大學(xué)生心理問題案例
學(xué)生心理狀態(tài)分析報(bào)告
在教育領(lǐng)域，近年來學(xué)生心理問題低齡化現(xiàn)象日益凸顯。在我任教班級中，每年都有2至3名學(xué)生因心理因素表現(xiàn)出行為障礙。在我接待的小學(xué)生中，主要存在厭學(xué)、暴力傾向、自我認(rèn)知欠缺、情感干涸等問題。下面以一名小學(xué)女生小L為例，進(jìn)行心理教育實(shí)例分析。案例問題：小L，11歲，五年級女生。班主任將她送至學(xué)校...
大學(xué)生心理健康案例解析4篇
1. 大學(xué)生心理健康案例解析1 江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院2006級臨床專業(yè)的學(xué)生在其學(xué)校附近與男友發(fā)生爭執(zhí)并提出分手，遭男友割斷喉管后死亡。目擊者稱，事發(fā)時(shí)，楊某持刀追死者，并朝其喉嚨處割去，殺死女友后，楊某抱著死者久久不肯離去，直到警方到達(dá)現(xiàn)場，將其帶走。大學(xué)生心理發(fā)展尚未穩(wěn)定，踏入大學(xué)，就...
心理健康的案例分析
這是一個三年級小學(xué)生,由于父母到外地打工,心理狀況發(fā)生嚴(yán)重變化的真實(shí)案例,下面來看一下具體情況。 關(guān)于心理健康的案例分析: 個案基本情況: 林林,10歲,三年級學(xué)生。該生一至二年級,品學(xué)兼優(yōu)。自從升入三年級,他發(fā)生了很大變化,成為問題學(xué)生。究其原因:林林的父母去年暑假都到深圳打工,由于工作忙,一直沒時(shí)間...
小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)案例3篇
小學(xué)生心理健康教育及其研究,是當(dāng)前教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展,已經(jīng)形成共識。下面是我為你精心整理的小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)案例,希望對你有幫助! 小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)案例篇1 一、基本情況 蔡施婷,女,小學(xué)二年級,班級中等生,性格耿直,脾氣倔強(qiáng),有些以自我為中心。雖說是一...
大學(xué)生心理健康案例分析
學(xué)生們可能沒有很強(qiáng)的意識,那就是愛和性不僅是一種心理和生理上的體驗(yàn)和感受,它背后還有一個嚴(yán)肅的責(zé)任問題。這些是不可回避的,那么對于學(xué)生來說,健康、科學(xué)地對待性問題,了解性問題,更要理智思考并約束自己的行為,是大學(xué)生精神健康很重要的一部分。 ■抑郁情緒 極端案例 小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠?..
求一份心理學(xué)問題案例解析啊?
吳某,女,19歲,某學(xué)院某系學(xué)生。從一年級第二學(xué)期開始進(jìn)行心理咨詢,咨詢已堅(jiān)持了三個學(xué)期。學(xué)期初始階段很少來詢,每到期末復(fù)習(xí)考試前一個多月就主動來詢,與咨詢老師常有電話聯(lián)系。主要問題是考試焦慮,并伴有睡眠障礙。 [主訴及咨詢過程] 小吳的心理咨詢開始于大學(xué)一年級第二學(xué)期。原因是第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)不及格...
青少年心理健康問題案例分析
心理教師要把握心理 教育 案例研究的結(jié)構(gòu)框架、專業(yè)特征,積極開展心理教育案例行動研究,全面完善專業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展。下面是我為你精心整理的青少年心理健康問題案例分析,希望對你有幫助! 青少年心理健康問題案例分析篇1 案例介紹 :徐某,男,15歲,走讀生,學(xué)習(xí)成績中等,智力較好,對數(shù)理化特別感興趣,理科成績較...
大學(xué)生心理健康案例分析
因?yàn)榘l(fā)展到這個階段,自殺者認(rèn)為自己已找到了解決問題的辦法,不再為生與死的選擇而苦惱。因此他們不再談?wù)摶虬凳咀詺?甚至表現(xiàn)出各方面的平靜。目的可能是為了擺脫旁人對其自殺行為的阻礙和干預(yù)。 大學(xué)生的自殺同樣也符合以上的心理過程。我們調(diào)查的個案中,有這樣一個案例:長沙某高校一名大學(xué)三年級學(xué)生李××,在中學(xué)...
心理健康教育案例
被叫到辦公室的她，對小學(xué)生日常行為規(guī)范倒背如流，竟讓我一時(shí)不知從何說起。現(xiàn)在回想起來對麗麗的教育，得益于《優(yōu)等生的心理問題探討》一文，她使我猛然意識到：該從心理上去研究學(xué)生的各種表現(xiàn)，為此我閱讀了大量的心理學(xué)書籍，并請專家、心理咨詢師指導(dǎo)，試著形成案例介紹、分析、診斷和治療為一體...
大學(xué)生心理健康案例解析4篇
大學(xué)生心理健康案例解析3 某大學(xué)大三學(xué)生王某,做在教室里看書時(shí),總擔(dān)心會有人坐在身后并干擾自己,有強(qiáng)烈的不安全感,以致于只能做在角落或者靠墻而坐,否則無法安心看書;對同寢室一位同學(xué)放收音機(jī)的行為非常反感,有時(shí)簡直難以忍受,尤其是中午睡午覺時(shí)總擔(dān)心會有收音機(jī)的聲音干擾自己,從而睡不著覺,經(jīng)常休息不好。
羊匡13536289303咨詢： 我現(xiàn)在要寫關(guān)于校園心理 - 大學(xué)生自殺現(xiàn)象的策劃和論文,所以想問問?
宿州市錐角回復(fù)：
______ 大學(xué)生自殺現(xiàn)象之心理分析 編輯:周鳳妮 作者:楊碧漪 閻平 出處:華夏心理網(wǎng) 2004-01-29 作者簡介】楊碧漪(1965- ),男,永州人,湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理...
羊匡13536289303咨詢： 如何解決大學(xué)生常見心理問題 -
宿州市錐角回復(fù)：
______ 本文旨在探討當(dāng)代大學(xué)生所遏到的一些主要和常見的心理問題,并對這些心理問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,最后提出一些具體的解決策略,以期為心理工作者們提供借鑒.
羊匡13536289303咨詢： 學(xué)生問題行為心理 - 90后心理及行為特點(diǎn)分析分析的越詳細(xì)越好,且時(shí)間緊迫
宿州市錐角回復(fù)：
______ “90后”學(xué)生時(shí)代背景與心理背景淺析及教育對策 遼中一高中 徐一丁 摘要:目前“90后”學(xué)生是高中生的主體.在學(xué)校,任課教師,班主任的眼中這是一個特殊的群體....
羊匡13536289303咨詢： 大學(xué)生壓力狀況調(diào)查寫一論文3000字!!!高分懸賞!@!!分?jǐn)?shù)會
宿州市錐角回復(fù)：
______ 大學(xué)生壓力狀況社會原因淺析 大學(xué)階段是一個人身心成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期.長期以來,貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)求助一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn),其實(shí)一些大學(xué)生的“精神求助”同樣...
羊匡13536289303咨詢： “馬加爵從一個大學(xué)生,蛻變?yōu)橐粋€罪犯”.試結(jié)合“馬加爵”問題... - 上學(xué)吧
宿州市錐角回復(fù)：
______ 案例一:天天,4歲,心理問題:分離性焦慮癥 可愛的小男孩天天從出生后,就是全家人的中心.爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽都對他寵愛得不得了,只要天天有一點(diǎn)病痛,一家人就非常緊張.家境的優(yōu)越使天天沒有吃過一點(diǎn)苦,但是自從上...
羊匡13536289303咨詢： 大學(xué)生常見的心理問題有哪些? -
宿州市錐角回復(fù)：
______ 我們臨床多見的有5類,1是學(xué)習(xí)問題,包括新生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良、考試焦慮、學(xué)習(xí)發(fā)展技能、學(xué)業(yè)方向選擇(選專業(yè)與考研);2是情感問題,婚姻戀愛問題、父母關(guān)系問題、空虛心理等;3是人際交往問題,包括人際焦慮、人際沖突等;4是職業(yè)發(fā)展問題,主要是找工作方面的問題;最后是心理障礙類,如逼迫癥、恐懼癥、人格偏執(zhí)、焦慮癥等.
羊匡13536289303咨詢： 關(guān)于大學(xué)生心理健康主題班會的主題介紹? -
宿州市錐角回復(fù)：
______ “心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ).同時(shí),社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素.特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),有針對性的做好大一學(xué)生心理健...
