宋濂二三事文言文

1. 宋濂二三事怎么翻譯

宋濂曾經(jīng)與客人飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。

第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么？宋濂都以實話相回答。皇帝笑著說：“確實如此，你沒有欺騙我。”

皇帝問起大臣們的好壞，宋濂只舉岀那些好的大臣說說。皇帝問他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不會了解他們。”

主事茹太素上奏章一萬多字。皇帝大怒，詢問朝中的臣子。

有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制。”（皇帝）問宋濂，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內容。

把朝臣都招來斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進諫的人。”。

2. 閱讀下面的文言文,完成文后各題宋濂,字景濂

小題1:C小題2:A小題3:A小題4：⑴（皇帝）問宋濂，宋濂回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責（他）呢？”⑵把朝臣都招來斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進諫的人。”

小題1：采：采納小題2:B項第一句是皇帝對宋濂的夸獎 C項第二句是表現(xiàn)皇后太子對宋濂的敬重 D項第一句是表現(xiàn)宋濂孝順小題3：宋濂的長孫宋慎因胡惟庸結黨而獲罪，不是宋濂小題4：⑴（采分點：對——回答；耳——語氣詞，罷了；方——正，正在；惡——wū，怎么；全句通順1分）⑵（采分點：悉——全，都；詰責——斥責、責問；微——如果沒有；罪——動詞，懲處，怪罪；全句通順1分）參考譯文：宋濂，字景濂。小時候聰敏、記憶力很強，通曉《五經(jīng)》。

元至年間，被舉薦，朝廷授予他翰林編修之職，因為雙親老邁，推辭沒有任職，進入龍門山著書。過了十幾年，明太祖攻占了婺州，召見宋濂。

第二年三月，由李善長推薦，與劉基、章溢、葉琛一起被征召到應天，被任命為江南儒學提舉，命令他教授太子，不久改編起居注。宋濂比劉基年長一歲，都在東南被起用，有盛名。

劉基雄放豪邁有不同于常人的氣概，而宋濂自己認為是一個儒者。洪武二年皇帝下詔書修訂元史，這一年八月史書寫成，（宋濂）被授予翰林院學士之職。

這時，皇帝注意文治，從四方征召儒士張唯等幾十人，選擇其中年少并且才華出眾的人，提拔做了編修，命令他們進入到宮中的文華堂修習學業(yè)，命令宋濂做他們的老師。宋濂做太子的老師前后十幾年，太子的一言一行，他都根據(jù)禮法委婉勸諫，使他歸于正道，涉及到有關政治教化以及前朝興亡的事，一定拱手說：“應當像這樣，不應當像那樣。”

皇太子每每都嚴肅認真地很好采納，說話一定稱老師怎么說。宋濂性格坦誠謹慎，在內庭做官很久，不曾攻擊、揭發(fā)過別人的缺點。

他的居室，命名為“溫樹”。客人問到宮中的事情，宋濂就用手指著給客人看，（表示不想談論）。

宋濂曾經(jīng)與客人飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么？宋濂全部拿事實回答。

皇帝笑著說：“確實如此，你沒有欺騙我。”皇帝間或問起大臣們的好壞，宋濂只舉岀那些好的大臣說說。

皇帝問他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不能了解他們。”主事茹太素上奏章一萬多字。

皇帝大怒，詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制。”

（皇帝）問宋濂，宋濂回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內容。把朝臣都招來斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進諫的人。”

于是皇帝在朝堂上稱贊他說：“我聽說最上的是圣人，其次是賢者，再次是君子。宋景濂侍奉我十九年，不曾有一句不真實的話，不曾譏誚過一個人的短處，始終如一，不僅是君子，抑或可以稱作賢者。”

皇帝每次在閑暇時召見他，一定設座命令奉茶，每逢（召見他，如果是）早晨一定讓他陪侍用膳，與宋濂應對酬答，向他咨詢，常常半夜才停止。宋濂不擅飲酒，皇帝曾經(jīng)勉強他喝到三杯，宋濂醉不成步。

皇帝很高興，親自寫了《楚辭》一章，還命令詞臣賦了一首《醉學士詩》。又曾經(jīng)在熱水中調制甘露，親手斟給宋濂喝，說：“這能治病延年，希望和愛卿共同享有它。”

又下詔讓太子賜給宋濂寶馬，還寫了一首《白馬歌》，命令侍臣來唱和。皇帝對宋濂的寵信就像這樣。

洪武九年時進封為學士奉旨掌管文告、詔令，兼任贊善如故。第二年辭官退職，皇帝賞賜《御制文集》和絲帛，問宋濂多大年歲了，宋濂回答：“六十八歲。”

皇帝就說：“把這些絲帛收藏三十二年，就可以做百歲壽辰時穿的衣服了。”宋濂磕頭謝恩。

又過了一年，來朝見皇帝。洪武十三年，宋濂的長孫宋慎因胡惟庸結黨而獲罪，（牽連到宋濂），皇帝想要處死宋濂。

皇后和太子竭力挽救，將宋濂安置到茂州。這件事的第二年，宋濂卒于夔州，享年七十二歲。

弘治九年，（朝廷下令）回復他的官職，春秋兩季在他的墓地進行祭奠。正德年間，追封謚號文憲。

3. 宋濂好學文言文翻譯

我年幼時就愛學習。

因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。

抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。

到了成年時，愈加仰慕圣賢的學說，又擔心不能與學識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。

我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

4. 文言文閱讀

9.B 10.A 11.C 12.(1)（楊維楨）詳細復信給張士誠，反復講述順應時勢、違背時勢，成功和失敗的理論，張士誠沒有采用。

（“復”“反覆”“告”“用”各占1分，句順1分）“復”復信，“反覆”反復，“告”講述，“用”采用。（2）因維楨是前朝有聲望的文學之士，（太祖）派遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請。

（5分）（“以” “老文學” “幣” “詣” 各占1分，句順1分）“以” 因為，“老文學”有聲望的文學之士， “幣” 禮物，“詣”去。【解析】 9. 試題分析：此題可根據(jù)文言標志性詞語和對稱句式斷句，例如，以人名等名詞做主語的“宋濂”“詩”“鬼”等，還可以根據(jù)文言虛詞“而”斷句。

張雨稱其古樂府出入少陵、二李間，有曠世金石聲。宋濂稱其論撰，如睹商敦、周彝，云雷成文，而寒芒橫逸。

詩震蕩陵厲，鬼設神施，尤號名家云。故選C。

【考點定位】能為文言文斷句。能力層級為運用E級。

【技巧點撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整1.找文言虛詞如如“其、爾、若、夫、且夫、蓋、然則、是故、然而、猶且、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，常常用在句首；“之、也、矣、歟、焉、哉、乎”等語氣詞常常用在句尾；“以、于、為、而、則”等連詞常常用在句中； 2.察對話：如 “曰”“云”等；3.據(jù)修辭：如頂真、排比、對偶、對稱、反復等；4.辨句式：如固定結構 “…者，…也”；5.表示判斷關系的詞，如“為、乃、即、則”。6.借助名詞、代詞的位置。

名詞常作主語和賓語。找名詞做主語的，如人名、稱謂、地名等。

7.表時間的詞語等等。8.一些經(jīng)常放在句首的如 “必、皆”等。

9.斷文句通過找謂賓。本題從總體上看，有張雨的自述，也有宋濂的評價，因此先據(jù)此斷開，再根據(jù)各自的一些動詞、標志性詞、句式對稱等來斷開即可。

10. 試題分析：本題考查文學常識的識記能力和篩選信息的能力。A項，“科舉考試由‘六部’中吏部主管”表述不正確，科舉考試由禮部負責。

所以選A。【考點定位】篩選文中的信息。

能力層級為C.識記文學常識。能力層級為識記A 【易錯警示】此類題雖然是考查篩選信息的能力，但實際上是考查考生對文學常識的識記能力。

此種題容易讓考生誤認為從文本中即可找到答案，而實際上，考查的內容主要依靠考生平時對文學常識的積累與不斷的復習鞏固。選項中有關文學常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內容，迷惑考生，思考時，一定要細心辨別。

11. 試題分析：C 項，少年在樓上讀書與性格無因果關系；“不調”指與人合不來。以至于十年不能與有矛盾的人和好。

所以選C。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。

能力層級為分析綜合C。【名師點睛】常見的設誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。

其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。

本題就犯了因果混淆的錯誤，由文章第一段前兩行“父宏，筑樓鐵崖山中，繞樓植梅百株，聚書數(shù)萬卷，去其梯，俾誦讀樓上者五年，因自號鐵崖。”可知，文章并沒有說楊維楨在樓上讀書與其性格有因果關系，由“因自號鐵崖”也可判斷出C項表述是錯誤的。

12. 試題分析：應將待譯句子放回語境去理解，也應注意盡可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語習慣譯出。例如，第一題，要補出省略的“楊維楨”，第二題要補出省略的“太祖”。

其它重點需要翻譯的字詞：“以”“老文學”“幣”“詣”“以” 因為；“老文學”有聲望的文學之士；“幣”禮物；“詣”去。“復”“反覆”“告”“用”“復”復信；“反覆”反復；“告”講述；“用”采用。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【易錯警示】句子翻譯題，最容易丟失分數(shù)的原因在于一些重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等沒有翻譯出來，翻譯時，除了要準確把握文意的基礎外，還要關注以上容易忽略的地方，然后再以直譯為主，意譯為輔，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來即可。例如本題的關鍵詞句：“復”“反覆”“告”“用”等。

【參考譯文】楊維楨，字廉夫，山陰人。年少時每日記誦數(shù)千言。

父親楊宏在鐵崖山中修筑一樓，繞樓植梅數(shù)百株，樓中藏書萬卷，拿走樓梯，讓維楨在樓上讀書，時達五年。維楨因此自號鐵崖。

元泰定四年（1327）進士，代任天臺府尹，后改任錢清場鹽司令。維楨稟性急躁耿直，易與人不合，以至于十年不能和好。

編修遼、金、宋三史時，維禎著《正統(tǒng)辯》千余言，總裁歐陽元功讀后贊嘆說：“百年后，公論定在其中。”于是推薦他參與三史的編修，未被接納，轉任建德路推官。

后提升為江西儒學提舉。尚未上任，反元斗爭蜂起，維禎避亂于富春山，后遷居錢塘，張士誠多次聘請他，他堅。

5. 宋濂是文言文

是《明史-宋濂傳》中的

【譯文】

宋濂曾經(jīng)與客人飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么東西？宋濂全部拿事實回答。皇帝笑著說：“確實如此，你不欺騙我。”皇帝間或問起大臣們的好壞，宋濂只舉岀那些好的大臣說說。皇帝問他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不能了解他們。”主事茹太素上奏章一萬多字。皇帝大怒，詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制。”（皇帝）問宋濂，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內容。把朝臣都招來斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進諫的人。”

宋濂二三事文言文
⑵把朝臣都招來斥責,于是口呼宋濂的字說:“(如果)沒有景濂,(我)幾乎錯誤地怪罪進諫的人。” 小題1:采:采納小題2:B項第一句是皇帝對宋濂的夸獎 C項第二句是表現(xiàn)皇后太子對宋濂的敬重 D項第一句是表現(xiàn)宋濂孝順小題3:宋濂的長孫宋慎因胡惟庸結黨而獲罪,不是宋濂小題4:⑴(采分點:對——回答;耳—...

宋濂二三事文言文翻譯
把朝臣都招來斥責,于是口呼宋濂的字說:“(如果)沒有景濂,(我)幾乎錯誤地怪罪進諫的人。”。 2. 文言文《宋濂》的譯文宋濂曾經(jīng)與客人飲酒,皇帝暗中(秘密)派人去偵探察看。第二天,皇帝問宋濂昨天飲酒沒有?座中的來客是誰?飯菜是什么東西?宋濂全部拿事實回答。皇帝笑著說:“確實如此,你不欺騙我。” ...

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