小升初語文病句修改方法歸納
內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。
常見的病句有：
成份殘缺;搭配不當;重復(fù)羅嗦;語序顛倒;前后矛盾;用詞不當;指代不明;分類不當;不合事理;含糊不清等。
【應(yīng)考點】
1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。
2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。
3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。
4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。
小升初修改病句全解題 一、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。(缺了"誰")
改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。
二、搭配不當：
例：春天的.蘇州是一年中最美的季節(jié)。(不能說"蘇州是季節(jié)")
改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。(應(yīng)說"春天是季節(jié)")
三、前后矛盾：
例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。("基本上"與"全部"矛盾，二選一)
改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。
或：我的家庭作業(yè)全部做完了。
四、語義重復(fù)：
例：我一定要改正不好的缺點。("不好的"與"缺點"重復(fù))
改：我一定要改正缺點。
五、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
("水果"包括"葡萄、蘋果、梨"等)
改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。
或：商店的貨架上擺滿了水果。
小升初語文修改病句的類型與方法附練習(xí)題及答案
二、用詞不當 錯誤使用詞語，如詞義范圍大小、褒貶不當，特別是近義詞或關(guān)聯(lián)詞使用錯誤。例如：“他做事很冷靜、武斷。”這里“武斷”為貶義詞，應(yīng)改為“果斷”。三、詞語搭配不當 詞語在意義上不能相互搭配或搭配不合事理。包括關(guān)聯(lián)詞語使用不當。例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
小升初語文病句修改方法歸納
1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。小升初修改病句全解題 一、成分殘缺：句子不完整。例：讀了《革命烈士詩二...
小升初語文修改病句大全
三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意……修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。...
s版小升初語文句子
修改病句，需精準定位病因，確保不改原意。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當、前后矛盾、重復(fù)羅嗦、不合邏輯、詞序不當和形容不當。成分殘缺：如“讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。”，明確主體“我”或“同學(xué)們”，使得句子完整。搭配不當：如“春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。”，...
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中考語文判斷修改病句的方法:一、判斷病句的方法(一)、緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補語)都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當?shù)恼Z病;如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內(nèi)部是否存在語序問題。例如:天的青年擔(dān)負著在本...
小升初語文知識修改病句之六不合邏輯
小升初語文知識修改病句之六不合邏輯 學(xué)習(xí)目標 1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見 病句類型之一——不合邏輯 2、過程與方法：給出知識點，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。不合邏輯：1、偷換概念 2、前后矛盾 3、不合事理 4、判斷不當 5...
小升初語文修改病句成分殘缺、贅余專項訓(xùn)練
2、過程與方法：給出知識點，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。成分殘缺 1、主語殘缺 2、謂語殘缺 3、賓語殘缺 4、定語殘缺 5、狀語殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺 1、主語殘缺 ①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保的重要性的認識。濫用介詞，缺主語。②一九七二年美國總統(tǒng)...
求初中語文的修改病句的方法
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初中語文常見的病句類型及修改方法
修改病句的要求：1 認真讀原句：看看說話的人到底要表達什么意思。2想一想這句話錯在哪里，屬于哪一種類型的病句 。3 確定病因，對癥下藥，根據(jù)不同的病句，用不同的修改方法進修改。4 修改以后，再讀一讀，體會一下意思是否符合作者本意，是否正確、明白、簡要，語感是否合乎我們的語言習(xí)慣。
三水區(qū)語文小升初學(xué)習(xí)機構(gòu)
只要改成蘇州的春天是一年中較美麗的季節(jié)，就通順了。 ⑶ 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾，三水區(qū)語文小升初學(xué)習(xí)機構(gòu)。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。回家作業(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”...
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大新縣跨棒： ______ 1認真復(fù)習(xí)是我們能在畢業(yè)考試中取得理想成績的保證.2在列車長的粗暴干涉下,愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了. 列車長的粗暴干涉,使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了.
大新縣跨棒： ______ 要意識到該病句在一定程度上是不受學(xué)生喜歡的,很多學(xué)生語感不好,或者很多學(xué)生掌握不好改病句的方法.作為學(xué)生,個人認為應(yīng)該先熟悉語法,再多做題.而改病句在一定程度上是很容易讓人失去耐心的(這么多年題目做下來,發(fā)現(xiàn)其實很...
大新縣跨棒： ______ 同意樓主的修改,地球儀是不能刪的,否則原意就不完整了.地球儀屬于教學(xué)器材,足球、排球、籃球雖屬于體育器材,但在學(xué)校它們就屬于教學(xué)器材.那么,它們就同屬于器材類或教學(xué)器材,所以樓主的修改是正確的. 1.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等器材. 2.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等教學(xué)器材.
大新縣跨棒： ______ 1、能較熟練地掌握本單元的生字詞等. 2、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對課文的感知與認識. 3、鞏固背誦對練習(xí)二的農(nóng)具認識以及相應(yīng)的古詩,背誦古詩《夏日絕句》. 4、通過一定的習(xí)題練習(xí),讓學(xué)生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎(chǔ)知識. ...
大新縣跨棒： ______ “十一二歲”和“左右”重復(fù)了,可以去掉“左右”:船長的兒子才十一二歲.
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