中職高職和中專大專有什么區(qū)別
中職高職和中專大專有什么區(qū)別如下：
1、定義不一樣：中職一般指職業(yè)高中，是職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成。中專一般指中等專業(yè)學(xué)校，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，有公辦與民辦之分，有普通中專和成人中專之分。
2、對(duì)學(xué)生的要求不一樣：職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的要求是具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能；對(duì)于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。中專的要求相對(duì)來說沒那么高，只要文化成績過關(guān)，都可以上中專。
3、培養(yǎng)目標(biāo)不一樣：職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。中專培養(yǎng)中級(jí)管理人才，中級(jí)技工學(xué)校則培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人。
中職和中專的介紹：
1.中專：中等專業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。
而中專更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)，目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業(yè)中專，成人中專,技工學(xué)校。
2.中職：中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。
招生對(duì)象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年，中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，目前是我國職業(yè)教育的主體，其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。
大專中專中職高職有什么不同
劃分維度一：所處的教育層次（即縱向上的，層次區(qū)別）上述所有的名詞，分別處于我國職業(yè)教育層次中的中等職業(yè)教育階段和高等職業(yè)教育階段，中專、中職、職中、職高是中等職業(yè)教育中的學(xué)校，大專和高職是高等職業(yè)教育中的學(xué)校。2.劃分維度二：同一層次之間不同學(xué)校的相互區(qū)別（即橫向上的，類型區(qū)別）（1）中...
中專、職高、技校、大專、高職有什么區(qū)別?
中專、職高、技校、大專、高職區(qū)別：【點(diǎn)擊獲取專業(yè)課程資料】1：中專，職業(yè)中專全稱叫職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，和高中一樣的層次學(xué)歷，招生列入國家統(tǒng)招計(jì)劃，學(xué)歷在本省甚至全國范圍內(nèi)承認(rèn)。普通中專畢業(yè)生發(fā)放省教育廳驗(yàn)印的普通中專畢業(yè)證，職業(yè)中專主要招收的就是初中畢業(yè)生，學(xué)制一般都在3年，主要培養(yǎng)一線的工...
中職高職和中專大專有什么區(qū)別
中職高職和中專大專有什么區(qū)別如下：1、定義不一樣：中職一般指職業(yè)高中，是職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成。中專一般指中等專業(yè)學(xué)校，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，有公辦與民辦之分，有普通中專和成人中專之分。2、對(duì)學(xué)生的要求不一樣：職業(yè)...
中職,高職,大專有什么區(qū)別?
中專是在九年義務(wù)教育之后進(jìn)行的學(xué)習(xí)，在學(xué)歷層次上相當(dāng)于高中，中專不屬于高等教育而屬于中等教育。中專的全程叫中等專業(yè)學(xué)校，相對(duì)來說，中專更加注重專業(yè)實(shí)用技能的教學(xué)培訓(xùn)，中專畢業(yè)生經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)畢業(yè)后基本上不需要培訓(xùn)，可以直接上崗就業(yè)。中專生畢業(yè)之后如果想繼續(xù)深造，可以參加高考，同時(shí)也可以在工作...
大專、中專、高職有什么區(qū)別?
高職、大專和中專的區(qū)別：1、辦學(xué)性質(zhì)不同：中專：中等專業(yè)教育學(xué)制源自蘇聯(lián)，以行業(yè)辦學(xué)為主。屬于國家行業(yè)主管部門或省級(jí)教育行政部門主管，中等專業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)中級(jí)管理人才的學(xué)校。高職和大專：高職高專教育，由高等教育的組成部分，是大學(xué)學(xué)歷層次之一。屬聯(lián)合國教科文組織《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》的第三級(jí)第...
職業(yè)學(xué)校和中專,大專有什么區(qū)別
職高和中專不過是方向不同，中專就要出來工作，而職高升大專會(huì)考大學(xué)。兩個(gè)證書沒什么分別。職業(yè)高級(jí)中學(xué)\/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制基本以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中...
中專、職高、技校、大專、高職有什么區(qū)別
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專業(yè)的高等學(xué)校本專科專業(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。學(xué)制一般都在3年，主要培養(yǎng)一線的工作人員。目前有個(gè)“3+2”政策，意思就是前三年讀的中專，后兩年讀的大專，5年后出來拿的就是大專畢業(yè)證了。（2）...
初中、高中、技校、中專、職高、高職、大專……都有什么區(qū)別
初中、高中、技校、中專、職高、高職、大專的區(qū)別主要體現(xiàn)在教育階段和培養(yǎng)目標(biāo)上。初中屬于九年義務(wù)教育，其后則是高中，兩者均為普通教育，而技校、中專、職高、高職、大專則側(cè)重于職業(yè)教育。技校全稱為技術(shù)專業(yè)學(xué)校，多為中等技術(shù)專業(yè)學(xué)校，文憑等同于中專。很多技校是由廠辦或企辦的學(xué)校，通常具有較高的...
職高靠譜嗎,職高和中專、專科和大專有什么區(qū)別?
相信會(huì)有很多同學(xué)及家長把幾者弄混的,那么就來給大家詳細(xì)的講解一下這幾種學(xué)校到底是怎樣的以及幾者之間的區(qū)別在哪里。講解點(diǎn)一:職校、職高、技校、中專、大專之間區(qū)別中專、職中和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。只是管理部門不同,中專、職中統(tǒng)一屬于教育部主管,而技校屬于國家人力資源和社會(huì)保障部主管。一、...
大專、中專、高職有什么區(qū)別?
當(dāng)提到大專、高職和中專時(shí)，雖然它們都屬于職業(yè)教育的不同層次，但它們?cè)谛再|(zhì)、入學(xué)途徑和社會(huì)認(rèn)可度上有所區(qū)別。首先，從性質(zhì)上講，中專主要側(cè)重于行業(yè)技能培養(yǎng)，由行業(yè)主管部門或省級(jí)教育部門管理，目標(biāo)是培養(yǎng)中級(jí)管理人才；而高職和大專則屬于高等教育的一部分，提供大學(xué)學(xué)歷，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在招生...
相關(guān)評(píng)說：
吳橋縣撓性： ______ 中職單報(bào)高職院校是指: 中職升高職 意思就是本來是三校生 高考升學(xué)志愿添的高職院校,也就是所謂的大專或本科.普通高中的考生是可以報(bào)職高升學(xué)的學(xué)校的. 高職與大專的區(qū)別如下: 一,學(xué)歷認(rèn)可不同: 高職的學(xué)歷不如大專高. 二,學(xué)...
吳橋縣撓性： ______ 中職培養(yǎng)動(dòng)作技能,而高職培養(yǎng)心智技能,都是技能型人才.經(jīng)驗(yàn)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是結(jié)果形態(tài)的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)是過程形態(tài)的經(jīng)驗(yàn).長久以來,我們重視結(jié)果形態(tài)的學(xué)科體系而忽視過程形態(tài)的體驗(yàn)和經(jīng)歷,重視了細(xì)節(jié)和局部而忽略了整體.我們講知識(shí),先講應(yīng)知,然后講應(yīng)會(huì)、講技能,再后講價(jià)值觀,以為把這三個(gè)加起來什么都會(huì)其實(shí)什么都不會(huì),因?yàn)槲覀儾恢廊绾卧趹?yīng)會(huì)中掌握應(yīng)知,掌握做人的道理.如何尋求這個(gè)整體效益呢,只能在課程之間.我們要從經(jīng)驗(yàn)走向策略,我認(rèn)為中職主要解決經(jīng)驗(yàn)層面的,也就是如何在感知過的事物、思考過的問題、體驗(yàn)過的情感和操作過的技能的基礎(chǔ)上解決“怎樣做”的技能.而高職主要在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在目標(biāo)、條件、行動(dòng)鏈接起來的規(guī)則基礎(chǔ)上解決“怎樣做更好”的技能.
吳橋縣撓性： ______ 職業(yè)高中大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收初中畢業(yè)生,學(xué)制3年.培養(yǎng)目標(biāo)與... 也就是我們所說的高職,學(xué)歷等同于大專.但是和普通高中區(qū)別在于知識(shí)性和技術(shù)性...
吳橋縣撓性： ______ 中等專業(yè)學(xué)校,簡稱:“中專”,也有人叫“中職”,一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學(xué)力者.學(xué)制一般都為3年(2年學(xué)習(xí)+1年實(shí)習(xí)). “職高”是“職業(yè)高中”的簡稱.職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專學(xué)歷.畢業(yè)后可以升學(xué)(大專.大學(xué)).在社會(huì)上職業(yè)高中證書在對(duì)口專業(yè)上更有競爭力,因?yàn)槁殬I(yè)高中是重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才,所以更有競爭力. 因此,中專和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專和職高側(cè)重于某個(gè)專業(yè)方向,中專就要出來工作,而職高升大專會(huì)考大學(xué).
吳橋縣撓性： ______ 高職是高等職業(yè)教育,相當(dāng)于大專的水平,中專要低一個(gè)檔次.
吳橋縣撓性： ______ 中專是中等專業(yè)學(xué)校 中職就是職業(yè)學(xué)校 這兩個(gè)當(dāng)然是中專好 大專,就是大學(xué)轉(zhuǎn)科 高職也是職業(yè)學(xué)校 當(dāng)然是大專好 好的學(xué)校分?jǐn)?shù)也高吖
吳橋縣撓性： ______ 高職其實(shí)就是專科教育.強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐訓(xùn)練并重,培養(yǎng)具有直接上崗工作能力的實(shí)用型、技能型專門人才.我國高等教育從學(xué)歷層次上分專科、本科、研究生三種類型,而從教育類型上分,專科教育中又有學(xué)科教育與高等職業(yè)教育.以前實(shí)行...
吳橋縣撓性： ______ 我國的中等職業(yè)教育曾經(jīng)分為三類,中專、職高、技校,后經(jīng)國務(wù)院發(fā)文確認(rèn),統(tǒng)一稱作中等職業(yè)學(xué)校.中專為“中等專業(yè)學(xué)校”,是蘇聯(lián)的教育體系中的中等專科教育,是行業(yè)舉辦的以培養(yǎng)技術(shù)員的教育層次,屬于技術(shù)人員的干部序列;技校...
吳橋縣撓性： ______ 中專招的是初中畢業(yè)生,你可以選擇你自己要念的專業(yè),學(xué)制三年.職高是既有高中生(甚至初中生)又有中專的一些專業(yè),比較混雜,看你選擇要念哪種類型(念高中以后就考大學(xué),念中專系列的專業(yè)到時(shí)就得中專文憑) 技校主要是成人學(xué)校,誰都可以念,有各種專業(yè),學(xué)技能為主,學(xué)歷是中專層次.大專和高職都是大學(xué)專科層次,沒多大區(qū)別,高職側(cè)重于技能型院校.希望 我的回答對(duì)你有所參考.
吳橋縣撓性： ______ 中職:中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育,目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者.中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體,主要由中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施,招...
