讀句子說說，從加點的詞語中你感受到什么。題目在下面。 讀下面句子，細(xì)細(xì)品味加點詞語，再說說從這些加點詞語中，你感受...
形容當(dāng)時的人們心情特別激動，特別高興
說說下列句子中加點詞語所蘊含的思想感情
張懷民：名夢得，清河人，他于元豐六年貶謫到黃州，初到時寓居在承天寺。曾筑亭于住院所之旁，在那里可以縱覽江山的勝概，蘇軾名之為“快哉亭”，并寫了一首《水調(diào)歌頭》詞贈他，詞中有“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”的名句。蘇軾之弟蘇轍也為他寫了一篇《黃州快哉亭記》，文章中說張懷民雖然屈居...
人教版五年級語文下冊期末試卷(附答案)
6.仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。(1分) ___ 7.細(xì)讀文中帶點的句子,說說你從這些句子中體會什么?(2分) ___8.在這個故事中你最喜歡哪個人物?為什么?(2分) ___ 二、 閱讀短文
讀句子,說說你從中體會到什么
1、讀出了人民群眾的熱切盼望。2、讀出了作者的慨嘆。這是一種無奈，一種“兒欲行孝母不在”的無奈，這是一種讓人后悔一生、遺憾一生的無奈。荔枝是紅了，可母親呢，母親又在哪里？即使荔枝再多，再好，可是母親，這最愛吃荔枝的人卻不在了。這只可意會不可言傳的感情讓人唏噓不已。
說說你是用什么方法理解加點詞語的意思的叮嚀
說說你是用什么方法理解加點詞語的意思的叮嚀解答如下。1、上下文理解：我會分析整個文本，注意上下文的信息，尤其是前后文的邏輯關(guān)系，來推斷加點詞語的含義。2、詞性和詞義：我會分析加點詞語的詞性和詞義，并結(jié)合句子所表達(dá)的意思來理解它的作用。3、句式和語法結(jié)構(gòu)：我會分析整個句子的結(jié)構(gòu)和語法，推斷...
下面的句子說說你從中體會到了什么
體會到了總理辦公室極其簡單的陳設(shè) ，在對比中我們看到了一位可敬的總理
讀句子說說加點詞語表達(dá)了人們怎樣的心情???
一齊表示群眾們對新中國的熱愛和對毛主席的熱愛。
如果幸福像芝麻粒 閱讀答案
父子做了細(xì)膩的描寫，請你從中任選一例并分析其 。3、品味文章第③段畫線的句子，說說你從中加點詞語獲得的信息。畫線句子;他打開隨身的黑乎乎的包袱，取出 和被子，居然還有枕頭。加點詞語：黑乎乎 居然 4、文中所寫的收廢品的中年夫妻非常具有個性之美。請結(jié)合文章③④段畫線語句概括其性格特征 畫線...
如何文本解讀
再比如，課文的課后習(xí)題：第一題是有感情地朗讀課文，并背誦三、四自然段；第二題是讀句子，聯(lián)系課文，說說從加點的詞語中體會到了什么。那么，從這兩道習(xí)題中，我更加明確了本課的重點詞句和段落，在處理本篇課文時，我該抓住哪些字詞句段去引導(dǎo)學(xué)生感悟課文了。第三題是一道思考題：課文的題目是"...
請把描寫戰(zhàn)士們動作的詞語寫在橫線上,并說說你體會到了什么?
請把描寫戰(zhàn)士們動作的詞語寫在橫線上,并說說你體會到了什么? 站長把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盤里,送到每一個戰(zhàn)士眼前。戰(zhàn)士們都笑著,用兩個指頭捏起一小片來,細(xì)細(xì)地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股... 站長把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盤里,送到每一個...
讀句子用加點的詞語說說圖片里的石頭
《黃山奇石》課文問題歸納：1、讀課文，想一想課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。2、默讀2—5自然段，并用“——”畫出描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。①它好像從天上飛下來的一個大桃子...
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沈河區(qū)有效： ______[答案] 個人建立,添加如下內(nèi)容: 1)爬上山頂后的那種成功,喜悅感! 2)在中途發(fā)生的一些小故事 3)通過爬山領(lǐng)悟的一些啟發(fā)
沈河區(qū)有效： ______[答案] 第一個瞪的意思是,看,,情感是,有點不屑和看不起, 推的意思是,推開,表達(dá)的情感是,急切中帶的關(guān)心,
沈河區(qū)有效： ______[答案] “腳下生了根”,這意味著他被這一刻的喜悅和興奮所深深打動
沈河區(qū)有效： ______[答案] 你好,很高興回答你的問題 ① 不管:體現(xiàn)了百合花的那種堅強(qiáng),它有一種扎根在底的毅力,就是別的植物怎樣看它,它也不會被別人所說的話而退縮. ②終于:體現(xiàn)了百合花用堅持不懈的努力換來了自己心中的夢想,它不怕別人嘲笑它,正因為有了...
沈河區(qū)有效： ______ 1.說明圓明園很重要,損失巨大 2.他們的惡毒!他們都壞了還有就是他們很自私 3.因為這樣能突出侵略者,對我們造成了多大的損失,寫出了人民對,侵略者的痛恨之情
沈河區(qū)有效： ______ 1.統(tǒng)統(tǒng)寫出數(shù)量之多,表現(xiàn)他們的貪欲.2.課文把圓明園昨日的輝煌放在毀滅中寫,題目是毀滅,文章重點寫輝煌,文章這一特色所形成的情感反差,更能激起我們對祖國燦爛文化的熱愛與對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨.追問:展開全部 上面還有個一題,回答了就設(shè)你滿意回答:不就兩個題嗎補(bǔ)充:從這句話中,我們可以看到當(dāng)年的侵略軍對中華民族犯下的罪行實在是罄竹難書.激勵我們青少年好好努力追問:圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化是不可估量的損失
沈河區(qū)有效： ______[答案] 括號里面的 都是一些形容詞和副詞做定語和狀語 人物用這類詞語可以表達(dá)出對于父親的懷念和尊敬.
沈河區(qū)有效： ______ 一切 :全部 , 所有的 唯一:僅有的,獨一無二的 該作用是地球上所有的生命賴以生存的僅有的基礎(chǔ)
沈河區(qū)有效： ______ 體會到人生是匯集百味的,是變化無常的,應(yīng)該好好的體會人生
沈河區(qū)有效： ______ 感悟到陽光是如此活潑,如此機(jī)靈與頑皮
