學(xué)如不及的下一句
高中新課標高考需要背誦的文言文
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七年級下冊語文第22課在沙漠中心課后生字詞拼音和意思
硌（ge 四聲）：觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷 噎（ye 一聲）：食物塞住了嗓子 輻射（fu 二聲 she 四聲）：指熱，光，聲，電磁波等物質(zhì)向四周傳播的一種狀態(tài) 篩糠（shai 一聲 kang 一聲）：文中比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖 遮蔽（zhe 一聲 bi 四聲）：遮擋；擋住某物不易顯露 幻影（...
文言文高手請幫忙一下~~~
（原文）馮唐者，其大父趙人 。父徙代。漢興徙安陵。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，問唐曰：“父老何自為郎？家安在？”唐具以實對。文帝曰：“吾居代時，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之...
《學弈》這篇課文
一、教材及學情分析 《學弈》通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了學習必須專心致志,決不可三心二意的道理。 這篇課文是小學語文第九冊第八組的一篇講讀課文,也是小學生接觸的第一篇文言文,安排文言文的目的,是讓學生感受一下文言文的語言,了解祖國悠久燦爛的文化,進一步培育熱愛祖國語言文字的思想感情,并為初...
部編版第21課文言文二則
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?” 一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?” 6. 人教版六年級下的《文言文兩則》內(nèi)容 (1)學弈注音 xué yì原文 學弈 《孟子·告子》 弈秋,通...
(學)字接龍
學無止境，學非所用，學富五車，學疏才淺，學問思辨，學海無邊，學如穿井，學如登山，學究天人
文言文二則課文的主要內(nèi)容
孔子也不能判斷兩個孩子的對錯。 兩個孩子笑著說:“誰說您見多識廣呢?”讀法 孔子東游,見\/兩小兒\/辯斗,問\/其故。 一兒曰:“我以\/日始初出時\/去人近,而\/日中時\/遠也。” 一兒以\/日初出\/遠,而\/日中時\/近也。 一兒曰:“日初出\/大如車蓋,及日中\(zhòng)/則如盤盂,此不為\/遠者小\/而近者大乎?” ...
文言文學弈
曰:非然也.【譯文】 弈秋,是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教兩個人下圍棋。 其中有一個人專心致志,只要是弈秋講的,他都認真聽,細細琢磨,認真領悟;另一個人表面上也在聽弈秋的教導,可是心里卻認為天鵝要來了,想著如何拉弓搭箭把天鵝射下來。他們雖然一起學習圍棋,可是后者不如前者。 是他的智力不如前者嗎?
初中文言文彭端淑為學
富者曰:“吾數(shù)年來欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往!”越明年,貧者自南海還,以告富者,富者有慚色。 西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏,可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學者,自敗者也。 昏與庸,可限而不可限也;不自限其昏與庸,而力學不...
三字經(jīng) 原文
中庸者，子思筆。中不偏，庸不易。大學者，乃曾子。自修齊，至治平。此二篇，在禮記。今單行，至治平。四書通，孝經(jīng)熟。如六經(jīng)，始可讀。六經(jīng)者，統(tǒng)儒術。文作周，孔子述。易詩書，禮春秋。樂經(jīng)亡，馀可求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。有國風，有雅頌...
爨厚19572812485咨詢： 學而不思則罔,,思而不學則殆.出自孔子的哪句名言? -
八道江區(qū)工回復：
______ “學而不思則罔,思而不學則殆.”出自《論語·為政》,原句是:子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆.” 這句話為孔子所提倡的一種讀書學習方法.指的是一味讀書而不思考,就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識,甚至會陷入迷茫.而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得.告誡我們只有把學習和思考結合起來,才能學到切實有用的知識,否則就會收效甚微. 學而不思則罔,思而不學則殆. 拼音:xué ér bù sī zé wǎng,sī ér bù xué zé dài 解釋:只學習卻不思考就會感到迷惑而無所得,只思考卻不學習就會精神疲倦而無所得.
爨厚19572812485咨詢： 教然后知困前一句 -
八道江區(qū)工回復：
______ 學然后知不足,教然后知困 成語發(fā)音: xué rán hòu zhī bù zú ,jiāo rán hòu zhī kùn 成語釋疑: 學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏. 成語出處: 《禮記·學記》:“是故學然后知不足.教然后知困,然后能自強也.”
爨厚19572812485咨詢： 學面不厭的下一個成語 -
八道江區(qū)工回復：
______ 孔子·《論語·述而》:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!” 拼音 xué ér bú yàn 簡拼 xeby 英文 Be eager and tireless to learn 近義詞 手不釋卷、虛心好學、好學不倦 反義詞 驕傲自滿、好為人師 用法 偏正式;作謂語、定語;含褒義 ;指人好學 解釋 厭,滿足.[2] 強調(diào)求知的一種態(tài)度,好學到不覺滿足的地步 出旦腸測段爻燈詫犬超華處 先秦·孔子《論語·述而》:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?” 翻譯 孔子說:“默默地記住(所學的知識),學習不覺得滿足,教人不知道疲倦,這對我有什么難的呢?”
爨厚19572812485咨詢： 五字左右有內(nèi)涵的句子有哪些? -
八道江區(qū)工回復：
______ 學而優(yōu)則仕 他鄉(xiāng)遇故知 樹倒猢猻散 時勢造英雄 何樂而不為 獨木不成林 無知者無罪 學而優(yōu)則仕是一個漢語詞匯,拼音是xué ér yōu zé shì.優(yōu):通“悠”,有余力.此句話的意思是,學習之余還有余力或者閑暇,就去做官(進一步推行仁義)....
爨厚19572812485咨詢： 從趙中令到裕于后的翻譯 -
八道江區(qū)工回復：
______ 出自《三字經(jīng)》. 以每四句按照讀音,原文,解釋以及啟示的格式分享如下: zhào zhōng lìng dú lǔ lùn bǐ jì shì xué qiě qín 趙中令 讀魯論 彼既仕 學且勤 【解釋】宋朝時趙中令──趙普,他官已經(jīng)做到了中書令了,天天還手不釋卷地閱讀論語...
爨厚19572812485咨詢： 學而第一 子曰:＂君子,不重剛不威,學則不固.主忠信.無友不如己著;過無憚改
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______ 子曰:君子不重則不威,學則不固,主忠信,無友不如己者,過則勿憚改. 1.“君子不重則不威”的“重”是自重,現(xiàn)在來講是自尊心,也就是說每個人要自重. 2.……人都天生有傲慢,但有時候,對事情的處理,一點自信都沒有,這是心理的...
爨厚19572812485咨詢： 吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學可總結為什么成語 -
八道江區(qū)工回復：
______ 學而不思則罔 xué ér bù sī zé wǎng 【解釋】罔:同“惘”,迷惑.只讀書而不肯思考,就會迷惑而無所收獲 【出處】春秋·魯·孔丘《論語·為政》:“學而不思則罔,思而不學則殆.” 【結構】復句式成語 【用法】作賓語、定語;用于勸誡人 【例句】謝覺哉《想!》:“把書本當教條,不顧客觀條件,生硬地拿現(xiàn)成公式去套,也必然碰大釘子,所謂'學而不思則罔'.” 【英譯】Learning without thought is labor lost
爨厚19572812485咨詢： 玉不琢,不成器 的下一句? -
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______ 玉不琢,不成器 : yù bù zhuó ,bù chéng qì 1.《禮記.學記》:＂玉不琢,不成器;人不學,不知道.＂謂玉不加工,不成器皿.后以喻人不經(jīng)過培養(yǎng)﹑鍛煉,不能成材. “玉不琢,不成器.人不學,不知義”出自《三字經(jīng)》 而“玉不琢,...
爨厚19572812485咨詢： 學而不思則罔,死而不學則殆是什么意思.
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______ 原句:學而不思則罔,思而不學則殆.xué ér bù sī zé wǎng,sī ér bù xué zé dài. 注釋:學:學習 而:但是,表轉(zhuǎn)折 思:思考 罔:迷茫 殆:在學習上陷入困境,或有害. 釋義:學習卻不知道思考,就會感到迷茫;只知道思考卻不去學習,則就變得有害了. -----《論語.為政》
爨厚19572812485咨詢： 寫出兩個由勤學故事而來的成語 -
八道江區(qū)工回復：
______ 聞雞起舞,不恥下問,懸梁刺骨, 囊螢映雪,勤學苦練,勤能補拙, 將勤補拙,篤學不倦,篤實好學, 篤信好學,學而不厭, 學而時習之 ,篤學好古, 頓學累功,閉戶讀書,刺股讀書,映雪...
