小學成語接龍的教案？
正確的接龍方式，比如題目是“車水馬龍”，我們不論怎樣接多少成語，最終都要接回到“車水馬龍”。這才是正確的接龍方式。 車水馬龍 教案： 車水馬龍——龍騰虎躍——躍馬揚鞭——鞭打快牛——牛頭馬面——面無人色——色藝雙全——全神傾注——注玄尚白——白頭偕老——老氣橫秋——秋高氣爽——爽心悅目——目不暇接——接二連三——三足鼎立——立地擎天——天下大同——同聲相應(yīng)——應(yīng)天順人——人心惶惶——惶恐不安——安步當車——車水馬龍
2. 成語日新月異成語接龍幼兒園教案
異端邪說核升說 指和正統(tǒng)思想不同的有害的學說。 異乎尋常 異：不同；乎：于；尋常：平常。跟平常的情況很不一樣。 異軍突起 異軍：另外一支軍隊。比喻一支新生力量突然出現(xiàn)。 異口同聲 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。 異口同音 不同人說同樣的話，形容看法、意見完全一致。 異名同實 名稱不同，實質(zhì)一樣。 異曲同工 工：細致，巧妙；異：不同的。不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而... 異途同歸 通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。 異想天開 異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。 異寶奇珍 珍異難得的寶物。 異草奇花 原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。 異軍特起 另組一支軍隊，自樹一幟。比喻突然興起的新生力量。亦作異軍突起。 異口同韻 指大家說得都一樣。同“異口同音”。 異路同歸 通過不同的道路，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。
3. 蒙童學語《由八引出的成語接龍》教案
中班語言優(yōu)秀教案：《成語接龍》 一心一意 意氣風發(fā) 發(fā)揚光大 大海撈針 針鋒相對 對牛彈琴 勤能補拙 卓爾不群 群龍無首 守口如瓶 平易近人 人定勝天 天經(jīng)地義 義無反顧 顧此失彼 比翼雙飛 非同小可 可乘之機 雞飛蛋打 打草驚蛇 舍近求遠 遠見卓識 十拿九穩(wěn) 穩(wěn)如泰山 山盟海誓 勢均力敵 地老天荒 荒誕不經(jīng) 驚慌失措 措手不及 急中生智 志同道合 何足掛齒 尺寸之功 功虧一簣 潰氏頃不成軍 君臣佐使 史無前例 力不從心 心曠神怡 貽笑大方 方興未艾 唉聲嘆氣 棄暗投明 名正言順 順水推舟 周而復(fù)始 始終不渝 魚目混珠 珠聯(lián)璧合 何去何從 從容不迫 迫在眉睫 節(jié)外生枝 支離破碎 歲月如流 流離失所 索然無味 蔚然成風 風花雪月 月明星稀 息事寧人 人才輩出 出神入化 畫龍點睛 驚弓之鳥 鳥語花香 相濡以沫 墨守成規(guī) 歸心似箭 劍拔弩張 張口結(jié)舌 舍近求遠 遠走高飛 非此即彼 比比皆是 事過境遷 千載難逢 逢兇化吉 集思廣益 義不容辭 詞窮理屈 趨炎附勢 事與愿違 惟妙惟肖 笑里藏刀 刀光劍影 影單形只 知難而進 盡善盡美
4. 幼兒園成語接龍《盲人摸象》教案怎么寫
“盲人摸象”是大家熟悉的寓言，說的是四個盲人以各自摸到的大象的身子、牙齒、腿和尾巴為依據(jù)，說大象的形狀像墻，像棍子，像柱子和繩子等，他們都自以為是，爭個不休。這則寓言使人們在忍俊不禁之時，得到啟示：識物、知人，應(yīng)當力戒“以偏概全”。以后經(jīng)常用“盲人摸象”來諷諭主觀片面的人。這個成語經(jīng)常為人引用。 教學目標： 知識與技能： 1. 認識本課的十三個生字，會寫田字格里的八個生字。 2. 理解課文內(nèi)容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的內(nèi)涵。 3. 正確、流利地朗讀課文，會講這個故事。 過程與方法： 1. 反復(fù)誦讀，在充分的朗讀中感悟理解課文。 2. 展開小組討論，對故事的思想內(nèi)容及情感進行分析。 情肢老感、態(tài)度與價值觀： 通過對本課的學習，引導(dǎo)學生認識事物要全面，在全面了解事物的情況之后再下結(jié)論。不能只看到事物的某一方面，就妄下結(jié)論，要全面觀察，才能有正確的認識。 重難點分析： 1. 學會本課生字詞，分角色朗讀課文。 2. 懂得“盲人摸象”這個成語的意思。 課前準備： 多媒體課件、生字卡片。 教學過程與設(shè)計說明： 第一課時 一、激趣導(dǎo)入。 1. 同學們，你們見過大象嗎？能不能說一說它們是什么樣的？ 2. 課件展示大象的圖片。 3.學生認真觀察，說一說自己的感受。 4. 過渡：可是有幾位盲人，他們沒見過大象，也很想知道大象長得什么樣？于是，他們就用手去摸大象，他們摸到的大象是什么樣子呢？今天我們就一起來學習寓言故事《盲人摸象》。 二、初讀課文，學習生字。 1. 教師出示學習要求，學生自讀課文。 （1）認識生字新詞，把課文讀通順。 （2）盲人們摸到的大象分別是什么樣子的？ （3）和同學交流你讀文后得到的啟示。 2. 認讀生字新詞。 （1）出示生字詞卡片，指名讀一讀，再集體朗讀，教師要強調(diào)要點。 （2）同桌互讀，檢查生字的認讀情況。 3. 指名分段讀文，檢查學生讀通、讀準課文的情況。 4. 學生互相評議。 5. 出示帶生字的重點句子。 一個盲人摸著了象的身子，就說：“我知道了，象原來像一堵墻。”一個盲人摸著了象的牙齒，就說：“象跟又圓又光滑的棍子一樣。”第三個盲人摸著了象的腿，就說：“你們倆說得多不對，象跟柱子差不多。”最后一個盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：“你們都錯了！象跟繩子一個樣！” （1）讀句子。 （2）讀句中的生字。 （3）去掉生字的讀音再讀。 6. 出示課件，用“與小象交朋友”的方式，檢查學生生字的認讀情況。 在本環(huán)節(jié)中，教師要充分信任學生，給學生足夠的空間，讓學生自己學會學習。 三、再讀課文，理解內(nèi)容。 1. 課件播放課文范讀錄音，學生邊聽邊把四個盲人認為象的樣子的句子在文中勾畫出來。 2. 朗讀第二自然段 （1）填表：課件展示表格 人物摸的部位得出結(jié)論 第一個盲人 第二個盲人 第三個盲人 第四個盲人 （2）練習用“大象的……像……”來說話。 3. 課件展示學習提示。 小組讀第三自然段。 畫出牽象人說的話，讀一讀。 討論、交流：盲人說的對不對？為什么？他們錯在哪兒里？ 教師引導(dǎo)學生體會故事中的哲理。 4. 配樂分角色朗讀。 四、拓展練習 如果你面對那幾個盲人，你想對他們說些什么呢？出示課件。 五、課下練習表演課本劇。 在學生練習表演的過程中，教師要加以指導(dǎo)，幫助學生編演。 第二課時 一、表演課本劇。 要求：課前充分準備，有角色分工，能補充部分臺詞，表情生動，形象。最好能結(jié)合課文內(nèi)容和個人理解，加入自己再創(chuàng)作的內(nèi)容。 1. 在小組中進行分工，練習合作表演。 2. 以小組在班上進行表演。 3. 同學互評。 對于這一環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注前期準備，引導(dǎo)學生根據(jù)課文內(nèi)容，做好充分的準備，既要有故事情節(jié)，又要表現(xiàn)出人物特點，突出人物性格，進而彰顯寓言故事中蘊含的深刻哲理。不要讓表演泛化，流于形式。 二、指導(dǎo)生字書寫。
小學成語接龍的教案?
中班語言優(yōu)秀教案：《成語接龍》 一心一意 意氣風發(fā) 發(fā)揚光大 大海撈針 針鋒相對 對牛彈琴 勤能補拙 卓爾不群 群龍無首 守口如瓶 平易近人 人定勝天 天經(jīng)地義 義無反顧 顧此失彼 比翼雙飛 非同小可 可乘之機 雞飛蛋打 打草驚蛇 舍近求遠 遠見卓識 十拿九穩(wěn) 穩(wěn)如泰山 山盟...
幼兒成語接龍怎么教
具體的接龍教案以"車水馬龍"為例：從"車水馬龍"出發(fā)，接著是"龍騰虎躍"，然后是"躍馬揚鞭"，"鞭打快牛"，"牛頭馬面"，"面無人色"，"色藝雙全"，"全神傾注"，"注玄尚白"，"白頭偕老"，"老氣橫秋"，"秋高氣爽"，"爽心悅目"，"目不暇接"，"接二連三"，"三足鼎立"，"立地擎天"，"天下...
小班語言教案:成語接龍
→ 龍蛇飛動 → 動人心弦 → 弦外之音 → 音容笑貌 → 貌合心離 → 離心離德 → 德高望重→ 重蹈覆轍 → 轍亂旗靡 → 靡靡之音 → 音容宛在 → 在所難免 → 免開尊口 → 口耳之學→ 學而不厭 → 厭難折沖 → 沖口而出 → 出谷遷喬 → 喬龍畫虎 → 虎踞龍盤 → 盤馬彎弓→ 弓折刀...
幼兒詞語接龍游戲
教案一：“詞語接龍”活動目標：（1）掌握游戲玩法，能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。（2）遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。活動重難點：活動重點：讓幼兒能夠通過游戲豐富詞匯量；活動難點：能夠根據(jù)詞語中的字進行詞語接龍；大班詞語接龍游戲教案1 活動準備：詞語卡片若...
幼兒園中班語言活動成語接龍?
Ⅰ 中班語言優(yōu)秀教案：《成語接龍》目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符內(nèi)合學生的實際情況。教容學目標是設(shè)計教學過程的依據(jù)，是課堂教學的總的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鉆研教材，結(jié)合...
幼兒園成語接龍 車水馬龍 教案
正確的接龍方式，比如題目是“車水馬龍”，我們不論怎樣接多少成語，最終都要接回到“車水馬龍”。這才是正確的接龍方式。車水馬龍 教案：車水馬龍——龍騰虎躍——躍馬揚鞭——鞭打快牛——牛頭馬面——面無人色——色藝雙全——全神傾注——注玄尚白——白頭偕老——老氣橫秋——秋高氣爽——爽心...
蒙童學語《由八引出的成語接龍》教案
中班語言優(yōu)秀教案：《成語接龍》一心一意 意氣風發(fā) 發(fā)揚光大 大海撈針 針鋒相對 對牛彈琴 勤能補拙 卓爾不群 群龍無首 守口如瓶 平易近人 人定勝天 天經(jīng)地義 義無反顧 顧此失彼 比翼雙飛 非同小可 可乘之機 雞飛蛋打 打草驚蛇 舍近求遠 遠見卓識 十拿九穩(wěn) 穩(wěn)如泰山 山盟海誓 勢均力敵...
幼兒園語言教案:成語接龍
五．教學重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）九．板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程...
大班成語活動教案
回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲,看誰說的多。 大班成語活動教案 篇6 目標: 1.在圖片的提示下說出成語,豐富自己的語言。 2.對成語產(chǎn)生不斷探究和學習的興趣。 準備: 1.用大的硬紙板制作成語棋棋盤,設(shè)置起點和終點,用小方格或圓圈連接成有序的線路,在每個格子里寫一個數(shù)字,間隔三四個...
蒙童學語成語接龍八面威風教案
八面威風→風生水起→起死回生→生龍活虎→虎虎生威→威武雄壯→壯志凌云→云夢閑情→情深意重→重見天日→日月生輝
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