形容老師關(guān)愛學(xué)生成語
釋義：教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。
出處：《禮記·學(xué)記》；“是故；學(xué)然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自強(qiáng)也；故曰教學(xué)相長也。”
譯文：因此深入學(xué)習(xí)之后才知道自己德行不足，教書育人之后才知道自己學(xué)識不通達(dá)。知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己學(xué)識不通達(dá)然后才能自我奮勉。
2、循循善誘
釋義：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。”
譯文：老師善于一步一步地引導(dǎo)我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。
3、和風(fēng)細(xì)雨
釋義：和風(fēng)：指春天的風(fēng)。溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
出處：南朝·陳·張正見《陪衡陽游耆_詩》：“清風(fēng)吹麥壟；細(xì)雨濯梅林。”
譯文：清風(fēng)吹小麥壟，細(xì)雨洗梅林。
4、誨人不倦
釋義：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：“學(xué)而不厭；誨人不倦；何有于我哉！”
譯文：把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠，對我來說，還有什么遺憾呢？
形容老師關(guān)愛學(xué)生的成語有哪些?
2、循循善誘 釋義：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。”譯文：老師善于一步一步地引導(dǎo)我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。3、和風(fēng)...
形容老師學(xué)生互相關(guān)愛的成語
團(tuán)結(jié)互助，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，友誼長存，真情不變，助人為樂，促膝談心 ，情深似海， 心心相印， 風(fēng)雨同舟 ， 親密無間 ，推心置腹 ，肝膽相照 ，志同道合， 同甘共苦 ，關(guān)懷備至，情深骨肉：骨肉：比喻至親。情誼比親人還要深厚。亦作“情逾骨肉”。情深似海：情愛像海一樣深。亦作“情...
形容老師關(guān)愛學(xué)生的成語
春風(fēng)化雨 寓樂于教 和風(fēng)細(xì)雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細(xì)心呵護(hù)
形容“老師教導(dǎo)有方”的成語有哪些
在教育領(lǐng)域，形容“老師教導(dǎo)有方”的成語極為豐富，如“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“循循善誘”、“春風(fēng)化雨”、“潤物無聲”、“桃李滿天下”等。這些成語不僅贊美了教師的辛勤付出，也體現(xiàn)了他們對待學(xué)生的耐心和愛心。“誨人不倦”形容教師誨人不倦，盡心盡力，從不厭倦地傳授知識。而“循循...
老師救學(xué)生的成語?
”⑼ 形容老師對學(xué)生幫助的成語 無私奉獻(xiàn) 鞠躬盡瘁 為人師表 俯首甘為儒子牛 桃李滿天下 遞薪傳火 春風(fēng)化雨, 山河舒錦繡 桃李競芳非 誨人不倦 兢兢業(yè)業(yè) 和藹可親 良師益友 潤物無聲 循循善誘 ⑽ 形容老師關(guān)愛學(xué)生的成語 春風(fēng)化雨 寓樂于教 和風(fēng)細(xì)雨 循循善誘 甘為人梯...
老師關(guān)愛學(xué)生的成語
造句：教師得先肯負(fù)責(zé),才能談到循循善誘,師生合作。3、和風(fēng)細(xì)雨 拼音：hé fēng xì yǔ 釋義：和風(fēng)：指春天的風(fēng)。溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。出處：南朝·陳·張正見《陪衡陽游耆阇詩》：“清風(fēng)吹麥壟；細(xì)雨濯梅林。”造句：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘...
形容師生感情深厚的成語積極急
舐犢之愛，則是指母牛舔小牛，表現(xiàn)出對它的愛護(hù)。這個成語比喻對孩子的疼愛和關(guān)愛。父母對孩子的愛，就像母牛對小牛的疼愛一樣，無私而深沉。這些成語都蘊(yùn)含著深刻的道理和豐富的情感，它們不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言工具，更是我們心靈的滋養(yǎng)。讓我們在人生的道路上，不斷追求這些美好的品質(zhì)，成為更好...
評價老師上課好的成語
諄諄教導(dǎo)，形容老師對學(xué)生的耐心與懇切，使學(xué)生能夠深入理解知識。《詩經(jīng)·大雅·抑》中也有提到：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”誨人不倦，是指老師教導(dǎo)學(xué)生時，不厭其煩，始終如一。這種精神體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任。《論語·述而》有言：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”繪聲繪色，描述...
贊美老師的四字成語
贊美老師的四字成語：被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，他們在傳授知識、培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
教師關(guān)愛學(xué)生的成語
教學(xué)相長 寓樂于教 和風(fēng)細(xì)雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細(xì)心呵護(hù)
相關(guān)評說：
千山區(qū)軸向： ______ 鞠躬盡力 【讀音】:jū gōng jìn lì 【解釋】:指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力.同“鞠躬盡瘁”. 【出處】:三國·蜀·諸葛亮《后出師表》:“臣鞠躬盡力,死而后已,至于成敗利鈍,非臣之明所能逆睹也
千山區(qū)軸向： ______[答案] 答案:無私奉獻(xiàn)、諄諄善誘、循循善誘、鞠躬盡瘁. 諄諄善誘 zhūn zhūn shàn yòu 【解釋】耐心懇切地教誨、誘導(dǎo). 【出處】宋·劉摯《乞重修太學(xué)條制疏》:“昔之設(shè)學(xué)校,教養(yǎng)之法,師生問對,憤悱開發(fā),相與曲折反復(fù),諄諄善誘. ” 【結(jié)構(gòu)...
千山區(qū)軸向： ______ 突出老師對學(xué)生的關(guān)愛之情:悔人不倦 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化無微不至 苦口婆心默默無聞孜孜不倦嘔心瀝血 王老師(飛快地)追上被雨淋濕的小男孩,(麻利)的把小男孩拉到雨傘下...
千山區(qū)軸向： ______[答案] 無微不至
千山區(qū)軸向： ______ 為人師表 俯首甘為儒子牛 桃李滿天下 遞薪傳火 春風(fēng)化雨, 山河舒錦繡 桃李競芳非 誨人不倦 兢兢業(yè)業(yè) 和藹可親 良師益友 潤物無聲 循循善誘
千山區(qū)軸向： ______ 循循善誘. 讀音為xún xún shàn yòu,意思是指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí).引證于清·沈復(fù)《浮生六記·閨房記樂》:“先生循循善誘,余今日之尚能握管,先生力也.” 相關(guān)成語故事: 春秋時期,孔子的學(xué)生對孔子非常崇拜,顏淵是孔子的得...
千山區(qū)軸向： ______[答案] 如母至愛
千山區(qū)軸向： ______ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. 老師辛勤勞動、甘于奉獻(xiàn).隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲 老師對學(xué)生默默無聞的培育,潛移默化的熏陶.循循善誘諄諄教導(dǎo) 有步驟地引導(dǎo)教育,懇切、耐心地教導(dǎo).
千山區(qū)軸向： ______ 團(tuán)結(jié)互助,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,友誼長存,真情不變,助人為樂,促膝談心 ,情深似海, 心心相印, 風(fēng)雨同舟 , 親密無間 ,推心置腹 ,肝膽相照 ,志同道合, 同甘共苦 ,關(guān)懷備至,情深骨肉:骨肉:比喻至親.情誼比親人還要深厚.亦...
千山區(qū)軸向： ______ 誨人不倦 【讀音】:huì rén bù juàn 【解釋】:誨:教導(dǎo).教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦. 【出處】:《論語·述而》:“學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉
