東陽馬生序1-8段原文
康雅13027704635咨詢： 送東陽馬生序》第一段的大意 -
右玉縣帶傳動回復(fù)：
______ 我幼年的時候就特別喜愛讀書學(xué)習(xí).但是因為家里貧窮,所以沒辦法得到書來看,常常向有藏書的人家借,用手親自抄錄,算好約定的日子歸還.(即使)天氣非常寒冷,硯臺里的水結(jié)成了堅硬的冰,手指凍僵不能彎曲伸直,也不放松抄書....
康雅13027704635咨詢： 送東陽馬生序的分段 -
右玉縣帶傳動回復(fù)：
______ ①從 ”余幼時既嗜學(xué) “ 到 ”蓋余之勤且艱若此“ : 作者自述求學(xué)時“勤且艱”,強調(diào)勤奮能使人克服艱難困苦,學(xué)有所得. ②從 ”今諸生學(xué)于太學(xué)“ 到 ”豈他人之過哉“ :用過去求學(xué)條件艱難和現(xiàn)在條件優(yōu)越作對比,體現(xiàn)出在現(xiàn)在的條件下學(xué)習(xí),如果”業(yè)有不精,德有不成“,是因為其心有不專.告誡馬生:太學(xué)條件優(yōu)越,是否學(xué)有所成關(guān)鍵在自己. ③從 ”東陽馬生君則“ 到 ”余故道為學(xué)之難以告之“ :點明寫作背景,寫作意圖,贊揚并鼓勵馬生好好學(xué)習(xí),勤奮刻苦. 這是我的筆記啦,如果不到位還請見諒哦~~~~
康雅13027704635咨詢： 送東陽馬生序的分段 -
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______ ①從”余幼時既嗜學(xué)“到”蓋余之勤且艱若此“:作者自述求學(xué)時“勤且艱”,強調(diào)勤奮能使人克服艱難困苦,學(xué)有所得.②從”今諸生學(xué)于太學(xué)“到”豈他人之過哉“:用過去求學(xué)條件艱難和現(xiàn)在條件優(yōu)越作對比,體現(xiàn)出在現(xiàn)在的條件下學(xué)習(xí),如果”業(yè)有不精,德有不成“,是因為其心有不專.告誡馬生:太學(xué)條件優(yōu)越,是否學(xué)有所成關(guān)鍵在自己.③從”東陽馬生君則“到”余故道為學(xué)之難以告之“:點明寫作背景,寫作意圖,贊揚并鼓勵馬生好好學(xué)習(xí),勤奮刻苦.這是我的筆記啦,如果不到位還請見諒哦~~~~
康雅13027704635咨詢： 《送東陽馬生序》作者? -
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______ 《送東陽馬生序》原文及譯文 -------------------------------------------------------------------------------- 作者:宋濂(明) 送東陽馬生序》原文和譯文 以勉勵自己和一樣在努力和上進的人 [%repeat_0 match=＂/data/option＂%] [%=@title%] [%=@count%]票 [[%...
康雅13027704635咨詢： 送東陽馬生序 原文及翻譯 要依據(jù)原文對一句翻譯的那種 -
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______ 送東陽馬生序 宋濂 余幼時 即 嗜學(xué). 家 貧, 無 從 致 書 以 觀, 每假借于藏書之家, 手 自 筆 錄, 我小時候就非常好學(xué),(因為)家里窮,沒有辦法買書來讀,經(jīng)常向有書的人家借,親手抄錄下來, 計 日 以 還. 天 大 寒, 硯 冰 堅, 手指 ...
康雅13027704635咨詢： 送東陽馬生序 原文及翻譯 要依據(jù)原文對一句翻譯的那種 -
右玉縣帶傳動回復(fù)：
______ 送東陽馬生序 宋濂 余幼時 即 嗜學(xué). 家 貧, 無 從 致 書 以 觀, 每假借于藏書之家, 手 自 筆 錄, 我小時候就非常好學(xué),(因為)家里窮,沒有辦法買書來讀,經(jīng)常向有書的人家借,親手抄錄下來, 計 日 以 還. 天 大 寒, 硯 冰 堅, 手指 不...
康雅13027704635咨詢： 《送東陽馬生序》的翻譯 -
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______ 送東陽馬生序(〔明〕宋濂) 【原文】余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益...
康雅13027704635咨詢： 小學(xué)4年級古詩送東陽馬生序 -
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______ 小學(xué)4年級古詩文 《送東陽馬生序》節(jié)選 朝代:明代 作者:宋濂 余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余...
康雅13027704635咨詢： 急用蘇教版語文八下<送東陽馬生序>注釋 -
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______ 送東陽馬生序(〔明〕宋濂) 【原文】余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益...
康雅13027704635咨詢： 送東陽馬生序全部譯文 -
右玉縣帶傳動回復(fù)：
______ 最終還是得到不少教益;坐在大廈之下誦讀經(jīng)書,就又向他請教;有時遭到他的訓(xùn)斥,沒有凍餓的憂慮了,沒有詢問而不告訴,戴著穿有珠穗.抄寫完后,都集中在這里;我則穿著破舊的衣袍處于他們之間,天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名,...
