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    三年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字。

    今天,老師布置了一道有趣的數(shù)學(xué)作業(yè),要求我們稱一雙鞋子的重量。一開(kāi)始,我感到有些困惑,不知道如何下手。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法:自制天平。

    我找來(lái)一個(gè)空月餅盒的紙皮,剪成兩部分。一部分制作成一個(gè)正三角體,貼在臺(tái)面上作為天平的支點(diǎn);另一部分則做成天平的左右盤(pán)。接著,我找來(lái)了家里一些已標(biāo)有重量的物品作為砝碼,如媽媽新買(mǎi)的牙膏、唇膏等,分別重120克、40克、18克和3克。

    激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊,然后把標(biāo)有重量的物品依次放在右邊,直到兩邊平衡為止。經(jīng)過(guò)一番努力,我終于得到了鞋子的重量——86克。

    這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到,數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊,只要善于觀察和思考,就能找到解決問(wèn)題的方法。媽媽對(duì)我的表現(xiàn)贊不絕口,還開(kāi)玩笑地說(shuō):“古代有聰明的曹沖稱象,現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”

    通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻體會(huì)到,生活處處是課堂,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),就能學(xué)到很多有用的知識(shí)。原來(lái),生活中的“秤”不僅僅局限于物理上的稱重工具,它也可以是我們解決問(wèn)題的思維方式。

    從那以后,我更加注重觀察生活中的細(xì)節(jié),并嘗試用數(shù)學(xué)思維去解決遇到的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)這種方式,不僅能提高我的數(shù)學(xué)能力,還能讓我更好地理解和欣賞生活。

    這次自制天平稱鞋子的經(jīng)歷,不僅讓我掌握了新的知識(shí),還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。更重要的是,它讓我明白了,解決問(wèn)題的方法多種多樣,只要我們善于思考,就能找到適合自己的方法。

    這次經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué),也更加熱愛(ài)生活。我相信,只要我們保持好奇心,勇于探索,就能在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。

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