〈李存審誡子〉的譯文 李存審戒子翻譯
李存審出于寒微，嘗戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀”。因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹生于膏粱，當(dāng)知爾父起家如此也”。 子孫皆諾。
[編輯本段]譯文：
李存審出身貧寒沒有地位，他常常訓(xùn)誡他的孩子們說：“你們的父親年輕時(shí)只帶一柄劍離開家鄉(xiāng)，四十年了，地位到達(dá)將相之高，在這中間經(jīng)過九死一生的險(xiǎn)事絕不止一件，剖開肉骨從中取出箭頭的情況一百多次了”。于是，把所取出的箭頭給孩子們，吩咐他們珍藏起來，說：“你們這些人都出生在富貴之家，應(yīng)當(dāng)知道你們的父親是這樣起家的”。他的子孫都答應(yīng)了。
[編輯本段]啟發(fā)：
創(chuàng)業(yè)要靠自己，依賴父輩是沒出息的表現(xiàn)。
[編輯本段]點(diǎn)詞：
出：出身
破：剖
鏃：箭頭
爾曹：你們
膏粱：指富裕的生活
李存審戒子文言文給孩子留下了什么財(cái)富
留下的財(cái)富在物質(zhì)上是箭頭，實(shí)則給他們的是一些啟示，告訴他們現(xiàn)在的生活是來之不易的，留下的財(cái)富更是憶苦思甜的教育。教育孩子富貴來之不易，需知艱難創(chuàng)業(yè)；在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為。憶苦思甜。李存審的子孫稱得上高干子弟，吃得好住得好，可他們不知道父輩是如何艱苦奮斗...
李存審戒子的注釋
1、出：出身。2、寒：貧困。3、微：地位低下。4、嘗：曾經(jīng)。5、少：年輕時(shí)。6、去：離開。7、鄉(xiāng)里：此指家鄉(xiāng)。8、極：達(dá)到。9、破：剖。10、鏃（zú)：箭頭。11、凡：一共。12、因：于是。13、授：授給，給予。14、命：命令。15、藏：收藏，保存。16、爾曹：你們。17、膏粱：膏，肥肉...
李存審戒子文言知識
李存審出身貧寒，"微"在此文中表示他家境的低微，正如陳勝在地位低微時(shí)為他人耕作。"微"在古文中還有"無"的意思，如在《岳陽樓記》中，“微斯人，吾誰與歸？”表達(dá)的就是如果沒有這樣的人，我還能和誰一同前行。在古文的表達(dá)中，第二人稱代詞的使用十分常見。例如，"爾父少提一劍去鄉(xiāng)里"中的"爾...
李存審戒子的啟示
啟示：一教育孩子富貴來之不易，需知艱難創(chuàng)業(yè)；在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為。憶苦思甜。李存審的子孫稱得上高干子弟，吃得好住得好，可他們不知道父輩是如何艱苦奮斗的。因此李存審要告誡他們，并把從身上取出的箭頭讓他們好好保存。只是一種憶苦思甜的教育。孩子們，大多生活在...
李存審戒子 文言文答案
少提一劍“去”鄉(xiāng)里（ 離開 ） 位“極”將相（ 達(dá)到 ）李存審“位及將相”之前有怎樣的經(jīng)歷？請用自己的話簡要概括。答：身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，經(jīng)歷了許多磨難。有人認(rèn)為為子孫留下豐厚家財(cái),李存審卻吧自己身上所中的百余箭頭留給孩子，他這樣 做的目的是什么？答：教育孩子富貴來之不易，需要...
李存審戒子分析
李存審，出身貧寒，但憑借卓越的戰(zhàn)功，一路晉升至高位。他深刻理解"生于憂患，死于安樂"的警示，這份深刻的教誨被他以獨(dú)特的方式表達(dá)出來。他留下了一件珍貴的遺產(chǎn)，那是一百多枚從他自身身體取出的箭頭，被他命名為"破骨出鏃者"。這些箭頭，每一個(gè)都象征著他的艱辛歷程和對后代的期望，他希望它們...
李存審戒子啟示
教育孩子深刻理解財(cái)富的來之不易，是李存審留下的重要啟示。他告誡子孫，即使生活在富裕的環(huán)境中，也不應(yīng)忘卻創(chuàng)業(yè)的艱辛。他通過講述自己的奮斗歷程，讓孩子們珍藏從身上取出的箭頭，以此提醒他們憶苦思甜，明白安逸生活背后的不易。在今天的社會(huì)，許多孩子生活在父母的庇護(hù)下，長輩們應(yīng)當(dāng)適時(shí)分享過去的困苦...
文言文啟蒙讀本翻譯100-150
119.李存審誡子 譯文:李存審出身貧窮沒有地位,他常常訓(xùn)誡他的孩子們說:“你們的父親年輕時(shí)只帶一柄劍離開家鄉(xiāng),四十年了,地位到達(dá)將相之高,在這中間經(jīng)過萬死才獲得一次生存的險(xiǎn)事絕不止一件,剖開骨肉從中取出的箭頭共有一百多個(gè)。于是,把所取出的箭頭拿出給孩子們看,吩咐他們貯藏起來,說:“你們這些人都出生...
文言文陳萬年戒子
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賢者戒子文言文翻譯
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江安縣變速： ______ 古時(shí)候有個(gè)學(xué)習(xí)書法的人,自以為學(xué)成了,告別師父離去.師父說:“我有一箱東西,不想送給其他人,希望安放在某山下面.”那個(gè)人接受了,由于東西封條封得不是很牢,于是就打開來看,箱子中都是些磨出洞的硯臺,幾十枚,才知道是師父從前用過的.頓時(shí)覺得十分慚愧,于是返回繼續(xù)學(xué)習(xí),直到使那書法精通.
