幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)變色的房子》(看圖排序講故事) 幼兒園中班語(yǔ)言教案:故事《過(guò)馬路》

幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)變色的房子》(看圖排序講故事) 幼兒園中班語(yǔ)言教案

　　幼兒園教案及教學(xué)反思：變色的房子
　　教師：屈老師
　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
　　新《綱要》明確提出了：“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)。”房子這個(gè)話題孩子們是比較感興趣的。每位孩子都有自己夢(mèng)想的房子，但都不一樣，他們也會(huì)對(duì)不一樣的房子感到好奇。《變色的房子》這個(gè)故事較奇妙別致，小豬通過(guò)種下種子讓房子變色，故事充滿童趣，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，故事中伴們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的精神是值得孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步理解故事的主要情節(jié)，能對(duì)故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)行合理想象。
　　2、感受四季的色彩美，豐富幼兒詞匯：綠油油、金燦燦、紅彤彤、雪白雪白。
　　3、體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：了解四季的色彩變化
　　難點(diǎn)：運(yùn)用詞語(yǔ)（如綠油油）說(shuō)簡(jiǎn)單的句子
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。
　　2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。
　　3、掛圖，VCD，畫(huà)有房子的圖片。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引出主題，激起幼兒的興趣。
　　1·根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒談?wù)勛约合矚g什么顏色的房子。
　　小朋友，你們你們現(xiàn)在住的房子是什么顏色的？你們住的房子都是不一樣的，都很漂亮，咦？是誰(shuí)在嘆氣呀？（唉！）引出小豬。哦，原來(lái)是小豬，（出示小豬）以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好看？
　　2、幫助小豬出主意
　　小朋友，你們?cè)覆辉敢鈳椭∝i想想辦法呢？你覺(jué)得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？（孩子說(shuō)出自己喜歡的房子以及喜歡的理由），小朋友們說(shuō)得真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！
　　二、分段引導(dǎo)幼兒欣賞。
　　1、有感情、富有童趣地講解故事。
　　提問(wèn)：（1）小豬會(huì)請(qǐng)哪些朋友來(lái)幫忙呢？小朋友想想，他們會(huì)給小豬什么樣的主意呢？
　　小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？小羊是怎么說(shuō)的呢？（出示綠房子）小鴨又是怎么說(shuō)的？（出示黃房子），紅色房子是誰(shuí)的主意？它是怎么說(shuō)的？（出示紅房子）最后一個(gè)是誰(shuí)？它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？
　　2、繼續(xù)講述故事。
　　小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，可是小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？他的眼珠骨碌轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！”
　　提問(wèn)：誰(shuí)知道小豬想到了一個(gè)什么好主意呀？
　　3、接著講故事的結(jié)尾。
　　讓我們一起來(lái)看看小豬的好主意。提問(wèn)：小豬想了什么辦法？根據(jù)小朋友的回答，出示掛圖講解圖中不同季節(jié)的房子。
　　三、根據(jù)故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒給故事取名字。
　　剛剛這個(gè)故事里面講的是小豬的房子，它家的房子會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化有不同的顏色，很特別，想一想給故事起個(gè)名字合適呢？
　　四、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情景表演。
　　教師與幼兒一起利用創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事里的話：綠油油的葉子、金燦燦的小黃花兒、紅彤彤的果子、雪白雪白的房子。
　　五、結(jié)束活動(dòng)。
　　四個(gè)小朋友一組一起給每個(gè)季節(jié)貼上相應(yīng)的顏色。（綠葉子、小黃花，紅果子，白雪花）
　　附故事：小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請(qǐng)朋友們幫我出出主意吧！
　　他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”他問(wèn)小鴨，小鴨說(shuō)：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮。”他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！”
　　小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，到底該涂哪種呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！”
　　小豬找來(lái)朋友小鳥(niǎo)唧唧在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說(shuō)：“綠色的房子真好看。”夏天，新房子上開(kāi)滿了金燦燦的小黃花兒，小鴨說(shuō)：“黃色的房子真漂亮。”秋天，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說(shuō)：“紅色的房子最美麗。”冬天，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說(shuō)：“哇，白色的房子太棒了！”
　　教學(xué)反思：
　　本人這次活動(dòng)的反思有以下幾個(gè)方面：
　　1、在選擇教學(xué)內(nèi)容上符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)中了解些四季的變化，本次通過(guò)故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受四季的色彩美。
　　2、在教學(xué)活動(dòng)中，利用豐富的教具，通過(guò)分段欣賞，教師逐步向幼兒提出問(wèn)題，幼兒能根據(jù)故事情節(jié)，大膽進(jìn)行思考，說(shuō)出自己的想法。幼兒參與活動(dòng)積極，如引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)除了綠油油的葉子，還有什么是綠油油的，幼兒想出了很多事物是綠油油的。
　　3、本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備教具充分、教師引導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，幼兒易于理解，積極創(chuàng)造幼兒想和說(shuō)氛圍。不足：教具出示的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)能很好掌握利用。
　　4、如果重新設(shè)計(jì)這節(jié)課，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，組織幼兒到戶外去尋找不同顏色的事物。充分利用教具引起幼兒的興趣，進(jìn)一步掌握故事的主要情節(jié)。
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　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)的參與文學(xué)活動(dòng)，感受四季帶來(lái)的色彩美。

　　2、理解并嘗試結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)：綠油油、紅艷艷、金燦燦。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)散文詩(shī)，了解季節(jié)的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景音樂(lè)、自制一間《會(huì)變色的房子》、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　1、師：老師告訴你們一個(gè)秘密，我有點(diǎn)害怕，但是我會(huì)加油的！小兔子的房子也有個(gè)秘密哦，秘密就在老師的兒歌里，你們可要仔細(xì)聽(tīng)哦！（師配樂(lè)朗誦散文詩(shī)）

　　2、師：你們有沒(méi)有聽(tīng)出這房子的秘密？（幼兒回答）那你們想不想看看小兔子的房子呢？（師出示自制的房子）

　　二、熟悉內(nèi)容，理解并嘗試運(yùn)用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)。

　　（一）欣賞理解有關(guān)春天的段落

　　1、師有感情朗誦有關(guān)春天的段落。提問(wèn)：春天的房子是什么顏色的？你從哪個(gè)詞里聽(tīng)到房子是綠色的？（讓幼兒嘗試說(shuō)出\"綠油油\"）

　　2、你在生活中看到什么是綠油油的？（師小結(jié)）

　　（二）欣賞理解有關(guān)夏天的段落

　　1、師：春天一天天過(guò)去，夏天來(lái)了，房子又會(huì)變成什么樣呢？

　　2、師有感情朗誦有關(guān)夏天的段落。師：夏天的房子又是什么顏色的？你又是怎么聽(tīng)出它是紅色的呢？

　　3、師：想想生活當(dāng)中哪些東西是紅艷艷的？把你的答案放在心里，等會(huì)兒和小鼓一起說(shuō)出來(lái)。（師先示范敲小鼓說(shuō)\"紅艷艷的XX\"幼兒再嘗試說(shuō)。）

　　3、師小結(jié)

　　（三）欣賞理解有關(guān)秋天的段落

　　1、師有感情朗誦有關(guān)秋天的段落。師：秋天的房子變成了什么顏色？

　　2、哪些東西是金燦燦的呢？

　　2、師幼用\"金燦燦的XX\"玩身體節(jié)奏游戲。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng)編冬天的詩(shī)句

　　師：小兔子的房子春天是綠油油的........冬天會(huì)是什么顏色呢？

　　四、播放PPT，完整欣賞《會(huì)變色的房子》

　　師：小兔子的房子真神奇，一年四季都會(huì)變顏色，我們一起再來(lái)欣賞會(huì)變色的房子吧！（播放PPT完整欣賞）

　　五、延伸

　　師：春夏秋冬顏色可真美呀！我們周圍還有很多很多漂亮的顏色等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

　　附散文詩(shī)《變色的房子》：

　　小兔子造了一間新房子，它把小種子攪拌在泥漿里，刷在房子上。

　　春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見(jiàn)。

　　夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，大灰狼看不見(jiàn)。

　　秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，金房子藏在果樹(shù)里，老虎看不見(jiàn)。

　　冬天，下雪了，白茫茫的，白房子藏在雪地里，大家都看不見(jiàn)。

　　小兔子在變色的房子里，過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

地球母親愛(ài)我們每一個(gè)人，她給我們提供氧氣、淡水，她無(wú)私地用臭氧做成的臂膀?yàn)槲覀冋趽鯚o(wú)情的紫外線，她沒(méi)有和我們?nèi)魏我粋€(gè)人要過(guò)回報(bào)，她太愛(ài)我們了，以至于人類就像被慣壞了的孩子，無(wú)情的用地球母親的寬容來(lái)傷害她。
時(shí)光飛逝，這幾年，在人們所謂的現(xiàn)代文明的滾滾車輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹(shù)卻在我的目光中消失……“我”是上海這座城市唯一留下的一只鳥(niǎo)。我到處流浪，尋找安身之處……終于，“我”找到了一棵光禿禿的樹(shù)，在那兒休息。
“我”睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)“我”的周圍人山人海。大家都議論紛紛，有的說(shuō)：“樹(shù)都沒(méi)了，鳥(niǎo)兒也飛走了，好一幅凄涼的景象。”有的說(shuō)：“這只鳥(niǎo)也快飛走了吧，唉，這也沒(méi)辦法，沒(méi)樹(shù)來(lái)做窩，如有大風(fēng)大雨，它是生存不了的。”還有的說(shuō)：“這只鳥(niǎo)不正提醒了我們要保護(hù)環(huán)境嗎？”說(shuō)這話的是個(gè)小伙子，我心中想：說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)還來(lái)得及呀！我嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，想告訴他：“快快保護(hù)好環(huán)境，還來(lái)得及呀！”“可惜，也許不可能了，”一位拄著拐杖的老人說(shuō)，“現(xiàn)在才意識(shí)到已經(jīng)太晚！”“是啊”聲音此起彼伏大家都低下了頭。人們有的拿著攝像機(jī)，有的站在樹(shù)樁上，有的仰著頭，想看看最后一只小鳥(niǎo)-----“我”的離去。我看人們已不打算再重新開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，便環(huán)視了一下四周——這片熟悉而有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹(shù)枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)，要保重！”“要活下去喔！”我回頭看了一下人們，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……我想告訴你們說(shuō)：“地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現(xiàn)代文明的滾滾車輪無(wú)情地碾過(guò)她的身軀了。”旦功測(cè)嘉爻黃詫萎超聯(lián)
人類要開(kāi)始思考了，自己的家園要靠自己才能美化它，地球等著我們?nèi)ジ淖兯?ài)護(hù)它。

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