什么是五五普法
解析:
關(guān)于“五五”普法的思考
從“一五”到“四五”，每一個五年普法規(guī)劃的實施都對干部、群眾的法制觀念、法律素質(zhì)和法治意識的提高而產(chǎn)生鮮明的推進(jìn)作用。“四五”普法經(jīng)過各級的努力，取得了階段性成果。半年后，將進(jìn)入新一輪五年普法規(guī)劃——“五五”普法規(guī)劃的實施活動。如何抓好“五五”普法規(guī)劃的實施，的確值得各級認(rèn)真總結(jié)和思考。
（一）關(guān)于“五五”普法目標(biāo)的確定
“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它必然是對“四五”普法的傳承和延伸。“五五”普法目標(biāo)的確立要與黨委、 *** 的中心工作相一致，與建設(shè)社會主義法治國家、建設(shè)法治江蘇、法治 *** 的目標(biāo)相銜接。因此，“五五”普法的目標(biāo)的確立，既要實事求是，又要向新的層次攀升，體現(xiàn)新的高度的要求。“五五”普法要有新的目標(biāo)，但新的目標(biāo)不能定的過高。根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r，我們認(rèn)為“五五”普法目標(biāo)應(yīng)該確立這樣一個目標(biāo)：即在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級 *** 乃至全社會的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國進(jìn)程。“五五”普法目標(biāo)的確定應(yīng)當(dāng)區(qū)分不同層次，對不同層次的人員提出不同的要求，在總目標(biāo)的前提下具有一定的層次性。如對領(lǐng)導(dǎo)干部與對一般干部群眾的要求要有所不同，城市與農(nóng)村的要求應(yīng)當(dāng)有所不同，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較發(fā)達(dá)地區(qū)與相對落后地區(qū)的要求應(yīng)有所不同。我們要在提高全民崇尚法治意識這一總體目標(biāo)的指引下，對領(lǐng)導(dǎo)干部、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民群眾、企業(yè)經(jīng)營管理人員、學(xué)校青少年以及外來流動人口分別提出具體的普法目標(biāo)任務(wù)。
（二）關(guān)于“五五”普法的側(cè)重點。
抓重點、促全面，是一種很好的工作方法。“四五”普法對重點普法對象和重點普法內(nèi)容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內(nèi)容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果。“五五”普法規(guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內(nèi)容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。
推動依法治國黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。通過20年的普法，領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識得到增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了很大提高，但領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念和推進(jìn)國家法治化管理的自覺性并不十分強(qiáng)、十分高，尤其是在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，能夠做到依法執(zhí)政，沒有很強(qiáng)的法治意識、很高的法律水準(zhǔn)是很難勝任的。近年來，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學(xué)規(guī)律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴(yán)重，其對法治的破壞及其的惡劣影響，多少年都難以消除。因此，“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點，只是普法的目標(biāo)側(cè)重點不是放在提高法律意識，而是放在增強(qiáng)其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會建設(shè)的自覺性和實際能力上。
農(nóng)村普法和流動人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點。“五五”普法應(yīng)當(dāng)將農(nóng)村普法流動人口普法作為重點和突破口來抓。最近我們下基層作了一些調(diào)查，雖然我們武進(jìn)在經(jīng)濟(jì)上屬于較發(fā)達(dá)地區(qū)，但從目前了解情況來看，我區(qū)農(nóng)村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài)。大多數(shù)村民和外來務(wù)工人員接受法律知識主要是從廣播、電視、報紙等途徑獲得的。因此，加強(qiáng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾特別是外來務(wù)工人員的普法教育十分必要，必須采取措施大力加強(qiáng)。
青少年是國家的未來，是推進(jìn)依法治國，建設(shè)法治國家的重要后備力量。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點并要堅持不懈地抓下去。
企業(yè)在推進(jìn)國家法治建設(shè)進(jìn)程中承擔(dān)著重要的角色和責(zé)任，因此對企業(yè)經(jīng)營管理人員普法教育應(yīng)仍是“五五”普法規(guī)劃的重點。
2、扎實抓好重點普法內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。主要是針對各個不同重點對象有針對性確定普法的重點內(nèi)容。如對領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公職人員，主要是進(jìn)行憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育，不斷強(qiáng)化其法律至上和依法行政意識。
3、分解落實“五五”普法的重點工作。主要是將五年規(guī)劃確定的目標(biāo)按年度進(jìn)行分解，并根據(jù)具體實際，結(jié)合黨委 *** 中心工作，確定普法的重點工作，按照動員、實施、總結(jié)等步驟，層層推進(jìn)，抓好落實。
（三）關(guān)于“五五”普法的運行機(jī)制
繼續(xù)按照“四五”普法“黨委領(lǐng)導(dǎo)、 *** 主抓、人大政協(xié)監(jiān)督檢查、各部門齊抓共管、全社會共同參與”的普法工作機(jī)制，來推動“五五”普法規(guī)劃的落實。重點是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善日常運行機(jī)制，加大經(jīng)費保障力度，進(jìn)一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評價制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。
在普法的日常運行機(jī)制中，特別要強(qiáng)調(diào)依法開展法制宣傳教育。我省制訂了《法制宣傳教育條例》、常州市也制定了《法制宣傳教育條例實施辦法》，我區(qū)《法治武進(jìn)建設(shè)實施規(guī)劃》都明確了各級各部門特別是主抓普法依法治理的司法行政部門普法教育職責(zé)。我們要進(jìn)一步運用好《條例》、《辦法》和《實施規(guī)劃》，充分依靠黨委、 *** 、人大、政協(xié)的支持，善于借助領(lǐng)導(dǎo)的力量，依法開展普法教育，依法對普法教育進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督，以形成黨委 *** 各部門齊抓共管、全社會主動參與、司法行政機(jī)關(guān)與 *** 各部門、社會各團(tuán)體和基層組織的有效的聯(lián)動，全面推進(jìn)“五五”普法各項工作的落實。同時要借“四五”普法考核驗收之東風(fēng)，進(jìn)一步完善法制宣傳教育年度經(jīng)常考評和五年綜合性考評相結(jié)合的考核評估體系，使“五五”普法一開始就步入制度化、規(guī)范化的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)軌道。
五五普法是哪一年到哪一年
法律分析：五五普法是指2006年開始的第五個五年普法規(guī)劃，從2006年開始實施，2010年結(jié)束，2006年“五五”普法的啟動年，同時也是實施“十一五”規(guī)劃的第一年，2006年1月啟動－2010年12月結(jié)束。法律依據(jù)：《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》 每一個五年普法規(guī)劃的實施都...
五五普法指的是什么
五五普法是指中國實施的第五個全民普法周期。詳細(xì)解釋如下：一、普法工作的背景與重要性 在中國社會主義法治建設(shè)進(jìn)程中，為了不斷提高全民法律意識和法律素養(yǎng)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，保障社會公平正義，全面開展普法工作是十分重要的。五五普法是繼五五普法規(guī)劃之后的又一次全民普法活動，旨在通過廣泛深入的法制宣傳...
五五普法是什么
簡稱“五五”普法規(guī)劃 “六五”普法就是在“五五”普法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)社會主義法治理念教育，繼續(xù)開展法治城市(區(qū)、縣)創(chuàng)建，做好法律六進(jìn)活動，提升法治文化的作用，開展與民生、維護(hù)社會穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳，創(chuàng)新宣傳的形式和載體，建立配套考核驗收機(jī)制，落實督察責(zé)任制，深入全民開展形式多樣的法制宣...
什么是五五普法教育
五五普法教育是指第五個五年法制宣傳教育。它開始于2006年，并持續(xù)到2010年。這是中國政府為了提高全民的法律意識和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家進(jìn)程而開展的一項全民性的法制宣傳教育活動。五五普法教育的目標(biāo)是讓全體公民都能了解并遵守國家的基本法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，形成全社會崇尚法治...
什么是五五普法
五五普法，指的是第五個五年普法規(guī)劃。此規(guī)劃從2006年開始執(zhí)行，至2010年結(jié)束。規(guī)劃分為三個階段實施：宣傳發(fā)動階段，從2006年上半段，各地區(qū)各部門需制定地方、部門和行業(yè)五年規(guī)劃，廣泛宣傳，創(chuàng)造濃厚社會氛圍。省、中央機(jī)關(guān)的規(guī)劃須備案至全國普法辦。從2006年下半年至2010年為實施階段，依據(jù)規(guī)劃目標(biāo)、...
五五普法指的是什么
“五五”普法是指2006年至2010年間在中國實施的法制宣傳教育活動，其目標(biāo)是提升公民法律意識和素質(zhì)，強(qiáng)化公務(wù)員法治理念，以及推動各級政府和社會組織依法治理。這個五年計劃分為三個階段：宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)驗收。在全民法制宣傳教育活動中，人們可以通過多種途徑參與，如在家觀看法制欄目、閱讀法制報道...
什么是五五普法教育
五五普法教育是指我國的第五輪全民普法教育活動。它是對全體公民進(jìn)行法律宣傳、普及法律知識的一項重要舉措。具體解釋如下：定義與內(nèi)容概述 五五普法教育是我國為適應(yīng)新時代發(fā)展需求，提升全民法治素養(yǎng)而開展的一項重要工作。它是全面依法治國總目標(biāo)下的具體實踐，旨在通過廣泛深入的法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治...
什么是五五普法,五五普法對于小學(xué)生來說有什么作用?
五五普法即為《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的簡稱。其目標(biāo)：在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國進(jìn)程。當(dāng)然，對于不同...
什么是五五普法教育
五五普法就是第五個五年普法規(guī)劃。 “五五”普法規(guī)劃從2006年開始實施,到2010年結(jié)束。共分三個階段: 宣傳發(fā)動階段:2006年上半年。各地區(qū)各部門要根據(jù)本規(guī)劃研究制定地方、部門和行業(yè)五年規(guī)劃,做好宣傳、發(fā)動工作,營造濃厚的社會氛圍。各省(自治區(qū)、直轄市)、中央和國家機(jī)關(guān)制定的“五五”普法規(guī)劃,報全國普法辦備案。
什么是五五普法
“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它必然是對“四五”普法的傳承和延伸。“五五”普法目標(biāo)的確立要與黨委、 *** 的中心工作相一致，與建設(shè)社會主義法治國家、建設(shè)法治江蘇、法治 *** 的目標(biāo)相銜接。因此，“五五”普法的目標(biāo)的確立，既要實事求是，又要向新的層次攀升，體現(xiàn)新的高度的要求。...
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羅江縣非圓： ______ 這個問題我覺得應(yīng)該不是很復(fù)雜,應(yīng)該分為二部分:一是國家的一些基本法律,中國公民都應(yīng)該要學(xué)要知要用的,如憲法、民法,物權(quán)法.二是結(jié)合你們企業(yè)所屬行業(yè)和性質(zhì)的法律法規(guī),如公司法,等.舉個例,比如你是礦山企業(yè)的話,還有礦產(chǎn)資源法,礦產(chǎn)勘查條例等,是房地產(chǎn)企業(yè)的話,涉及土地管理法,城市房地產(chǎn)管理法,等. 其實,最簡單的你可以登錄一個大型的法律網(wǎng)站,他們一般將法律法規(guī)都作了大分類,你找你自己要的,很方便. 希望對你有點幫助
羅江縣非圓： ______ 五五普法是指2006年開始的第五個五年普法規(guī)劃2006年,是實施“十一五”規(guī)劃的第一年,也是“五五”普法的啟動年2006.1-2010.12
羅江縣非圓： ______ 目標(biāo)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的一種管理機(jī)制,把它全面移植到普法中,是創(chuàng)建社會化普法格局的重頭戲.它的運行過程是:根據(jù)上級目標(biāo)和本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)實際,...
羅江縣非圓： ______ 五五普法是指2006年開始的第五個五年普法規(guī)劃,時間是2006.1-2010.12
羅江縣非圓： ______ 25啊
羅江縣非圓： ______ 五五普法教育辦公室 五五普法全稱為“中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃” “五五”普法規(guī)劃從2006年開始實施,到2010年結(jié)束.(一)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法(二)深入學(xué)習(xí)宣傳經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)(三)深入學(xué)習(xí)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)(四)深入學(xué)習(xí)宣傳整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)(五)深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會公平正義的相關(guān)法律法規(guī)(六)堅持普法與法治實踐相結(jié)合,大力開展依法治理
羅江縣非圓： ______ 黨中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》(簡稱“五五”普法規(guī)劃),每一個五年普法規(guī)劃的實施都對干部、群眾的法制觀念、法律素質(zhì)和法治...
羅江縣非圓： ______ 就是找一張報紙大小的紙張,寫一些文章畫些圖畫就成了.可以參考黑板報的模式.
羅江縣非圓： ______ 選項A中,根據(jù)頻數(shù)分布直方圖中每一組內(nèi)的頻數(shù)總和等于總數(shù)據(jù)個數(shù),知本次隨機(jī)抽查的學(xué)生人數(shù)為3+6+9+12+18=48(人),所以樣本容量是48;正確. 選項B中,48人中90分以上的學(xué)生有6人,占 1 8 ,所以全校在90分以上的學(xué)生約有1800* 1 8 =225(人);正確. 選項C中,易得樣本的中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi),故選項C也是正確的,選項D中,易得樣本中50.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.3125,故D不正確,故選D.
