四年級(jí)《繁星》教案
1. 通過(guò)閱讀理解課文，感受語(yǔ)言之美，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。
2. 根據(jù)文章內(nèi)容，了解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景和感受，學(xué)會(huì)概括文章主旨。
3. 體味作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與對(duì)幸福生活的向往。
教學(xué)重難點(diǎn)：
深入理解作者在不同時(shí)間和地點(diǎn)觀看繁星的感受與情景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，包括正確朗讀課文，查詞解義，思考作者觀看繁星的次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)以及感受等。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
揭示課題，導(dǎo)入新課。
揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課題“繁星”之意。
理解并寫出自課題目，簡(jiǎn)要分析課題含義。
初讀課文，理清脈絡(luò)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀看時(shí)間、地點(diǎn)以及感受，討論文章結(jié)構(gòu)。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)課文，了解作者感受。
深入分析文中重點(diǎn)段落，通過(guò)劃線、圈點(diǎn)、注釋理解星星的形狀、作者的感受以及關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。
集體交流反饋，共同理解星星變化的美感與作者情感的融入。
體會(huì)作者的感受。
分析作者對(duì)星星的感受，討論其背后的情感與意義。
與前兩次比較，感受不同環(huán)境下的星星變化與作者情感的差異。
歸納主要內(nèi)容。
總結(jié)文章線索，歸納文章主要內(nèi)容。
布置作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察星空并記錄感受。
《繁星》教案
教材分析 本單元是“親近文學(xué)”專題，旨在引導(dǎo)初一學(xué)生感受文學(xué)魅力，激發(fā)閱讀文學(xué)作品的興趣，踏入文學(xué)殿堂。《繁星》作為巴金的佳作，以其生動(dòng)傳情的語(yǔ)言、聯(lián)想與想象的寫作風(fēng)格，成為初學(xué)者接觸文學(xué)的短篇佳作。文章圍繞“看繁星”，通過(guò)“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”四個(gè)片段，描繪了作者...
《繁星》教案
教學(xué)安排為一課時(shí)，時(shí)間緊湊而充實(shí)。教學(xué)過(guò)程分為多個(gè)部分，包括預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、閱讀課文、學(xué)習(xí)課文、品味語(yǔ)言、探究、理清文章思路與小結(jié)、布置作業(yè)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成注音與詞語(yǔ)解釋的任務(wù)，幫助他們更好地理解文本。導(dǎo)入部分通過(guò)介紹作者巴金以及解題，激發(fā)學(xué)生對(duì)“繁星”這一主題的興趣。閱讀課文后，學(xué)生...
《繁星》教案
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知與語(yǔ)言運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。通過(guò)閱讀，學(xué)生需學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，并通過(guò)理解作者的寫作順序，感知其在不同時(shí)間、地點(diǎn)觀星的情景及其感受，進(jìn)而掌握概括課文主要內(nèi)容的能力。此外，教學(xué)還旨在讓學(xué)生感受作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與追求幸福生活的...
繁星巴金 資料
1個(gè)回答 #熱議# 電視劇《王牌部隊(duì)》有哪些槽點(diǎn)? 尛屁絯嘻嘻 2011-09-03 知道答主 回答量:2 采納率:0% 幫助的人:2.4萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 語(yǔ)文教案-繁星 繁星 一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序的寫法。 2、欣賞文中描寫的觀看繁星的情景,領(lǐng)悟作者表達(dá)的感受。 3、根據(jù)學(xué)生...
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《繁星》原文、教案及教學(xué)反思
【 #教案# 導(dǎo)語(yǔ)】巴金的《繁星》是一篇描繪星空美景的散文，通過(guò)作者在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的經(jīng)歷，傳達(dá)了對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。以下是針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的《繁星》教案，旨在幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，欣賞語(yǔ)言美，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。【 #教學(xué)反思# 導(dǎo)語(yǔ)】在教授《繁星》這篇課文時(shí)，我...
人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《繁星(七一)》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課課件...
《短詩(shī)三首》課程解析 一、教材解析 《繁星》是冰心創(chuàng)作的一部詩(shī)集，深受印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響。全書圍繞母愛(ài)與童真、大自然的崇拜與贊頌以及人生的感悟和思考三大主題展開(kāi)。冰心以童心視角，創(chuàng)造出清純、朦朧、含蓄的詩(shī)歌美。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)朗讀、想象畫面、品味生活、感悟情感，構(gòu)建立體畫卷...
冰心詩(shī)四首教案
冰心代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》,散文集《寄小讀者》、《往事》、小說(shuō)集《超人》,,,其作品體裁以歌頌?zāi)笎?ài)、童年和自然為主,筆調(diào)柔和細(xì)膩,微帶憂愁色彩,手法含蓄委婉,語(yǔ)言清新明麗,共鳴面大。 《繁星》、《春水》是冰心五四時(shí)期的詩(shī)歌結(jié)集。《繁星》寫于1921年,共164首;《春水》寫于1922年,共182首。這些...
最新部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(2019年新教材)【推薦】_百度知 ...
第一單元教材分析單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》四篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到大自然中那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，能使學(xué)生油然而生熱愛(ài)大自然的思想感情。2.本單元的教學(xué)重點(diǎn)...
長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案三篇
以下是 整理的《長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案三篇》相關(guān)資料,希望幫助到您。 1.長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 《繁星》 教學(xué)目標(biāo): 1、在閱讀課文的過(guò)程中,體會(huì)文章的語(yǔ)言美,并學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。 2、能根據(jù)作者的寫作順序了解其在不同的時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,理解其看繁星的感受,...
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《天上的街市》優(yōu)秀教案
___3、充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想像,根據(jù)提供的情景，編一則小故事.海豹 高原 啤酒 九、拓展、遷移 你知道關(guān)于月亮的哪些傳說(shuō)?試展開(kāi)想象：將來(lái)的某一天，假如你成了中國(guó)的宇航員，也登上了月球，見(jiàn)到了傳說(shuō)中的吳剛、嫦娥，你將會(huì)……十、布置作業(yè) 背誦全詩(shī);比較、羅列本詩(shī)與巴金的《繁星》之異同。
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