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    初中作文布局謀篇的技巧

    布局謀篇的技術(shù)還是要從幾個(gè)基本方法來說起:

    第一,以時(shí)間為線索

    練習(xí)布局謀篇可以以時(shí)間為序,選取幾個(gè)不同時(shí)間段,營(yíng)造幾個(gè)代表性場(chǎng)景,進(jìn)行細(xì)致描寫刻畫。

    如《難忘的一件事》《小鎮(zhèn)的一天》這樣的題目,主體部分可以時(shí)間為線索,依次展現(xiàn)事情的經(jīng)過和生活的場(chǎng)景,抓住關(guān)鍵點(diǎn),該細(xì)的時(shí)候細(xì)些,該略的略些。如寫小鎮(zhèn)一天生活:

    晨光中,初夏小鎮(zhèn)的老房子,白墻青瓦透露出歲月的韻味……太陽當(dāng)空的中午,飯菜飄香,大街上車來車往……黃昏時(shí)分,市場(chǎng)人潮涌動(dòng),下班的人們?cè)谫I東西晚飯后,中心廣場(chǎng)的廣場(chǎng)舞拉開帷幕,人們翩翩起舞……夜色漸深,小鎮(zhèn)又恢復(fù)了寧靜,睡夢(mèng)中迎接明天,……

    像這樣的寫法,其實(shí)就是按照時(shí)間順序,以小見大。

    當(dāng)然以時(shí)間為序也可以打破時(shí)間正常的順序,比如《難忘的一件事》,可以仿照百家號(hào)人生底色看語文喜歡引用的朱自清的《背影》那樣設(shè)置線索,采用倒敘的形式,也可以在行文中加入插敘。在考場(chǎng)上想要最快的完成布局謀篇,時(shí)間是最容易利用的方法。

    第二,以空間為線索

    海上生明月,天涯共此時(shí)。如果我們把這一句詩賦予畫面的話,那是兩個(gè)地點(diǎn)的人們?cè)诠餐南嗨肌F鋵?shí)我們的中考記敘文也可以這樣寫。

    比如寫《人間處處有溫暖》,若采用時(shí)間為順序可以成文,如果要是以空間的轉(zhuǎn)移為線索,又該怎么寫呢?以一個(gè)學(xué)生為例,他在家庭中感受到親情的溫暖,在路上感受到陌生人的關(guān)懷,在學(xué)校中感受到老師和同學(xué)溫暖的情誼,以上事情的發(fā)生就是空間轉(zhuǎn)移所帶來的,變化的是空間,不變的是溫暖。

    第三,以事物(精神)為線索

    有時(shí)候線索既不是時(shí)間也不是空間,而是以人物的精神或者事件事物來當(dāng)作線索。

    如《追尋夢(mèng)想》,作文的主體結(jié)構(gòu)如下:

    童年時(shí),最大的夢(mèng)想是快快樂樂的玩,是擁有許許多多的玩具,是有一座卡通的城堡…… 小學(xué)時(shí),最大的夢(mèng)想是快寫完作業(yè),和伙伴們玩,或者和父母去遠(yuǎn)方旅游……初中時(shí),每天行色匆匆,在去往上學(xué)的路上,開始思考未來人生的方向,種種努力夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后,變成一個(gè)有益于社會(huì)的人……

    這既可以看成以時(shí)間為線索,也可以看成以“夢(mèng)想”為線索。線索的作用,除了有利于成篇,更有思想主題方面的考量。真正好的作文“形”與主題的“神”是完美結(jié)合的。

    記敘文的寫作過程,務(wù)必重視篇章結(jié)構(gòu)、思路線索。在大家寫作文的時(shí)候,布局謀篇的過程,就是選擇材料和組織材料的過程,在這樣的過程當(dāng)中,不斷的培養(yǎng)起我們的關(guān)聯(lián)思維能力、發(fā)散思維能力、邏輯思維能力。



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