幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課教案《大河馬飛上天》含反思
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我整理的幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課教案《大河馬飛上天》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、在活動中通過觀察畫面，引導(dǎo)幼兒能準確、完整地描述圖片中事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
2、鼓勵幼兒與同伴討論、交流，并能大膽的想象、表述出來。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
【活動準備】
實物投影儀，故事圖片，大河馬圖片。
【活動過程】
一、出示圖片并引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問幫助幼兒感知、理解圖片內(nèi)容，大膽想象。
師：“瞧，誰來了呀？今天呀大河馬過生日了，它請來了好多的動物朋友，你們看，他們是誰？
出示圖（1），咦，他們坐草地上干嗎呀？哦！原來他們在想，怎樣幫助大河馬過一個既有趣又好玩的生日呢！那小朋友來猜猜看他們會想到些什么方法呢？（幼兒討論）小朋友的辦法都很棒，看，小動物門想到了什么？
出示圖（2），大河馬股起了腮幫子，在吹氣球呢，動物朋友在開心的玩耍呢，那接下來會發(fā)生什么事情呢？（幼兒討論，猜想）到底發(fā)生了什么事？
出示圖（3），原來小動物們都飛到天上去了。
出示圖（4），大河馬看到了，它心里會怎么樣呢？（開心，那為什么會開心？難過，為什么會難過？）大河馬呀還在草地上呢，它一定也想飛到天上去看看，那我們一起幫助它實現(xiàn)這個愿望吧！請你跟你的好朋友商量一下，看看有什么好辦法。（幼兒討論）
出示圖（5），演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒，你們瞧，小動物們幫大河馬想了什么辦法呀？
出示圖（6），揭示謎底，原來吹了好多好多的氣球。
二、教師小結(jié)，幼兒看圖講述，教師從旁加以引導(dǎo)，提醒。
大河馬用了很多的氣球，終于飛上天了，那小朋友，這個故事好聽嗎？下面我們就一起來把這個大河馬飛上天的故事再來講一遍吧！
三、結(jié)束活動。
剛才大河馬有困難了，小朋友們一起來幫助了它，那小青蛙呀也碰到困難了，你們愿不愿意來幫助它呀？
【活動延伸】
1、將圖片放入語言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)講述，鞏固故事內(nèi)容。
2、請幼兒將他們的想到了方法在美術(shù)區(qū)畫出來。
活動反思：
《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。
首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的.比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。
詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽?”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。
老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時候，可以設(shè)計，孩子們說一個體現(xiàn)一個，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設(shè)計的目標上教師要仔細斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個活動中，孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達中的目標2中愿意講話并能清楚的表達中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。”因此在活動中再多一些孩子和孩子的互動，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經(jīng)驗分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好!
幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課教案《大河馬飛上天》含反思
出示圖（4），大河馬看到了，它心里會怎么樣呢？（開心，那為什么會開心？難過，為什么會難過？）大河馬呀還在草地上呢，它一定也想飛到天上去看看，那我們一起幫助它實現(xiàn)這個愿望吧！請你跟你的好朋友商量一下，看看有什么好辦法。（幼兒討論）出示圖（5），演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒...
幼兒園中班語言教案
幼兒園中班語言教案 篇1 教學(xué)目標 1、通過觀察,了解故事的大概內(nèi)容。 2、通過對比、聯(lián)想,感受蘇菲生氣時和心情平靜時周圍景物的不同。 3、聯(lián)系生活實際,正確處理負面情緒,發(fā)現(xiàn)生活中的美。 4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。 5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑題目,激趣閱讀...
中班語言教案河馬的周圍一一范文
出示圖（5），演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒，你們瞧，小動物們幫大河馬想了什么辦法呀？出示圖（6），揭示謎底，原來吹了好多好多的氣球。二、教師小結(jié)，幼兒看圖講述，教師從旁加以引導(dǎo)，提醒。大河馬用了很多的氣球，終于飛上天了，那小朋友，這個故事好聽嗎？下面我們就一起來把這個大...
幼兒園大班教案
4、小結(jié):小朋友說得真對,大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。可是,它又有一點不開心,它想,要是能和小動物一起飛上天玩,那多好呀! 5、教師提問:小動物在幫大河馬想辦法了,我們小朋友有沒有好辦法呀? 6、幼兒自由結(jié)伴討論,老師傾聽、指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象,幫助大河馬飛上天。 7、小朋友想了許多好辦法,誰...
幼兒園大班教案
4、小結(jié):小朋友說得真對,大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。可是,它又有一點不開心,它想,要是能和小動物一起飛上天玩,那多好呀! 5、教師提問:小動物在幫大河馬想辦法了,我們小朋友有沒有好辦法呀? 6、幼兒自由結(jié)伴討論,老師傾聽、指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象,幫助大河馬飛上天。 7、小朋友想了許多好辦法,誰...
中班音樂飛呀飛教案
1、熟悉故事《飛呀飛》2、圖片：小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲《誰會飛》師生問答對唱《誰會飛》2、回憶故事，學(xué)唱第一段教師示范編第一段歌詞 （1）師：前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》，故事里有哪些動物想飛？（2）師：誰第一個飛上天的？它是怎樣飛...
中班教案
教師:大河馬可以用這里的哪些工具? 教師小結(jié):動物越小,適合它們的工具就越多。 2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。 教師:每個小動物都想飛上天,怎樣利用這些工具,幫助小動物們同時飛上天呢?(引導(dǎo)幼兒為每一種動物匹配適合的工具。) 3、引導(dǎo)幼兒理解較輕的動物用較小的工具,較重的動物用較大的工具的道...
《我想飛》教案設(shè)計
1、 教師引導(dǎo)幼兒大膽想象,為小兔和大河馬想個辦法飛上天。 2、 幼兒集體討論:用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來。 3、 請個別幼兒講講,并討論這個辦法好不好。 4、 請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好的辦法。 四、根據(jù)幼兒的想象,連貫講述故事一邊 1、 教師用語言啟發(fā)調(diào)動 幼兒的積極性,引導(dǎo)幼兒也講述故事...
大大班健康活動設(shè)計 小動物走路
2、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言積極地表達自己的看法。活動準備：自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈 活動過程：一、觀察、感知 1、小朋友，今天，老師和你們一起來看幻燈2：誰在快樂的飛翔？大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么？（小動物想飛上天，大河馬請來好朋友天鵝，乘它們...
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