研究生畢業(yè)論文常見的問題
一、研究生學(xué)位論文常見失范問題
近年來的研究生學(xué)位論文從選題到撰寫的所有環(huán)節(jié)均存在失范問題，嚴(yán)重影響了論文的質(zhì)量。
(一)選題常見失范問題
選題范圍過大，缺乏針對性。確定論文選題、擬定標(biāo)題是撰寫論文首先要考慮的問題。研究生往往容易陷入選題研究范圍過大、涉及面廣、難以駕馭的誤區(qū)。在研究生的論文中常常可以看到一個研究主題包含多個研究問題的現(xiàn)象，導(dǎo)致對多個問題的研究廣而不精、空洞無物、有敘無論。
對開展研究的可行性考慮不充分，致使行文困難。確定研究問題是問題意識形成的起點(diǎn)，這對于論文設(shè)計是至關(guān)重要的。研究生在論文寫作中常常遇到行文不暢的問題，是因為之前沒有充分考慮選題的可行性，沒能準(zhǔn)確評估自身的研究能力。資料搜集困難、人力物力不足或其他物質(zhì)條件欠缺，會導(dǎo)致研究工作無法展開，難以行文。
選題陳舊，未找出獨(dú)特視角。論文選題的切入點(diǎn)是從新穎獨(dú)特的視角觀察某種現(xiàn)象，并能從現(xiàn)象中提煉出科學(xué)命題，在已有研究的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)新，或者提出新觀點(diǎn)，或者更正前說之誤，或者完善前說不足等，從而體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價值。研究生容易忽視經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的時代背景以及社會現(xiàn)象的特質(zhì)，難以把握學(xué)術(shù)研究的關(guān)注點(diǎn)，導(dǎo)致選題過于陳舊，缺乏創(chuàng)新性。
(二)標(biāo)題常見失范問題
論文標(biāo)題空泛、籠統(tǒng)，深層信息表述模糊。標(biāo)題空而大直接表現(xiàn)為題目所表述的研究問題過于寬泛、研究對象不明確，未表達(dá)出論文的核心觀點(diǎn)或概念等深層信息。研究生缺乏問題意識，難以深入把握具體的研究問題和研究對象，再加上文獻(xiàn)閱讀工作不到位，都會導(dǎo)致確定研究方向和擬定論文題目的過程中呈現(xiàn)一定的空想性。
題文不符，行文內(nèi)容與題目的對應(yīng)性不強(qiáng)。題文不符是常見的失范問題，行文內(nèi)容偏離題目所涵蓋的研究對象、研究范圍，核心關(guān)鍵詞不能精準(zhǔn)概括文章的主要論點(diǎn)和論題。無論是論文主要內(nèi)容偏離擬定題目還是題目未能準(zhǔn)確概述論文核心內(nèi)容，都屬于精準(zhǔn)度偏差。
語言文字運(yùn)用不當(dāng)。標(biāo)題是論文的文眼，非常重要。題目要在初次擬定之后多次精修，尤其是語言文字的表述應(yīng)恰當(dāng)、規(guī)范。研究生論文標(biāo)題中經(jīng)常出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那樾危迷~匯過于籠統(tǒng)、泛指性較強(qiáng)，存在語病，容易引起歧義。
(三)關(guān)鍵詞常見失范問題
揭示信息不全，遺漏重要詞匯。關(guān)鍵詞一般來源于題目的拆分和原文中其他具有關(guān)鍵信息的詞匯。研究生學(xué)位論文通常存在關(guān)鍵詞的選取隨意性大、關(guān)鍵信息詞匯不足、遺漏重要觀點(diǎn)詞匯等問題。由于論文題目有字?jǐn)?shù)限制及其他方面的影響，原文中的一些核心概念及主要方法等并不能全部體現(xiàn)在標(biāo)題中，僅僅通過拆分題目提取的關(guān)鍵詞難免存在隨意大、遺漏關(guān)鍵信息點(diǎn)等問題。
選用過多無意義詞匯。常見誤區(qū)之一是將外延意義范圍較大的泛意詞作為關(guān)鍵詞，此類詞匯并不能揭示與文獻(xiàn)有關(guān)的價值信息，在說明文獻(xiàn)主旨內(nèi)容上無任何作用且不具備檢索意義。選取過多的無意義詞匯，會減弱關(guān)鍵詞的檢索作用，降低文獻(xiàn)檢索的準(zhǔn)確率。
對詞性的把握不準(zhǔn)確。學(xué)術(shù)論文中的關(guān)鍵詞一般為3～8個，詞性是名詞，主要是合成詞或?qū)I(yè)術(shù)語。研究生常常將補(bǔ)充解釋類的動詞和形容詞誤選為關(guān)鍵詞，選取的詞數(shù)量過多或過少，導(dǎo)致關(guān)鍵詞所涵蓋的原文信息不全面、關(guān)鍵性的信息詞匯缺失、文獻(xiàn)檢索的難度增加等問題。
(四)引言常見失范問題
引言與摘要、文獻(xiàn)綜述混淆。引言對全文具有提綱挈領(lǐng)的作用。由于對引言、摘要、文獻(xiàn)綜述的具體內(nèi)涵認(rèn)識不足，研究生在引言寫作中常將三者混淆、內(nèi)容重復(fù)。應(yīng)從引言與摘要、文獻(xiàn)綜述論述內(nèi)容的區(qū)別上把握引言的寫作技巧。引言是在闡述研究背景的基礎(chǔ)上對研究過程、方法、成果的全面介紹，其內(nèi)容論述比摘要更詳細(xì)，但在文獻(xiàn)總結(jié)梳理方面不及文獻(xiàn)綜述詳盡。
論述內(nèi)容銜接不暢，缺乏邏輯性。由于尚未厘清研究主題與文獻(xiàn)成果之間的邏輯關(guān)系，再加上寫作能力薄弱、寫作技巧欠缺，研究生在論文寫作中常表現(xiàn)出語言邏輯不通、內(nèi)容銜接不暢等問題，尤其是在引言部分，對現(xiàn)有研究成果的梳理與擬研究的主題論述等內(nèi)容銜接不當(dāng)，缺少內(nèi)在聯(lián)系。
(五)文獻(xiàn)綜述常見失范問題
資料搜集范圍狹窄，遺漏代表性文獻(xiàn)資料
文獻(xiàn)綜述建立在廣泛閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，文獻(xiàn)資料的數(shù)量及質(zhì)量直接決定了文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量。搜索范圍狹窄、文獻(xiàn)類型不全、數(shù)量不足、優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)少等，會導(dǎo)致對研究觀點(diǎn)的闡述不夠全面等問題。研究生未真正把握文獻(xiàn)檢索方法，在文獻(xiàn)檢索時只將主題作為關(guān)鍵詞直接檢索，不注重轉(zhuǎn)換關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞近位詞，不能熟練運(yùn)用邏輯符等。
“有述無評”，簡單列舉材料
文獻(xiàn)綜述是“述”“評”“創(chuàng)”的結(jié)合，是在對文獻(xiàn)梳理歸納、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評述的研究活動。機(jī)械地羅列材料，片面堆砌文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)，沒有對文獻(xiàn)主要內(nèi)容進(jìn)行綜合性評述是文獻(xiàn)綜述存在的最普遍的失范問題。研究者常常心浮氣躁、急于求成，文獻(xiàn)閱讀工作流于表面形式，僅進(jìn)行文字的簡單鋪陳，缺乏必要的思考和歸納總結(jié)，導(dǎo)致文獻(xiàn)綜述有形式而無意義。這種形式的觀點(diǎn)匯總?cè)鄙賹ξ恼氯胬斫狻⑷跁炌ǖ脑u述部分，“有述無評”的文獻(xiàn)綜述只能稱為形式上的文獻(xiàn)綜述，并沒有算清“學(xué)術(shù)賬”。
缺少必要邏輯，文獻(xiàn)回顧缺乏系統(tǒng)性
研究生未對數(shù)量龐大的原始資料進(jìn)行系統(tǒng)性分類、整理，難以準(zhǔn)確把握不同階段文獻(xiàn)研究的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，沒有深度探究文獻(xiàn)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架背后的邏輯層次，將不同研究階段、類型及層次的研究成果混雜起來，導(dǎo)致文獻(xiàn)綜述內(nèi)容缺乏條理性和內(nèi)在聯(lián)系。此類文獻(xiàn)綜述缺少串聯(lián)不同階段研究成果的邏輯主線，層次不清，研究觀點(diǎn)易出現(xiàn)斷層。同時，文獻(xiàn)回顧缺乏系統(tǒng)性，可能導(dǎo)致現(xiàn)有研究的歷史演進(jìn)過程展現(xiàn)不完整、遺漏重要研究成果、前后的觀點(diǎn)脫節(jié)等。
語言文字運(yùn)用寬泛，言之無物
只有詳盡闡述現(xiàn)有的文獻(xiàn)研究成果，才能真正展示文獻(xiàn)綜述在梳理研究成果、理清研究進(jìn)程、探究研究起源中的重要作用。研究生的文獻(xiàn)綜述用詞寬泛、空洞，常常運(yùn)用涉及范圍大、內(nèi)容空泛的詞匯。例如，在闡述研究成果的學(xué)術(shù)價值及不足時經(jīng)常使用“里程碑式意義”“不全面”等空泛的詞匯，并未表達(dá)出實質(zhì)性內(nèi)容，也未觸及現(xiàn)有研究深層次的學(xué)術(shù)價值和不足之處。
二、研究生學(xué)位論文寫作規(guī)范
(一)選題的寫作規(guī)范
多閱讀，善觀察，勤思考，培養(yǎng)問題意識
選題來源于文獻(xiàn)閱讀和對現(xiàn)實生活的觀察。確定選題首先要具有一定的問題意識，能夠基于現(xiàn)實中的問題，提煉出合適的研究主題開展學(xué)術(shù)研究。研究者要善于觀察生活，勤于思考，思考的過程是將客觀現(xiàn)象上升為研究問題、提煉研究方向的過程，也是培養(yǎng)自身的問題意識的過程。研究生要有意識地探索培養(yǎng)精讀與泛讀相結(jié)合等閱讀技巧，同時提高將所觀察到的現(xiàn)象有效地與自身知識結(jié)構(gòu)相結(jié)合的能力，逐步形成問題意識。
根據(jù)研究的主客觀條件全面衡量，綜合考慮
確定選題要全面考慮課題研究的主客觀條件，主觀層面要考慮自身能力的大小、知識儲備水平、興趣愛好、技能特長等方面，客觀層面要全面衡量研究地點(diǎn)是否具備可行性、人力物力是否具備支撐條件、數(shù)據(jù)資料的搜集是否具有完備性。論文寫作并非一日之事，需要充足的時間廣泛搜集相關(guān)數(shù)據(jù)資料，全面了解選題的歷史背景、研究現(xiàn)狀，在自身實際能力的基礎(chǔ)上衡量實施研究的可行性，綜合考慮研究的實踐價值和理論意義。
“小題大做”“以小見大”
論文選題要“小題大做”，尋求新穎獨(dú)特的切入視角，對研究主題進(jìn)行深入研究。論文選題講求“以小見大”，以某個切入點(diǎn)為突破口，深入剖析問題原委，深度挖掘問題本質(zhì)，以一個小問題展示社會大現(xiàn)象。涉及范圍小的選題，便于集中研究一個或幾個問題，深入透徹地把握問題。
(二)標(biāo)題的寫作規(guī)范
標(biāo)題應(yīng)鮮明，具有高度概括性和表意的準(zhǔn)確性，規(guī)范表達(dá)出論文的核心。標(biāo)題的內(nèi)涵要素主要包括研究范圍、研究對象、主要觀點(diǎn)和研究主題。擬定標(biāo)題要用簡潔、凝練的文字，內(nèi)涵要素要在標(biāo)題中展現(xiàn)出來。規(guī)范的論文題目宜以研究對象或核心議題做主語，標(biāo)題長度一般不超過二十個字，要求清晰表達(dá)研究學(xué)科、方法和視角，語言表述要求簡潔凝練。將提煉出的核心關(guān)鍵詞用于論文標(biāo)題，可以體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容。
論文標(biāo)題的擬定需要“內(nèi)外兼施”:對內(nèi)要結(jié)合文章主題框架和關(guān)鍵詞，善于運(yùn)用發(fā)散思維，激勵自己進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，在日常學(xué)習(xí)中積累資料，深入思考，反復(fù)推敲;對外要積極交流，聽取他人的意見，向優(yōu)秀學(xué)者學(xué)習(xí)，獲得靈感。
(三)關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
關(guān)鍵詞是以詞匯揭示論文的核心內(nèi)容，是讀者獲取文章信息的途徑之一，也是讀者查閱文獻(xiàn)的選擇依據(jù)，還是其他研究者選擇是否閱讀文獻(xiàn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)。因此，應(yīng)選取專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯作為關(guān)鍵詞，具體辦法如下:提煉標(biāo)題中的核心詞匯;從摘要中選取適當(dāng)詞匯;從原文論述中選取關(guān)鍵詞。要注意總結(jié)和提煉題目、摘要及正文中的關(guān)鍵性專業(yè)詞匯，從中選取關(guān)鍵詞，可以增強(qiáng)關(guān)鍵詞的檢索功能和參考作用。
要控制數(shù)量，注意層次性。關(guān)鍵詞的作用之一是反映論文主題，它是對原文內(nèi)容的高度精煉，一般選取3～5個具備檢索意義的合成詞或?qū)I(yè)詞匯即可。在選取關(guān)鍵詞時要注意遵循層層遞進(jìn)的原則，按一定順序排列，體現(xiàn)關(guān)鍵詞之間的層次性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，有條理地、清晰地展現(xiàn)全文主旨。
(四)引言的寫作規(guī)范
引言為闡述論文主題、展現(xiàn)論文中心內(nèi)容而服務(wù)，引言表述要具有層次性。引言部分包含研究背景或目的、研究方法、研究結(jié)果及結(jié)論、地位、作用、意義以及研究出發(fā)點(diǎn)、已有研究成果的梳理等方面的內(nèi)容。各部分內(nèi)容要相互契合，表述要突出重點(diǎn)，按照某條邏輯主線梳理現(xiàn)有的研究成果，從中發(fā)現(xiàn)研究的切入點(diǎn)，鎖定研究主題，詳細(xì)闡述研究思路及方法，并闡明研究的創(chuàng)新點(diǎn)和研究價值。
厘清引言定位，客觀界定研究價值。引言與摘要、文獻(xiàn)綜述不同，它位于文章正文的開頭，其作用在于從總體上對研究的來龍去脈加以闡釋，通過對論文的總述引出接下來的分述，具有總攬全文的作用。對現(xiàn)有文獻(xiàn)的總結(jié)應(yīng)該全面，并側(cè)重于對研究成果、研究思路及方法的整理，合理界定自己的研究選題的價值。
(五)文獻(xiàn)綜述的寫作規(guī)范
文獻(xiàn)資料類型全面，注意數(shù)量和質(zhì)量
研究者在檢索文獻(xiàn)時要盡量涉及期刊、經(jīng)典著作、政策文件等類型，并適當(dāng)選取英文文獻(xiàn)資料，以免遺漏重要文獻(xiàn)資料。尤其是社科類研究論文的綜述，要善于運(yùn)用國家及各地政府官方網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)資料，為論文研究提供數(shù)據(jù)支撐。撰寫碩士學(xué)位論文的文獻(xiàn)閱讀數(shù)量一般在100～150篇，以相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威期刊上的文章為主，還要檢索與研究主題有關(guān)的經(jīng)典文獻(xiàn)和該領(lǐng)域的知名學(xué)者的著作。
基于一定邏輯主線系統(tǒng)梳理文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述是對既有研究成果的回顧，目的是了解研究進(jìn)程，梳理不同研究文獻(xiàn)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。要避免以論文主題為主線撰寫“主題編織式”的文獻(xiàn)綜述，而應(yīng)以研究問題為主線串聯(lián)不同文獻(xiàn)，揭示不同文獻(xiàn)間的邏輯關(guān)聯(lián)性，從不同角度闡釋某一研究問題，這就是“問題先導(dǎo)式”文獻(xiàn)綜述。可以研究對象、研究問題、研究假設(shè)、研究主體為邏輯線索，全面闡述該研究主題的文獻(xiàn)做了哪些方面的研究、研究程度如何、哪些方面有待考察等。
“綜”“評述”相結(jié)合，避免“流水賬”式綜述
文獻(xiàn)綜述是“綜”和“評述”的結(jié)合，研究者以一定邏輯主線系統(tǒng)闡述相關(guān)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)并發(fā)表自己的見解。在文獻(xiàn)綜述中，要區(qū)分作者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)，全面歸納作者的觀點(diǎn)，并對作者觀點(diǎn)加以評析。文獻(xiàn)中的研究觀點(diǎn)是研究生論述的對象和對自己某些觀點(diǎn)進(jìn)行論證的依據(jù)，因此，在綜合闡述文章觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上對文獻(xiàn)觀點(diǎn)進(jìn)行評析是必不可少的。另外，并不是所有的文獻(xiàn)研究都有嚴(yán)密的邏輯體系和科學(xué)的結(jié)論，可以在文獻(xiàn)綜述中對研究進(jìn)行批判，已有研究的不足之處可作為創(chuàng)新研究的切入點(diǎn)。研究生必須在充分理解文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上用自己的語言概括原文，既包括對文章觀點(diǎn)的歸納，也包含自己對文中觀點(diǎn)的評述和對研究不足之處的批判。
語言表達(dá)有理有據(jù)，言之有物
論文寫作講求有理有據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征之一。文獻(xiàn)綜述的語言表達(dá)更要精確、嚴(yán)謹(jǐn)，避免用空洞、寬泛的詞語。比如，闡述某一學(xué)術(shù)研究選題在理論上具有重要意義時，應(yīng)論證研究具體在哪些方面具有重要的理論意義、在實踐中是否具有特定的意義。在文獻(xiàn)綜述中也可以運(yùn)用客觀數(shù)據(jù)展示研究成果或研究的具體進(jìn)度。在數(shù)據(jù)的支撐下再對現(xiàn)有研究的程度做出評判和結(jié)論，可以彌補(bǔ)文獻(xiàn)綜述中語言文字空泛、缺少依據(jù)的不足。
三、結(jié)語
總體來看，研究生學(xué)位論文寫作常見的失范問題主要表現(xiàn)在以下方面:選題范圍過大、可行性不足、選題過時、對自身的研究能力評估不足;題目空大、題文不符及用詞不當(dāng);摘要中的語言啰嗦、堆砌文章標(biāo)題或論點(diǎn)、內(nèi)容論述結(jié)構(gòu)不完整且缺乏關(guān)聯(lián)性等;關(guān)鍵詞漏選、選用無意義的詞、對數(shù)量和詞性把握不準(zhǔn);引言中的內(nèi)容混淆、夸大自身研究的價值、內(nèi)容銜接不暢;文獻(xiàn)綜述所需的資料收集范圍狹窄、簡單羅列材料內(nèi)容、論述缺乏邏輯性、語言文字空泛。研究生在思想上必須重視起來，根據(jù)自身情況，除了加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和廣泛的閱讀，還必須加強(qiáng)論文寫作知識的學(xué)習(xí)，提高論文寫作能力，最終撰寫出高質(zhì)量的學(xué)位論文。
研究生畢業(yè)論文作為學(xué)術(shù)成果的重要體現(xiàn)，其寫作過程中常會遇到一系列問題。這些問題主要可以歸納為以下幾個方面：
一、選題問題
選題范圍過大，缺乏針對性：研究生在選題時容易陷入研究范圍過大、涉及面廣、難以駕馭的誤區(qū)，導(dǎo)致對多個問題的研究廣而不精、空洞無物。
選題陳舊，缺乏創(chuàng)新性：研究生容易忽視經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的時代背景以及社會現(xiàn)象的特質(zhì)，難以把握學(xué)術(shù)研究的關(guān)注點(diǎn)，導(dǎo)致選題過于陳舊，缺乏新穎性和創(chuàng)新性。
對開展研究的可行性考慮不充分：研究生在確定選題時，往往未能充分評估自身的研究能力、資料搜集的難易程度以及研究條件的可行性，導(dǎo)致后續(xù)研究難以展開。
二、資料搜集與整理問題
資料搜集困難：研究生在撰寫論文時需要大量的資料和數(shù)據(jù)來支撐論點(diǎn)，但往往難以找到足夠的相關(guān)資料，或者找到了資料但不知道如何有效地整理和運(yùn)用。
文獻(xiàn)范圍不夠開闊：文獻(xiàn)綜述部分反映作者對于本課題相關(guān)研究成果的了解程度和評析能力，但研究生在文獻(xiàn)搜集時往往范圍狹窄，遺漏了重要的文獻(xiàn)資料，導(dǎo)致對研究觀點(diǎn)的闡述不夠全面。
三、論文結(jié)構(gòu)問題
結(jié)構(gòu)混亂，層次不清：研究生在論文寫作過程中往往缺乏一個明確的寫作計劃和大綱，導(dǎo)致論文的各個部分之間缺乏邏輯聯(lián)系，結(jié)構(gòu)混亂，層次不清。
論述內(nèi)容銜接不暢：研究生在論文寫作中常表現(xiàn)出語言邏輯不通、內(nèi)容銜接不暢等問題，尤其是在引言部分，對現(xiàn)有研究成果的梳理與擬研究的主題論述等內(nèi)容銜接不當(dāng)，缺少內(nèi)在聯(lián)系。
四、語言表達(dá)問題
語言表達(dá)不清，用詞不當(dāng)：研究生在論文寫作時可能過于追求華麗的辭藻，而忽略了論文的清晰度和準(zhǔn)確性，導(dǎo)致語言表達(dá)不清、用詞不當(dāng)。
文風(fēng)不統(tǒng)一：由于研究生可能從不同的文章中直接摘取、拼接內(nèi)容，導(dǎo)致全文的文風(fēng)不統(tǒng)一，缺乏自己的語言風(fēng)格。
五、學(xué)術(shù)不端問題
抄襲現(xiàn)象：研究生為了省事或者追求高分，可能會采取抄襲他人的研究成果或者直接使用他人的數(shù)據(jù)，這種行為嚴(yán)重違反了學(xué)術(shù)道德。
一稿多投、篡改數(shù)據(jù)等：這些行為同樣屬于學(xué)術(shù)不端范疇，會受到嚴(yán)厲的懲罰。
解決方法
針對上述問題，研究生可以采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
明確研究方向和目標(biāo)：在選題之前充分了解自己的興趣和專業(yè)方向，明確研究目標(biāo)。
廣泛搜集和整理資料：利用多種渠道搜集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行有效的整理和運(yùn)用。
制定詳細(xì)的寫作計劃和大綱：在寫作前制定一個詳細(xì)的寫作計劃和大綱，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。
提高語言表達(dá)能力：多讀多寫，提高自己的語言素養(yǎng)和表達(dá)能力，注意用詞的準(zhǔn)確性和語句的通順性。
樹立正確的學(xué)術(shù)觀念：明確抄襲和學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)重性，并樹立正確的學(xué)術(shù)觀念，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
通過以上措施的實施，研究生可以有效地避免畢業(yè)論文寫作中常見的問題，提高論文的質(zhì)量和水平。
研究生畢業(yè)論文是研究生階段最重要的學(xué)術(shù)成果之一，它不僅體現(xiàn)了學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)水平，也是獲取學(xué)位的必要條件。然而，在撰寫過程中，研究生常常會遇到各種問題。以下是一些研究生畢業(yè)論文常見的問題及其簡要分析：
選題不當(dāng)：
選題過于寬泛或狹窄，導(dǎo)致研究內(nèi)容難以深入或缺乏實際意義。
選題缺乏創(chuàng)新性或研究價值，難以吸引評審老師的注意。
文獻(xiàn)綜述不充分：
對相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展了解不足，導(dǎo)致綜述部分缺乏深度和廣度。
未能準(zhǔn)確識別研究空白或爭議點(diǎn)，從而未能明確自己的研究定位。
研究方法不嚴(yán)謹(jǐn)：
研究設(shè)計不合理，如樣本選擇不當(dāng)、實驗設(shè)計有缺陷等。
數(shù)據(jù)收集和處理方法不規(guī)范，導(dǎo)致數(shù)據(jù)質(zhì)量不高或分析結(jié)果不可靠。
理論分析不足：
對研究問題的理論背景分析不夠深入，缺乏理論支撐。
未能將研究結(jié)果與現(xiàn)有理論相結(jié)合，進(jìn)行深入的討論和解釋。
結(jié)構(gòu)安排不合理：
論文各部分之間的邏輯關(guān)系不清晰，導(dǎo)致讀者難以理解論文的整體思路。
章節(jié)劃分不合理，部分內(nèi)容過于冗長或過于簡略。
語言表達(dá)不準(zhǔn)確：
學(xué)術(shù)術(shù)語使用不當(dāng)，導(dǎo)致讀者產(chǎn)生誤解。
句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，語法錯誤較多，影響論文的可讀性。
格式規(guī)范不符合要求：
論文排版混亂，字體、字號、行距等不符合學(xué)校或期刊的要求。
引用格式不規(guī)范，導(dǎo)致抄襲嫌疑或引用信息缺失。
時間管理不當(dāng)：
未能合理安排研究進(jìn)度，導(dǎo)致論文撰寫時間緊張，質(zhì)量下降。
在關(guān)鍵階段（如數(shù)據(jù)收集、論文修改等）花費(fèi)時間不足，影響整體效果。
缺乏導(dǎo)師指導(dǎo)：
導(dǎo)師未能及時提供有效的指導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致學(xué)生在研究過程中迷失方向。
學(xué)生未能主動與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)致研究進(jìn)度受阻。
心理壓力過大：
面臨畢業(yè)、就業(yè)等多重壓力，導(dǎo)致學(xué)生在撰寫論文時心態(tài)不穩(wěn)，影響論文質(zhì)量。
長時間的高強(qiáng)度工作可能導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，降低工作效率。
針對以上問題，研究生在撰寫畢業(yè)論文時應(yīng)注重選題的科學(xué)性和創(chuàng)新性，加強(qiáng)文獻(xiàn)綜述的深度和廣度，確保研究方法的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)據(jù)的可靠性。同時，還應(yīng)注重理論分析、結(jié)構(gòu)安排和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，遵守格式規(guī)范，合理安排時間，積極與導(dǎo)師溝通，并學(xué)會調(diào)整心態(tài)，減輕心理壓力。
研究生畢業(yè)論文答辯常見問題有哪些?
你的論文結(jié)構(gòu)是如何安排的？各部分之間的邏輯關(guān)系如何？在寫作過程中，你是如何確保論文的邏輯性和連貫性的？學(xué)術(shù)道德與規(guī)范：你的研究是否遵循了學(xué)術(shù)道德和規(guī)范？在引用他人成果或數(shù)據(jù)時，你是否遵循了正確的引用格式和規(guī)定？在答辯前，研究生應(yīng)充分準(zhǔn)備這些問題的答案，并對論文內(nèi)容有深入的了解。同時，...
研究生畢業(yè)論文常見的問題
論述內(nèi)容銜接不暢，缺乏邏輯性。由于尚未厘清研究主題與文獻(xiàn)成果之間的邏輯關(guān)系，再加上寫作能力薄弱、寫作技巧欠缺，研究生在論文寫作中常表現(xiàn)出語言邏輯不通、內(nèi)容銜接不暢等問題，尤其是在引言部分，對現(xiàn)有研究成果的梳理與擬研究的主題論述等內(nèi)容銜接不當(dāng)，缺少內(nèi)在聯(lián)系。(五)文獻(xiàn)綜述常見失范問題 資料...
研究生在寫畢業(yè)論文時可能會遇到哪些困難?
論文結(jié)構(gòu)的組織問題：一個清晰的論文結(jié)構(gòu)對于傳達(dá)研究成果至關(guān)重要。研究生需要合理規(guī)劃論文的章節(jié)，確保邏輯流暢，論點(diǎn)清晰。這包括引言、理論框架、方法論、結(jié)果分析以及結(jié)論等部分的恰當(dāng)安排。學(xué)術(shù)寫作技巧：良好的學(xué)術(shù)寫作技巧是完成高質(zhì)量畢業(yè)論文的關(guān)鍵。這包括語言的準(zhǔn)確性、邏輯性、以及引用和參考文獻(xiàn)的...
畢業(yè)論文在選題時常見的問題有哪些?
1. 選擇過于寬泛或狹窄的選題是畢業(yè)論文選題時的常見問題。過于寬泛的選題會導(dǎo)致研究內(nèi)容散亂，難以得出具體結(jié)論；而過于狹窄的選題可能限制研究的深度和廣度。解決方法是在選題前進(jìn)行充分的背景調(diào)研和文獻(xiàn)綜述，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和未解決的問題，從而選擇一個合適的選題。2. 另一個常見問題是未充分評估...
畢業(yè)論文在選題時常見的問題有哪些?
首先，一個常見的誤區(qū)是選擇一個過于寬泛或者過于狹窄的選題。過于寬泛的選題會使得研究內(nèi)容過于散亂，難以得出具體結(jié)論；而過于狹窄的選題則可能限制研究的深度和廣度。解決這個問題的方法是在選題前進(jìn)行充分的背景調(diào)研和文獻(xiàn)綜述，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和未解決的問題，從而選擇一個合適的選題。其次，論文選題...
研究生學(xué)位論文出現(xiàn)什么樣的錯誤會影響已獲得的學(xué)位?
研究生學(xué)位論文出現(xiàn)以下幾種錯誤可能會影響已獲得的學(xué)位：學(xué)術(shù)不端行為：包括抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等行為。這些行為嚴(yán)重違反了學(xué)術(shù)道德和規(guī)范，如果被查實，已獲得的學(xué)位可能會被撤銷。論文質(zhì)量問題：如果論文創(chuàng)新性不夠、選題寬泛、論文規(guī)范性欠缺等，都可能導(dǎo)致論文質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。這種情況下，學(xué)校可能會要求...
碩士生寫畢業(yè)論文時需要注意哪些問題?
數(shù)據(jù)收集與分析：數(shù)據(jù)收集需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，確保數(shù)據(jù)的有效性和可靠性。數(shù)據(jù)分析則需要使用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計工具或理論框架，以支持你的研究結(jié)論。論文結(jié)構(gòu)的邏輯性：一個清晰的論文結(jié)構(gòu)可以幫助讀者更好地理解你的研究。通常，碩士論文包括引言、文獻(xiàn)綜述、方法論、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。每個部分都應(yīng)該有邏輯地...
論文選題時經(jīng)常存在的問題有哪些?
1、任務(wù)太重(輕)。研究生的研究工作有一年的時間，如果連查找文獻(xiàn)的半年算上應(yīng)該說是一年半，不同于本科的畢業(yè)設(shè)計。既要有足夠的工作量，又不能牽扯太多，做得太廣。2、選題太舊，不能代表本學(xué)科的現(xiàn)狀或者與過往課題相似、重復(fù)太多。研究生的研究工作雖然不一定有很大的創(chuàng)新，但不能總是糾纏于&...
論文研究存在的問題怎么寫
(一)選題把握不準(zhǔn) 選題是確定畢業(yè)論文研究的方向，是畢業(yè)論文寫作的第一步。即使教學(xué)學(xué)院給提供了一些參考選題，但學(xué)生在選題時仍有不少問題。主要表現(xiàn)在：一是追求熱 點(diǎn)，對藥品現(xiàn)代物流、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、公立醫(yī)院改革、藥妝等興趣濃厚，選此類熱點(diǎn)課題的多，能夠創(chuàng)新的少;二是游離在所學(xué)專業(yè)或畢業(yè)...
寫論文需要提前避開的幾個坑
2 ．文題不符 研究生畢業(yè)論文還會出現(xiàn)這種低級錯誤嗎？跑題不應(yīng)該是小學(xué)生才經(jīng)常犯的錯誤嗎？可事實是，文題不符是除了“問題意識”之外最普遍的問題之一。論文題目中的觀點(diǎn)要在文章中得到論證，或者說，整篇文章都是在論證你的題目。論文題目確定之后，論文內(nèi)容和題目表達(dá)的觀點(diǎn)要一致，不能題目是一...
相關(guān)評說：
巴東縣過渡： ______ 1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎. 2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表.(短篇論文不必列目錄) 3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整.字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜. 4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵...
巴東縣過渡： ______ 先是自我介紹,包括姓名,系別,論文題目等 然后把自己的論文主要內(nèi)容概括一下,也就是自己的論文摘要和個部分內(nèi)容整合一下,答辯開始的時候會要求你做陳述,照念就OK了.. 陳述完之后,評審老師會給你兩到三個問題,一般都是你論文里邊的相關(guān)內(nèi)容,找到問題的出處,結(jié)合論文里邊你的觀點(diǎn),給他胡吹一下,實在有故意刁難的老師提出比較BT的問題,你就誠懇的對他說,關(guān)于這個問題,我研究得還不是很深入,還請老師提點(diǎn),回去我再加以研究.這樣,一般的老師或?qū)W校都不會在論文答辯的時候卡你的...畢竟畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量還是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)的. 我也是前幾天剛剛答辯完的,祝你順利通過答辯,早日找到好工作!
巴東縣過渡： ______ 工程碩士論文一般有以下的問題:1. 論文結(jié)構(gòu)不合理 ,抑或是大量的理論堆砌,抑或是論文展開方式雜亂2. 找不到論文的重點(diǎn) ,或許由于與導(dǎo)師見面的機(jī)會太少,得不到充足的指點(diǎn),每次導(dǎo)師反饋后的東西也不能完全理解.3. 論文抄襲率太高 ...
巴東縣過渡： ______ 按照以下要求做,應(yīng)該不難吧!工程碩士論文評審與答辯要求 論文評審要求:評價工程碩士學(xué)位論文水平,應(yīng)看其論文在運(yùn)用專業(yè)知識解決關(guān)鍵性生產(chǎn)技術(shù)中是否在工程技術(shù)上有新進(jìn)展或創(chuàng)造;或所使用的工藝、技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計是否有新穎性和...
巴東縣過渡： ______ 如何才能寫好畢業(yè)論文?是我們很多在職或非在職研究生朋友們比較頭疼的一件事.畢竟有些朋友們更擅長實際應(yīng)用,而非擅長寫作措詞.實際中可能做得來,但未必寫得來,更未必能寫得好.看著別人的一篇論文能夠成為畢業(yè)論文范文,心里...
巴東縣過渡： ______ 工程碩士論文一般有以下的問題:1.選題就出現(xiàn)問題,太大太空,無法深入2.論文結(jié)構(gòu)不合理,很多是大量的理論堆砌,或者是論文展開方式雜亂沒有方向,沒有
巴東縣過渡： ______ 研究生畢業(yè)論文是高等教育階段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié),也是教學(xué)科研過程的一個環(huán)節(jié),也是學(xué)業(yè)成績考核和評定的一種重要方式.畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識和技能...
巴東縣過渡： ______ 首先來說,碩士的小論文不會那么難寫的,不要在心理上有所畏懼.具體來說,一般論文要上核心期刊還是需要些理論的,尤其需要數(shù)學(xué)公式,不能是純粹的文字描述.論文中需要參考別人的,但是不能全部抄襲,現(xiàn)在清華出了個反抄襲的軟件,很多雜志社都在用,還是謹(jǐn)慎些好.也許現(xiàn)在沒人發(fā)現(xiàn),但是若干年后有人要是找你茬再翻出來也是很有可能的.個人建議是參考其他文章可以,但是一定要有自己的理論創(chuàng)新.另外文章寫出來要投什么期刊也是有技巧的,本人去年寫小論文時候研究了一段時間,有些心得,但這是另外的問題了,就不多說了.
巴東縣過渡： ______ 選題,對才來哦的搜集,以及研究.
