到底該不該報(bào)興趣班？ 到底要不要讓孩子上興趣班呢？
1。 不強(qiáng)加和強(qiáng)迫
有的家長自身存在沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，希望讓孩子實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的 理想，而不顧孩子自身的興趣將自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
這對孩子來 說會非常痛苦，家長往往費(fèi)力不討好，雙方最后都兩敗俱傷。 還有的 家長對某領(lǐng)域有強(qiáng)烈的興趣，或者出于世家，希望孩子能“子承父 業(yè)”，孩子在家長的熏陶和影響下，可能會對此很感興趣，也可能不 感興趣，但都不應(yīng)該強(qiáng)加和強(qiáng)迫孩子。
家長應(yīng)該在了解孩子天賦的基 礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子良好的興趣，對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。
2。 不要盲從
有的家長看到別的孩子都報(bào)了某個(gè)興趣班了，或者感覺某個(gè)興趣 班價(jià)格便宜更多，就給孩子也報(bào)了名，完全不顧孩子愿意不愿意。
還 有的家長看到社會上某個(gè)職業(yè)能名利雙收，如歌星、影星等，就下決 心把自己的孩子也培養(yǎng)成那個(gè)樣子。但是，如果孩子沒有這方面的天 賦，這也只能是家長一廂情愿的想法。
3。
不要被外部動機(jī)左右
有的家長在送孩子上興趣班的時(shí)候，并不知道孩子是否感興趣， 在平時(shí)也沒發(fā)現(xiàn)孩子具有特別的潛質(zhì)，因此，想通過興趣班讓孩子自 己發(fā)現(xiàn)興趣。 也有的家長剛開始心態(tài)很平和，只想讓孩子多接受一些 藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)和情趣。
但是，把孩子一送到興趣班后， 家長就被那些^級、表演、獲獎(jiǎng)等外部動機(jī)所左右，馬上變得功利起 來，違背了自己當(dāng)初的初衷，也使得孩子由“興趣”變成了“任 務(wù)”，喪失了學(xué)習(xí)的熱情。
4。 不要舍本逐末
有的家長看到孩子身上缺乏一些品質(zhì)，如在幼兒園表現(xiàn)得比較內(nèi) 向，就想讓孩子學(xué)一些熱情舞蹈來改善性格；或者是孩子太好動，家
長就想讓孩子學(xué)學(xué)圍棋，能從中學(xué)會靜心。
有的家長希望孩子從小能 培養(yǎng)一項(xiàng)技能，將來在校園生活中有表現(xiàn)的機(jī)會，從而也能增強(qiáng)孩子 的自信心。 這些想法都是可取的，興趣的培養(yǎng)確實(shí)能改善孩子性格也 能給孩子帶來自信，但是家長不能舍本逐末。
如孩子性格天生內(nèi)向， 一定要通過興趣班將孩子的性格轉(zhuǎn)變成外向，恐怕是很難如愿的。另 外像孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)得不夠?qū)Ｐ模幢鼐褪呛⒆硬荒軐?注，很有可能是老師講得不夠生動。 在興趣班表現(xiàn)專注未必就能照搬 到幼兒園的學(xué)習(xí)中去。
家長還是具體問題具體分析，在特定的情境下 加以訓(xùn)練才更為有效。
家長在擺正了自己的心態(tài)之后，在有條件的情況下，還是應(yīng)該給 3〜6歲階段的孩子多一點(diǎn)信息的刺激，尤其是音樂、美術(shù)、舞蹈、戲 劇的啟蒙，發(fā)展孩子對自然形體、色彩、質(zhì)感的感知。
不管孩子將來 是否成為這方面的天才，這些刺激都能讓孩子終身受益。
沒有經(jīng)濟(jì)條件的家長也不必著急，只要我們平時(shí)多給孩子創(chuàng)造接 觸大自然的機(jī)會，多進(jìn)行親子閱讀、親子游戲，節(jié)假日帶孩子去一些 免費(fèi)的博物館和展覽館參觀，一樣可以培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣。
孩子 在這個(gè)過程中會提很多問題，知道答案的話家長就及時(shí)解答，不知道 答案的話，可以和孩子一起尋找答案。 在每一次提出問題和解決問題 中，孩子都在學(xué)習(xí)。他們學(xué)會了思考，學(xué)會了解決問題的方法。
這樣 周而復(fù)始，拓寬了孩子的知識面，學(xué)到的知識也不比興趣班少多少。
當(dāng)然，也有的孩子剛開始對興趣班的課程非常喜歡，但是過了一 段時(shí)間就喪失了興趣，或者興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移。這讓有些家長惱怒，覺 得孩子不能堅(jiān)持，沒有恒心，有時(shí)候要孩子強(qiáng)迫堅(jiān)持。
其實(shí)，對于 3〜6歲的孩子來說，如果他有某種興趣，就鼓勵(lì)支持他，但是如果他 的興趣已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，這表明這個(gè)刺激已經(jīng)完成，家長不必強(qiáng)迫孩 子堅(jiān)持，而是應(yīng)該讓孩子去體驗(yàn)其他的興趣。
這樣，孩子上興趣班就 不再會成為一種壓力。
家長要明白的是，給孩子上興趣班是為了培養(yǎng)孩子對某種興趣的
延續(xù)性，而不是為了成為某種技能的高手。 孩子能不能成為某種技能 的高手，在于他自身對此興趣的延續(xù)時(shí)間有多長。
興趣班到底報(bào)不報(bào)？怎么報(bào)？父母應(yīng)該了解
孩子喜歡并且在這方面有天賦，可以著重培養(yǎng)一下。我們孩子目前一直學(xué)著圍棋和美術(shù)，都是他喜歡的。
如果家庭經(jīng)濟(jì)條件許可，孩子學(xué)有余力，而且確實(shí)很感興趣的課程，可以考慮報(bào)興趣班，最多一兩門，報(bào)多了沒有任何作用。大多數(shù)興趣班都是學(xué)校，老師撈錢的，學(xué)不到什么又浪費(fèi)了錢，孩子也沒那么多時(shí)間和精力，效果往往適得其反。
該報(bào)，因?yàn)?1世紀(jì)競爭異常激烈，為了孩子的明天應(yīng)該多報(bào)興趣班，培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓孩子贏在起跑線上。我家孩子就報(bào)了游泳跆拳道和小提琴，雖然現(xiàn)在累點(diǎn)，但為了孩子的明天也值了。
到底該不該報(bào)興趣班?
其實(shí)，對于 3?6歲的孩子來說，如果他有某種興趣，就鼓勵(lì)支持他，但是如果他 的興趣已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，這表明這個(gè)刺激已經(jīng)完成，家長不必強(qiáng)迫孩 子堅(jiān)持，而是應(yīng)該讓孩子去體驗(yàn)其他的興趣。這樣，孩子上興趣班就 不再會成為一種壓力。家長要明白的是，給孩子上興趣班是為了培養(yǎng)孩子對某種興趣的 延續(xù)...
孩子的特長班到底該不該上啊?
我認(rèn)為興趣班不是必要的，如果孩子不喜歡，就沒有必要強(qiáng)迫孩子去上。現(xiàn)在的家長總是望子成龍，想要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全方位發(fā)展的人才，所以會給孩子報(bào)很多興趣班。有些一年級的孩子可能光興趣班就會學(xué)習(xí)四五樣，唱歌、跳舞，畫畫、寫字等等。這要是放在古代，那簡直就是琴棋書畫樣樣精通了。而且這已經(jīng)...
興趣班該不該上?
答案是否定的，我肯定“興趣班”的重要性，但是現(xiàn)在小孩子的書包越來越沉了，學(xué)業(yè)也越來越重，一兩個(gè)“興趣班”當(dāng)作一種調(diào)劑，培養(yǎng)一種興趣是件好事，但是一旦過多，就會變成一種負(fù)擔(dān)。另外，我覺得在孩子小的時(shí)候，讓他擁有一個(gè)快樂的童年，擁有探索這個(gè)世界的興趣才是最為重要的。所以不要為了學(xué)本領(lǐng)...
該不該給孩子報(bào)興趣班?說說我過來人經(jīng)驗(yàn),都是錢買來的教訓(xùn)
對孩子的成長而言，適度報(bào)讀1-2門興趣班是可行甚至必要的。這不僅能讓他們在文化課之外具備一些特長，對個(gè)人成長及未來融入社會都具有重要意義。在素質(zhì)教育時(shí)代，學(xué)校會舉辦各種才藝活動，孩子具備特長，就有機(jī)會充分展現(xiàn)自己，從而獲得成就感和優(yōu)越感，使原本單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，自信心得到提升。
興趣班該不該報(bào)
如果孩子是真的喜歡畫畫的話那就應(yīng)該報(bào)，如果孩子真是有天賦的話，不培養(yǎng)就是浪費(fèi)，再者，畫畫對孩子也不算是什么痛苦的事，興趣班就應(yīng)以興趣為主，如果能讓孩子從小培養(yǎng)一些特長，對孩子將來的發(fā)展也是很有必要的。至于學(xué)習(xí)，如果你的意思是大班的孩子都不能報(bào)興趣班了，那么上初三、高三的學(xué)生就必須...
該不該給孩子報(bào)興趣班?
對現(xiàn)在的孩子們來說，恐怕沒有幾個(gè)能“逃脫”興趣班的。不過，在我看來，興趣班更多的還是培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好，幫助他們找到自己的優(yōu)勢長處，而不是一味的跟風(fēng)，別人家孩子報(bào)什么班，自己的孩子也必須學(xué)什么。1. 孩子的興趣為主 首先重要的就是孩子的興趣。有人或許會說，那我的孩子對什么都不感...
孩子的興趣班到底該不該上?
這是因?yàn)椋蠖鄶?shù)孩子，由于年齡小，好奇心強(qiáng)，剛開始幾乎什么興趣班都愿意去嘗試，所以體驗(yàn)班對大多數(shù)孩子來說并沒有什么用，并不能真正的讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣。對于大一點(diǎn)，分辨的清自己喜好的孩子來說，自然是選擇孩子感興趣的班來報(bào)效果更好，而不要勉強(qiáng)孩子報(bào)所謂的“熱門班”。
到底要不要讓孩子上興趣班呢?
應(yīng)該讓孩子上興趣幫，上的是孩子的興趣班，應(yīng)該是孩子的興趣。很多家長熱衷于給孩子報(bào)各種興趣班，有的甚至報(bào)了3個(gè)以上，仿佛不報(bào)或報(bào)少了，就會讓孩子輸在起跑線上一樣。家長們很多時(shí)候總想把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，覺得學(xué)這個(gè)好，就讓孩子學(xué)這個(gè)，覺得學(xué)那個(gè)好，就讓孩子學(xué)那個(gè)，世上有一種好，...
興趣班到底要不要報(bào)?
這個(gè)問題有個(gè)體的差異，所以回答也不能一概而論。如果你的孩子是學(xué)齡前兒童，建議你有必要給孩子報(bào)個(gè)興趣班，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子對什么感興趣，你就把那個(gè)興趣班。第二，作為家長，有責(zé)任觀察孩子對什么感興趣，如果發(fā)現(xiàn)孩子有特長，對某一方面特別感興趣的話，就應(yīng)該給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，培養(yǎng)他的興趣...
小孩子到底該不該給他報(bào)興趣班,報(bào)什么興趣班?
所以說家長到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)興趣班或者是要報(bào)什么班，這都是要根據(jù)自己孩子的興趣來決定。畢竟興趣班就是培養(yǎng)孩子的興趣的，讓孩子在自己喜歡的事情上面多一項(xiàng)特長，如果說孩子本身就不感興趣，家長也就不要強(qiáng)迫孩子了。所以說應(yīng)該遵循孩子的選擇，根據(jù)孩子的興趣來決定。
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隆子縣復(fù)雜： ______ 上興趣班很大程度是延續(xù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多家長都認(rèn)為讓他有個(gè)快樂童年,玩是孩子的天性,但整個(gè)假期的長時(shí)間讓孩子玩需,很容易就養(yǎng)成壞習(xí)慣, 因?yàn)殚L時(shí)間的假期沒有在人的管束,孩子又不懂得自律,壞習(xí)慣很容易形成,上興趣班是讓孩子有一種責(zé)任感,每天都要定時(shí)學(xué)習(xí).我們作為家長可以選擇孩子喜歡的項(xiàng)目來報(bào)興趣班,這樣既可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,也可以做到延續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣.
隆子縣復(fù)雜： ______ 也不是一定,但現(xiàn)在的父母大都賺足了血汗錢,支持孩子不輸在起跑線上,所提都會選擇讓孩子學(xué)習(xí)興趣班的內(nèi)容.同時(shí)興趣班的內(nèi)容有助于孩子啟蒙階段的教育.動手,...
隆子縣復(fù)雜： ______ 對現(xiàn)在這樣的社會,現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的話報(bào)一點(diǎn)興趣班還是必須的. 根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行選擇.比如,是否喜歡畫畫,或者對音樂是不是比較敏感等等. 學(xué)任何...
隆子縣復(fù)雜： ______ 這個(gè)是沒有必要的 當(dāng)然了,如果孩子特別想學(xué),也是可以推薦報(bào)一個(gè)的 不要勉強(qiáng)孩子 具體的教育孩子,還是要順其自然吧.
隆子縣復(fù)雜： ______ 不該參加!興趣是暫時(shí)的!
隆子縣復(fù)雜： ______ 孩子到一定年齡的時(shí)候,父母們就忙著給孩子報(bào)各種興趣班,確實(shí)每個(gè)家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上,望子成龍的心都是可以理解的
隆子縣復(fù)雜： ______ 小孩自己有興趣就要報(bào),不要做他不愿意做的事
隆子縣復(fù)雜： ______ 給孩子報(bào)個(gè)線上的課程吧.學(xué)習(xí)什么的也方便,大冬天的天天出去跑孩子受罪你們也受罪.我這就有一個(gè)不錯(cuò)的推薦,叫美術(shù)寶1對1,家里有電腦就能和老師在線交流.而且它的質(zhì)量不錯(cuò),不管是教學(xué)質(zhì)量還是師資實(shí)力都可以,我們家孩子一直用著呢!
隆子縣復(fù)雜： ______ 該 陪養(yǎng)興趣愛好
隆子縣復(fù)雜： ______ 這要看孩子是不是有興趣學(xué),如果孩子有興趣學(xué)就堅(jiān)持下去,而且要正確的引導(dǎo)孩子,因?yàn)楹⒆舆€小,容易受外界環(huán)境的影響,家長要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,不要給孩子太大的壓力.
