七年級上冊文言文練習(人教版) 初一上冊(人教版)課外文言文及答案
童趣•綜合能力測試
一、基礎(chǔ)部分
閱讀下面的文字,完成1~9題。
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,_______,故時有物外之趣。�
夏蚊成雷,私擬作__________________,心之所向,則或_________,_________;昂首觀之,項為之強,又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作__________________,__________________,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。�
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.為加點字注音。
怡然稱快: 龐然大物:
癩蝦蟆: 項為之強:
2.上文選自__________________,作者是_________。
3.為文章的空白處填上原文。
4.解釋下列加點字詞。
昂首觀之:
怡然自得:
素帳:
方出神:
鞭數(shù)十:
驅(qū)之別院:
5.翻譯句子。
(1)又留蚊于素帳中。
(2)以叢草為林。
6.作者回憶了童年哪幾件趣事?
7.作者幼時為什么會“時有物外之趣”?
8.從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子,說說你喜歡的理由。
9.請從文中找出幾個成語。
參考答案:
一、1.yí chēnɡ pánɡ lài há ma jiānɡ�
2.《閑情記趣》 沈復�
3.略(見原課文)�
4.抬頭 愉快 未染色的帳子 正 用鞭子打 趕走�
5.(1)又把蚊子留在無色的蚊帳中。�
(2)把草叢當作樹林。�
6.①將夏蚊“私擬作群鶴舞”。②神游于“土墻凹凸處,花臺小草叢雜處”。③觀二蟲斗草間,鞭蝦蟆。�
7.見藐小微物,必細察其紋理。�
8.略�
9.龐然大物、怡然自得等。�
一、積累運用
1. 給下列加點的漢字注音或據(jù)拼音寫漢字。
鶴唳云端 童稚
項為之強 土礫
miǎo 小之物 páng 然大物
凹者為hè yí 然自樂強( ) 唳( ) 怡( ) 壑( )
2.填空。
①《童趣》一文中依次寫了 、
、 三件事,全文緊緊圍繞一個“ ”字,揭示了兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。
②“ ”是本文畫龍點睛之語,而這需要通過 和
2.用加字法或換字法解釋加粗的詞。
①張目________ ②項為之強________
③素帳________ ④私擬作________
⑤土礫________ ⑥凹者為壑________
⑦果如鶴唳________ ⑧鞭數(shù)十________
3.指出“以”這個詞在下列語境中的意思。
(1)以叢草為林( )
(2)徐噴以煙( )
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①明察秋毫 ( )
②物外之趣 ( )
③昂首觀之 ( )
④鶴唳云端 ( )
⑤項為之強 ( )
⑥凹者為壑 ( )
①神游其中,怡然自得。
②捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
(1)故時有物處之趣。
譯文:
(2)以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑。
譯文:
5.解釋下列成語并造句。
(1)明察秋毫——
(2)怡然自得——
(3)龐然大物——
二、給下列句中加粗詞選擇正確的義項。
1.能張目對日( ) A.看 B.分開 C.張開
2.項為之強( ) A.僵硬 B.強壯 C.直立
3.神游其中( ) A.神態(tài) B.精神 C.神志
4.方出神( ) A.剛剛 B.才 C.正
三、解釋下列各句中加粗的字。
四、填空。
《童趣》作者________,字________,________代________家,本文選自《________》
五、解釋下列成語并造句。
1.明察秋毫:
2.龐然大物:
六、閱讀。
(一)
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為善,以土礫凸者為丘,凹者為壑,________,________。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,________,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.照原文內(nèi)容,把橫線上的內(nèi)容補充完整。
2.解釋下列加粗詞語。
(1)以叢草為林: (2)凹者為壑:
(3)興正濃: (4)鞭數(shù)十:
3.翻譯句子:
蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。
4.作者把癩蝦蟆說成是“龐然大物”,運用了什么手法?有什么作用?
5.從選文中舉一例說明作者幼時的童趣。
6.文中“捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”表現(xiàn)了兒童怎么樣的心理?
(二)
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
……
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
6.這兩段文字選自________,作者是________代的________。
7.在這兩段中,作者寫了哪些趣事,請用自己的話回答。
8.作者為什么“怡然稱快”,用原文回答。
9.作者為什么“捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”?用自己的話回答。
10.仔細閱讀上面第一段,將其分層,并歸納層意。
第一層:
層義:
第二層:
層義:
2解釋下列句中 “之”字的含義。
(1)物外之趣 ( )
(2)昂首觀之( )(3)為之怡然稱快( )
(4)心之所向,則或千或百果然鶴也。( )
3.翻譯句子
①心之所向,則或千或百,果然鶴也。
②常蹲其身,使與合齊,定目細視。
③見藐小之物必細察其紋理。
4.第1段在全文中的作用是什么?
5.文中敘述了哪些“物外之趣”?
6.文中出現(xiàn)了好幾個成語,請寫出三個來。
7.文章末一句“神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情?
8.文中所寫的都是平常之物,而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”,你認為主要原因是什么?
7.學習本文,你認為作者是什么樣的人?
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