李吉林與情境教育內(nèi)(nèi)容
新課改教育觀的基本內(nèi)容
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。社會(huì)主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。人與人之間在基本素質(zhì)大體相同的基礎(chǔ)上，每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教...
幸蝕15237501024咨詢： 李吉林的情境教學(xué)書(shū)籍哪里能買到
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______ 這次去南通參加一個(gè)李吉林教育思想的培訓(xùn)活動(dòng).從一開(kāi)始的情境教學(xué)到后來(lái)的情境教育再到現(xiàn)在的情境課程,李吉林的這一教育思想煥發(fā)出了強(qiáng)大的生命力. 活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)設(shè)計(jì)交流.主辦方提前兩天就給老師們準(zhǔn)備了兩篇文章...
幸蝕15237501024咨詢： 建筑施工階段降低對(duì)周圍環(huán)境影響的措施有哪些呢?
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______ 施工、拆遷設(shè)置不低于2米的硬質(zhì)體圍墻實(shí)施打圍作業(yè);圍置外墻作美化裝飾;對(duì)工地區(qū)域進(jìn)行臨時(shí)綠化;拆除建筑物時(shí)采取隔離措施,防止揚(yáng)塵污染環(huán)境;施工期產(chǎn)生的...
