五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文的短語(yǔ) 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)好詞好句
五、近義詞
饑餓（饑渴） 懼怕（害怕） 鼓勵(lì)（鼓舞） 智慧（才智） 急切（著急） 知趣（懂事） 隨便（隨意）
采訪（訪問(wèn)） 興趣（興致） 趕緊（趕忙） 建議（意見(jiàn)） 選擇（選取） 環(huán)繞（包圍） 周游（環(huán)游）
繼續(xù)（持續(xù)） 似乎（仿佛） 程度（層面） 親切（親熱） 恰似（好象） 助威（加油） 愛(ài)好（熱愛(ài)）
遭遇（境遇） 報(bào)償（補(bǔ)償） 縷縷（絲絲） 飄泊（飄流） 偶爾（偶然） 慈祥（慈愛(ài)） 訓(xùn)斥（批評(píng)）
撩亂（吹亂） 姿態(tài)（姿勢(shì)） 尤其（特別） 點(diǎn)綴（裝飾） 干涸（干枯） 柔軟（柔順） 環(huán)繞（纏繞）
拓) 忙碌 (悠閑) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)
放肆 (莊重) 得意 (失意) 滾燙 (冰涼) 掙開(kāi) (束縛) 獨(dú)立 (聯(lián)合) 熟悉 (陌生) 熱情 (冷漠)
*欲要看究竟，處處細(xì)留心。
*虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
*滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。
*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
*兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。
*孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。
豪情壯志、再接再厲、任重道遠(yuǎn)、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱
* 四時(shí)之風(fēng)
春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。 秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。
裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。 颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。 東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。
小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。 整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。
* 卜算子·詠梅
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
八、句子專(zhuān)項(xiàng)
縮句
1、5、改為把字句，改為被字句
6、改為擬人句或比喻句
修辭手法
掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法。
要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：
1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說(shuō)話、有感情。
3、夸張是把要描寫(xiě)的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。
5、設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。
6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。
九、重點(diǎn)課文背誦并默寫(xiě)
第1課《竊讀記》第3、4、10自然段。第3課《走遍天下書(shū)為侶》第7、8自然段。
第5課《古詩(shī)詞三首》。第6課《梅花魂》第13自然段。
第13課《釣魚(yú)的啟示》第10自然段。第15課《落花生》第10、12、13自然段。
第9課《鯨》和第11課《新型玻璃》掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)和打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字等常用的說(shuō)明方法。
《有趣的漢字》中的諧音歇后語(yǔ)。《我愛(ài)你，漢字》中漢字的演變，贊漢字。
第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》第17自然段。
第21課《圓明園的毀滅》第3、4自然段。第22課《狼牙山五壯士》第6、7、8、9自然段。
第25課《七律·長(zhǎng)征》。第26課《開(kāi)國(guó)大典》第7自然段。
（二）小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分單元（部分）復(fù)習(xí)
一、詞語(yǔ)解釋
貪婪：是指貪得無(wú)厭，不知滿足。
適宜：適合，相宜。
傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。
饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
依依不舍：留戀，不忍分離。
滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。
毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。
品味：仔細(xì)體會(huì)，玩味。
流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。
飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。
天長(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。
如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。
浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書(shū)進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。
悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。
初一上冊(cè)語(yǔ)文課文《秋天》中的偏正短語(yǔ)
丁丁 鐮刀 棲息
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《大小多少》課文
鳥(niǎo)”五個(gè)字和豎折折鉤這一筆畫(huà)。3. 正確朗讀課文，理解“大小”、“多少”的對(duì)比關(guān)系，如“一條魚(yú)，一只狗，一顆果樹(shù)，一個(gè)桃”，并嘗試背誦課文。4. 學(xué)習(xí)正確使用量詞，如“個(gè)”、“只”等，并積累帶有量詞的短語(yǔ)。量詞用于表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位，如“一只貓”中的“只”就是量詞。
疏林薄霧,農(nóng)舍田疇,春寒料峭說(shuō)明方法
疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭使用的是打比方的說(shuō)明方法。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭出自八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夢(mèng)回繁華》課文，都是四字短語(yǔ)，讀來(lái)富有韻味，意味深長(zhǎng)。文章采用打比方的說(shuō)明方法把畫(huà)卷比作樂(lè)章，說(shuō)明畫(huà)卷宏大、優(yōu)美而富有變化的特點(diǎn)。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的對(duì)偶句
第二，應(yīng)用于散文或其它文章中，大多是詞或詞組（短語(yǔ)）的對(duì)偶，也有句子的對(duì)偶，但較少見(jiàn)。例如：我們佇立橘子洲頭，漫步湘江兩岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板倉(cāng)小徑，依戀韶山故園。第三，用于諺語(yǔ)、楹聯(lián)及章回小說(shuō)的章回標(biāo)題等。例如：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。（諺語(yǔ)）大肚能容，容天下難容之事...
一年級(jí)語(yǔ)文. 一邊多,一邊少,一群鴨子一只鳥(niǎo)。照樣子寫(xiě)2句話怎么寫(xiě)_百...
1、一個(gè)大，一個(gè)小，一頭大象一只貓。一邊多，一邊少，一群獅子一只豹。一個(gè)大，一個(gè)小，一只老鷹一只鳥(niǎo)。一個(gè)高，一個(gè)低，一朵白云一片海。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)月亮一顆星。一個(gè)干，一個(gè)濕，一個(gè)沙漠一灘水。一個(gè)冷，一個(gè)熱，一座冰山一團(tuán)火。2、一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)月亮一顆星。一邊...
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文一詞多義
1. 人教版語(yǔ)文九年級(jí)文言文所有的一詞多義 安(1)安定的生活、安逸的生活 例:然后知生于憂患,死于安樂(lè) (2)安穩(wěn)、穩(wěn)定 例:風(fēng)雨不動(dòng)安如山 (4)養(yǎng)例:衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人 (5)怎么 例:安能辨我是雄雌。 兵(1)士兵 軍隊(duì) 例:可汗大點(diǎn)兵 ( 2)兵器 武器 例:兵革非不尖利也 池(1)護(hù)城河 例:城...
一年級(jí)拼音詞組聽(tīng)寫(xiě)大全
一年級(jí)拼音詞組聽(tīng)寫(xiě)大全如下：bà ba（爸爸）、mā ma（媽媽?zhuān)ó bo（伯伯）、pó po（婆婆）、mì mi（秘密）、pá pō（爬坡）、pù bù（瀑布）、dà fó（大佛）、mā bù（抹布）、dà mǐ（大米）、mù fá（木筏）、mù mǎ（木馬）、bǐ mò（筆墨）、mó mò（磨墨）、mì mǎ...
二年級(jí)語(yǔ)文仿寫(xiě),我是什么,我還能變成什么
小學(xué)二年級(jí)課文《我是什么》中“水”還可以變成汽、云、雨、雹子、雪。《我是什么》原文：我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。我在空中...
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)經(jīng)典材料有哪些
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 四字短語(yǔ)及解釋 1、頭暈?zāi)垦＃侯^腦昏迷，眼睛昏花。 2、小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。3、昂然挺立：仰頭挺胸?zé)o所畏懼地直立著。4、擎天撼地：形容力量巨大；擎：舉起。撼：搖動(dòng)。肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。5、蜂喂蝶陣：形容蜜蜂蝴蝶非常多。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中的多音字有哪些
1、當(dāng)：dāng：組成時(shí)間短語(yǔ)，表示事件發(fā)生的時(shí)間；承擔(dān)；阻擋。dàng：向當(dāng)鋪抵押實(shí)物借錢(qián)；指事情發(fā)生的（時(shí)間）。2、觀：guān：景象或樣子；對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。guàn：道教的廟宇。3、個(gè)：gè：量詞。用于沒(méi)有專(zhuān)用量詞的名詞（有些名詞除有專(zhuān)用量詞外也能用“個(gè)”）；人或物的體積。gě：自個(gè)兒...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
青海省校正： ______ 步步為營(yíng)、彬彬有禮、 楚楚動(dòng)人、察察而明、 楚楚可憐、 草草了事、蹙蹙靡騁
青海省校正： ______ 第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn): 招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂(lè) 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過(guò)癮 報(bào)償 駁雜 饋贈(zèng) 磁石 鍛煉 借...
青海省校正： ______ 外貌: 1.他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡. 2.我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)及其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機(jī)挨的很近. 3.褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親. 4.母親...
青海省校正： ______ 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵好廢水那樣可以集中起來(lái)處理.
青海省校正： ______ 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元詞有: 招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂(lè) 感嘆 周游 思考 品味 片斷 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過(guò)癮 報(bào)償 駁雜 饋贈(zèng) ...
青海省校正： ______ 比喻:中秋的月亮仿佛瑤臺(tái)上的明鏡.風(fēng)中飛舞的柳條好像妖嬈的舞女.擬人:春雨換歌著春天的來(lái)到.紛揚(yáng)的雪花無(wú)聲的舞蹈,演繹最圣潔的美.排...
青海省校正： ______ 課文中的: 1. 己所不欲,勿施于人. 意思:自己所不愿意的,不要施加給別人. 2.我們相信自己的眼睛,以為眼睛看到的就是事實(shí),但眼睛不一定可信;我們依靠自己的內(nèi)心,以為內(nèi)心的判斷一定正確,但內(nèi)心不一定可靠.你們一定要記住,了解...
青海省校正： ______ 鯨魚(yú) 小豬 上顎 哺育 過(guò)濾 肚子 肺炎 矮小 裁判 胎兒
青海省校正： ______[答案] (讀讀寫(xiě)寫(xiě)) 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 經(jīng)驗(yàn) 判斷 胎生 特征 壽命 珍貴 急促 報(bào)警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 銀行 圖紙 即使 規(guī)定 窗簾 保持 噪音 廢水 集中 處理 對(duì)付 研制 奇跡 博物館 安然無(wú)恙 藕斷絲連 (讀讀記記) 乖巧 馴良 清秀 矯健 機(jī)警 躲藏 追逐 強(qiáng)...
青海省校正： ______ 五年級(jí)上冊(cè) 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)1 (讀讀寫(xiě)寫(xiě)) 招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂(lè) 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫 (讀讀記記) 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過(guò)癮 報(bào)...
