寫人測(cè)面描寫作文
1. 正面描寫和側(cè)面描寫人的作文400字
藝術(shù)家
一天，我和爸爸去他同事家，我和爸的同事還未見(jiàn)過(guò)面呢！
一進(jìn)屋我驚呆了，他家的屋子足有90多平。四周一塵不染，還掛著一些名人字畫。我想：“這個(gè)叔叔一定是非常有錢，很愛(ài)干凈的藝術(shù)家”。
我和爸爸又四處走了走。我們走到了書房，一個(gè)大大的書柜上擺滿了獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌。書架上放了許多名人詩(shī)集和古典書篇、四大名著。旁邊還放了一些古代樂(lè)器等等。我想：“叔叔一定是非常厲害的人物，文雅、琴、棋、書、畫樣樣精通的人”。
爸說(shuō)：“我們也該走了”。我和爸爸出了大門，我久久的注視著那個(gè)地
2. 作文：寫人側(cè)面描寫和環(huán)境描寫
作文一
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè).無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己.
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣.然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師.在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著.
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她.只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了.那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸.然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想.是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人.
那年我剛上三年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難.然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開(kāi)玩笑.正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆.我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我.我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣.我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分.
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急.就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走.我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙.你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著.這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了.
作文二
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師.她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我.
還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
3. 寫人的作文側(cè)面描寫
可愛(ài)的弟弟 我有個(gè)三歲的弟弟，人長(zhǎng)特別逗人喜愛(ài).一對(duì)黑葡萄似的眼睛，一張小巧的嘴，再加上一副“小紳士”似的外表，還真是讓人無(wú)法看出他也會(huì)做出淘氣、可笑的事. 就在前些天，由于弟弟愛(ài)生病，媽媽平時(shí)把零食控制得很嚴(yán)格.特別是糖類，媽媽一向很少讓他吃.他看到別的小朋友吃糖時(shí)也會(huì)裝出一副滿不在乎的樣子，可是一回到家，總會(huì)和我說(shuō)：“姐姐！我想吃糖.”看到他很可憐的樣子，我乘媽媽不在家，從書包里拿出一包中午就買好的橡皮糖.弟弟就迫不及待地用牙撕開(kāi)了包裝袋，做在沙發(fā)上吃了起來(lái). 看著他活像個(gè)小饞貓似的樣子，心里既心疼又高興，一邊暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“弟弟，你可千萬(wàn)別生病啊，不然姐姐會(huì)后悔的.”弟弟才不管我的想法呢，“紳士”風(fēng)度也沒(méi)了，大口大口地嚼著棉花糖. 還來(lái)不及多想，弟弟又發(fā)話了：“姐姐，橡皮糖還有沒(méi)有了？” “姐姐才買了一包，都被你吃完了.等你的病全好了，姐姐再買給你，好嗎？” “噢”弟弟很掃興地走開(kāi)了，我也沒(méi)多想，只顧自己看電視. 可是沒(méi)過(guò)多久，弟弟又跑到我面前，手里拿著半塊粉紅色的橡皮擦，皺著眉頭說(shuō)“姐姐，你的這塊橡皮糖一點(diǎn)也不甜.”我一看，可把我嚇壞了，一邊去搶他手里的橡皮擦，一邊趕快讓他把吃到嘴里的吐出來(lái).“快！吐出來(lái)，這不是糖.是橡皮擦，快吐出來(lái)！”等到弄清弟弟并沒(méi)有把橡皮擦吞到肚里時(shí)才松了一口氣. 原來(lái)這淘氣的弟弟又跑到我的書房找糖吃，他把我剛買的，外形酷似粉紅色的小白免，還散發(fā)出陣陣誘人香味的橡皮擦當(dāng)作棉花糖吃了. 他還皺著眉頭，還是分不清糖和擦頭.“姐姐，這個(gè)橡皮糖比剛才吃的糖還香，就是一點(diǎn)兒也不甜.”他這么一說(shuō)，卻把我弄得哭笑不得.我裝出一付嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“下次可不能再亂吃了啊！” 這就是我的弟弟，一個(gè)淘氣而可愛(ài)的弟弟.。
4. 側(cè)面描寫人物的作文300字
但不管刮風(fēng)還是下雪，好像能把蚊子夾住似的，我就會(huì)爬起被窩去開(kāi)門.”他走時(shí).”我接過(guò)流奶，可又必須去開(kāi)門，這上上下下一趟. 那位送奶工很普通. 又一天清晨，我還想在被窩里睡覺(jué)，只見(jiàn)往常一樣站在門口，顯然他非常冷，12層樓. 因?yàn)樗牧髂逃譂庥窒悖骸疤爝@么冷，樓道里總會(huì)響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來(lái)了，但是這樣看起來(lái)也很有精神，把爸 爸的黑色手套輕輕放在了他的框里，還是跟往常一樣冷，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上.卻深深地留在我的腦海里. 冬雪覆蓋了大地.那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，道了一聲謝天早上七點(diǎn)，要不我叫爸爸送你一雙，六樓那家訂戶也就是我們家，對(duì)方微笑著：“你看，一看就知道是長(zhǎng)年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果，不收費(fèi)，所以很多樓層的住戶都訂了流奶的.我問(wèn)他，他小心翼翼地把流奶遞給我，皺皺巴巴的，是一位50多歲的伯伯.其中一家在六樓，漫長(zhǎng)而又寂寞的嚴(yán)冬提前來(lái)到了，今天的流奶算是泡湯了.“丁零”門鈴又響了起來(lái)，那位伯伯總是會(huì)來(lái)送流奶，我趁他沒(méi)注意. 清晨；在他花白的頭發(fā)下，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，無(wú)賴中，面帶著微笑，穿著一件黑大衣，我見(jiàn)他的嘴皮在顫抖，有一道道的口子，這位伯伯又來(lái)送奶：“不打緊，額頭上有深深的皺紋，您不帶手套嗎.我隨手拿過(guò)流奶瓶，盡管還是笑著的，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無(wú)情的寒風(fēng)給吹裂了：“哎，一不小心就要摔壞幾瓶，只見(jiàn)那雙手帶了一個(gè)黑色的手套，今天再補(bǔ)一瓶. 又是寒風(fēng)呼嘯的早晨，我失望地自言道，皮膚好象老松樹(shù)的皮.打開(kāi)門！每當(dāng)聽(tīng)到這一聲響起時(shí)，當(dāng)然我心里也在開(kāi)心的笑，我便知道那為送奶工來(lái)了，何況那牛奶瓶又圓又滑，瓶子就容易滑掉，而且我已經(jīng)習(xí)慣了，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了？”他邊說(shuō)邊指著瓶子，我慢吞吞的去開(kāi)門，當(dāng)我接過(guò)牛奶瓶時(shí)，這瓶子外有一層冰珠，“送流奶啦！”那位伯伯笑呵呵地說(shuō)，戴上手套，他的頭發(fā)被冷風(fēng)吹的微微顫動(dòng)！”我打來(lái)門。
5. 側(cè)面描寫人物作文
林黛玉進(jìn)賈府 且說(shuō)黛玉自那日棄舟登岸時(shí)，便有榮國(guó)府打發(fā)了轎子并拉行李的車輛久候了。
這林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。
因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。自上了轎，進(jìn)入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。
又行了半日，忽見(jiàn)街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來(lái)個(gè)華冠麗服之人。正門卻不開(kāi)，只有東西兩角門有人出入。
正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。黛玉想道：這必是外祖之長(zhǎng)房了。
想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國(guó)府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門。
那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來(lái)。
另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來(lái)，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。
眾小廝退出，眾婆子上來(lái)打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏。
轉(zhuǎn)過(guò)插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥(niǎo)雀。
臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見(jiàn)他們來(lái)了，便忙都笑迎上來(lái)，說(shuō)：“剛才老太太還念呢，可巧就來(lái)了。”于是三四人爭(zhēng)著打起簾籠，一面聽(tīng)得人回話：“林姑娘到了。”
黛玉方進(jìn)入房時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來(lái)，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見(jiàn)時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)。
當(dāng)下地下侍立之人，無(wú)不掩面涕泣，黛玉也哭個(gè)不住。一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉見(jiàn)拜見(jiàn)了外祖母。
——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當(dāng)下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母；這是你二舅母；這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子。”
黛玉一一拜見(jiàn)過(guò)。賈母又說(shuō)：“請(qǐng)姑娘們來(lái)。
今日遠(yuǎn)客才來(lái)，可以不必上學(xué)去了。”眾人答應(yīng)了一聲，便去了兩個(gè)。
不一時(shí)，只見(jiàn)三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來(lái)了。第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。
第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小。
其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮，互相廝認(rèn)過(guò)，大家歸了坐。
丫鬟們斟上茶來(lái)。不過(guò)說(shuō)些黛玉之母如何得病，如何請(qǐng)醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。
不免賈母又傷感起來(lái)，因說(shuō)：“我這些兒女，所疼者獨(dú)有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見(jiàn)，今見(jiàn)了你，我怎不傷心！”說(shuō)著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來(lái)。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。
眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。因問(wèn)：“常服何藥，如何不急為療治？”黛玉道：“我自來(lái)是如此，從會(huì)吃飲食時(shí)便吃藥，到今日未斷，請(qǐng)了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見(jiàn)效。
那一年我三歲時(shí)，聽(tīng)得說(shuō)來(lái)了一個(gè)癩頭和尚，說(shuō)要化我去出家，我父母固是不從。他又說(shuō)：‘既舍不得他，只他的病一生也不能好的了。
若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲；除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見(jiàn)，方可平安了此一世。’瘋瘋癲癲，說(shuō)了這些不經(jīng)之談，也沒(méi)人理他。
如今還是吃人參養(yǎng)榮丸。”賈母道：“正好，我這里正配丸藥呢。
叫他們多配一料就是了。” 一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。
這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。
他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”
黛玉雖不識(shí)，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕試淚。
賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”
這熙鳳聽(tīng)了。
6. 寫人的作文,用上正面描寫,側(cè)面描寫
作文題目：
生活中，你接觸過(guò)許多人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、親友等，也有一些人，雖然接觸不多，也許只見(jiàn)過(guò)一面，卻給你留下了深刻的印象。從接觸過(guò)的人力，選擇一個(gè)你最感興趣的，想一想這個(gè)人有什么特點(diǎn)，為什么對(duì)她感興趣，然后用一兩件事兒寫一寫這個(gè)人。注意把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我聽(tīng)說(shuō)，咱們班有不少同學(xué)都想體驗(yàn)一下記者的生活。今天老師就給你們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家就是全國(guó)各大報(bào)社、電視臺(tái)的記者了。這天，報(bào)社給你們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓你們?nèi)ゲ稍L一個(gè)你最感興趣的人寫一篇專訪。要寫出你為什么對(duì)她感興趣，然后用一兩件事兒寫一寫。說(shuō)說(shuō)吧，你最想采訪誰(shuí)？（老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……）
同學(xué)們一下子說(shuō)出了那么多人，課堂上我們不可能一一的去采訪。這個(gè)工作呀，只有大家在課下完成了。報(bào)社急著要稿子，今天上午稿子就要寫出來(lái)。怎么辦？這樣，我?guī)痛蠹乙粋€(gè)忙，這節(jié)課我就招待招待諸位記者，開(kāi)一個(gè)記者招待會(huì)。你們有什么問(wèn)題，只要寫專訪需要，可以來(lái)問(wèn)我。
二、宣布紀(jì)律，拓展思路
1、宣布記者招待會(huì)的紀(jì)律，規(guī)則
①、在其他記者發(fā)問(wèn)的時(shí)候，一律不準(zhǔn)講話
②、提問(wèn)前，必須報(bào)出自己的工作單位，姓名
2、拓展思路，指導(dǎo)采訪
通常情況下，記者參加招待會(huì)都是有備而來(lái)的，你們想了解我那方面的情況，應(yīng)該列出一個(gè)提綱來(lái)，然后篩選一兩個(gè)你認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題，呆會(huì)兒準(zhǔn)備在招待會(huì)上提出。（自己思考——小組討論）
三、活動(dòng)開(kāi)始
1、進(jìn)行活動(dòng)（課堂實(shí)錄略）
2、活動(dòng)結(jié)束
今天，我們一起談了這么多，我衷心祝愿大家能夠?qū)懗鲆黄玫膶ＴL來(lái)。
四、寫法指導(dǎo)
記者招待會(huì)結(jié)束了，想必諸位記者還在位稿子的事兒發(fā)愁吧？（學(xué)生頻頻點(diǎn)頭）好，我?guī)腿藥偷降祝覀円黄鹕塘可塘浚@個(gè)專訪到底該怎么寫呢？
1、想想報(bào)社給我們的專訪要求是什么？（學(xué)生讀要求，分析）
①、寫人
②、為什么感興趣
③、寫出一兩件事兒
④、內(nèi)容具體，句子通順
2、明白了要求，就要根據(jù)要求來(lái)篩選材料，剛才，圍繞著這篇專訪，你找到了那么材料。你篩選一下，哪些能用，哪些不能用？（自己思考——小組討論——全班討論）
3、選好了材料，接下來(lái)就是怎樣把這些材料合理的組織在一起了，題目要求我們要內(nèi)容具體，句子通順，相信這個(gè)人大家都能順利完成，好了，動(dòng)筆吧！
課后作業(yè)：仿照課堂上作文的方法（明確要求——搜集材料——整理材料——合理組織）選擇一個(gè)最感興趣的人，作文一篇，題目自擬。
7. 正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫人記敘文
朋友的家門口是一個(gè)草坪――學(xué)校的草坪。
朋友已經(jīng)是一個(gè)老師了，而這學(xué)校曾經(jīng)是我們共同的母校。 我常常在月下，漫步在這校園。
在月色中，校園寧?kù)o而親切。也許是那一排排青松吧；也許是那水泥的小路吧；也許是那教舍里未熄的燈火吧！伴隨著我的歡樂(lè)，我的成長(zhǎng)。
如今的生活是如此的匆匆，然而生活的點(diǎn)滴依然會(huì)在不經(jīng)意間勾起那些已逝的光陰，老師，是一個(gè)多么親切的名字，每念起總有一絲感動(dòng)，總有一絲想念。 2 并不是所有的老師都給我?guī)?lái)好印象。
我還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我是多么熱切地渴望上學(xué)，因?yàn)椋谛W(xué)的大部份時(shí)光里，我都快樂(lè)無(wú)憂，而且很討老師的喜歡，經(jīng)常被老師委以“重任”，這情形直到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始有些改變了。 我五年級(jí)時(shí)候的班主任姓丁，很高很瘦的一個(gè)人，他教我們語(yǔ)文。
一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我便直覺(jué)他并不喜歡我，而且似乎有點(diǎn)天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。 有一段時(shí)間，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢？于是有一天，我偷偷抄一篇很久以前。
人物側(cè)面描寫的作文
人物側(cè)面描寫作文篇1 一米八的個(gè)子，三十六的年齡，烏黑的頭發(fā)，不胖不瘦的臉龐，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高興的時(shí)候笑成兩條彎彎的月牙，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我的爸爸。我爸爸小時(shí)候?qū)W習(xí)好，字也寫得漂亮，現(xiàn)在還非常會(huì)教育孩子呢!歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間...
側(cè)面描寫作文600字
我的同桌董開(kāi)旋長(zhǎng)得十分有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。董開(kāi)旋好勝心極強(qiáng)。前些天的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了98分，他卻拿了97分，這一分之差讓他很是不悅。他嘟著...
對(duì)人側(cè)面描寫作文300字左右
給人以無(wú)盡的想象天地,無(wú)論認(rèn)為羅敷怎樣的美,也是不過(guò)分的.在這里,側(cè)面描寫因激活了人們的想象力,從而收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果.二、側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充 側(cè)面描寫多結(jié)合正面描寫進(jìn)行,好的側(cè)面描寫,往往能起到烘云托月錦上添花的作用.《口技》的第一個(gè)場(chǎng)景描寫的是夜闌人靜,一家人驚醒后的喧鬧情景,作者...
人物側(cè)面描寫作文400
1. 側(cè)面描寫人物的 小學(xué)作文(400字) 我愛(ài)我的同桌 我的同桌董開(kāi)旋長(zhǎng)得可真有趣,扁扁的腦袋,一雙大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那個(gè)大嘴巴緊緊閉著,還有那一綹烏黑的頭發(fā),令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。(開(kāi)頭介紹記敘的對(duì)象 。寫人物的外貌抓住長(zhǎng)得“有趣”這個(gè)特征 。...
側(cè)面描寫突出一個(gè)人性格特點(diǎn) 作文100字?
我的好朋友圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)扎成一根馬尾辮。她不僅熱愛(ài)集體，還特別樂(lè)于助人。記得一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，走到一年級(jí)一個(gè)班級(jí)的門口，她突然停下了腳步。我順著她的目光望去，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)空無(wú)一人，但門卻沒(méi)有關(guān)，地上散落著一大堆紙屑。她對(duì)我說(shuō)：“可能是他們忘記關(guān)門...
側(cè)面描寫人物的作文5篇
側(cè)面描寫人物的作文篇一 孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?rdquo;生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個(gè)人都可以做我們的老師，每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人最熟悉的莫過(guò)于媽媽，我的媽媽是一個(gè)極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)和慈...
人物作文用側(cè)面描寫650子
旁坐有兩人，其一人低聲問(wèn)那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出；他的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調(diào)兒...
人物描寫作文側(cè)面描寫200字左右
1. 正面?zhèn)让婷鑼懡Y(jié)合片段寫人（200字左右）很快，我們來(lái)到了農(nóng)村，從遠(yuǎn)處看，可以看到被云霧籠罩的龍首山，像一條巨龍?jiān)谔炜罩凶杂娠w翔，又像一頭雄獅睡在云霧繚繞的仙境中，還像美麗的仙女從天而降，欣賞著農(nóng)村的美麗風(fēng)光。真是有山皆圖畫，無(wú)水不文章，我不由得想起一句詩(shī)：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云...
側(cè)面描寫人物的作文
旁坐有兩人，其一人低聲問(wèn)那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出；他的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調(diào)兒...
我最敬佩的人側(cè)面描寫作文
1. 我最敬佩的一個(gè)的人正,側(cè)面描寫的作文 在我所居住的小區(qū)里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多歲的伯伯。 那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的,一看就知道是長(zhǎng)年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果;在他那國(guó)字形的臉上,有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。 我們樓洞有三家訂戶,兩家在五樓,一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。
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原陽(yáng)縣螺旋： ______ 那個(gè)難忘的老人 那個(gè)盛夏,三伏天.一切熱的讓人窒息,公交車?yán)飻D得如同沙丁魚(yú)罐頭一樣,塞的滿滿的,汗味和人們的體味在空氣中發(fā)酵,熏得讓人眼花繚亂.猛的,公交車一下剎住了,車中的人被慣性一下子甩倒前面,后門開(kāi)啟,一個(gè)穿...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 他是一個(gè)非常神秘的人,如果你不去接近他,那么你就永遠(yuǎn)別想了解他. 它的個(gè)子不算高,也不矮,長(zhǎng)得很標(biāo)準(zhǔn),析白的皮膚,南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛,似乎在想著什么. 他的學(xué)習(xí)比較好,因?yàn)樗俏覀儼嗲叭蔚膶W(xué)習(xí)委員,每每的看見(jiàn)他,他總會(huì)寫著作業(yè),或者是發(fā)呆,任何人都不知道他在想著什么. 他那么不被別人注意,他性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,也不會(huì)交往,之所以這樣他只有我一個(gè)朋友,他不愛(ài)獻(xiàn)慧自己,更不會(huì)自喻...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 我最熟悉的一個(gè)人就是我媽媽了.媽媽中等的身材,烏黑的短頭發(fā).一張常常掛著微笑的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛. 媽媽從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí),不占別人的小便宜.就在前不久,我就遇到了這類的事,讓我刻骨銘心.那天中午,我上完補(bǔ)習(xí)班回家...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 門其實(shí)開(kāi)著 回來(lái)很晚,我始終不愿意打開(kāi)那扇門------ 那門應(yīng)該是關(guān)著的,估計(jì)還上了鎖,那里面是我陌生的東西,是我似乎永遠(yuǎn)無(wú)法理解的世界,哪怕只有一門之隔,也是我與他們心之間的重重障礙. 無(wú)意間地一次闖入,竟讓我打開(kāi)了那扇塵封...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤,唯有一只孤鳥(niǎo)掠過(guò),留下幾聲哀鳴.那堵白墻隔絕著兩個(gè)世界空氣,而我,只能在墻的另一頭沉睡. 外婆說(shuō),烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的,只是你還太小——不會(huì)懂. 小時(shí)候,脖子里總是系著一...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 我愛(ài)我的同桌 我的同桌董開(kāi)旋長(zhǎng)得可真有趣,扁扁的腦袋,一雙大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那個(gè)大嘴巴緊緊閉著,還有那一綹烏黑的頭發(fā),令人發(fā)笑地翹在前額.我第一天和他坐在一起就喜歡上他了.(開(kāi)頭介紹記敘的對(duì)象 .寫...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 大門開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一位年輕的郵遞員.只見(jiàn)他全身衣服濕透了,褲腿卷得高高的,從膝蓋到腳全沾滿了泥水,好像剛從泥地里爬起來(lái)似的.他手里捧著一包用油布包著落郵件,顧不上抹臉上的雨水,對(duì)屋里人說(shuō):“《兒童時(shí)代》來(lái)啦!”
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 正面描寫:就是指直接描側(cè)面描寫寫人物的外貌、心理和行動(dòng)和語(yǔ)言.又稱“直接描寫”.文章的描寫手法之一,與“側(cè)面描寫”相對(duì).它主要是指對(duì)人物的肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)以及對(duì)正面描寫一般包括動(dòng)靜描寫,虛實(shí)描寫,色彩渲染描寫,觀...
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 描寫一個(gè)人的作文,最好選熟悉的,仔細(xì)觀察他的外貌,通過(guò)比喻、排比、夸張等修辭手法來(lái)描寫.側(cè)面描寫則可以選擇一些小事來(lái)凸顯他的性格特征,作文的精華在于細(xì)微處見(jiàn)細(xì)致.
原陽(yáng)縣螺旋： ______ 觸動(dòng)我心靈的第一人 從你拿著話筒,臉上掛著自已的招牌的笑容;從你跳著舞蹈,腳骨扭裂的聲音夢(mèng)般接踵而來(lái),你讓我了解了積極與努力的定義——江映蓉. 從09年的夏天開(kāi)始關(guān)注你,看著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我也學(xué)會(huì)了許多.每場(chǎng)比賽,你都...
