教學(xué)(xué)管理與教育研究
“學(xué)”的含義是什么?
xuébù(1) [(of the Qing Dynasty) the Imperial Educational Ministry]∶清末管理全國教育的中央官署(2) [a division (in the Chinese Academy of Sciences)]∶中國科學(xué)院各學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由院內(nèi)外著名科學(xué)家擔(dān)任的若干學(xué)部委員組成學(xué)潮xuécháo[student strike;campus upheaval] 指學(xué)校師生因?qū)r(shí)政或?qū)W校不滿...
什么是大學(xué)
大學(xué)有多種含義：1、大學(xué)（University），泛指實(shí)施高等教育的學(xué)校，指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育組織，包括綜合性大學(xué)、學(xué)院、高職高專等的學(xué)校。是一種功能獨(dú)特的文化機(jī)構(gòu)，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。它不僅是人類文化發(fā)展...
學(xué)歷拼音
學(xué)歷拼音是：[xué lì]學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。根據(jù)教育法等法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)歷教育包括以下形式：小學(xué)、初中、高中、專科教育、本科教育、研究生教育等。其中，高等學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷證書（含高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書），應(yīng)進(jìn)行學(xué)歷證書電子注冊(cè)（簡(jiǎn)稱學(xué)歷注冊(cè)...
什么叫學(xué)生?
學(xué)生（student）一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位（如醫(yī)院、研究所）學(xué)習(xí)的人也自稱學(xué)生，以前與學(xué)生的性質(zhì)相似的還有徒弟、弟子等等。根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段，我們可以把學(xué)生分為：幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生（初中生、高中生、中專生）、高等院校學(xué)生（專科生\/高職生...
你對(duì)“學(xué)生”兩字的理解?
我們大家都很清楚，“學(xué)生”二字中最重要的意義表達(dá)部分就是“學(xué)”，所以這類“生”（“人”）是以求知、求“學(xué)”識(shí)、求“學(xué)”問為主要目的的。他們是要以學(xué)問、學(xué)識(shí)、學(xué)究來提升和經(jīng)營(yíng)滋養(yǎng)自己的身心發(fā)展的人，他們是與學(xué)習(xí)相伴，以知識(shí)為主要食糧而生活的人，他們——就是“學(xué)生”。學(xué)無止境—...
究可以組什么詞語
研究 [yán jiū]1.探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等：～語言。學(xué)術(shù)～。調(diào)查～。考究 [kǎo jiu]1.查考研究。根究 [gēn jiū]徹底追究：～事故責(zé)任。終究 [zhōng jiū]副詞。畢竟；終歸：社會(huì)主義制度～要代替資本主義制度，這是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。學(xué)究 [xué jiū]唐代科舉制度有“學(xué)究一經(jīng)”科...
“POSM”具體指什么?
在中文中，POSM對(duì)應(yīng)的拼音是“xué xí guǎn lǐ fāng àn”，它主要應(yīng)用于教育機(jī)構(gòu)和科研項(xiàng)目中，特別是在研究項(xiàng)目如黑龍江省的森林資源監(jiān)測(cè)與經(jīng)營(yíng)決策空間信息技術(shù)課題（GC02B608）中，POSM的運(yùn)用能夠提升資源管理效率和決策準(zhǔn)確性。盡管POSM是一個(gè)學(xué)術(shù)和技術(shù)領(lǐng)域的術(shù)語，但它的重要性和實(shí)用性使得它...
學(xué)校教育造句
【詞語】學(xué)校教育 【拼音】xué xiào jiào yù【解釋】在學(xué)校中實(shí)施的教育。特點(diǎn)是有固定的場(chǎng)所、專門的教師和一定數(shù)量的學(xué)生，有一定的培養(yǎng)目標(biāo)、管理制度和規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。按水平可分為初等學(xué)校教育、中等學(xué)校教育、高等學(xué)校教育，按性質(zhì)可分為普通學(xué)校教育、專業(yè)學(xué)校教育。造句1：學(xué)校教育無法決定你是...
“MASL”代表什么?
MASL的全稱是Master of Arts in School Leadership，其中文拼音是“xué xiào lǐng dǎo yì shù shòu shì”，在英語中的流行度相當(dāng)高，達(dá)到了16,854次的使用頻率。MASL作為一個(gè)專業(yè)術(shù)語，主要應(yīng)用于教育管理、學(xué)校行政和教育領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展相關(guān)的課程和研究項(xiàng)目中。它涵蓋了對(duì)學(xué)校策略規(guī)劃、教師發(fā)展、...
黃山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院目前設(shè)有四個(gè)本科專業(yè)，包括國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理以及公共事業(yè)管理，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)術(shù)選擇。此外，還提供一個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)專科專業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。學(xué)院招生范圍廣泛，面向全國15個(gè)省份（自治區(qū)）開放，截至2009年10月，全日制在校學(xué)生人數(shù)已接近1600人，顯示出其在教育領(lǐng)域的活躍...
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 說文解字中的教學(xué)兩個(gè)字怎么解釋 -
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______ 教學(xué) jiāo xué 教書.另見jiàoxué.◆ 教學(xué) jiàoxué 教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過程.另見jiāo∥xué.
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 英語教研主題有哪些題目
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______ 英語教研主題有以下題目:英語課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、英語聽力技巧的探究、信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)方式研究、多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用與課堂教學(xué)模式的探索、英語活動(dòng)有效性研究、英語新授課引入方式的研究、英語聽說讀寫四種技能的關(guān)系、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何通過閱讀擴(kuò)大詞匯量等.
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 哪個(gè)成語有長(zhǎng)相二字 -
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______ 教學(xué)相長(zhǎng)_金山詞霸 【拼 音】:jiào xué xiāng zhǎng 【解 釋】:教學(xué):教和學(xué);長(zhǎng):促進(jìn);增加.教和學(xué)互相促進(jìn). 【出 處】:《禮記·學(xué)記》:“是故;學(xué)然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自強(qiáng)也;故曰教學(xué)相長(zhǎng)也.” 【示 例】:教師追求的目標(biāo)之一就是能夠~.
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 土力學(xué)四校合編第五版課后答案(土力學(xué))
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______ 1、土力學(xué) [編輯本段]土力學(xué) soil mechanics 研究土體在力的作用下的應(yīng)力-應(yīng)變或應(yīng)力-應(yīng)變-時(shí)間關(guān)系和強(qiáng)度的應(yīng)用學(xué)科.2、工程力學(xué)的一個(gè)分支.3、為工程地質(zhì)學(xué)研究...
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 小學(xué)教育科研課題研究的攻關(guān)方向應(yīng)有哪些 -
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______ 學(xué)班隊(duì)會(huì)主題教育活動(dòng)系列建設(shè)研究 2.青少年自我表現(xiàn)心理及教育實(shí)踐研究 3.小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容和形式研究 4.貼近小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的德育方法創(chuàng)新研究 5.運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提高小學(xué)生道德品質(zhì)的實(shí)踐研究 6.小學(xué)生誠信教育實(shí)踐研究 ...
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量 -
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______ 教學(xué)質(zhì)量既是教學(xué)工作的核心問題,也是學(xué)校適應(yīng)和立足社會(huì)的生命線.近年來,必須全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的呼聲越喊越響,但實(shí)際卻收效甚微.究其原因,一是教學(xué)質(zhì)量等于學(xué)生考分的質(zhì)量觀仍未根本改變;二是教育行政部門和學(xué)校尚未...
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 如何完善教學(xué)管理的有效策略 -
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______ 教學(xué)管理策略就是對(duì)教學(xué)的總體調(diào)控設(shè)計(jì)與細(xì)節(jié)的構(gòu)思,通常分為微策略和紅策略兩個(gè)層次.比如組織形式、學(xué)生控制與管理、教學(xué)任務(wù)分配、學(xué)習(xí)的診斷與調(diào)控、學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)等方面.這些東西整體構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)體系.微策略形成多種教學(xué)模型,支持不同類型知識(shí)的記憶獲得;宏策略的作用是促進(jìn)已獲知識(shí)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的有效性,進(jìn)而有利于思維活動(dòng).教學(xué)管理策略的使用使得教學(xué)更加的系統(tǒng)化,整體化,使教師的教學(xué)更有根有據(jù)、更清晰明了、更得心應(yīng)手了!???
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理包含哪些內(nèi)容 -
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______ 教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理包含 1、 教學(xué)工作的計(jì)劃管理:工作計(jì)劃是教學(xué)管理科學(xué)化的重要標(biāo)志之一,也是教學(xué)人員順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和衡量其教學(xué)工作基本行為的客觀標(biāo)準(zhǔn). 2、教材和輔導(dǎo)教材及教學(xué)資料的管理. 3、教學(xué)過程的管理:備課,上...
嚴(yán)凌19251483315咨詢： 請(qǐng)問”教學(xué)相長(zhǎng)”教和長(zhǎng)的讀音拼寫 -
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______ 教學(xué)相長(zhǎng) 發(fā) 音 jiào xué xiāng zhǎng 釋 義 教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高. 出 處 《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也.故曰教學(xué)相長(zhǎng)也.”
