大學(xué)宿舍的網(wǎng)線如果只有一根，有好幾個(gè)人同時(shí)上網(wǎng)怎么辦？ 宿舍只有一個(gè)網(wǎng)線接口，怎樣讓幾個(gè)人同時(shí)上網(wǎng)？
這種情況可以加裝一臺(tái)小型交換機(jī)，連接方法如下圖所示：
根據(jù)宿舍內(nèi)的電腦數(shù)量，可以選擇4口、8口甚至更大的交換機(jī)；
除了選擇使用交換機(jī)也可以購(gòu)買小型無(wú)線路由器或無(wú)線交換機(jī)，即可以增加網(wǎng)線接口也可以提供無(wú)線功能，連手機(jī)都能有WIFI可用。
大學(xué)宿舍的網(wǎng)線如果只有一根，有好幾個(gè)人同時(shí)上網(wǎng)，可以在宿舍里安裝一個(gè)路由器。
一、上網(wǎng)
1、定義
上網(wǎng)是指操作電子計(jì)算機(jī)或者手機(jī)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息搜索、查詢等。
2、相關(guān)歷史
①、在1950年代，通信研究者認(rèn)識(shí)到需要允許在不同計(jì)算機(jī)用戶和通信網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行常規(guī)的通信。這促使了分散網(wǎng)絡(luò)、排隊(duì)論和封包交換的研究。1960年美國(guó)國(guó)防部國(guó)防前沿研究項(xiàng)目署(ARPA)出于冷戰(zhàn)考慮建立的ARPA網(wǎng)引發(fā)了技術(shù)進(jìn)步并使其成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的中心。1973年ARPA網(wǎng)擴(kuò)展成互聯(lián)網(wǎng)，第一批接入的有英國(guó)和挪威計(jì)算機(jī)。
②、1974年ARPA的鮑勃·凱恩和斯坦福的溫登·澤夫提出TCP/IP協(xié)議，定義了在電腦網(wǎng)絡(luò)之間傳送報(bào)文的方法。1983年1月1日，ARPA網(wǎng)將其網(wǎng)絡(luò)核心協(xié)議由NCP改變?yōu)門CP/IP協(xié)議。
③、1986年，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(National Science Foundation，NSF)建立了大學(xué)之間互聯(lián)的骨干網(wǎng)絡(luò)NSFnet，這是互聯(lián)網(wǎng)歷史上重要的一步。在1994年，NSFNET轉(zhuǎn)為商業(yè)運(yùn)營(yíng)。1995年隨著網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放予商業(yè). 互聯(lián)網(wǎng)中成功接入的比較重要的其他網(wǎng)絡(luò)包括Usenet、Bitnet和多種商用X.25網(wǎng)絡(luò)。
④、1990年代，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)向公眾開(kāi)放。在1991年8月，在蒂姆·伯納斯-李(Tim Berners-Lee)在瑞士創(chuàng)立HTML、HTTP和歐洲粒子物理研究所](CERN)的最初幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)之后兩年，他開(kāi)始宣揚(yáng)其萬(wàn)維網(wǎng)(World Wide Web)項(xiàng)目。在1993年，Mosaic網(wǎng)頁(yè)瀏覽器版本1.0被放出了，在1994年晚期，公共利益在前學(xué)術(shù)和技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)步增長(zhǎng)。1996年，"Internet"(互聯(lián)網(wǎng))一詞被廣泛的流通，不過(guò)是指幾乎整個(gè)的萬(wàn)維網(wǎng)。
3、相關(guān)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)在此指稱所有與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的多樣化，以及硬件設(shè)施的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)也向著更多樣、更復(fù)雜的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)可能可以概括為以下這些技術(shù)，這一概括可能并不準(zhǔn)確，其主要目的在于羅列與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)。
Web技術(shù)是最常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，它是用戶向服務(wù)器提交請(qǐng)求并獲得網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的技術(shù)總稱。這一技術(shù)可以分為兩個(gè)發(fā)展階段，俗稱Web1.0和Web2.0。第一階段多是屬于一些靜態(tài)應(yīng)用，例如獲取HTML頁(yè)面(標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言下的一個(gè)應(yīng)用)，或者與服務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交互，比如用戶登錄，查詢數(shù)據(jù)庫(kù)，提交數(shù)據(jù)等(這些應(yīng)用也被稱為Web1.5)。
第二階段更強(qiáng)調(diào)用戶與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器之間的互動(dòng)性，甚至于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。事實(shí)上，Web2.0并不是一個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它可能使用已有的成熟技術(shù)，也可能使用最新的技術(shù)，但必須彰顯互動(dòng)概念。
4、影響
（一）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響
（1）、有利于青少年非線性思維方式的形成
線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問(wèn)題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。
這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。
（2）、青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展
隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重"博聞強(qiáng)記"，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。
他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
（3）、滿足了青少年交流、溝通和理解的需要
網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂(lè)于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。
（二）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響
（1）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年智力素質(zhì)的消極影響
主要體現(xiàn)為:網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容，多數(shù)進(jìn)入聊天室聊天的青少年大都沒(méi)有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擠占了青少年讀書和思考的時(shí)間;在網(wǎng)絡(luò)上，有人靠幫別人寫論文、做作業(yè)賺錢。
許多缺乏自律的青少年從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買，這就大大降低了青少年學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度;現(xiàn)實(shí)中存在不少青少年由于過(guò)度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞，學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
（2）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年身體素質(zhì)的消極影響
主要體現(xiàn)為:長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺;不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康。
（3）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理素質(zhì)的消極影響
主要體現(xiàn)為:長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理;"網(wǎng)戀"和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問(wèn)題;網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙;網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺(jué)、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。
（4）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)能力的消極影響
主要體現(xiàn)為:網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，青少年終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，會(huì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上"網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥";在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青少年交往的對(duì)象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會(huì)角色的獲得能力;網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、自由性，很容易導(dǎo)致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會(huì)化，甚至導(dǎo)致青少年社會(huì)化的失敗。
5、危害
中國(guó)及美國(guó)專家發(fā)表研究報(bào)告，警告過(guò)度上網(wǎng)可能導(dǎo)致青少年腦部出現(xiàn)變異，令大腦皮層中負(fù)責(zé)處理情緒、語(yǔ)言、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能的灰質(zhì)萎縮，長(zhǎng)遠(yuǎn)影響集中力、記憶力、決策力甚至定立目標(biāo)的能力，也會(huì)削弱青少年的克制能力，容易導(dǎo)致"不當(dāng)"行為。
大學(xué)宿舍的網(wǎng)線如果只有一根,有好幾個(gè)人同時(shí)上網(wǎng)怎么辦?
根據(jù)宿舍內(nèi)的電腦數(shù)量，可以選擇4口、8口甚至更大的交換機(jī)；除了選擇使用交換機(jī)也可以購(gòu)買小型無(wú)線路由器或無(wú)線交換機(jī)，即可以增加網(wǎng)線接口也可以提供無(wú)線功能，連手機(jī)都能有WIFI可用。
宿舍只有一個(gè)網(wǎng)線插口,但是有3臺(tái)電腦,怎么才能同時(shí)上網(wǎng)?
解決宿舍僅有一個(gè)網(wǎng)線插口卻需連接三臺(tái)電腦上網(wǎng)的問(wèn)題，可以考慮添加一個(gè)無(wú)線路由器。首先，如果宿舍網(wǎng)絡(luò)采用動(dòng)態(tài)IP方式，只需將宿舍網(wǎng)線連接到路由器的LAN端口，然后將其他電腦通過(guò)網(wǎng)線連接到路由器的不同端口即可。如果宿舍網(wǎng)絡(luò)采用固定IP方式，則需要進(jìn)入路由器的設(shè)置頁(yè)面，選擇上網(wǎng)方式為固定IP上網(wǎng)，并輸...
寢室只有一個(gè)網(wǎng)線插口,但是想多人用
用一個(gè)交換機(jī)，將這個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口的網(wǎng)線直接插在一個(gè)8口交換機(jī)上，然后你們每個(gè)人必須都用有線連接這個(gè)交換機(jī)，然后就可以各用各的了。如果你們誰(shuí)要用無(wú)線網(wǎng)，那就要買一個(gè)無(wú)線路由器，然后其中一個(gè)人假設(shè)是A，那么A這個(gè)人的網(wǎng)線需要直接連接在無(wú)線路由器里，在無(wú)線路由器里撥號(hào)，A這個(gè)人電腦就不能插在...
宿舍只有一個(gè)網(wǎng)線插口 可我們?nèi)齻€(gè)人都要上網(wǎng)怎么辦啊?
我的建議是，你們每個(gè)人申請(qǐng)一個(gè)賬號(hào)，然后買一個(gè)4口交換機(jī)，大概40塊就好，4根網(wǎng)線，接在下聯(lián)端口，學(xué)校的網(wǎng)線，連載上聯(lián)端口 每個(gè)人用自己的賬號(hào)上網(wǎng)，這樣設(shè)置簡(jiǎn)單，而且也能避免一些宿舍內(nèi)不必要的麻煩。推薦！！！如果你們要用路由器的話，就有點(diǎn)麻煩了，首先你要知道自己學(xué)校用的什么樣的認(rèn)證方式...
宿舍墻上只有一個(gè)網(wǎng)線的接口!5個(gè)人要上網(wǎng)怎么辦
可以從網(wǎng)線接口接交換機(jī)來(lái)共享網(wǎng)絡(luò)。方法如下：1、如果是ADSL寬帶就必須有路由. 如果是路由器上拉的線可以直接連接到交換機(jī)上使用.。2、. 普通家用交換機(jī)是不區(qū)分引入和引出口的. 而且現(xiàn)在的交換機(jī)端口都支持自動(dòng)翻轉(zhuǎn)功能, 也就是說(shuō)那扭接或平接的線都可以上網(wǎng)。3、如果是家用交換機(jī)是不提供Web管理...
寢室只有一個(gè)網(wǎng)線插口,但是想多人用
在無(wú)線路由器里撥號(hào)，A這個(gè)人電腦就不能插在交換機(jī)上了，只能插在無(wú)線路由器的lan接口上。如果用無(wú)線路由器了就沒(méi)有那么麻煩了，路由器設(shè)置好了能上網(wǎng)了，打開(kāi)電腦連接無(wú)線網(wǎng)搜索無(wú)線路由器的信號(hào)，然后就可以上網(wǎng)了，只要用你們宿舍的賬號(hào)有一個(gè)賬號(hào)就可以了 ...
宿舍只有一個(gè)網(wǎng)線接口,怎樣讓幾個(gè)人同時(shí)上網(wǎng)?
買一個(gè)小型交換機(jī)。如果只有一個(gè)帳號(hào)，建議買一個(gè)路由器。宿舍網(wǎng)線接入到路由器的WAN接口，電腦接入到LAN1至LAN4任意接口，接好后通過(guò)電腦進(jìn)入路由器設(shè)置（路由器設(shè)置方法請(qǐng)網(wǎng)上查找）如果每個(gè)人都有一個(gè)上網(wǎng)帳號(hào)的話，可以直接購(gòu)買5口的小型交換機(jī)，把網(wǎng)線插好就可以一起使用了。
一條網(wǎng)線,宿舍4個(gè)人各用各的上網(wǎng)賬號(hào),用交換機(jī)影響網(wǎng)速嗎?
你好！很奇怪你的問(wèn)題，如果你們只開(kāi)通了一根網(wǎng)線，那么就只存在一個(gè)上網(wǎng)賬號(hào)，用一個(gè)貓和4口路由器就可以實(shí)現(xiàn)4人同時(shí)上網(wǎng)了，這樣做會(huì)平攤網(wǎng)速。不過(guò)你說(shuō)你們各用各的賬號(hào)，那么還用了交換機(jī)那就沒(méi)必要了，交換機(jī)在沒(méi)有連接路由器的情況下是不能實(shí)現(xiàn)多人上網(wǎng)的，單獨(dú)使用只能起到延長(zhǎng)網(wǎng)線的作用，不...
宿舍墻上只有一個(gè)網(wǎng)線接口,我們有六個(gè)人,怎么同時(shí)上網(wǎng)?
網(wǎng)口分線就買一個(gè)8口的交換機(jī)，插上電源，連接網(wǎng)線就要以各用各的帳號(hào)上網(wǎng)。用無(wú)線就要另加無(wú)線路由
...接口只有一個(gè),有一個(gè)路由器,可是六個(gè)人分一條網(wǎng)線總感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)不夠用...
除了提速是沒(méi)有其他辦法的。6個(gè)人同時(shí)使用校園的網(wǎng)速肯定是不行的，因此大家必須自覺(jué)，既然不好意思說(shuō)他那你就也打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻（你把聲音關(guān)閉，圖像隱藏），讓他也卡在那看不了逼他關(guān)掉。長(zhǎng)時(shí)間卡在那他自然就會(huì)不耐煩而關(guān)掉了。對(duì)付這種不自覺(jué)的人只有這樣。或者可以建議他在大家睡覺(jué)時(shí)把電影下載下來(lái)，...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
盧龍縣十字： ______ 這個(gè)看情況了,是宿舍人要用不同家的寬帶還是大家都用一家的寬帶.如果大家都用不同家的寬帶,有的用電信,有的用聯(lián)通,又有移動(dòng)的,那只能另外拉明線了.有幾家就拉幾條明線.第二種情況簡(jiǎn)單...
盧龍縣十字： ______ 應(yīng)該不行 一根寬帶線,平時(shí)玩游戲時(shí)沒(méi)什么.但是一旦看電影或者下載(就是需要用比較多網(wǎng)速)時(shí)就會(huì)卡 分線的話不如用手提,直接無(wú)線
盧龍縣十字： ______ 不用設(shè)置! 把路由器當(dāng)交換機(jī),外網(wǎng)線也接入lan 口(不是WLAN),然后用各自電腦的撥號(hào)程序撥號(hào)就行了! 你們學(xué)校管理方式好特別,每人一個(gè)賬號(hào),是不是用來(lái)監(jiān)控你們上網(wǎng)啊! 如果是無(wú)線上網(wǎng)的話,路由器只支持一個(gè)賬號(hào)撥號(hào),也可以上網(wǎng)就不知網(wǎng)速怎么樣!
盧龍縣十字： ______ 宿舍的話比較小.買路由器會(huì)搞的到處都是線,不方便!推薦買個(gè)無(wú)線貓.大概150塊錢左右!
盧龍縣十字： ______ 如果都有自己的寬帶賬號(hào)..那就買一個(gè)交換機(jī).. 如果是公用一個(gè)寬帶賬號(hào)..就買一個(gè)路由器
盧龍縣十字： ______ 你是要兩臺(tái)電腦都上網(wǎng)還是只是兩臺(tái)電腦之間實(shí)現(xiàn)通訊,如果是第一個(gè)問(wèn)題的話,那只能去買個(gè)路由器,如果是第二個(gè)的話,你只要把網(wǎng)線頭一個(gè)做成A一個(gè)做成B,然后再在本地連接里面雖然設(shè)置個(gè)同網(wǎng)段的IP就可以實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)電腦里面通訊!一般用來(lái)拷貝文件呀是玩局域網(wǎng)游戲!
盧龍縣十字： ______ 有一個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)交換機(jī),便宜的話40、50左右就可以了.他的作用就是可以在你寢室一個(gè)網(wǎng)線口的時(shí)候,做到分線.分出來(lái)的不同線就可以登錄不同的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)、互不影響的使用網(wǎng)絡(luò)了.附近的網(wǎng)絡(luò)用品商店應(yīng)該會(huì)有賣的,你可以去問(wèn)問(wèn),或者...
盧龍縣十字： ______ 1.首先購(gòu)買一個(gè) 無(wú)線路由器 ,現(xiàn)在無(wú)線路由器很便宜的,有的100元以內(nèi),有的100元出頭2,在購(gòu)買一個(gè)連接臺(tái)式機(jī)的網(wǎng)線(網(wǎng)線的連接方式必須是路由器對(duì)臺(tái)式機(jī)的,還有一種是PC對(duì)PC的,這種的網(wǎng)線不要買)3,當(dāng)然臺(tái)式機(jī)也可以用USB的無(wú)線網(wǎng)卡,這個(gè)大概需要近100元(可以省去網(wǎng)線的限制)4,一個(gè)宿舍共用一條網(wǎng)線,網(wǎng)速肯定是影響的,不過(guò)你在局域網(wǎng)影響不大,感覺(jué)不出來(lái)5,登陸路由器,詳細(xì)的請(qǐng)看路由器的說(shuō)明,介紹的很詳細(xì)的6,無(wú)線設(shè)置最好加密,要不有人會(huì)蹭網(wǎng)的,本來(lái)你們4人用會(huì)多出幾人用網(wǎng)的7,PC全部設(shè)置成自動(dòng)獲取IP 如果還不能上網(wǎng)可以在聯(lián)系我
盧龍縣十字： ______ 你的是網(wǎng)線還是電話線,如果是電話線就得要一個(gè)多口含貓的有線/無(wú)線的路由器或者是一個(gè)貓?jiān)偌觽€(gè)多口路由器!如果是網(wǎng)線就直接買個(gè)無(wú)線多口的路由器,網(wǎng)線接去WAN口,無(wú)線或其他1234口就接同學(xué)們的電腦!
盧龍縣十字： ______ 買個(gè)交換機(jī)(或路由器),接口分下就可以,不需要設(shè)置.
