《觀潮》課文批注有哪些？
觀潮課文批注：
一、課文分段：
1、第一段（第1自然段）：概括的介紹錢(qián)塘江大潮。
2、第二段（第2自然段）：寫(xiě)潮來(lái)前的景象。
3、第三段（第3-4自然段）：寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的壯觀景象。
4、第四段（第5自然段）：寫(xiě)潮退后的景象。
二、句子解析：
1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。
這句是本課的中心句，一開(kāi)頭作者就把觀潮后的感受寫(xiě)得清清楚楚。
2、江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
“昂首東望”、“等著”、“盼著”說(shuō)明了人們急切的心情。
3、我們隨著觀潮的人群，頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。
“人聲鼎沸”“踮著腳”生動(dòng)地寫(xiě)出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。
4、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；
作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮到來(lái)時(shí)奔騰的形態(tài)特點(diǎn)。
5、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
用夸張的手法把潮來(lái)時(shí)的聲響說(shuō)成“山崩地裂”，形象地寫(xiě)出大潮到來(lái)時(shí)的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無(wú)不驚嘆錢(qián)塘江大潮非凡的氣勢(shì)！
6、霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。
這句話寫(xiě)潮頭過(guò)后的余波。從余波“漫天卷地”和“風(fēng)號(hào)浪吼”可以想象出潮頭到來(lái)時(shí)大潮的氣勢(shì)是何等的巨大。
《觀潮》課文批注有哪些?
一、課文分段：1、第一段（第1自然段）：概括的介紹錢(qián)塘江大潮。2、第二段（第2自然段）：寫(xiě)潮來(lái)前的景象。3、第三段（第3-4自然段）：寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的壯觀景象。4、第四段（第5自然段）：寫(xiě)潮退后的景象。二、句子解析：1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。這句是本課的中心句，一開(kāi)頭作...
奇山小學(xué)四年級(jí)上語(yǔ)文書(shū)第3課批注怎么做
鏈接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1HmpJQjPG7u5HEyZbrLaAjA 提取碼:m9bq20190618奇山小學(xué)|7Y2D4968.jpg|7Y2D4967.jpg|7Y2D4966.jpg|7Y2D4965.jpg|7Y2D4964.jpg|7Y2D4963.jpg|7Y2D4962.jpg|7Y2D4961.jpg|7Y2D4960.jpg|7Y2D4959.jpg|7Y2D4958.jpg|7Y2D4957.jpg|7Y2D4956.jpg...
四年級(jí)批注的方法有哪些
四年級(jí)的四種批注方式有基礎(chǔ)類(lèi)批注、感受類(lèi)批注、分析點(diǎn)評(píng)類(lèi)批注、聯(lián)想賞析類(lèi)批注。教材中許多內(nèi)容作者不把意思挑明說(shuō)透，刻意留下空白，讓讀者揣摩。我們可以充分挖掘這些空白，在這些地方進(jìn)行批注，把寫(xiě)得簡(jiǎn)練的地方補(bǔ)充具體，或者把寫(xiě)得含蓄的地方補(bǔ)充明白。四年級(jí)批注的方法有哪些 1、基礎(chǔ)性批注 即對(duì)...
小學(xué)四年級(jí)批注有哪些?
1、基礎(chǔ)性批注：即對(duì)于文章中基礎(chǔ)性知識(shí)的圈點(diǎn)勾畫(huà)。比如劃出需要注意的注音、生字詞；把握文章的中心句或重點(diǎn)語(yǔ)句以及讀后的內(nèi)容概括。達(dá)到預(yù)習(xí)和整體感知文章內(nèi)容的目的。2、感受式批注：即記下讀文章時(shí)的理解感受、困惑迷茫或者收集相關(guān)資料得來(lái)的收獲。這種感受式的批注能幫助閱讀者深入理解文本，把握文章...
怎樣做課文旁邊的批注?
一)聊一聊課文旁邊的批注1、 批注都在哪兒?寫(xiě)在課文的旁邊2、 批注的時(shí)候字都怎么樣?生:概括了一個(gè)部分師:一般來(lái)講批注的字要小一點(diǎn),是要讓我們把他看得更清楚。生:有的人批注寫(xiě)得太大,課文也看不清了3、 你讀了批注后發(fā)現(xiàn),批注的人通常寫(xiě)什么內(nèi)容呢?他為什么寫(xiě)批注呢?生:主要是寫(xiě)概括這一段生:我...
批注的方法主要有幾種?
批注的方法主要有于課文背景資料處、于課文疑惡處、于課文精彩處、于課文留白處、于課文聯(lián)想處、于課文感悟處、于課文寞析處、于課文寞析處、于課文邊讀邊畫(huà)處。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。＂這就是說(shuō)，閱讀要以文本為中介，通過(guò)師生間的對(duì)話，激活學(xué)生的創(chuàng)造潛能，完成語(yǔ)言訓(xùn)練的任務(wù)...
課文批注是怎么做
1. 閱讀前的準(zhǔn)備：在開(kāi)始閱讀之前，可以先瀏覽一下文章的標(biāo)題、作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介等，了解文章的大致內(nèi)容和主題，以便于更好地理解文章。2. 安排閱讀時(shí)間：在進(jìn)行課文批注時(shí)，需要給自己足夠的時(shí)間，不要急于速讀或草草了事。可以將時(shí)間劃分為幾個(gè)部分，如預(yù)覽、粗讀、細(xì)讀、總結(jié)等，分別進(jìn)行。3. 標(biāo)注關(guān)鍵...
如何給書(shū)做批注?
還可以在批注中談出自己對(duì)作者觀點(diǎn)的看法，或贊同，或反對(duì)。例如，對(duì)課文的欣賞，受歷史背景、欣賞者、個(gè)人閱歷、興趣愛(ài)好等諸多因素的影響。學(xué)生可以從不同角度思考，提出不同的意見(jiàn)。例如，在學(xué)習(xí)《烏塔》一文時(shí)，可以對(duì)烏塔的行為提出質(zhì)疑；在學(xué)習(xí)《放棄射門(mén)》時(shí)，可以討論福勒應(yīng)不應(yīng)該放棄射門(mén)。讀書(shū)...
課文老王批注五處,每處30字
課文老王批注五處,每處30字 我來(lái)答 分享 微信掃一掃 新浪微博 QQ空間 舉報(bào) 瀏覽1 次 可選中1個(gè)或多個(gè)下面的關(guān)鍵詞,搜索相關(guān)資料。也可直接點(diǎn)“搜索資料”搜索整個(gè)問(wèn)題。 老王 批注 每處 搜索資料 本地圖片 圖片鏈接 提交回答 匿名 回答自動(dòng)保存中...
很多孩子會(huì)在課文上寫(xiě)標(biāo)批注,這種學(xué)習(xí)方法好嗎?
在課文上寫(xiě)標(biāo)批注需要注意哪些問(wèn)題？第一、不能影響聽(tīng)課，上課時(shí)以聽(tīng)老師講課為主，而不是給課文寫(xiě)標(biāo)批注，只有聽(tīng)懂了老師所講的內(nèi)容，才能更好地理解這些批注內(nèi)容，所以，家長(zhǎng)要提醒孩子分清上課的主次關(guān)系，如果來(lái)不及寫(xiě)標(biāo)批注，可以先記錄在筆記本上，課后復(fù)習(xí)時(shí)再把重要的內(nèi)容批注到課文上。當(dāng)然，課...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
連云港市坡口： ______ 觀潮的主要內(nèi)容是:運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威,還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特.直接描寫(xiě)和間接烘托將錢(qián)塘秋潮這一天下奇觀. 原文摘抄農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日.這一天早上,我們來(lái)到海寧市的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說(shuō)這是觀潮的最好地方.我們隨著觀潮的人流,登上了海塘大堤.寬闊的錢(qián)塘江橫臥在人們的眼前.平靜的江面,越往東越寬,在雨后的秋陽(yáng)下,籠罩著一層白蒙蒙的薄霧.遠(yuǎn)處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn);近處,鎮(zhèn)海古塔、中山塔和觀潮臺(tái)屹立在江邊.
連云港市坡口： ______[答案] 寫(xiě)的是作者耳聞目睹了潮來(lái)前、潮來(lái)后、潮來(lái)時(shí)的景象,描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)及近,奔騰西去的全部過(guò)程,描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化,寫(xiě)出大潮奇特,雄偉,壯觀的特點(diǎn)
連云港市坡口： ______ 觀潮課文按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后、的順序,重點(diǎn)描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的景象. 從“隆隆的、悶雷滾動(dòng)、山崩地裂”等詞語(yǔ)中感受到江潮的聲威.從“橫貫江面、白浪翻滾、浩浩蕩蕩”等詞語(yǔ)中看出江潮的氣勢(shì)壯觀. 本文通過(guò)描寫(xiě)作者耳聞目睹...
連云港市坡口： ______ 《觀潮》一文作者按照潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮頭過(guò)后的順序,寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮什么的壯歡景象. 千百年來(lái),錢(qián)塘江以其奇特卓絕的江潮,不知傾倒了多少游人看客.本文記敘的就是一次觀潮的盛況,寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、...
連云港市坡口： ______ 錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀 方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線; 既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(lái),大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢(shì)極雄豪.
連云港市坡口： ______[答案] 觀潮-《觀潮》課文全文 錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀.《觀潮》課文全文描寫(xiě)了農(nóng)歷八月十八觀潮日錢(qián)塘江觀潮的壯觀場(chǎng)面.觀潮課文內(nèi)容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢(qián)塘潮》.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè),人民教育出版社 觀潮 錢(qián)塘江大潮,自...
連云港市坡口： ______ 1大段:自己來(lái)到觀潮地點(diǎn),這里已經(jīng)人山人海(可用2~3個(gè)段落描寫(xiě),描寫(xiě)多用成語(yǔ)) 2大段:潮流的初始部分就已經(jīng)很壯觀(可用1~2個(gè)段落描寫(xiě),好詞語(yǔ)是適當(dāng)使用) 3大段:越到后面越壯觀(可用3~5個(gè)段落描寫(xiě),好詞語(yǔ)以及修辭手法要充分使用) 4大段:潮水過(guò)后的感想(可用1~2段落抒發(fā)感情,修辭手法適當(dāng)運(yùn)用) 望采納!
連云港市坡口： ______ 你好!《觀潮》是從潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的句子,看出江潮的形狀和氣勢(shì).文中描寫(xiě)江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化,顯示出大潮的奇特、雄偉、壯觀.課文的第3、4自然段,就突出了錢(qián)塘江大潮的氣勢(shì)非凡,使我們眼前仿佛浮現(xiàn)出大潮的畫(huà)面,感受到大潮的響聲越來(lái)越大,大潮越來(lái)越近,潮頭越來(lái)越高,聲勢(shì)越來(lái)越猛.讀來(lái)使人如臨其境,如聞其聲,如見(jiàn)其景,深受震撼. 祝你生活愉快!
連云港市坡口： ______ 《觀潮》中從“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到人數(shù)眾多,聲音嘈雜,從側(cè)面可以體現(xiàn)出觀潮時(shí)的盛大狀況,突出了錢(qián)塘江潮水的壯闊吸引了眾多游人觀賞....
連云港市坡口： ______ 第一層寫(xiě)潮來(lái)之狀.它用動(dòng)態(tài)的“鏡頭攝像法”描寫(xiě)了初來(lái)之狀(“僅如銀線”)、既來(lái)之狀(“既而漸近,則玉城雪嶺”),又配之以“音響效果”(“大聲如雷霆”),收到了文字盡管簡(jiǎn)約而令人視聽(tīng)不暇應(yīng)接的藝術(shù)功效. 第二層寫(xiě)教閱水軍...
