寫(xiě)作文讓老師看了感動(dòng)
1. 寫(xiě)一篇 老師讓我感動(dòng)的作文
首先聲明：寫(xiě)這樣的文章，要加入自己的情感，感動(dòng)，著重寫(xiě)在細(xì)節(jié)，還在于你細(xì)膩的表達(dá)，連貫的貫通，下面有一篇范文，希望能給予你啟發(fā)！
無(wú)怨無(wú)悔熱血輝映丹青色，亦耕亦耘汗水澆開(kāi)幸福花。
——題記
老師，您是我成長(zhǎng)路上的引路人，也是令我最感動(dòng)的人。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”老師，這首美麗的歌詞贊揚(yáng)的正是您！
老師，我為您的奉獻(xiàn)而感動(dòng)！
有人說(shuō)老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！我忘不了您清晨陪我們?cè)缱x，忘不了您在操場(chǎng)上陪我們風(fēng)吹日曬的身影，忘不了您誨人不倦的專(zhuān)注神情，也忘不了您燈下備課的身影。老師您的日工作時(shí)間何止八小時(shí)！
老師，我為您的辛勞而感動(dòng)！
有人說(shuō)老師是快樂(lè)的，總會(huì)微笑著走進(jìn)課堂；有人說(shuō)老師都會(huì)遇到麻煩的學(xué)生，但您知道教育需要等待，需要耐心；有人說(shuō)老師都要承受工作的壓力，但您知道最大的壓力是為提高學(xué)生的成績(jī)而操勞。老師您的心目中時(shí)刻裝著您的學(xué)生，時(shí)刻想著為祖國(guó)培育花朵，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！
老師，我為您的無(wú)私而感動(dòng)！
有人說(shuō)老師的工作僅是傳授知識(shí)，但您知道只有用榜樣才能塑造人格，只有用愛(ài)心才能喚醒真情，教書(shū)更要育人。有人說(shuō)老師是無(wú)慮的，但您知道您必須鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，點(diǎn)亮我們希望的火種。有人說(shuō)老師是美的耕耘者，美的播種者，但您知道美需要陽(yáng)光的普照，需要雨露滋潤(rùn)，才能使心田綠草如茵，繁花似錦！
老師，我為您的業(yè)績(jī)而感動(dòng)！·
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，但您遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮了別人，升華了自己，即使化作春蠶，也是絲雖盡，身不死，蠶化作蛹，蛹又變成蛾，蛾又孕育，孵化出蠶寶寶，無(wú)窮無(wú)盡……
老師，最感動(dòng)我的人是您！
2. 老師感動(dòng)了我的作文
盛開(kāi)的師生情在冬季飄香
—我最懷念的老師
玫瑰紅的背景復(fù)蘇了腐朽的情節(jié)，附和著秋色的古樸，萌發(fā)出自古的幽香。夜至，繁星擠滿(mǎn)古壁般的蒼穹，訴說(shuō)著人生真情，恰恰是情系師生。我試著割去滿(mǎn)月的牽掛，只見(jiàn)星光若及驚鴻即逝，留得月光獨(dú)自挽夢(mèng)吟：
心兒碎下滿(mǎn)月影，
藤蔓銜光迎歌泣。
夜孤欲飲繁星淚，
染晨哀愁眉梢滴。
孰不知，自然界也可以描繪出師生情的輪廓，乃至凝練出師生情的精華！
曾經(jīng)泛黃的片段并沒(méi)有讓回憶生銹。濃濃的師生情不由得從心間流溢，滋生出了一種懷念，那懷念里有老師、有學(xué)生、有經(jīng)典的巧克力香味、有……
說(shuō)實(shí)話(huà)我一生中最害怕，但又最尊敬的人就是老師。老師給我的感覺(jué)很溫馨，每當(dāng)看到他們洋溢著快樂(lè)笑容的時(shí)候，我不禁感動(dòng)得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫(huà)面，無(wú)不讓我珍視。別看我平時(shí)和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的人。
把歲月鑲嵌在深秋的曠野上，成熟的美勾起了埋葬于心谷的師生情：一場(chǎng)雪落在了童年里的冬季。和往常一樣，老師倍感關(guān)照我，每天早上都會(huì)特意在學(xué)校門(mén)口等我。因?yàn)槲以谶@個(gè)幼兒班里年齡是最小的一個(gè)。這天早上雪下得不亦樂(lè)乎，好像沒(méi)有要停的意思。我在雪中邁力地前行著，瑞雪偎依著我的雙腳，讓我陷入了雪坑。就在我很著急的時(shí)候，一條帶著溫度的圍巾暖暖地繞在了我的脖子里，我認(rèn)識(shí)那條圍巾上的香味。我抬頭開(kāi)心地向老師笑著，就在老師握起我凍得冰冷的手時(shí)，我從她的眼睛讀出了一份關(guān)心。可在這份關(guān)心之余，她那明亮的眸子里又多了一層淚。那層淚我疑惑不解。接著老師背起了我，繼續(xù)著我的路程向?qū)W校走去。一路上老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖，可走著走著，老師不小心摔了一跤，她的膝蓋狠狠地跨在了堅(jiān)韌的冰凍上，那一聲，痛在了我的心里。因?yàn)樗菫榱瞬蛔屛宜は聛?lái)，才選擇這樣的跌倒方式。老師卻用笑聲掩飾了傷痛，怕我知道她膝蓋上的血而哭鼻子。
很快，第二天的早晨又到了，這天沒(méi)有雪的護(hù)送。我?guī)е春玫膰韥?lái)到了校門(mén)口，令我吃驚的是堅(jiān)持等我350個(gè)早晨的老師今天卻遲到了。就在我很生氣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)校門(mén)口的墻上粘著一張剛好是我不用踮腳尖就能看見(jiàn)的紙條，于是我走了過(guò)去。我后悔我我看了上面的字，我傷心地哭了，哭得那么大聲。像是孩子和媽媽走散了一樣，我抱著她圍過(guò)的圍巾翻遍了學(xué)校的每個(gè)角落。紙條上用幾行拼音寫(xiě)著：寶貝，老師被調(diào)走了，以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)等你了，我希望你能快快長(zhǎng)大，勇敢地走向每一天，這樣我就不會(huì)擔(dān)心了。至今我還帶著那條圍巾尋找著老師的身影，尋找著那份如同母女愛(ài)的師生情。
即便是仲夏之夜，我也不放棄尋找冬天的情感。在這閃電雷鳴的夜晚，又一次塵封的回憶被驚醒。耀眼的強(qiáng)光、劈靂的雷聲，我并不害怕。因?yàn)槔蠋熢?jīng)告訴過(guò)我，“電閃雷鳴的時(shí)候，是天使在給我拍照，希望你能留下最美的微笑”。就因?yàn)槿绱耍蚁矚g電閃雷鳴的日子，走在放學(xué)回家的路上我不再害怕。面對(duì)閃電的劈過(guò)，我總是一個(gè)微笑接著一個(gè)微笑，無(wú)論是在回家的路上，還是在人生的路上。
老師，天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)你可知道那是我對(duì)你的想念，綠色里不枯干的生命是我為您留的位置。老師您是冬日里一杯暖暖的奶茶，正派的香氣闡述著做人的道理；心態(tài)告訴我們學(xué)習(xí)的重要；老師您是夏日里一腔熱騰的 *** ，澎湃的內(nèi)心跳動(dòng)著未來(lái)的美好；老師您是春日里一簇堅(jiān)定的信念，時(shí)刻指引著我們走向希望！走向成功！
我一直以為我這條小魚(yú)只能在知識(shí)的海洋里游蕩，沒(méi)想到您早已經(jīng)把我連同那條知識(shí)的海洋一同裝進(jìn)了心里。原來(lái)師生情的結(jié)局不用陶冶也可以動(dòng)人，師生情的火焰不用點(diǎn)燃也可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽(yáng)光的普照也可以變得多彩、溫暖。在此我希望人世間師生情永佇，祝愿天下所有老師都能健康、平安快樂(lè)！相信您辛勤的耕耘后，終將收獲一份燦爛、一個(gè)春天！
3. 一個(gè)讓老師感動(dòng)的作文怎么寫(xiě)
看花兒靜靜地開(kāi)放，清新淡雅，令人怦然心動(dòng)；觀(guān)落葉輕輕地飄落，凄美繽紛，令人怦然心動(dòng)；賞太陽(yáng)徐徐地升起，蓬勃向上，令人怦然心動(dòng)……但生活中一些看似微不足道的事情，更令人怦然心動(dòng)。
那次看擦油煙機(jī)的老師傅工作的情景，至今回想起來(lái)，還讓我感動(dòng)不已。 記得這是假期中的一天，天氣出奇地燥熱。
我早早鉆進(jìn)空調(diào)房里看書(shū)，既涼爽又舒適，感覺(jué)非常愜意。看著看著，一股刺鼻的油煙味兒從門(mén)縫中鉆了進(jìn)來(lái)，直竄入我的鼻子里，我忍不住用手捂住了鼻子。
我十分納悶，決定出去看個(gè)究竟。 剛打開(kāi)門(mén)，我不禁被眼前的場(chǎng)景驚呆了。
一位瘦瘦的、頭發(fā)花白的老人正在樓道里認(rèn)真地擦洗著油煙機(jī)。他的額頭上爬滿(mǎn)了皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜，印刻著歲月的痕跡。
他雖然很瘦，但很有精神，從他一板一眼的動(dòng)作中你會(huì)感到這是個(gè)精練的老人，做事很麻利。 透過(guò)紗門(mén)，我隱約看見(jiàn)一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滴落下來(lái)。
我想，他一定在這工作了好長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)汗流浹背了。這么熱的天，一個(gè)上了年紀(jì)的老人在狹窄又悶熱的樓梯口那么認(rèn)真的擦洗著油煙機(jī)，而我卻舒舒服服地待在空調(diào)房里，我不禁鼻子一酸，怦然心動(dòng)的感覺(jué)油然而生。
于是，我趕緊盛了一碗冰鎮(zhèn)綠豆湯送給了那位老師傅。他接過(guò)后，連說(shuō)“謝謝”，頭也不抬地“咕嚕”一口氣喝下，又繼續(xù)埋頭干了起來(lái)。
趁此時(shí)，我打量著樓梯口：雖然這兒報(bào)紙鋪得滿(mǎn)地都是，上面油漬斑斑，整個(gè)的樓道中彌漫著難聞的油煙味，可謂是一片狼籍。但老師傅還是在這并不寬敞的樓道中，留出了一條過(guò)道給上下樓梯的人走路。
還不時(shí)地與來(lái)往的行人打著招呼：“你慢著走。”“給你走路帶來(lái)不方便，實(shí)在對(duì)不起！”老師傅在忙碌中還處處想著別人、關(guān)心著別人的品質(zhì)，讓我感動(dòng)不已。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，這位老師傅擦油煙機(jī)已經(jīng)好多年了，而且他擦得非常認(rèn)真，非常好。因此，常常有許多人家要找他擦，生意非常好。
果然，在這期間，老師傅的手機(jī)不時(shí)地響著。只聽(tīng)老師傅在接電話(huà)時(shí)說(shuō)：“明天和后天都不行，那就再后天吧！”老師傅擱下電話(huà)，無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“實(shí)在沒(méi)辦法，都是些老客戶(hù)，真是回不掉！” 這時(shí)，樓梯上走過(guò)一位中年婦女。
她直著嗓門(mén)兒說(shuō)：“我早晨去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，就看到你在這兒擦。我還在外面轉(zhuǎn)了一大圈兒才回來(lái)，你還沒(méi)有擦好。
這么長(zhǎng)的時(shí)間，別人早就擦了好多臺(tái)了。”老師傅笑笑說(shuō)：“做一件事就要把它做好了，要認(rèn)真對(duì)待，不要半途而廢。”
那位婦女不好意思地走了。我的心再一次被觸動(dòng)，老師傅的那股認(rèn)真勁兒讓我由衷地敬佩。
經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的擦洗，原來(lái)油滋滋的油煙機(jī)被擦得干凈干凈、锃亮锃亮的。油煙機(jī)上的燈也亮了，風(fēng)扇也不再像拖拉機(jī)那樣轟鳴地亂嚷了。
再看看那位老。
4. 描寫(xiě)老師被感動(dòng)的作文
生命中可以感動(dòng)的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來(lái)超越成功的喜悅。
因?yàn)槟鞘巧鞘怯钪嬷凶蠲烂畹母瑁羁鞓?lè)的詩(shī)。那么一個(gè)人呢？那么一種精神呢？可以給我們帶來(lái)的，已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅，更始一種靈魂的感染。
老師，就是那個(gè)給我生命最初的感動(dòng)的人，就是那個(gè)我靈魂的鑄造者。 來(lái)自：作文大全老師，是一座橋，敦厚而神圣。
他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢(mèng)想，橋下流淌著一去不膚泛的歲月。
有時(shí)，忙碌與笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。 老師，一聲渡人無(wú)數(shù)，但卻不為太多的人所注意。
古往今來(lái)，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來(lái)了，并且將永遠(yuǎn)地流傳下去。
山更加清秀，樹(shù)也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒(méi)有改變。
他仍然是那個(gè)青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無(wú)數(shù)人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風(fēng)云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學(xué)家，有的成了為人類(lèi)和平獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結(jié)成了額頭，銀霜拼湊成了白發(fā)，皮膚像枯樹(shù)皮一樣沒(méi)有光澤，沒(méi)有生計(jì)。
“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位。“橋”是寂寞的，可是他的內(nèi)心卻是豐富的。
沒(méi)有一只小鳥(niǎo)給他獻(xiàn)過(guò)一首歌，沒(méi)有一枝鮮花給他獻(xiàn)過(guò)一片芬芳。可是“橋”的心底在歌唱，他的品質(zhì)在散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的誘人的幽香。
“橋”最后垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們?cè)谶@里又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。 我的生命在被一類(lèi)人感動(dòng)著，那就是老師。
我的靈魂在被一種精神感動(dòng)著，那就是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神。
5. 關(guān)于我被老師給感動(dòng)了作文
老師，這是一個(gè)普通而不平常的稱(chēng)呼。
有人把老師比作一支熊熊燃燒著的蠟燭，為學(xué)生照亮了人生大道，有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，是他們澆灌著千萬(wàn)朵絢麗多彩的鮮花；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……而在我心里，就有一位兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓我感動(dòng)的老師。自從上中學(xué)以來(lái)，我們班換了3位數(shù)學(xué)老師。
在這3為老師當(dāng)中，最令我喜歡和感動(dòng)就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的楊老師。她不僅給了我們知識(shí)，還給了我們?nèi)松恼嬷B。
她，是一個(gè)有責(zé)任心而又和善的人民教師。在初一第二學(xué)期，她剛接手教我們班時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)對(duì)上學(xué)期的知識(shí)不過(guò)關(guān)。
于是，楊老師就鼓勵(lì)他們，并為他們補(bǔ)課。當(dāng)每天放晚學(xué)的 *** 一響后，她那瘦弱的身影就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)著學(xué)生，我也是受輔導(dǎo)中的一員。
在不知不覺(jué)間，我看見(jiàn)那豆大的汗粒順著她那消瘦的臉而流淌到衣領(lǐng)上。然而，楊老師卻絲毫不知，依然全神貫注地講著。
無(wú)意之間，一滴汗水滴到我的手背上。我猛地抬起頭，凝神注視著老師，一下被她那滿(mǎn)臉的汗嚇愣了。
老師卻用溫和的目光看著我。我忍不住說(shuō)：“老師，今天就補(bǔ)到這兒吧，明天再做，您的汗都流到書(shū)上了，您快回家休息啊！”楊老師滿(mǎn)臉笑容，和藹地說(shuō)：“我沒(méi)事的，今天的事情，就今天做完，明天我們還有的事情要做呢！我們抓緊時(shí)間。”
隨即，她很快地用右手一抹額頭，又給我們講解起來(lái)。又過(guò)了十多分鐘，我再次愧疚地對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，我們花去了您太多的私人時(shí)間了，您這樣的任勞任怨地為我們付出，讓我們?cè)趺椿貓?bào)您啊！”楊老師會(huì)然一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，不要有這種想法，你們的努力奮斗，你們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，不就是給我最大的安慰和回報(bào)嗎？霎時(shí)，淚光充盈了我的眼眶……天漸漸晚了，當(dāng)我們補(bǔ)完課，我抬頭起來(lái)一看，窗外已是萬(wàn)家燈火了。
老師您拖著疲倦的身子，臉色憔悴地走出教室，望著您遠(yuǎn)去的背影。我心頭一酸，想：“您上了一天的課，已夠累了，再幫我們補(bǔ)課，楊老師您吃得消嗎？即使您不這樣做，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)講您的。
因?yàn)槟惶斓娜蝿?wù)已出色完成了。老師，我真的想愚蠢地問(wèn)您一句，我們值得您這樣無(wú)怨無(wú)悔的付出嗎？”期末到了。
在老師您和我們的共同努力下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷往上升。得到了肯定。
您笑了，我們也笑了。這種笑聲中，包含著您的心血，您的勞苦，您的希望。
也韻含著我們對(duì)您的感謝。我們感謝您，愿我們對(duì)您的感謝能化作一陣陣風(fēng)兒，在您寂寞時(shí)，送來(lái)歡樂(lè)，在您傷心時(shí)，帶走憂(yōu)愁。
在這教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，奉上我最真誠(chéng)的祝愿：愿快樂(lè)永遠(yuǎn)圍繞在您身邊！（自己改一改）。
6. 【老師讓我感動(dòng)作文】
當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)上用嘶啞的聲音給我們授課時(shí)，我的心好像被針扎了進(jìn)去似的，心頓時(shí)給愧疚的情緒包圍，整個(gè)身體負(fù)著罪惡感。
啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？當(dāng)我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機(jī)器人嗎？您的動(dòng)力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動(dòng)力是來(lái)自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時(shí)給我們鼓勵(lì)；是您在我們勝利時(shí)教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來(lái)光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。
老師您永遠(yuǎn)讓我感動(dòng)！教師節(jié)快樂(lè)。
7. 作文：老師讓我最感動(dòng)的一件事
一次感動(dòng)
在橙黃色的燈光下，我的筆沙沙地寫(xiě)個(gè)不停。工作了一個(gè)多小時(shí)，我不覺(jué)把頭伏在了桌上。"累了嗎 "這時(shí)，傳來(lái)了一聲熟悉而親切的關(guān)懷。抬頭時(shí)，桌面上已放上了一杯媽媽親手泡的咖啡。 我端起這杯熱氣騰騰的咖啡，聞著杯里散發(fā)出的誘人香味，又一次品味著咖啡的味道，在這靜謐的夜，不禁陷入了沉思…… 驀地，我發(fā)現(xiàn)偉大無(wú)私的母愛(ài)多么像這杯濃濃的咖啡啊！它散發(fā)著一種特殊的香味，喝第一口覺(jué)得沒(méi)有什么味道，喝第二口覺(jué)得有的苦澀，直到喝到最后才品出它的甜。因?yàn)樗奶欠殖恋碓诒祝挥屑?xì)細(xì)品味才能體會(huì)它的甜啊！這正如含蓄的母愛(ài)，它表露在母親的一言一行中，一句親切的問(wèn)候，一聲噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，一些苦口婆心的嘮叨，甚至是嚴(yán)厲的責(zé)備……這不都是愛(ài)的表現(xiàn)嗎 而我卻熟視無(wú)睹。從十五年前我就開(kāi)始攫取母親的乳汁，并向家里索取蔽體果腹的物質(zhì)。歲月流逝，我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女，而母親的兩鬢卻悄悄長(zhǎng)出了一根根銀絲，她為我的成長(zhǎng)操碎了心，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)出她的一切。母愛(ài)這杯咖啡，我整整品了十五年，才品出它真正的味道。這十五年來(lái)，我的任性，無(wú)知，給母親帶來(lái)了多少傷心，我的叛逆給你帶來(lái)了多少痛苦。而你用一顆寬厚仁慈的心包容了我的一切。我如何才能報(bào)答你那如太陽(yáng)的光輝般博大深沉的愛(ài)呀！ 在靜謐的夜，我又一次細(xì)細(xì)地品味咖啡。但我品出的不僅是咖啡的味道，而且是那陽(yáng)光雨露般的母愛(ài)。
8. 感人的作文（能讓老師感動(dòng)的）很感人,能讓老師流淚
一件感人的事
在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
記得有一次我在電視上看殘疾兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線(xiàn)上。槍聲一響，所有的人跑了起來(lái)。確切地講他們并不是在速跑，可是他們都滿(mǎn)心歡喜要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲，放慢速度停下來(lái)。然后轉(zhuǎn)身回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì)讓你好些的。”然后，九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。
體育館的所有觀(guān)眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續(xù)了將近十分鐘。
他們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要他們心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏(yíng)得更精彩。他們的這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神深深地刻在我的心里。只要努力什么事情都可以做成。不管患有身體或智力有缺陷。都有一顆愛(ài)心。
9. 作文老師你讓我感動(dòng)400字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話(huà)時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。
當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)上用嘶啞的聲音給我們授課時(shí)，我的心好像被針扎了進(jìn)去似的，心頓時(shí)給愧疚的情緒包圍，整個(gè)身體負(fù)著罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？
當(dāng)我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機(jī)器人嗎？您的動(dòng)力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動(dòng)力是來(lái)自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時(shí)給我們鼓勵(lì)；是您在我們勝利時(shí)教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來(lái)光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠(yuǎn)讓我感動(dòng)！
親我的回答你還滿(mǎn)意嗎？望采納，謝謝！
寫(xiě)作文讓老師看了感動(dòng)
老師,我為您的辛勞而感動(dòng)! 有人說(shuō)老師是快樂(lè)的,總會(huì)微笑著走進(jìn)課堂;有人說(shuō)老師都會(huì)遇到麻煩的學(xué)生,但您知道教育需要等待,需要耐心;有人說(shuō)老師都要承受工作的壓力,但您知道最大的壓力是為提高學(xué)生的成績(jī)而操勞。老師您的心目中時(shí)刻裝著您的學(xué)生,時(shí)刻想著為祖國(guó)培育花朵,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切! 老師,我為您...
作文:關(guān)于老師的《感動(dòng)的一瞬間》
老師再次返回，讓王明浩拿來(lái)一根粉筆夾在我耳朵后面，用力按著我的鼻子。老師說(shuō)：“別急，一會(huì)兒就不流了。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到像媽媽在我身邊一樣，心里踏實(shí)了許多。這時(shí)，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都跑到衛(wèi)生間看我。見(jiàn)我的鼻子終于不再流血，同學(xué)們歡呼雀躍，有的同學(xué)還幫助清理我扔掉的衛(wèi)生紙。那...
寫(xiě)一篇讓你感動(dòng)的一篇作文(寫(xiě)老師哦!)
人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤的哺育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤(rùn)著我們的心田。沒(méi)有她耐心的糾正，我將會(huì)失去改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)；沒(méi)有她對(duì)我嚴(yán)格的要求，我就不會(huì)取得今天這么好的成績(jī)，她的一言一行會(huì)讓我受益終生！教師...
...對(duì)老師感恩的作文,請(qǐng)大家給我一篇足以讓老師感動(dòng)的流淚的作文。_百...
最后，希望在未來(lái)的日子里，我們能夠一起努力，共同創(chuàng)造106班的輝煌未來(lái)。也祝愿姚老師身體健康，生活順利！
二年級(jí)作文感動(dòng)老師
倪老師笑瞇瞇地說(shuō),感動(dòng)老師作文。“一定得獎(jiǎng)了!”“哦,何以見(jiàn)得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫(xiě)著兩個(gè)字――成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了。“其實(shí)任何事,只要認(rèn)真去做,都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)!孩子們,你們說(shuō),對(duì)不對(duì)?”我們心悅誠(chéng)服。 倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),在所有任課...
感動(dòng)的作文500字:偉大的老師
至今未忘。老師，像冬日里的暖陽(yáng)，給予我們溫暖；老師，像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們的心田；老師，像飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)，庇護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)；老師，像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的路……老師，這個(gè)高尚而又無(wú)私的職業(yè)，被許多人歌頌著，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你多么偉大！那一次，我真感動(dòng)。
讓老師看了感動(dòng)流淚的作文,最好是小學(xué)的.母愛(ài)的是讓老師看了流淚的
回到家里，我把考卷拿給媽媽看。她捏在手里，仔細(xì)看了半天，我呆呆的站在那里，心里萬(wàn)分恐懼，出乎意料的是媽媽卻摸著我的頭，親切地說(shuō)：“一潭死水全無(wú)浪，也有微波流動(dòng)時(shí)，你還小，以后考試的機(jī)會(huì)還很多，這次考得不好不要灰心，失敗乃成功之母，希望你發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。。。記得那年...
最能感動(dòng)老師的一封信
最能感動(dòng)老師的一封信1 親愛(ài)的張老師: 你好! 感謝你三年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo),讓我們懂得了很多新知識(shí)。 自從二年級(jí)教我們,我們的語(yǔ)文成績(jī)一直都很高,平均分每次都是全年級(jí)最高。 你總能找出我們喜歡的方式來(lái)教我們,即便是一些枯燥乏味的課文,也能講的生動(dòng)有趣。也會(huì)給我們勞累結(jié)合,看到我們上課上的累了,總會(huì)給我...
能把老師感動(dòng)哭的一封信
能把老師感動(dòng)哭的一封信親愛(ài)的老師,您好!我是您班上的學(xué)生XXX。寫(xiě)這封信是為了表達(dá)對(duì)您的感激和敬意,同時(shí)也想與您分享我在您的幫助下所取得的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我感到有些拘束和緊張。但是您
我被老師的愛(ài)感動(dòng)著作文
老師的愛(ài)時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，常常激勵(lì)著我，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。老師的愛(ài)讓我受用一生。接下來(lái)我為你帶來(lái)我被老師的愛(ài)感動(dòng)著作文，希望對(duì)你有幫助。我被老師的愛(ài)感動(dòng)著作文篇1 我永遠(yuǎn)記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校后的轉(zhuǎn)變，更忘不了敬愛(ài)的高老師給我的愛(ài)。從現(xiàn)在起我心里默默許下...
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沙灣區(qū)廣義： ______ 那件事,已經(jīng)過(guò)去了十幾天,可我現(xiàn)在回想起來(lái)就像剛發(fā)生一樣.正是因?yàn)槟羌虑?我又一次體會(huì)到老師感動(dòng)的一瞬間. 記得那是9月2日下午,我們正在安安靜靜地練字.突然,我感覺(jué)有東西從我的鼻孔里流了下來(lái),然后看到一滴鮮紅的血...
沙灣區(qū)廣義： ______ 老師是園丁,老師是母親,這話(huà)一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣 一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻 而美好的記憶,我的老師作文600字. 陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的.我們相處的時(shí)間不 長(zhǎng),她卻成了我最...
沙灣區(qū)廣義： ______[答案] 我總是被感動(dòng)著 ——記我身邊的優(yōu)秀教師 “講臺(tái)三尺演繹幽微世界,黑板一方集成浩瀚乾坤”這是一名學(xué)生傾盡愛(ài)意書(shū)寫(xiě)對(duì)老師的贊美之情. 在學(xué)生心中老師神圣,在老師心中,書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)心、是責(zé)任、是義務(wù)、是良心. “入芝蘭之室,染其香,得...
沙灣區(qū)廣義： ______[答案] 星期四下午,放學(xué)很遲.下課鈴一響,我就趕緊收拾好書(shū)包去找妹妹,因?yàn)榻裉焖闲√崆僬n,爺爺說(shuō)好早點(diǎn)來(lái)接我們的. ... 可話(huà)到嘴邊,又咽了下去,嘴里只冒出兩個(gè)字------謝謝!老師看我難為情的樣子,慈祥地對(duì)我們說(shuō):“吃吧!沒(méi)關(guān)系的.”我...
沙灣區(qū)廣義： ______[答案] 1.傳遞美好人間快樂(lè)組織的口號(hào):傳遞美好,人間快樂(lè)! 2.傳遞美好人間快樂(lè)組織的宗旨:我們要幫助別人,并讓被你幫助的人再去幫助更多人,讓傳遞美好,使人間快樂(lè)! 3.傳遞美好人間快樂(lè)組織的意義:傳遞美好,生活更美好! 傳遞中你心中感...
沙灣區(qū)廣義： ______[答案] 你這題材才挺好,男女沒(méi)搞清怎么弄,切合實(shí)際好點(diǎn),還有現(xiàn)在是那學(xué)段
沙灣區(qū)廣義： ______[答案] 最美教師作文650字鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);蒼鷹心中長(zhǎng)空最美,因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔;魚(yú)兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命.在我心中,魏老師最美,因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)取,不斷...
沙灣區(qū)廣義： ______ 盛開(kāi)的師生情在冬季飄香 —我最懷念的老師 玫瑰紅的背景復(fù)蘇了腐朽的情節(jié),附和著秋色的古樸,萌發(fā)出自古的幽香.夜至,繁星擠滿(mǎn)古壁般的蒼穹,訴說(shuō)著人生真情,恰恰是情系師生.我試著割去滿(mǎn)月的牽掛,只見(jiàn)星光若及驚鴻即逝,留得...
沙灣區(qū)廣義： ______[答案] 當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)上用嘶啞的聲音給我們授課時(shí),我的心好像被針扎了進(jìn)去似的,心頓時(shí)給愧疚的情緒包圍,整個(gè)身體負(fù)著罪惡感.啊,老師您生病了,還為我們上課,你難道不勞累嗎?您難道不需要休息嗎?當(dāng)我看到您抱著肚子,還為我們改...
