shí)，都是自己以前學(xué)習(xí)過的，孩子還會(huì)容易出現(xiàn)驕傲自滿的心態(tài)。根本就不想好好學(xué)習(xí)，而且在如今教育當(dāng)中，孩子并不能隨隨便便的留級(jí)。其實(shí)在生活當(dāng)中有很多...
孩子成績很差,一年級(jí)可以留級(jí)嗎?
關(guān)于孩子成績很差，一年級(jí)是否可以留級(jí)的問題，這需要根據(jù)具體情況來判斷。首先，我們需要了解孩子成績差的原因。有些孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好、注意力不集中或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致成績不理想。對(duì)于這類孩子，家長和老師應(yīng)該耐心引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們要關(guān)注孩子的心理...
一年級(jí)的孩子成績差,是升級(jí)好還是留級(jí)好?
當(dāng)然留級(jí)好，先讓孩子把基礎(chǔ)打好，如果升級(jí)孩子跟不上，學(xué)習(xí)就會(huì)更差，相信我，沒錯(cuò)，這是為了孩子好
孩子讀一年級(jí)考試六十分,成績不好,該讓她再讀個(gè)一年級(jí)嗎?
孩子是一年級(jí)，然后考試考了六十分，我覺得沒有必要讓他復(fù)習(xí)，畢竟是剛剛一年級(jí)，然后你再讓他去二年級(jí)看一看，他可能說一年級(jí)也比較貪玩，不懂事還是比較小呢，然后二年級(jí)你再看看他是不是也是這種情況，然后要及時(shí)找到原因，是因?yàn)樗险n不認(rèn)真聽講啊，貪玩啊，還是說他就是本來就是對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么...
尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 請(qǐng)問:我家孩子現(xiàn)在讀八年級(jí) 孩子個(gè)科成績都不及格 我想讓...
如果你從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)的話，不僅時(shí)間上跟不過來，孩子的精力也是有限的。另外從學(xué)習(xí)的角度來看，這也是不科學(xué)的。如果他每一科都不及格，那么首先你要發(fā)現(xiàn)他最感興趣的科目，從這個(gè)科目開始突破，逐漸的及格，慢慢的延伸到其他的科目，這樣孩子的興趣有了，動(dòng)力大了，這樣就會(huì)學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高了。
我兒子今年上小學(xué)一年級(jí),成績特別差,我想給他留級(jí),可沒有別的原因能留 ...
該怎么留級(jí)問一下老師，每個(gè)學(xué)校的具體情況不同。小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)相對(duì)比較簡單。家長可以利用假期，讓孩子集中精力補(bǔ)補(bǔ)課。在生活中，多對(duì)孩子感到困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問。隨時(shí)隨地的幫助兒子進(jìn)行重點(diǎn)回顧。比如，走路的時(shí)候，可以說一說語文書里的詩詞。或者一些常用的英語單詞。
相關(guān)評(píng)說：
德慶縣功能： ______ 不用留級(jí),孩子剛上學(xué),不是很適應(yīng). 現(xiàn)在很多孩子上學(xué)前都學(xué)了很多東西,你家孩子估計(jì)沒提前學(xué)什么,所以,有些吃力. 沒關(guān)系的,你要多鼓勵(lì)孩子,別讓孩子灰心,正好暑假了,正是趕上好同學(xué)的好時(shí)機(jī),把學(xué)過的東西再過一遍,把不會(huì)寫的字學(xué)會(huì),把基礎(chǔ)打牢了,等開學(xué)學(xué)新的知識(shí)就有信心了. 這個(gè)暑假很重要,如果荒廢了,沒有把學(xué)過的基礎(chǔ)再復(fù)習(xí)鞏固扎實(shí),開學(xué)一學(xué)新東西,孩子又該跟不上了,這樣,孩子的信心就沒了,很可能就此不愛學(xué)習(xí),會(huì)造成很糟糕的后果. 至于留級(jí),孩子會(huì)覺得很沒面子,也不會(huì)有信心,對(duì)孩子很不好.
德慶縣功能： ______ 不能,如果你讓他降一級(jí)我敢肯定的告訴你,他的成績會(huì)更不好,你可能不知道現(xiàn)在教材每年的變化很大,不信你看看他的初一課本再看看你上初一時(shí)的課本,再看看現(xiàn)在一年級(jí)的課本與你孩子上一年級(jí)時(shí)的課本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),變化太大,降一級(jí)的話,你的孩子就要補(bǔ)習(xí)很多東西.
德慶縣功能： ______ 不好,這個(gè)問題相當(dāng)嚴(yán)重,二年級(jí)的內(nèi)容已經(jīng)夠簡單明了,但卻從二年級(jí)降到一年級(jí),應(yīng)抓緊孩子的學(xué)業(yè),多鼓勵(lì)孩子,多關(guān)心孩子,趕緊糾正孩子的智力發(fā)展
德慶縣功能： ______ 成績不好是一定不能留級(jí)的,不管你在哪. 九義是強(qiáng)制性的,嚴(yán)格來說,即使你每門都只考一分也要升級(jí).在原校留級(jí)基本上是不可能的.
德慶縣功能： ______ 不應(yīng)該留級(jí):原因有三1一年級(jí)的小孩在學(xué)習(xí)能力方面根本沒有定性,況且每個(gè)孩子的智力開發(fā)的階段不同.2.也許是家長和老師沒有找到科學(xué)的方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.3.留級(jí)會(huì)讓小孩子在幼效小的心理留下?lián)]之不去的陰影,還有可能萌動(dòng)一種以懶為爛的想法.家長應(yīng)該多與孩子交流,了解孩子心中所思所想,并且巧妙的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓他明白學(xué)習(xí)是一項(xiàng)輕松愉快的活動(dòng).
德慶縣功能： ______ 現(xiàn)在很多學(xué)校都不準(zhǔn)留級(jí)了 一年級(jí)留級(jí)對(duì)孩子心理上不好, 介意可以去報(bào)個(gè)班,這樣子以后成績就會(huì)變好的
德慶縣功能： ______ 我覺得沒必要,初中關(guān)鍵是初三,有的初一初二都很差的初三努力也可以趕上了的
德慶縣功能： ______ 沒有什么用. 1、留級(jí)只會(huì)增加壓力,給孩子造成負(fù)擔(dān). 2、意味著孩子要晚進(jìn)入社會(huì)一年. 3、留級(jí)后不一定會(huì)有好的成績,要從根本上找原因. 最好是找家教輔導(dǎo).
德慶縣功能： ______ 幼兒園不是讓孩子學(xué)習(xí)的地方,而是啟蒙和鍛煉孩子的,學(xué)校才是真正學(xué)習(xí)的地方.現(xiàn)在孩子還沒有開始上學(xué)呢,怎么就說學(xué)習(xí)不好呢!別傻了,趕快讓孩子上學(xué)吧!以后可以根據(jù)他的興趣慢慢引導(dǎo),要相信自己的孩子永遠(yuǎn)都是最棒的!加油吧!但學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)不是第一位的,小孩子健康、快了才是最重要的!不是嗎?要先學(xué)做人后成才.這只是我的看法,希望能幫到你!
