送東陽馬生序1～2段
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序節(jié)奏劃分1.余則緼袍敝衣處其間2.不知口體之奉不若人也3.蓋余之勤且艱苦此 -
元寶區(qū)孔回復(fù)：
______[答案] 余則/緼袍敝衣/處其間 不知/口體之奉/不若人也 蓋/余之勤且艱/若此
鐘離琦19247467751咨詢： 《送東陽馬生序》在文中找出能概括第一段內(nèi)容中的一句話 -
元寶區(qū)孔回復(fù)：
______ 蓋余之勤且艱若此. 這句話是對第一段內(nèi)容的總結(jié).
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序 分層 急!!!!!!!!!!!!! -
元寶區(qū)孔回復(fù)：
______ 第1段寫自己求學(xué)之難和用心之專.可分為3個(gè)層次. 第一層“余幼時(shí)……余因得遍觀群書”請幼時(shí)求書之難,雖難而得博覽群書. 第二層“既加冠……不知口體之奉不若人也.”講成年后從師求教之難,這里有叩問之難,跋涉之難,食宿之難...
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序第一段的中心句是什么送東陽馬生序 宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,硯冰堅(jiān),手... -
元寶區(qū)孔回復(fù)：
______[答案] 是“余幼時(shí)即嗜學(xué) ”這一句,后面的全是圍繞“我小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)”來寫的.因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí),所以才總是借書;因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí),才跑到百里之外來請教前輩;因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí),才是“色愈恭,禮愈至”. 這是我的回答.
鐘離琦19247467751咨詢： 用一句詩概括 送東陽馬生序 第一段內(nèi)容 -
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______ 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序(描寫讀書之難的句子是)1.描寫讀書之難的句子是:①_____,_______,_______,_______,_________.②______________,_______________... -
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______[答案] 一、1、家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還. 2、天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠. 3、錄畢,走送了,不敢銷逾約. 二、從師之難:又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 嗜學(xué)的結(jié)果:故余雖愚,卒...
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序的第二段運(yùn)用了什么手法 有什么表達(dá)作用 -
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______[答案] 對比的手法 體現(xiàn)出'我'的生活艱難和求學(xué)途中的艱苦
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序第二段將同舍生的豪華穿戴和作者的【】做對比,體現(xiàn)了作者【】【】的精神追求 -
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______[答案] 同舍生的豪華穿戴和作者的缊袍敝衣作對比,體現(xiàn)了作者甘于清貧、以讀書為樂的精神.
鐘離琦19247467751咨詢： 送東陽馬生序 渲染了從師求學(xué)艱難的句子 一句 -
元寶區(qū)孔回復(fù)：
______[答案] 幾乎全文都是.1.家貧,無從致書以觀,每假借藏書之家,手記筆錄即日以還,天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸 2.先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色 愈恭,禮愈至,不敢出一言以...
鐘離琦19247467751咨詢： 七年級語文(北師大版)《送東陽馬生序》預(yù)習(xí)資料1.作者2.意思3.詞類活用4. . -
元寶區(qū)孔回復(fù)：
______[答案] 送東陽馬生序 余幼時(shí)即嗜[1]學(xué).家貧,無從[2]致書[3]以觀,每假借[4]于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠[5].錄畢,走[6]送之,不敢稍逾約[7].以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠(guān)[8],益慕圣賢之...
